【精华】初中的作文合集9篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
那片草地上，永远飘着一个风筝，牵挂着整个春天。
——题记
音乐广场的后方，是一片无人知晓的草地，似乎那个地方，只有我们两个去过。我们时常会摘下草地上的蒲公英，让微小的绒毛如花般绽放在对方的脸上，就这样，笑着，跑着，跳着，再把片寂静的草地上学会了奔跑，认识了春天。
我清楚地记得，那是最爱玩的就是风筝，两个人共同牵着一条线，像是牵着一个共同的梦想。风筝是心形的，粉红色，在阳光下显得格外耀眼，让我们的微笑更加自然，风从身边吹过的时候，我们会看着对方，看着对方的那片蓝天，心有灵犀的我们知道，又是一个春天。
“你知道风筝为什么会飞向蓝天吗？”你问我。“因为春天里需要我们的风筝。”我带着稚嫩的语气回答。白云从我们的头顶上缓缓飘过，让我们的世界纯洁天真，那时我们的技术并不熟练，你一拽，我一拽，不用几下风筝就会落在地上，我们有乐此不疲地重新捡起。
渐渐地，我们学会了用七彩的画笔会绘出心中五彩的世界，我们在唯一的风筝上给对方画像，刚刚懂得怎样画圆的我们就愿意挑战，宁愿把对方画成丑八怪也要大胆的尝试。第二年的春天，画着我们的风筝飞上了蓝天。
第三年，有两首诗的风筝飞上了蓝天。
第四年，有两首歌的风筝飞上了蓝天。
第五年，第六年……
直到十二岁那年，风筝的变化凝固在一瞬间，我们再也无法为风筝添上一笔。那一年的一瞬间，也是春天。
我们依旧在草地上放着风筝，放着梦想，唯一不同的，是我们拥有了成熟的技术，可以让风筝很久很久的飘在空中，不会像几年前那样无声地落地。
这时的我们，连放风筝的姿势都有所不同，那么谨慎，那么拘束，显出少女的优雅，身上透露出如花般的芬芳。吹蒲公英的时候，也不再那么疯狂与夸张，只是轻柔地将绒毛吹起，散落在地上。一切都变化得那么快，快得来不及回忆，来不及追寻。
“你知道吗，我最喜欢春天了，特别是五月的时候，风儿很温暖，不会让人感到燥热不安。”你说。“哦。”我只是礼貌地回答了一句。看着你的眼神，却发现那么空洞，那么陌生。你还是儿时那个陪我笑的朋友吗？我自己问自己。不过，你后来的`那句话却解答了我心中的谜团：“和我多合几张影吧，还有这只风筝，我们一起，照几张相。”我望着你，猜测你话中的意思。
“我要回老家，回老家上初中”。一句话，几个字，却让我的眼泪夺眶而出。风筝又因失控而“咚”的一声落在地上，风筝的线，断了，它所牵着的我们共同的梦，去哪了？
风筝线，就那么飘远了，要飘到一个不知名的地方去，我们静静的看着它飞走。此时的风，强烈地刮着，没有你说的那么温暖。
我们一起拾起那个已经褪色的风筝，看着它，看着我们的“心愿”。小时候的笔迹，还是可以模糊地看见，多少次阳光的暴晒下，一些周边的颜色却有些泛白。
我们一起坐在草地上，拿着风筝，用似乎已经成熟的笔迹，在儿时画迹的旁边写下祝福，整个风筝，已经没有可以容我们画画的地方，带着所有的笔迹，带着我的不舍，一起飞向了远方，此时此刻，童年悄然逝去了。
冬天来了，我穿着厚厚的衣服，来到那片草地上。你来电话说，那个风筝的线让你接好了，又可以玩了。所以我特地过来看看，风筝，飞回来了吗？
看到了我们跌跌撞撞的跑着。
看到了我们学会奔跑时的样子。
看到了我们吹蒲公英时的疯狂。
看到了风筝，从你离开的方向，飘回来了，漂在头顶上的那片蓝天。
