初中生作文

时间：2023-03-04 10:08:14 初中作文我要投稿

实用的初中生作文集合7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的初中生作文集合7篇

初中生作文篇1

　　在这世上，有一种无形的力量，它看不见也摸不着，但却隐藏在人人身边，并在最关键的时刻展现出无与伦比的力量！

　　南方雪灾时解放军凭借它诠释了力量的凝聚，汶川地震时十三亿的中国人民用它与灾区人民一起共渡难关，百年奥运圆梦时炎黄子孙通过它向世界展示中国的强大……这一切的一切无不赞颂这种力量的伟大，它就是团结。什么是团结？它为什么拥有如此之大的力量？

　　“为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。”这是团结的解释。可见，团结不是一个人的努力成果，而是一个团体的齐心协力拼搏的代名词。

　　当一个团体拥有着团结的精神，这个团体就会变得无比强大，任何困难与难题都会迎刃而解。20xx年的雅典奥运会上，虽然中国女排已先失了两局，但她们并不气馁，找回了勇气和士气，齐心协力，团结一致，完全将局势扭转，最终在决胜局击溃了俄罗斯女排。中国女排的姑娘们胜利后，她们为艰难获得的胜利而放声大哭，我的心情也激动得久久不能平复。

　　面对强敌，她们有着一个共同的目标，并且为之而努力，当真正成功的那一刻，她们的心情一定会无比兴奋吧。团结的努力，努力的`团结，我想，这一个经历过大风大浪的团队，这一个用团队精神克敌制胜的团队，以后的道路上还能创造出更大的辉煌！我想，团结更是一种人们道德与精神的体现吧，团队的合作需要每个人的努力和配合才会发挥出团结的最大价值，每个人都有其独特的重要性，我们也能在团结的团队中展现个人的价值。也就是说，集体团结成就个人的价值，个人的价值也同样成就了集体的团结。

　　作为一名中学生，团结对于我们尤为重要，因为我们的生活学习都在一个集体中，只要团结地合作，团结地处事，相信我们就可以为集体自豪，为自己自豪！热爱集体，成就自己。

　　让我们将无形的力量付诸于实践，去成就集体的辉煌！

初中生作文篇2

　　曾经有一缕幽香，淡淡的，沁人心脾，使人难以忘怀。那是风中的玫瑰。飘落的花瓣儿，将我心染透，如花魂般的轻盈，生命因花香而绚丽。与你的相识，是在那麽的不经意间。你我聊天的日子里，感受时间仿佛在飞速旋转。

　　不知不觉，送走了一些时日，却又在无意间，掺杂了一丝丝情感的依恋。好像是生命中的预约！每日在电脑前企盼，网络中的你能出现！是心灵的.相约，是感动于诚挚？总能在每日子夜看到你上线，看到你的出现让我的心中有了一丝的安慰，你的每一句问候都溢满温馨，所以我总守候在子夜的时刻。你是我心中的玫瑰，令我难以忘怀；你犹如风中的花瓣，幽香淡淡，令人难以捕捉，却有深深依恋，你像一阵风，轻轻的从网络那端飘过来。可是你的情感，却如此的淄重，沉甸甸的，拎不起放不下，犹如玻璃制成的工艺品，一不小心就会打的粉碎。

　　是我希望能小心翼翼的把你接过，万般的呵护，惧怕它从手心跌落！你是我心中的玫瑰！是你的出现填满我心中的空虚。填满了我生活的全部！你就是我爱的归依！

初中生作文篇3

　　写作一直是语文学科密不可分的一部分，多年来，教师一直遵循“唯考是尊”的教学模式，以提高语文专业学科知识为首，从而忽视了写作的重要性。同时，教师缺乏专业实际的写作教学能力，应当注重全方位培养学生的写作兴趣，倡导学生课外阅读积累写作素材，帮助学生联系实际拓展思维等。本文依据目前写作教学存在的问题进行简要分析，并且结合实际教学状况和学生的发展需求提出以下策略以提高初中生的写作质量。

　　一、简要分析初中生写作现状

　　教师注重强调初中生写作的标准合格化，从而限制学生的自由发挥。教师的作文命题大多过于呆板、单一，以至于学生的作文枯燥无味，缺乏新意。同时，写作教学模式严重影响学生的主动性，降低了写作质量。比如，大多学校的写作课程都是教师要求学生当堂完成一篇作文，学生没有充分的构思准备，缺乏灵感和思维，只能硬着头皮完成“任务”，这不仅降低了写作质量，也会使学生对写作课程产生排斥，影响教师的教学积极性，同时面对千篇一律的作文，阅卷教师也会感到枯燥，影响学生的分数。

