【精品】中学作文集锦五篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的中学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学作文 篇1
摘要：随着社会经济的不断发展，人们对素质化教育已越来越重视，要求也越来越严格。如今，现代化的教育目标是构建科学、有效的教学体系，通过激发学生的学习兴趣，提高教学质量，因此，采用合理的教学方法是目前教师应当重视的问题。多元化教学方法在现代语文作文教学中已得到了广大教师的重视与应用，其在实际教学中起着重要的作用。本文主要就中学语文写作教学过程，提出了一些可行性的措施，旨在更好地发挥多元化教学方法在语文写作教学中的作用。
关键词：多元化；中学语文；写作教学；措施
在中学课程教学中，语文是最为基础的一门学科，在学习内容上占有着重要的地位，而写作又是语文较为重要的一部分，其不仅可以促使学生积累文学词汇、掌握语言结构，还可以帮助学生提高综合的阅读能力及理解能力，因此加强语文写作教学对于语文的教学质量有着重要的影响。传统式的教学方法过于单调、拘谨，从某种程度上来说偏离了实际生活，且缺乏系统的写作指导，从而使语文作文教学陷入泥沼。多元化的教学方法在语文写作中是行之有效的教学措施，它从多方面、多角度开展写作教学，改变了传统式的教学模式，并且对作文教学进行分层次、分目标的训练，有效地提高了作文教学质量，提升了学生的作文水平。下面主要从以下四个方面探讨了多元化教学方法在中学语文作文教学中的应用，希望对语文作文教育事业起到一定的帮助。
一、加强课文范例的指导教学
对于中学生来说，写作是一个积累的过程，其需要不断思考、不断创作，并不能一蹴而就。因此，在教学过程中，教师首先应加强语文作文的教学指导，对学生进行系统的写作讲解，使学生了解写作的要点及注意事项，方便学生更好地开展作文创作。同时，作文对文学语言的要求较高，因此教师应加强学生在语文各方面的积累，如词语积累、语句积累、情感积累、素材积累等，这些要素都可以在写作中得到很好的运用。其次，语文写作从某种方面上来说是起源于模仿的，只有学生进行大量阅读、大量背诵，才能够获得一定的语文知识，才能够强化语文写作水平。因此，在实际教学中，对于课文优秀的范例教师应进行系统的讲解，如文章的结构、文章的精彩语句及段落，这些都可以成为学生模仿的素材，并在写作创作中进行合理地运用，增加文章的闪光点。例如，在学习《济南的冬天》一文中，对于文中描述的一幅幅济南特有的动人的冬景，学生可以进行一定的模拟，如模仿文章中的修辞手法，就“故乡的冬景”这一题材，让学生列出作文的主要大纲及结构，并进行课堂上的实地练习。通过不断地训练，可以逐渐提升学生的写作水平，提高语文作文的教学效果。
二、结合实际生活加强写作练习
创造性的写作是与实际生活相联系的，它需要学生注入一定的思想感情，学会从多角度观察生活，并发现生活中的丰富色彩，然后进行创意性的表达。对于不同的学生来说，生活中的事物各有差异，每天的生活环境和生活内容都在一定程度上影响着学生的心情与感受，这些各异的事物也是写作的内容。因此，在平常的教学过程中，教师应指导学生学会观察身边的'事物，并养成适时记录下来的习惯，如培养学生写日记、写周记的习惯，让学生将自己的所看所想用文字描绘出来，以提高学生的写作主动性及文学创作性。此外，对于学生来说，学校的生活也是丰富多彩的，如校园运动会、社会实践活动、班集体活动等，对于校园生活学校可以开展公平公正的作文评选活动，并将优秀的作品筛选出来，然后教师对其进行一定的评价。同时对于一些相对不好的作品教师也应给予一定的改进意见，从而使学生了解自己在写作过程中的不足之处，激发学生的写作兴趣。总之，写作源于实际生活，因此在日常生活中，学生应加强观察力，细心体味生活中的不同事物，以更好地提升写作水平。