看到你回来，大声地笑。
闭上眼睛，感受春风，吹来熟悉的味道，吹来你特有的芳香。
我在草地上，拿着风筝和笔，等着你。等着你在春天回来，在你最喜欢的季节回来，在那个相识的季节回来，一起放飞春天的风筝。
等着你，我的世界已为你留住春天。
初中的作文 篇2
一圈圈的年轮，密密的的数也数不清。一条条叶脉，承载了年少时多少的欢乐……
家门口的老树，奶奶也不知道是什么时候就有了。但它每年都枝繁叶茂，就像是一个永葆青春的老人。
也是这棵老树，默默陪伴了我的童年。那时，我家还可以看到上空的一切，包括它繁茂的枝叶。在树边还有着一只“短腿小白狗”，狗经常在它身边打闹，甚至还会对它说出心中的`秘密。
我最喜欢的就是下雪天，狗因为腿短所以不能自己走，我就会饶有兴趣的把小狗抱出来，摸着它的头，当它沉浸在美好中时，乘其不备的把狗扔出去，然后看着它狼狈的样子哈哈大笑。雪天，一棵白树，一个小女孩，以及在雪地攒动的“雪团”，构成了一幅欢乐的画面。
我在小伙伴跟前最喜欢炫耀那棵树和那条狗。她们提及树上的星星眼，要多闪亮有多闪亮。每到夏天，她们就会不请自来，嚷嚷着要去摘那些素净的白花。小狗也会冲着树撞去，但掉下的只是树叶。
无论小狗怎么撞树，那花就是掉不下来，像是嘲讽着小狗的鲁莽……
树过完了它的生命里最后一个盛夏，被挖掉了。我童年的无暇白玉，也碎了一地。幼时的我自然什么也不懂，读不透它的匆匆告别。
离开老家，来到城市。这里的喧嚣让我感到莫名的恐惧和不安，没有了它的陪伴，再热闹的环境也变得冷清。
年轮已经不再增添，我也因岁月而成长，我也读懂了树。“过去是过去了，但还会散发出它独特的光芒，造我的心里”
年少时的树是无悔的陪伴，永难忘记那段快乐的时光。
初中的作文 篇3
我睁开眼睛，周围的光线一点点的亮了起来，我从床上坐了起来，我这是在哪儿？这是怎么回事？我记得我是在睡觉啊，心里一着急，周围的光线突然变暗了，我一下子就醒了，我还是躺在床上，周围一片漆黑，窗外天色也很暗，一点人声都没有，看来离天亮还早，这种情况是上个星期开始的，发生了好几次了。难道是梦游，还是其它的什么原因。真有点不明白了？过了一会儿，我又朦朦胧胧的睡着了，当我再一次睁开眼睛的时候，周围的光线又慢慢的亮了起来，我想，我是在做梦，当这个念头在我脑子中一出现的时候，周围的光又开始变暗，我知道我马上又要醒来，这时突然有个念头在我脑子里面出现，立刻静下心来，心里想着静下来，静下来，不要着急。静。静。，慢慢的周围的'光线又亮了起来，而且越来越亮，一缕金色的太阳光从天花板上照射下来，哗。好奇怪感觉啊，我缓缓的从床上坐了起来，我知道如果动作很快或者心里着急的话会一下醒过来，我的大脑很清醒，我知道我这是在梦里，我只是想知道这到底是怎么回事？我慢慢从床上下来，我想不可能是梦游吧，因为我前几天把脚扭了一下，这几天还没好，可是我现在站在地上一点也不觉得痛，我试着跳了一下，还是不痛，周围的东西也看的很清楚，不过我屋子里的东西跟我清醒时候看到的不一样，衣柜没有了，房间里就是一张床和一个书桌。
