【必备】中学作文集锦五篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的中学作文5篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”杜牧这首著名的诗似乎已成了清明节最具代表性的诗句。如今，清明节又不知不觉地来临了。
我从来没去上过坟，从来没有扫过墓，也从来没有祭过祖。父母对我讲，我的祖先都葬在很遥远的他乡。于是以往的清明节，于我，只是在诗词和文字中。这个有着千年历史的传统节日是被我所忽略、淡忘的。而今年的清明，我却有了不一样的感受。
去年国庆节的假期，爸爸抱来了一直猫。我一直喜欢猫，这下，当然高兴的不得了。它全身被一层雪白的毛覆盖，尖尖的耳朵直挺挺的立着，眼睛琥珀色，小巧的嘴巴，可爱灵动的胡须，它那妩媚可爱的样子叫人一见便欲罢不能地想要和它逗着玩儿。它，出生不久，但块头并不算小。据我爸说，是一位朋友因为家里猫太多而送给他的。
这只猫就在我家暂时住了下来。不仅是我，我爸、我妈都喜欢它。它刚被抱来时，是装在一个松软的类似提箱的盒子里。我爸轻轻打开箱子，等待了几秒，便看到小猫慵懒地将头伸了出来，还嗅了嗅，似乎在品尝外面的空气。我爸没有给它更多待在“暗处”的时间，他将手一伸，一探，下一秒，一只白色小猫被抱了出来。它似乎不甘心这样“突然”脱离黑暗，径直爬向了沙发后面黑乎乎的'地方。我们到处找，总算发现它了，它的身体缩成一个白毛球。它太害羞了，一下子来到大城市，这么不自在，不让我们多看一眼，甚至不愿意多叫一声“喵”。我爸可不会放弃，在他不屈不挠的“劝说”和“折腾”下，它总算“答应”出来了，待在了我爸的卧室里。我妈还没回家，我就忍不住放下手中的功课去逗小猫玩。
它的毛摸上去是惊人的蓬松、柔软，让人感觉那样的舒服、自然、温暖，如果你不亲手体验一下一定无法想象。一有空，我和爸妈便去给它喝水、喂食。它也渐渐和我们混熟了，不再那么害羞。有时，它还会大胆地骑在我爸的肩上，博得我们一笑。我有一次心血来潮地放了一个乒乓球在它脚边，只见它蹑手蹑脚、悄无声息地上前一小步，俯下头仔细嗅一嗅，接着旁若无人地将脚掌按在球上。可惜球“不听话”滚远了。这下它可急了，喵喵叫着跑上前去，想稳住球，但每次只是让球蹦得更远了。于是，它执着地追着蹦蹦跳跳的球满房间跑。它还试图后腿着地，抬起前腿，支起身体猛扑，结果球没扑倒，自己摔了个“猫”啃地，逗得我们哈哈大笑。
假期过去了，学业开始繁忙起来，爸爸决定，把小猫送到良渚的农场里寄养，寒假时再接回来。
可寒假来临前，爸爸告诉我一个惊人的噩耗：小猫因为车祸死了。我不敢、也不忍相信。我反复地追问爸爸是不是真的。但事实不容置疑。我们全家都笼罩在悲伤的气氛中。
这事在我心里留下了阴影。我不能理解，不敢相信这样的事会发生的离我这么的近，这样一个鲜活的小生命就这样，结束了它短暂的一生。在哀愁之余，我沉默了，似乎是在为它默哀。
一切快乐终将逝去，一切美的事物也不长久。只有及时发现美、享受美、才能做一个快乐豁达的人。一切不会永远存在，只是陪伴我们的时间不同，有长，有短。那些转瞬即逝的美和快乐，也因此使我们感到痛苦和惋惜。
在清明节雷电轰鸣的暴雨之夜，我辗转反侧，不知不觉又想起了那只猫……
中学作文 篇2
六年的美好生活已经离我们远去，母校的一切将成为我脑海中的一段甜美回忆。
难忘母校的宽阔操场，那上面留着我们成长的足迹。有我们的脚印，有我们一起做游戏的足迹。有我们所有人的美好回忆！
难忘母校长长的走廊上面记录着我们下雨时躲雨玩耍的印记，一遍又一遍的播放着。
难忘母校的柳树，柳树好像在母校已有二十多个年轮了，上面有我们美好的回忆。你追我赶的比赛、与振奋人心的'比赛结果与各种各样的活动。
难忘母校的办公室，里边有我们众多人的作业、作文、练习册等。记录着我们的进步与退步，还有老师在灯下批改作业时的场景。
难忘母校是启蒙学堂，我们刚步入学校时。不敢离开爸爸与妈妈的怀抱，三个苹果加五个苹果都要数一数指头。我们从无知变到懂事，从胆小变到勇敢。从幼稚变到成熟，这一切的一切是母校的功劳。难忘母校的一草一木，一虫一物。都印在我的心坎上，我们的欢声笑语传递在每一个角落，都珍藏我们对母校的眷恋与依依不舍。
