中学作文400字

关于中学作文400字汇总4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的中学作文400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学作文400字 篇1

　　校园是我学习的地方，是我成长的地方，也是我结友的地方。我的喜、怒、哀、乐聚集都在这儿。

　　我们的校园是美丽、和谐的乐园。我们的校园没有葱茏翠绿的竹林，没有百花争艳的花坛，也没有令人陶醉的青草地，但那干净整洁的教学楼，那充满活力的操场，先进的教学设备在我眼里都是那么的亲切、美丽。当灿烂的阳光撒满大地时，伴随阵阵微风传来的是琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，它奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。我们在校园里快乐地学习，尽情地玩耍、嬉戏。

　　这里的`学风，艰苦朴素；这里的学生，聪明勤勉；这里的老师，踏实进取，我为自己是一名韩陵学生而感到骄傲。

　　在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定我们成长的坚实的基础。我爱真挚的伙伴，我爱亲人般的老师，我爱温馨的班级，我爱校园的一草一木。我要用我的刻苦勤奋，我要用我的智慧为我们的学校增光添彩，让“韩陵中学”这个名字更响亮。我深记：今天，我以韩中为荣；明天，韩中以我为豪！

中学作文400字 篇2

　　报完名之后就是入班发书了，我仍然沉浸在暑假重不可自拔。到该起床的时候，我还是迷迷糊糊的在床上不想起床。在仔细一想，就着急了。今天是入班的日子，别的同学应该起得很早，以便占到好的位置。只有我傻乎乎的，还赖床。我赶紧梳洗、吃饭，然后就出发到了学校。

　　还好七年级，在二楼，并不算高，我三步并做两步的跑了上去。找到七三的牌子，我便装作悠闲的走进去。大致扫描一遍，哎呀，不好！前面的位不是被人占了，就是上面放着东西，那还是被人占了。有的一个人占两个位，因为两张桌子是并在一起的，所以，有的男生一个人一位。即使我愿意做在那里，人家也不一定愿意。只能再瞅女生了，反正，我是无论如何都是不肯做后面的，不仅我妈会说，我也会听不进去课的`。终于，我看见一个女生坐在位置上，安静的看着书，我猜她没有同桌。于是，我就慢慢的走过去，问：这个位上有人吗？看她摇头，我就非常好意思的坐下了。人家也是一个胆小害羞要面子的小姑娘了，看她一直坐在那里，我倒想问问她一些事，但还是憋在心里了。

　　一会儿，班主任到了，他还让一些男同学报来好多书，看见那么多新书，好期待啊！然后班主任按照名单发书，我这才知道，原来我的同桌叫代茜茜。

中学作文400字 篇3

　　生命，我们都拥有，可它的意义是什么呢？

　　生命是奇迹。一条丑陋的毛毛虫，是那样的不起眼，无人关注，但它经过一段痛苦、漫长的蜕变，会成为一只美丽的蝴蝶，当它从茧里爬出来成为蝴蝶的那一刻，真是充满了奇迹。

　　生命是拼搏。一朵花儿绽放，人们只在乎它开放时的美丽，几乎无人去想它开花前的努力，从一颗普通、平凡的.种子，长为一颗小苗再绽放花朵，它用了多少努力啊！每一滴水，每一缕阳光，每一个机会，它都要抓住，不停地拼搏，让自己成长。花朵绽放，背后有多少拼搏的故事。

　　生命是坚强。小草，在岩石缝中，在小路旁，都有它们的身影。无论自己的生命多么渺小，它也要顽强地活着，即使没有园丁的照顾，也依然茁壮生长。小草，用翠绿向人们展示着坚强。

　　生命是执着。当飞蛾被抓住，它为了保护自己的生命，会尽力逃脱，尽管可能失败，但仍要全力挣扎，执着地抓住每一线希望，不到最后绝不放弃，这就是生命的执着。

　　生命是奇迹，生命是拼搏，生命是坚强，生命是执着。当然，一样的生命在不同的人手上，会体现出不同的价值、散发出不同的光彩。

中学作文400字 篇4

　　小时候，总是依偎在妈妈的怀抱里，一刻也不舍得离开。但是，随着年龄的增长，我越来越觉得妈妈考虑问题总是站在她自己的角度上，从不换个角度去替我想想。

　　这次考试简直糟透了。我很伤心，因为我在努力地去学、去思索，可不知为什么，做起题来常常出错。但是，妈妈却不这样认为，她认为我整天在玩。每次，我都向妈妈保证下次一定考好，可每次妈妈都狠狠地说：“说的比唱的都好听。”类似这样的事次数多了，我与母亲的沟通便少了，我们心灵间的距离拉大了，也越来越陌生了。

　　家长会上，妈妈看到我没有得奖，气呼呼地走了，到了家，给我讲了许多大道理，还让我跟许多人比。我认为这是不必要的。因为我是我，不是别人，没有必要比较那么多人，各人有各人的优点，同时也有自己的`缺点。印度思想大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”我希望妈妈不要只看到我的缺点而忽视我的优点，不要总拿我的缺点与别人的优点相比，因为这样对我来说是太不公平的。

　　如果能给我时间、能给我机会，我会想尽一切方法与妈妈沟通。希望妈妈能平等、平静、公正地对待我、倾听我的心声。

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