我看了一眼书桌的的闹钟，时间是２点多，我慢慢转身走到门口将卧室的门打开走到客厅一看，我的爸爸妈妈都在哪儿看电视，姐姐在一边看书，我说："喂，你们怎么还不睡觉。"可是他们没有理我，继续做他们的事情，爸爸和妈妈好象还说着话，可我听不清楚，声音模糊的很，我走到姐姐身边拍了她一下说："喂，你看的什么小说。"她连头都没抬。我的手好象也在拍空气似的，什么也没碰到。我低下头看了一下书的封皮，书名是<傲慢与偏见>。这时周围突然变暗了，景物也变的模糊了，我心里想："糟糕，要醒了，我立即闭上眼睛，心里默默念着："静下来，静下来，静静，慢慢的我又感觉光线亮了起来，我睁开眼一看，果然周围的景物又清晰可见了。我想这到底是怎么一回事呢？从小到大我做的梦可以说数都数不清，可是这次做的梦和以前的不一样啊，以前做梦的时候是不知道自己在做梦的，只有醒了才知道。可这次的梦不但知道自己是在做梦，而且好象还能控制梦境似的，如果想醒只要加快自己的动作或者头脑里面思想一激动就能从梦中醒过来。还有在梦里面看到的景物也好神奇。我站哪儿想了一会也没想明白，唉，不去想了，这不是挺好玩的吗，看看外面是什么，想到这里，我打开我家大门走了出去。
初中的作文 篇4
“快起来，快给他道歉！”言辞犀利，不是和谁吵架，而是情急之中迸出来的“命令”。他是谁，大家猜猜？对了，他就是我最好的朋友——胡欢。如果相识是一种缘分，相聚是缘分的延续，那么能再成为铁哥们，那简直就是上天的眷顾了。他相逢于我的世界，对我特别关照，未曾变化。
我和他之间如亲兄弟一般，彼此关照，我时常脱口而出：“好哥们，你是我最好的朋友！”，他对我的.照顾体现在日常中的点点滴滴。有那么一次惨痛经历，让我深深记得他的好。国庆节前某一天，我们像往常一样吃完午饭，三人相约一起坐在过道旁聊天。享受饭后茶歇的愉悦，我完全没有想到一场血雨腥风即将压顶而至。就在我准备转身起来的时候，突然感觉身后冲着我的头顶猛地压下来什么东西，完全没有什么反应，随即阵阵眩晕、天翻地覆，我瞬间脸朝下磕倒在地。
睁开眼睛，我下意识摸了摸脸上的痛处——嘴巴，天！手上瞬间沾满了鲜血，还在不停往下滴。旁边同学惊呼到：“哎呀，怎么牙都断了！”我的泪闸门再也关不住，眼泪不听使唤流下来。原来我被一个不断倒退的同学狠狠撞在了地上，直接门牙着地。他也蒙了，不知所措。这时候，胡欢从地上蹭地串起来，对着他大吼：“你看你干了什么，把别个的牙都撞断了，还在那里坐着干什么，快点起来，快给明俊宏道歉，快去医务室。”发完连珠炮，赶紧主动地小心地搀扶着我往校医务室走，边走还边安慰我：“没关系，事情过去就好了，大不了搞个种植牙就行了嘛。”到了学校医务室，小心把我安顿在椅子上，向医生和随后赶到的班主任余老师先后说明了情况。
情况不妙，因为一颗门牙断了半截，露出神经，需要马上到专门牙科医院治疗。胡欢知道伤情后特意对我说：“加油！明俊宏，你能撑过去的。”最后还专程回教室帮我收拾了书包，送到校门口父母来接我的车上。这件事情让我真正见识到了什么是友谊：能在关键时刻给予你最大的帮助和最好的安慰。
不仅是这件事，学校里的很多时间，他都对我表现出了如同哥哥对弟弟一般的友情，在我无聊的时候和我一起玩耍，消遣时光；在我伤心的时候安慰我，逗我开心；在我沮丧的时候鼓励我，找回信心……这些，都是我和胡欢最好的友谊。
我珍惜你从我的世界走过，我们的友谊如酿酒越陈越香。
初中的作文 篇5
小巷似一条长长的褪色了的灰黄的旧丝巾，随手一抛，便悠然盘旋，婉转而曲折，维系着遥远的时空。站在巷头，凝望着巷的深处，呼吸着清新的气息，牵动了心中那一根尘封多日的弦……
童年的记忆总是温馨又美好的。我的童年在一个小村镇度过的，最难以忘怀的便是家附近的那条小巷。在那里，我们玩着老掉牙的“过家家”，跳着“方格子”……乐此不疲。每天，整条小巷都充满了我们的欢声笑语。