　　二、初中生语文写作质量的改进措施

　　（一）运用有效教学方法，培养学生写作兴。趣兴趣是最好的老师。教师应当首先培养学生的写作兴趣。只有主动积极接触写作，学生才能高效率投入写作中，激发书面表达能力、提高写作水平。在实际教学中，可以运用如下教学方法激发学生写作兴趣：

　　1.注重作文命题的开放性，结合初中生的心理特征使其具有探讨性，激发学生的发散性思维，以此增强学生的表达欲望，提高写作技巧。

　　2.鼓励学生养成记录生活点点滴滴的习惯，自由创作，形式多样，从而提高写作兴趣，产生对写作的热爱。

　　3.教师通过讲故事等引入情境的方法使学生对事物产生共鸣，真挚的感受让学生“有话要说”，激发学生的表达欲望，从而使学生的写作热情高涨。

　　（二）提倡学生课外阅读，积累写作素材。写作教学中，教师注重培养学生良好的课外阅读习惯，引导学生全方位正确阅读，增加学生的阅历与经验，丰富自己的内心世界，从而提升自己的价值观念，积累充分的写作素材，提升写作内涵，写作中突出自己的风格。

　　（三）创新写作文体，提倡合理的写作。“自由化”“个性化”传统的作文教学模式过于呆板、单一，一定程度上限制了学生的写作水平，所以，教师应当遵循新课改的要求，以学生为中心，积极发挥学生的主导作用，在写作教学中引导学生注重写作结合实际生活，大胆、自由、创新写作，丢弃之前写作文体的条条框框，注重真实有内涵，贴近生活，选择自己擅长的文体，彰显自己的书面表达风格，积极发挥想象空间促进写作的“自由化”和“个性化”，以此不断提高写作质量。教师引导学生进行多角度构思，同时学生之间相互分享、讨论、交流建议，体会到写作的乐趣，从而积极创作。

　　（四）结合语文教学提高写作质量。作文教学与语文教学息息相关，作文教学也不是独立的个体，必须以掌握优秀的文学知识为前提，具备一定的文学素养，拥有一定的文学鉴赏和文学审美能力。初中语文教材中的'美文美句都值得借鉴学习，学习作者高超的表达能力，借鉴作者深刻的思想观念，激发自己的创作灵感，同时教师应指导学生吸取语文教材中的写作经验，结合自己的观点形成写作方式。

　　（五）批改方式多样化，提高写作水平。传统的写作教学忽视学生的主体地位，写作教学应注重发挥学生的核心地位，提倡学生与教师一起对自己的作文做出评价，其间注重对学生写作成果的鼓励。教师扮演好指导者的角色，首先让学生之间互评、互相交流意见，提高写作水平，其后教师给予适当点拨，建议每位学生给自己的作文写评后感，最后，教师让学生互投选出优秀的文章，仅供学生参考学习，并对其做出适当奖赏，以此鼓励学生不断提高写作质量。以上方法可以促进学生的个性化发展，不断提高写作水平，同时培养学生的交流沟通能力，激发学生的积极主动性，发挥学生在教学中的主导作用。

　　综上所述，提高语文作文教学质量必须改进传统的写作教学模式。提倡以学生为核心，教师运用合理有效的教学方法，全方位激发学生的写作兴趣。培养学生健康的课内课外阅读习惯，积累写作素材，提升思维观念，鼓励学生开放式写作，激发他们的写作热情，从而提高初中生写作质量。

初中生作文篇4

　　“我在外地。”爸爸的声音断了我最后一丝念想。

　　我无奈地把身子窝在被子里，寝室长关切地问我，我指了指自己单薄的秋衣：“忘了带一件过冬的衣服，只能暂时躲在被子里。”我无聊地望着窗玻璃，上面结了一层薄薄的雾气。窗外，有雪花轻旋着，在漆黑如夜的空中显得尤为扎眼。

　　“你妈妈呢?”有人问。“在外地，她去照顾我住院的外婆了。”我哈了口寒气，白色的雾气升起，弥漫上我的眼镜。真是，屋漏偏遭连夜雨，我只能乖乖地被淋着。

　　我在迷迷糊糊中，进入梦乡。

　　“六，穿这件毛衣可以吧?”“这件应该小了。”“这件呢?”“可以吧”。同寝室几个人的声音。

　　我睁开眼，几个人忙忙碌碌地在衣箱里找衣服，我的眼泪一下子就砸下来了，我忙用被子遮住头，还好，没有人看到我那一瞬间的脆弱。

　　后来，一件毛衣放在了我的枕畔，我闭上眼睛，装作睡着了的样子，一种叫感激的东西在我心中弥漫开来。我明白我不属于善解人意的一类，我对他人的关心最多也不过是一句简单而老掉牙的问候，抑或生硬的一句“你没事吧”，如此尔尔，但别人对我却关怀备至。

　　不由得想起了妈妈在出门前的提醒，她说会降温，一定要带衣服，已经准备好了，放在沙发上。

　　我没有认真去听，也没有按她说的去做，没想到万验不灵的天气预报居然灵验了，这就是传说中的“报应”吧，我总是忽略了别人的关心，甚至会认为那是无用的，或是理所应当的。

　　寝室的门被轻轻推开了，走进来的人却异常熟悉，他的头上落满了雪花，有些已经融化，从皮衣上滚落下来，风尘仆仆。原来是爸爸。我问：“爸爸，你怎么来了。你不是在外地吗?”