但我跨进中学，负担越来越重，如果想来看一看教育自己的母校都可能没有机会。我除了有自己温馨的家庭以外便是母校了，母校忧我也忧。母校喜我也喜，母校对自己的爱，胜似高山流水一样不变。
难忘母校的班级，我们六三班是一个团结的集体。我们的活跃细胞特好，同学之间和睦相处、互相帮助。可是与我们同窗三年的同学即将分散到各个地方。
老师、班级、同学、我是多么依依不舍啊！
难忘母校的一切，这一切将成为我人生最璀璨的回忆录！
中学作文 篇3
一、指导思想
在当前素质教育的研讨下，发展学生创造思维的过程，显得尤为重要。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教师教任何功课，教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教，他们自己也能写文章。几年来，我们在作文教学中培养写作兴趣，开拓写作思路，让学生在多种题材的写作过程中锻炼写作兴趣，发展写作的创造力。结合教改的新思路，扩大好作文的范围，张扬学生个性，培养学生的写作兴趣。
二、工作要点
1、深入学习新课标、学习本课题有关方面的理论，在其指导下，通过研究，形成有利于培养学生语文综合素养的作文教学新观点、新理念及生活化的作文教学目标体系和模式。
2、在进行理论研究的同时，加强作文教学改革的实践，使理论研究和实践探索密切结合，更新观念，形成新的生活化的作文教学模式，激发学生的写作热情、写作兴趣，让学生的个性在作文中张扬，不断提高学生习作的水平。
三、研究内容
本年度我们着力于习作课堂的教学研究：
1、着力于学生习作兴趣的培养，养成习作习惯。
（1）兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。
教师要带领学生走出课堂，亲近大自然、亲近生活和活动的'场所，增加作文的素材，发挥潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力。
教师要注重课堂教学的研究， 在课堂作文训练中，教师根据各年级学生的主导活动，找准学生生活的热点、焦点，创设一定的生活情景，缩小作文和生活的距离，实现“生活向作文的转化”，让作文成为学生生活的有趣部分。作文内容要让学生想表达，要让学生写他们感兴趣的作文，让学生渐渐喜欢习作。
教师要改变传统的习作评价方式，如取消不及格分，作文实在不行的暂不打分等方式，实行自批互批，家长批，社会批，面批，重批等。让所有的学生在各自的基础上都不同程度地获得成功，这是我们的习作教学所要追求的。
（2）在培养良好的读写习惯上下功夫。良好的习惯有赖于长时间的培养，但一旦习惯养成就会接响一生。为了学生一生的发展着想，在我们的作文教学改革的实践过程中，要把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学策略。着重培养下列习惯：独立主动地读书看报，听广播看电视的习惯；重谈、跳读、精读、猜读的习惯；将观察到的情况用一句话记录，作素
材笔记的习惯；做资料卡式剪报等词句段积累的习惯；认真读题审题的习惯；限时作文、快速作文的习惯；让耳朵做“老师”，自己当堂修改，请别人修改的习惯；保存作文本重读整理的习惯；主动应用语言实践的习惯。
2、着力于学生习作能力的提高，发展学生语言。
（1）教师的习作指导课要研究一些新训练：如口语交际的训练、大胆的想象创作训练、序列作文的训练、实践应用的训练等。特别要注意因材施教，多层次训练。
（2）让学生用自己的语言作文，是作文教学语言文字训练的关键要求，也只有训练和发展自己的语言，作文教学才有价值，学生对作文产生兴趣才有可能。用学生自己的语言表达生活和情感是顺畅的、自然的、优美的。
四、工作安排