秋月春风从指间滑过，后来我家几次搬家，来到了城镇。城镇固然繁华，却少了村庄质朴的那种感觉，所以我时常怀念小巷。就像现在，我又再一次站在巷头，抚摸着那凸兀而错落有致的斑驳石壁，就像小时候奶奶那双抚摸着我的脸颊的粗糙的手。这一次，我不再沿着小巷走，我站在巷头，凝望着巷的深处，凝望着记忆中的小巷，凝望着和小巷有关的那些人和事……
时光如流水般匆匆而逝，小村镇里的人惟一的想法就是走出来。用奶奶的话讲：“穷怕了。”现在寂静、荒草丛生的小巷便是他们的渴望已成为现实的明证。年轻人都出去了，只剩下守着几间老屋和那条小巷的老人。我爸爸就是那一代的年轻人。在茶余饭后，爸爸总喜欢跟我们讲述有关小巷的故事。
小巷在岁月中送走了一批批学子。叔叔是本家当时唯一的一个考上大学的孩子。在当时，这算是凤毛麟角了。淳朴厚道的乡亲们争先恐后地前来祝贺，宁静幽长的小巷洋溢着欢乐。
那个时候，面朝黄土背朝天的乡亲都希望下一代能走出农村那片低洼而贫瘠的土地。好好读书是农村儿女出人头地的途径。特别是高考放榜时刻，考上的年轻人春风得意，奔走相告，笑声在巷里蔓延，仿佛已经看到自己飞黄腾达的未来。落榜的.则默默呆在家里，望着窗外，残阳如血，几树竹影斑驳杂乱，仿佛这人生之路变得坎坷而更漫长了。但，这一切都会过去，就像我爸爸一样，尽管名落孙山，但凭着农村人黄牛一般的干劲和自己的一双手，也开辟了属于自己的一片天空，走出漫长幽深的小巷……
“丢啊丢，丢手绢，丢手绢……”稚嫩的声音拉回了我的思绪，看看那几个小孩灿烂如花的小脸，我不禁莞尔一笑。凝望着小巷，凝望着他们，我看到了他们，也看到了那一片我们亲身开辟的莺歌燕舞的蓝天……
初中的作文 篇6
作文教学是初中语文教学的重点与难点，这已成为广大语文教师的共识。作文在考试中所占的分值很大。因此，作文的好坏直接关系着语文成绩的好坏。为提高作文成绩，教师想尽了办法，但总是事与愿违。这是因为他们缺乏用整体论的眼光来看待作文教学，作文教学及训练缺乏系统性。
一、整体论与初中写作教学现状
（一）整体论的含义
整体论是一个哲学范畴，是我们正确认识事物最根本的方法。它亦称“机体论”，是用系统的、整体的观点考察有机界的理论，其实质是强调整体不等于它的各个组成部分的简单叠加。它要求整体地考察事物的各个方面、各个因素，全面了解组成整体的各部分之间以及部分与整体之间的关系。只有这样我们才能把握事物的整体特征，从而真正地认识事物。
（二）初中写作教学的现状
从整体论的角度来说，初中作文教学也应该是一个系统工程，需要对学生进行系统化的训练。然而，现实情况却是,传统的作文教学过于随意，毫无系统性可言。即使是作为初中语文教学指导性文件的《义务教育语文课程标准（20xx年版）》对7---9年级的写作也是这样要求的：“1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度的.观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力……”。也就是说，《课程标准》对初中写作只有一个非常笼统的要求。7年级写作的重点是训练什么？8年级写作训练的重点又是什么？9年级的呢？他们之间如何循序渐进？《课程标准》没有一个细致而具体的说明，当然也就对写作教学缺乏系统的指导。