　　“回来一趟，拿点东西。”说罢，他将妈妈早已准备好的一袋衣服放在我床头，又匆匆离去了。匆忙得来不及看到我呆滞的目光与同学的羡慕。

　　“你爸爸真好。”寝室长说。

　　“不会感冒吧，要不要拿把伞给他。”小五说。

　　我拿了把伞追出去，雪夹着雨的天空中，有阳光划破天际。

　　下午，没加衣服瑟瑟发抖的人抱怨着，天明明放晴了一会儿的，又黑了，下起了更大的雪，有人说，这个冬天，真冷。

　　“这个冬天，不太冷吧?”我喃喃自语道。

　　“废话，你裹得像个粽子，怎么会冷啊。”

　　我转头看到也裹得像个粽子的同桌，忽地笑了。他也笑了，如沐春风，融化冰雪，我忽然间感到一股温暖从心底升起。窗外大雪纷飞，翩翩如蝶。

　　是的，这个冬天，不太冷。

　　【点评】

　　生活处处有惊喜，但是只有那些懂得感恩的人才能体会得到。本文开篇伊始，就巧妙地埋下了包袱：天寒地冻，可是忘记带过冬衣服的作者却无人应援，因为最亲近的爸妈均在外地。这个再清楚不过的理由，让她对恶劣的天气无奈又气愤。但是，就在这种毫无生机的情境下，可爱的同学悄悄地伸出了温暖的手，给她捐助了御寒的衣服。这个温情的一幕，让人心里一热。我本以为，作者接下来要着重叙述自己对同学的`感激之情。可是，作者的思路却跳跃开去，由眼前同学的贴心，回想起出门前对母爱的拒绝，由此，作者反省到了自己对他人的冷漠和忽略，开始认识到感恩的必要。其实，倘若本文就此打住，也不乏完整。但是我们会觉得后劲乏力，也缺乏新意。而本文的突破就在于，文章继续为我们呈现了更大一幕惊喜。本来在外地的爸爸，突然出现在作者面前，也送来了一份毫无预期的温暖。这前后两份关怀，的确让作者如沐春风。试想，沉浸在被爱和感恩情绪之中的人，怎能再觉出一丝冷意呢?

　　【适用话题】那一幕，温暖了我;令人惊喜的一刻;那些被忽略的爱……

初中生作文篇5

　　初春来临，绿色来临，春游来临。我们去了万圆之园---圆明园。

　　早上，下起了小雨，也许是玉皇大帝听顺风耳说我们要去圆明园，来让雨滴使者和我们一块儿去吧!早饭后，我们坐上摆渡车到达新宫地铁站，换乘地铁，迎着熙熙攘攘的人群，到达圆明园。然后步行道圆明园南门，三园分界，到西洋楼售票处买了票，进入遗址区，最后到达大水法遗址。虽然道路弯弯曲曲，但欣赏到了无限风光。

　　到了大水法遗址，就开始了庄严隆重的退队入团仪式。就像主持人说得那样：“圆明园曾是我们的骄傲，也是我们屈辱历史的见证。”所以我们极其珍惜这次在圆明园举办的退队入团仪式。我们迎着雨滴使者，迎着鲜艳的队旗，迎着光荣的团旗，摘掉了我们带了七年的红领巾，戴上了团徽，成为了一名团员。我还很光荣地代表了新团员发言，上去时不免有些紧张，但是后来慢慢进入了状态。最后，全年级一起合唱了《感恩有你》，我担任了指挥，我尽力去指挥好，想让同学们唱得好，回报那些支持我们学校这次活动的人。

　　之后，我们去看了关于圆明园的3D电影，看到了它以前宏伟壮观的气势，再看那些遗址，真想穿越回去拯救它，又气又急。

　　终于自由参观了。我跟着两位老师来到了福海，远远看去，一座有古韵而又不失现代风味的桥永远看护这个“湖泊孩子”。看那湖水，碧波荡漾，波光粼粼，旁边还有高大又婀娜多姿的垂柳在那“臭美”。突然小艇，没错，就是小艇，向着湖心冲去，搞得湖水里的.仙人要荡好一会儿呢!我向着湖心岛望去，一座小岛，垂柳傍水而立，衬托着有仙气的房子。我想：那里应该曾经住过一些仙人吧!向前走去，一棵树旁边生长着顽强的蒲公英，这指引着我向前走去。哇!眼前是花海吗?眼睛告诉我这就是黄菊、白菊、蒲公英，还有些紫色的花漫布整个土坡。