三、采用学生之间互批作文的教学模式
学生在创作文章的过程中，不仅需要教师的指导，同学之间的互帮互助在一定程度上也能起到一定的影响。在传统的作文教学实践中，大多数学生都希望教师帮忙修改，从而完成自己的文章作业，但是学生的作文并不是靠教师修改完成，学生只有在自己的努力下以及老师、学生的指导下才能达到提高写作水平的目的。因此，在写作过程中，学生应加强同学之间的交流与沟通，且可在老师的组织下，进行互批互改的教学模式。一方面，学生与学生之间的年龄和思想在某些方面有着相似之处，对于事物的想法也存在一定的共同点，加强学生之间的作文分享可以起到相互学习的目的；另一方面，通过学生之间的相互指导，对于一些普遍性的错误学生可以进行一定的改正，从而方便了教师的工作。现如今，采用学生先批、老师后批的作文指导模式，相比较于传统的作文教学方法，有着一定的创新性，对于教学的开展也会起到事半功倍的效果。此外，对于学生的优秀范文，教师应进行一定的示范，可在班级中进行朗读，然后对文章中的亮点进行一定的点评，从而促使学生相互学习，共同进步。
四、加强有计划的写作训练
在初中语文写作课堂上，为了加强学生的写作水平，教师应对学生的写作进行系统的训练。在进行写作教学指导时，教师应对教学内容进行系统的安排与计划。因为在语文作文内容上，写作题材存在着多样的内容，如记叙文、议论文、抒情散文等，而不同题材的作文写作要点也各有差异，因此则需教师对教学内容进行系统的分层与划分，旨在更好地加强学生的写作训练。例如，对于初中学生来说，教师可以在初一阶段主要以写作记叙文为主，其他题材类型的文章为辅。在课堂教学上，教师应时常开展记叙文写作训练，并进行及时的指导，给予学生中肯的意见。初二时，待学生熟练掌握记叙文写作技巧，教师可主要开展议论文的写作训练，以此加强学生的写作水平。分阶段的写作训练不仅符合语文写作的学习规律，也在一定程度上满足了学生的学习需求，使学生能够更容易地掌握学习要点，在创作文章中也更具有成就感，对于写作水平的提高有一定的积极作用。
作者:周恒 单位:陕西省西乡县茶镇九年制学校
中学作文 篇2
水仙花，以其冰清玉洁的花朵，馥郁芬芳的清香，亭亭玉立的神韵，而深受人们青睐，广为繁衍。
我们一家人都喜欢水仙，差不多每年都把水仙点缀做为年花。今年春节之前，我带6岁的小孙子来到城西花圃看花，偌大的温室大棚里如春天一般，鲜花怒放，五彩缤纷。小孙子突然喊道：“爷爷，这有水仙花，买两棵吧，奶奶也喜欢。”我顺便问道：“你喜欢吗？”他高兴地回答：“那是当然！”小家伙的机灵发现和提议，使我深受感染，于是买了两棵花蕾初显的水仙，回家清供到专用盘里。
我喜欢把水仙放在客厅向阳的窗台上，这样屋里、院子里均可观赏。不几天，水仙清姿绽露，那翠绿欲滴的叶片，亭亭玉立的花梗，衬着白色的.花朵，黄色的花蕊，时时散发出醉人的芳香，清奇俏雅，自有飘逸凌波之致，使整个客厅弥漫着一种清新的味道。水仙象征着君子，贵而不骄，冰清玉洁，显示出一种谦卑的高雅。