二、用整体论指导初中写作教学是提高学生写作能力的有效途径
既然初中写作教学是一个系统工程，那么用整体论指导初中写作教学就是提高学生写作能力的唯一方法。如何做到这一点呢？首先，语文教师要用整体论的眼光来观照初中作文教学，制定出各个年级作文训练的重点及目标。在笔者看来，七年级到九年级的作文训练应该是一个循序渐进的过程。“必须进行微格化、序列化的训练才能奏效。所谓微格作文教学，英国的G布朗说：“它是一个简化了的、细分的教学，使学员容易掌握。”它是在作文教学中依据课标对各年级段写作的训练要求，瞻前顾后，先有计划地分散落实各项习作的子训练目标，建立解决写作问题的教学策略微观方案，并在语文教学的课内、课外活动中进行学习和训练，它是把复杂的写作教学目标进行分解，以优化写作教学效果为目的的理论和方法。
初中的作文 篇7
我的爸爸是一个中年人，差不多快40岁了。爸爸是出了名的好脾气。因为小时候不爱穿衣服，人送外号“老露（lou）”
自从我呱呱坠地起，爸爸就像臭氧层保护地球那样保护我，对我无微不至。我吃的是爸爸亲自下厨做的美味，穿的是爸爸在商店一套又一套精心给我挑选的衣服，玩的也是爸爸从外地带来的精美得玩具。
一次，我发了高烧，全身烫的像一个小火炉。爸爸一看我这样，二话不说，抱起我就往医院跑。到了医院，医生说要打针，我一听，便吓的六神无主，哇哇大哭起来。爸爸狠下心，硬给我打了针，回到家，我一直哭个不停，爸爸一直在我旁边给我端水送药。在爸爸的'精心照顾下，我的病情渐渐好了很多，可是爸爸却瘦了很多。
爸爸说话可幽默了，我和爸爸在一起时可谓是天上地下无所不谈。我常常依偎在爸爸的怀里，听爸爸讲故事，讲笑话。因为爸爸知道很多奇人怪事，街坊邻居都很喜欢和爸爸聊天。大婶阿姨们也常常和我说：“佳骊呀，你爸是我们这条街带孩子带得最好的，（那时妈妈在外地教书）他带你我们大家都是看在眼里的，你要好好孝敬他啊！”每次听到这些话，我总是把头点得如捣蒜一样。心里想这还用你们说吗？
在别人的眼里，爸爸可能是一个又笨又有点结巴的人吧，但我从不这样认为，在我心里爸爸的结巴是因为逗我玩养成的。我的爸爸其实并不笨，可能是因为爸爸的老实和憨厚，被别人说成笨。但爸爸从不在意。
在我遇到难题时挺身而出的总是他。我从没在爸爸的眼里看到过不耐烦这三个字。
这就是我的爸爸——刘飞跃。
初中的作文 篇8
小时候，总想一个人到海边上，去看那壮美的落日，去感受一下，落日留下最后的霞光烙印在我的脸上的感觉，也许这种感觉是美好的，也许这种感觉是伤感的……但是，无论怎样，我都觉得那是壮美的。
“大漠孤烟直，长河落日圆，”这是唐代诗人描写落日的诗句，而今，落日又走完了一天的光明路，向着大地撞了下来。
这头愤怒的狮子搬的落日啊！血色的气息映红了整个大地，红色的毛发飘逸了整个天空，一股勇气使它向天边那座山撞了过去。
这时，它躲进了一片云彩中，过了一会儿才缓缓地走过来，此时的落日并内有了刚才的那雄伟气势，有的只是安详与柔和，好像意味蒙着白纱的少女。
落日似乎喝醉了酒，这个醉汉踉踉跄跄跌倒在山的那边，溅起一片盛开的桔红色的晚霞，它披着晚霞，头戴光圈，向西边悄悄地走去。光圈是金黄色的，一转眼变了橘色，渐渐地又成为了红色。我仿佛看见了无数颜色在不停的变幻，变幻，而落日似乎也在迈着轻盈的步伐，伴着优美的舞姿旋转着。
落日在渐渐的往下沉，它将一束束五彩带撒向大地，让人时而觉得像一座座五色的天桥，时而又觉得像七色彩虹。