1、加强理论学习，每月召开一次课题例会，定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习，随时将学习心得体会、教学随笔记载下来。把握教改动态，更新教学理念，提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料，组织教师学习，更新教学观念，丰富作文教学的经验。
2、搜集作文素材。从学校到社会，从课内到课外，以学生的生活、思想、情感为出发点，选取作文素材。
3、请进来，交流信息。邀请专家、学者上门指导，并作专题报告。
4、走出去，吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训回校后汇报、交流。
5、鼓励教师上作文研讨课，对取得研究成果的教师给予奖励。
6、重视课题过程资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、理论学习材料、阶段性情况汇报、研讨课教案、专题总结等内容，使课题有一套比较完整的资料。
中学作文 篇4
我从来不是一个爱笑的人。毕竟笑了，也是空洞与麻木。
我讨厌笑。那是没来由的厌恶。
所有人都说笑是好事，说我笑着要好看。
只是，我却无法笑。
——题记
总是一个人望天。一个人哭泣。一个敲打键盘。
习惯着这样轮回。这样每天徘徊与等待。
只是不明了。自己为何这样。
每天每天写着信，却从来不发出，因为害怕收不到回信。
手机的草稿箱里更是爆满了信件，每次写完，眼睛都会模糊，大概是哭了。
哭着哭着，哭累了。
夜里。才哭。夜里。才能真真正正，释怀。
不明白笑究竟有什么好处。
我想学会微笑，也不会有什么改变吧。
笑自己的'愚蠢。
看着朋友一个个笑着，幸福着，我们之间只有距离越来越远，可是，为什么心会那么暖。
看着妈妈和哥哥笑着，幸福着，没由来的开心涌上心头，好久没有看到了，他们的笑。
看着我们一家的合影，摩挲着照片，泪水滑落脸庞，心里却慢溢着欢喜。
看着他的照片，泪水更加汹涌，只是我还是笑了，我会笑着迎接他的，只是那是麻木的笑吧。
“你笑了呢。”朋友高兴地对我说。
我抹掉眼泪。惊愕地说：“怎么可能。”
却不知道嘴角已经勾起一个弧度。
自己已经学会了微笑。
已经学会了。微笑吗。
呵。我淡笑着。
一个人的轮回；一个人的等待；一个人的迷失。我不明了应该向左还是右，害怕再次被伤害，害怕再次微笑会接受到拒绝。只是，笑的一刹那，我看到了他的笑。
泪水滑落脸庞。打落在地上。溅开美丽的水花。
我笑了。
中学作文 篇5
燕子飞了有再来的时候，杨柳枯了，有再绿的时候。但聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？当时间变成了旧照片，那些旧照片就承载了不同的回忆，却为我打开了一扇门——成长之门。
时光匆匆，如同小鸟飞过金色的湖畔。记得小学一年级刚刚入学时，老师们热情地迎接稚嫩、懵懂、对知识充满渴望的我；六年级上学期，同桌用他坚定的目光鼓励我参加全校组织的古诗词朗诵大赛，从他的眼神中，我分明看到了：你能行！春季运行会上，我迈开双腿拼命地向终点跑去，耳边是呼啸的风声和操场上同学们的'加油呐喊声；夏天教室外鼓噪的蝉鸣和窗边树叶“沙沙”地作响声变成了永久的回忆；秋风中的落叶见证了我和同学们深厚的友谊；在校园皑皑的白雪中，我们一起嬉笑玩耍，同学们一起围着雪人唱《友谊地久天长》，老师用照相机为我们定格下这一美好瞬间。
中学就像人生百宝箱中的一个抽屉，它比小学更大、更新、更宽广，它将让我的中学生活更加精彩，并让我在不同的抽屉中寻找乐趣。在中学我有可能是学校广播员；有可能是迎春晚会上的演员；有可能是运动场上矫健的跑步者；也有可能是辩论赛场上自信的辩手。我将用实际行动践行“乐群同学，盛德实学”的校训，学校的竹林里传来我们阵阵朗朗的读书声。
中学我要参加学校社团活动。在社团中，我可以没有压力地做有意义的事情。我在社团里要竭尽所能帮助需要帮助的人。
你好，中学！在这里，我将插上梦想的翅膀，收获金色的明天。
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