“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。暗香已压荼蘼倒，只此寒梅无好枝。”水仙花对生活的要求简单朴素，适宜的阳光和温度，一盆清贫的水，就滋养了她的一生。寒冬时节，百花凋零，水仙花却叶花俱在，细茎嫩绿，花朵如雪，清香宜人……正月里，亲朋来往，看到明媚的窗台上两盘盛开的水仙花，无不近前歆嗅，啧啧称赞，使客厅凭添了无限的温馨和亲和力。水仙花的美，也同她的整体一样，不仅体现在她那洁白的六片花瓣上，而且体现在她那金黄色的花边上，还体现在她那灿烂的花蕊上，而我更多的是钦佩她那种自甘清贫，勇敢面对生活，拥抱世界的决心上。
有道是，“案头清供是君子之心”。因为无须刻意，心有所属，寄托于物，自有一种生活态度或情趣在其中。水仙站立在清水里，根须，如银丝，清晰可见，纤尘不染；叶子，碧绿葱翠传神；花，有如金盏银台，高雅绝俗，婀娜多姿，清秀美丽，洁白可爱，清香馥郁，且花期长。这珍贵的花卉早已走遍大江南北，远度重洋，久负盛名，誉满全球。
“玉色依稀捉月仙”，难怪诗人爱用月之轻盈皎洁来比喻水仙之美。
水仙花，素洁清雅，超凡大群，她那“含香体素欲倾城”的香姿，“不许淤泥侵皓素”的品格，“不怕晓寒侵”精神和只凭一勺水，到处生根发芽，迎春开放，而深受人们喜爱，视为吉祥如意、和平友好的象征，千家万户不可或缺的“岁朝清供”的珍品。难怪清朝康熙皇帝也不禁赋诗称赞曰：翠帔缃冠白玉珈清姿终不污泥沙。骚人空自吟芳芷，未识凌波第一花。
抚今追昔，不胜迷津，拙作小诗一首：
五律.赞水仙花
缈缈水仙花，
翩翩韵皓霞。
遥看天女舞，
近赏玉肌纱。
朵朵芳颜绽，
片片翠叶华。
清香飘雅逸，
心醉梦天涯。
中学作文 篇3
一想起六岁那年发生的事情，我就会忍不住大笑起来。那时，我家有一只活泼可爱的小猫，我把它当宝贝一样看待。可能因为太喜欢它，而常常做出一些不靠谱的傻事。有一天，我的脑海里突然冒出一个奇怪的想法：小猫常生捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多脏呀！我该怎么帮它呢？
思来想去，我决定给它刷刷牙！心动不如行动，于是我忙找来牙刷、牙膏，轻轻地在牙刷上涂一层牙膏，然后倒了杯水蹑手蹑脚地来到小猫身边。我发现它正睡得鼾香，这可真是天公作美，给了我一个好机会呀。我轻轻把它抱在怀里，抚摸着它的头，说：“小猫，乖，别乱动，我来给你清洁清洁卫生呀！”说完，我便把水往小猫嘴里倒。可它脑袋晃来晃去，就是不肯喝，水全都溅到我的衣服上。
软得不行就硬着来，我索性直接把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也塞不进去。无奈之下，我用力把它的嘴掰开，马上把牙刷往小猫嘴里塞，在它的嘴一里上下晃动，瞬间，小猫的'嘴里白沫四溢，美滋滋的我心想：这下小猫的口腔该干净了吧！不料，小猫蹭地跳起来，怒目圆睁，“喵一喵一”地惨叫起来，并且调整身体的姿势，略向前倾，爪子紧紧地贴在沙发上，好像在攻击我似的。我一看情况不妙，马上连走带跑地仓皇而逃。爸爸听到了，马上跑过来问我到底怎么回事。我气呼呼地说：“这个坏猫咪，我好心帮它刷牙，它却要攻击我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗？你呀，是自讨苦吃。”后来，我懂得小猫是不用刷牙的。
中学作文 篇4
在森林里，一只饿得不得了的小狐狸正在寻找食物。“唉，一点儿食物也没找到，我都快乐饿死了。”小狐狸说道。这时，一只小白兔蹦蹦跳跳地跑了过来，它手里提着一个篮子，在这里采蘑菇。小狐狸可欢喜得不得了，它想：“终于可以找到一些食物了。”但是，小白兔跑得那么快，怎么抓住它呢？小狐狸灵机一动，想了个好办法。