这时，落日的'半个身体已经栽入天边了，它任然在同黑夜做斗争，整个天空也由红渐渐变为深红，逐渐变为更深的颜色。天边的号角吹响了，战鼓擂响了，风呼呼地从四面八方赶来为它呐喊。
最后的一丝霞光从我脸上划过了，虽然，没有感觉，但是烙印在了我的心里，将我的心染得更加灿烂了。
我爱落日，爱那一日奔波安然下坠时的悲壮；我爱落日，爱那披着晚霞时而柔和的美丽；我爱落日，爱那为人类奉献自己光明的精神。
落日永恒！
初中的作文 篇9
年华在指缝间轻轻的滑落了大半，无论感不感慨，我们又在年轮里加了轮廓，岁月从不静止，但是一次次地轮回着，一次次地迈着稳稳的步调，不差分毫，不曾改变，而能让我们觉得变化的是彼时与此时的心情。
记得小学的时候，我就是一个与众不同的人。别的女生都和女生们一起玩，而我却恰恰相反，我喜欢跟男生玩，而且当时关系还不错，于是养成了我现在的这个大大咧咧的性格。我们的班主任是一个大姐姐一般的漂亮老师，笑容很甜，我很喜欢她，可是似乎老师并不是很喜欢我，即便我对她十分尊敬。
一次，老师大踏步走进教室，疾言厉色地让我罚站，说我逃课。这是莫须有的事情，我很茫然，但不知道为什么，我当时竟然没有反驳，只是呆呆地愣在那里。晚上回家后，很少哭的我竟然破天荒地没有忍住心中的委屈，昏天暗地地哭着。母亲问明原委后急忙找了许多同学帮我作证，并打电话给老师。老师知道此事后，在经过一系列的核实，她跟母亲通了电话，说是一件误会。可是，自始自终，老师都没有为我澄清过。因此我们之间，无论如何都有一堵心墙将我们分隔两地。
记得，小时候，曾经有那么一个阳光开朗男孩天天和我一起玩，我们每天手拉着手，一起坐秋千，一起欢笑。曾经的曾经，我们是那么开心；曾经的曾经，我们两小无猜；曾经的`曾经，我们形影不离，不过，它只是曾经，在他独自一人不跟我道一声别的情况下出国的时候，它就只是曾经。在我准备接受这个事实的时候，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼，可是泪水依然肆虐脸庞。
落叶疯狂飘摇的季节，荒芜的伤感临风起舞，而我，还在相遇的记忆入口，期待，诺言的繁华。站在晚秋深处，把最后的清冷，用痴情温暖，放眼满街的喧嚣，人来人往，逃不开的红尘，都与寂寞有染。荒凉滋生，落单的影子在人群里，瘦得如此萧条，整个世界弥漫冰冷。那时的我似乎瞬间成熟了，再也不允许任何人随意地打开我的心门，因为，在心口的这个位置，真的很痛。
即便到了后来，知道了他只是希望我忘了他，这样就不会难受了，可我依旧止不住地心酸。我原谅了他，但，伤害了就是伤害了，伤痕可以好，而伤疤永远消除不了，你再怎么努力，它都有一道淡淡的痕迹提醒你，在这个地方，你曾经深深地受伤过。
现在，进入了一个新的团体中，遇见了新的人，我学会了冷静。我们曾一起创造出一个个奇迹，在赛道上奋力拼搏的运动员们，在场外卖力大声加油打气的同学们，用自己优美的文笔激励运动员的同学们的身影，都是那么刻骨铭心。
在这个值得留恋的季节、美好的校园，我们在一起创造出了那么多事情可以怀念。在那些用读书度过的每一年，发生了这些令人感觉温暖的事情。而这些美好而又朦胧的事情，让我们更加坚定信心，走向未来，迎接美好的明天！
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