　　要走了，真舍不得，只好翻来覆去地看照片，看见遗址，悲愤、心痛不已。看见那婀娜多姿的垂柳，又向往着圆明园以后的美好未来。回味无穷。

初中生作文篇6

　　人生乃是一条漫漫长路，它不是笔直的，而是充满荆棘与考验的，议论文：选择尽力而为还是竭尽全力。有许多困难，我们会对自己说尽力而为就足够了，可却发现尽力而为远远不够。

　　曾听说过一个兔子与猎狗的故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人用枪击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，而猎狗紧追不舍，后来猎狗并没有追上兔子，只好悻悻地回到主人身边，猎人气急败坏地骂它没用。而它却不服气的辩解道：“我已经尽力了。”而兔子死里逃生，回到家后，兄弟们都十分惊讶，纷纷问它是什么发放逃生的。兔子说：“它是尽力而为，而我是竭尽全力。因为我知道它追不上我最多只是挨主任一顿骂，但我要是不竭尽全力的话便会失去生命！”这只兔子的话使我感慨万千，是呀，猎狗只是尽力而为，并不认为这有多重要，可是兔子知道如果自己不用所以的力气逃跑，那么自己就会死在猎人手里，它意识到必须拿出所有的'力量一搏。回想，在我们学习、生活中也遇到过许多难题，而我们是当竭尽全力的兔子，还是尽力而为的猎狗呢？

　　美国西雅图的一个教堂中，以为泰勒牧师向全班宣布：如果谁能将《圣经，议论文：选择尽力而为还是竭尽全力。马太福音》中第五至七章的内容全部背出来，就邀请他参加西雅图的“太空针”高塔餐厅的免费聚餐会。这是大家梦寐以求的事情，可是第五章到第七章的内容有几万字，且不押韵，所以很多人都放弃了。几天后，有一个11岁的小男孩向泰勒牧师一字不漏地将《圣经。马太福音》第五至七章的内容背了出来。泰勒牧师十分惊讶，便问他为什么能背的下来，他不假思索地回答：“我竭尽全力。”16年后这个男孩成为世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。

　　这让我更加爱感慨：每个人的潜能都很大，可是却一直没有被开发。在遇到很多困难、挫折时，人们只是鼓励自己尽力而为就足够了，可是却没有真真正正地做到竭尽全力，因为人们一直认为自己不行，所以没有开发更多的潜能，不能使自己出类拔萃，更上一层楼。

　　在我们的学习生活中，有很多事情只要我们竭尽全力就能改变结果，化不可能为可能，创造出奇迹，而这仅仅在于一念之间。所以，无论有多大的困难，都不要只做到尽力而为，因为那远远不够，必须竭尽全力才行！

初中生作文篇7

　　冬天去了，春天来了，一切的生命都重新开始了，燕子从北方飞回来了，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，春风吹到脸颊上，是那么的柔和，一切都变得那么美好！

　　春天，一个万物复苏、生机勃勃的季节，小草从泥土里钻出来了，可又有谁知道它们经历的重重困难，不经历风雨，又怎能见到彩虹，正是它们这种顽强拼搏的精神，才能让我们看到绿到逼你的眼的小草，一棵棵不起眼的小草聚集起来就仿佛成了一片绿色的毛毯，真是让人赞叹道：“春风吹又生”啊！在一阵阵春风的吹拂下，小草摆动着身子，跳着美艳动人的舞蹈，真是美丽极了。

　　春花则更令人感到一片温暖，院子里、田野里，一大片一大片满是的，红的、紫的`、黄的、白的都竞相开放，展现出“万紫千红总是春”的景象，那千百朵笑脸相迎的鲜花，仿佛正在微笑地说道：“春天来了！”然而这么多绽放的花朵又怎能不吸引那蜂儿，蝶儿呢！

　　春天的雨是最耐人寻味的，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，还淅淅沥沥地下个不停，展现出一片细雨蒙蒙的景象，在雨水的滋润和灌溉下，树叶子已经绿的发亮，山也更青了，水也更绿了，所有的生物都精神了许多，怪不得人们总是说“春雨贵如油”哩！

　　当然，春天来了，冬眠的小动物们也就都出来了，燕子们翩然归来，飞过田野，飞过农舍，投入到春天的怀抱当中，小鸟们也在树梢上叽叽喳喳地唱起了春之歌，森林里的小兔子，小鹿，小羊们也都出来嬉闹了。森林里一下子热闹起来了。

　　春天永远都会在我的心中，只不过，我相信，它不止在我一个人的心中，它还会在全世界人们的心中，总是，春天的美让人无法比拟。我爱你，美丽的春天！

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