小狐狸走到兔子面前，一本正经地对它说：“小白兔，我带你去一个山洞吧，那里有好多好多蘑菇，够你采了。”小白兔早就知道小狐狸不怀好意。于是对它说：“小狐狸先生，非常感谢你，不过我家还有许多客人呢，我们先把它们带过来吧。”小狐狸听了，更高兴了，这种好机会怎么能错过呢。于是它爽快地答应了。
来到山洞前，兔子对小狐狸说：“小狐狸先生，麻烦你把我们家族的成员请出来吧。”小狐狸早就等着这一刻，它走进山洞，但出乎意料，山洞里竟然有一只大老虎，它大声吼道：“你这只小狐狸，竟敢打扰我睡觉。”小狐狸吓得不得了，连忙向外大声呼喊：“小白兔，快来救我呀。”小白兔在洞外对小狐狸说：“狡猾的'小狐狸，我早就知道你不怀好意了，以前，我的兄弟就是这样被你害的。‘吃一堑，长一智’，我不会再犯同样的错误了。”
在生活中，我们也会遇到同样的事，所以我们应该向小白兔学习，遇到紧急情况就要想办法对付。
中学作文 篇5
此时已是午夜12点。
“啪！”我一直竖起的耳朵我终于听到了妈妈房间传来的关灯声音，我内心可是一阵窃喜。别看此时的我像一只老鼠，贼眉鼠眼地躲在自己卧室门后监听着外面的动静，其实我是盼望着爸妈早点睡觉，我好开始我的读书时光啊！这不快半期考试了，爸妈给我下了死命令，必须停止一切与考试无关的`活动，包括不能看课外书，只能复习备考。可我偏偏又是一只书虫，书于我，就像面包于一个饥饿的人！无奈之下我只有出此下策——等爸妈睡觉之后我再开始看书行动。
黑暗中，我蹑手蹑脚地摸到了书架前，拿起我早就准备好了的《鲁宾孙漂流记》，又从旁边的书桌上操起充电台灯爬到了床上。坐定后，我一手拿书一手拿台灯，身体成“S”形，再用被子盖住全身作掩护，不让一丝亮光外泄，就这样我顶风作案地进入了我一天中最快乐的时光。尽管周围静得只听得见自己的心跳声。
书，于我太有吸引力了，我的思绪随着鲁宾孙在荒岛上一起神游……
毕竟做贼心虚，我好象有幻听一般，总觉得有门外有人在过道上走动，再加上蒙着被子，几分钟过后的我早已是面红耳赤，呼吸紧促，有点喘不过气，所以每过几分钟要探出头来透透气和探听外面的动静。妈妈是个夜猫子加强迫症患者，经常会在半夜起来活动，要么检查门窗是否锁好，要么看看客厅的电器电源关掉没有……所以即使书中的内容再吸引我，我也必须三心二意，留一半的心眼警惕着门外的动向，否则被妈妈逮住了，一顿暴风骤雨还好说，要是没收了我的所有课外书那就真成灭顶之灾了啊。
在我又一次探头换气时，还真的听到了过道上有开灯和走路的声响，再看看房门和地面的缝隙处，一缕丝若有若无的亮光！莫非是我蒙在被子里太久眼花了？我赶紧揉揉眼睛再定睛一看，果然是有一丝亮光！吓得我以闪电般的速度将书和台灯揽在被子里，人、书、灯一并卧下，一动不动，但心却提到了嗓子眼。刚一躺下，“吱”门开了，灯光也慷慨的照进了房间，果然是老妈来偷袭阵地了！一两秒钟后，估计老妈是视察到房内一切正常，因为也没再听到她走近的脚步声，然后门又 “吱”的一声，灯光退场了。
哈哈，我在被窝里好一番窃喜！但我仍不敢大意，万一老妈杀上回马枪！几分钟过去了，估算一切安然了，我才从被窝里冒了出来。我是继续看还是不看呢？不看了，可鲁滨孙还在荒岛上，他会怎样呢？继续看，万一老妈再次偷袭，我还能有这样好的运气么？犹豫再三，还是不看了，再说明天还得上学呢。
又一次惊心动魄的读书时光，又一次瞒天过海的窃读经历。可是，这能全怪我吗？
【中学作文】相关文章：
中学的作文06-05
中学的作文11-20
中学作文07-26
走进中学作文05-23
孝中学作文06-26
实验中学作文06-25
《匆匆》中学作文06-23
我的中学作文06-23
窗外的中学作文06-23
中学优秀作文06-04