班级情况调查报告

班级情况调查报告

　　在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的班级情况调查报告，希望能够帮助到大家。

班级情况调查报告1

　　我们班的同学陆陆续续的戴上了眼镜，我虽然不是其中的一员，但是，我们班已经有30多人近视了。这个惊人的数字，让我心中产生了一个疑问，她们为什么会近视呢?带着这个疑问，我做了一个简单的调查。

　　我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的资料，主要的因素有:遗传因素、环境因素、个人因素、睡眠因素。而个人的因素是引起近视的主要因素，如:

　　1、在光线暗的地方看书。

　　2、走路的时候看书。

　　3、当车开动的时候看书、玩手机。

　　4、看电视、用电脑时间太久。

　　5、看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

　　针对以上的五点，我调查了一下我们班的同学，并做了以下的统计:有3%的同学是1在光线暗的地方看书。有3%的同学是2走路的时候看书。有15%的同学是3当车开动的时候看书、玩手机。有40%的同学是4看电脑、电视时间太久。有39%的同学是5看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

　　我国近视率已接近30%，小学生患有近视的'有22.7%，中学生近视率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼镜，大学生比例高达80%。而我们班有30多人近视，总人数58，近视超过50%，远远超过了我国的近似率，这是我们需要共同思考的一个问题。

　　根据我班出现的种.种情况，我提出以下的建议:

　　1、不在光线暗的地方看书。

　　2、做到走路时候不看书。

　　3、当车开动的时候不看书、玩手机。

　　4、用眼40分钟左右眼睛就要做适当的休息。

　　5、端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。

　　保护好自己的眼睛，让美好的世界尽收眼底。

班级情况调查报告2

　　一、班级概况：

　　四(1)班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都十分的突出，不仅仅学习态度，在新的'知识理解潜力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。

　　二、突出优缺点分析

　　我们班优点在于学生与学生间关系十分融洽，班干部管理水平高，能帮忙老师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生十分好，态度端正，理解潜力强，完成作业的质量高;

　　但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。

　　三、对策与教育推荐：

　　1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。

　　2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有必须的管理水平，为了发展每位学生的潜力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养群众意识。

　　3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，到达有效性。

　　4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮忙他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。

　　5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。

　　6、加强家校互动，与家长持续沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。

班级情况调查报告3

　　我是从07年开头接手这个班，至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同成长，欢乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都让我牢记于心。转瞬已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级状况分析如下:

　　一、班级根本状况：

　　(一)、学生状况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪慧是整个班级孩子给我的良好印象。班风比拟活泼。总体男生较女生活泼。从学生们平常的各种现象证明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数局部学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；

　　但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习根底薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少局部的学生家庭仍旧非常困难，由于困难，家长们就需要花超多的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不行避开的影响。但大局部学生能做到礼貌守纪、爱劳动、讲卫生、专心参与各项有好处的活动。

　　(二)学生学习状况：男生比拟喜爱动脑筋，回答下列问题比拟专心，但作业完成状况不够抱负，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有局部学生对新学问的理解较慢，而且简单把新旧学问混淆，因此分析潜力也有待提高。课堂气氛比拟活泼，但也有局部学生别人回答下列问题的时候不会倾听，有局部学生管不住自己，自控潜力较差。

　　二、班级特色：

　　(1)学生思想活泼，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。

　　(2)班级分散力较强，班级荣誉感剧烈，校园组织的各项活动，全班同学都专心踊跃的报名参与，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。

　　(3)学习风气较好，每一天由班长带头早读一进教室就开头诵读、数学听算等等。

　　三、本班存在的问题：

　　1.有局部学生出力不少但效果不佳。很多学生没有养成预习和复习的良好习惯。

　　2.学习主动性还存在一些问题，一局部同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

　　3、有局部学生听课潜力较差，不会听课。

　　4、写作潜力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。

　　5、局部学生无论是在学问把握上，还是在潜力运用上，都有必需的差距。

　　6、局部学生的`家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的“学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

　　四、解决问题的途径和策略：

　　(1)针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。

　　(2)与家进步行思想沟通，共同商讨教育好学生的方法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。

　　(3)建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。

　　(4)在课堂教学中不仅仅要教给学生学问，还要教给学生猎取学问的方法，教给学生学习的潜力，使之能独立思索，合作学习。

　　(5)教师常常检查学生的课前预备状况，课后学习状况。比方每节课提前到教室检查学生的课前预备状况，对做得好的学生准时表扬，对没有做好的学生催促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前预备习惯。教师布置的作业也要常常性的做检查，不仅仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进展准时的指导，使之懂学、懂做。养成准时完成作业的习惯。

班级情况调查报告4

　　一、问题的提出

　　在我们班上，好多人都得了近视，我也是其中之一、为什么会近视呢？是什么导致了近视？最主要的是什么？我们应该怎么预防？为此，我进行了一次对本半同学近视情况的调查，并分析一下原因。

　　二、调查的方法

　　1、查阅有关资料，阅读报刊，上网浏览，是什么导致了近视。

　　2、问问身边的长辈，怎么才能有效保护视力。

　　3、调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个大概的.估计。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道涉及的方面具体内容

　　长辈的口述有效保护视力的方法：

　　1、坐姿端正。

　　2、不躺在床上看书。

　　3、不多玩电脑，不多看电视……

　　同学们的回答班中近视人数的估量我班近视人数，大约占了全班总人数的40%。

　　书籍、报刊、网络导致近视的主要原因遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因。

　　四、小结

　　升入高年级，步入信息时代，那厚厚的眼镜也成了一种“潮流”。我们已经不能再犹豫与延迟了，我们必须呼吁全世界要更加爱眼。要知道——“眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心灵的窗户”……

班级情况调查报告5

　　一、问题提出

　　眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。

　　2、调查近视人数，及访问近视原因。

　　三、调查情况和资料整理

　　渠道涉及方面具体内容：

　　书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不近处的都系。

　　调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的.四分之一、采访他们为什么近视：

　　1、看电视太多。人数3人。

　　2、躺着看书。人数3人。

　　3、书写姿势不正确。人数3人。

　　4、不爱做眼保健操。人数1人。

　　5、玩电脑游戏。人数2人

　　四、结论

　　1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。

　　2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”

　　“二不要”是：

　　1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。

　　2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。

　　“二不要”是：

　　1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。

　　2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书

班级情况调查报告6

　　这一周，是开学以来的第二周了，我们班进行了班干部选拔和管理的改革。大家在许多方面都进步了，尤其是对学习也更有热情了。

　　记得上学期我们班的广播体操经常受到学校的批评，也许是过了一年，大家都成长了的缘故吧，这周我们班的`广播体操受到了表扬。队伍站的更直了，操做起来也更加有劲了，这也说明我们每个同学的精神状态越来越好了。

　　这个学期，我们班上每一个小组都投标了一个属于自己的“责任田”。每一个小组只要负责管理好本组负责的项目就行了。这样，教室的各个角落都会有小组来管理，每天下午，只要不到15分钟的时间，教室里立刻就可以干干净净了。这样人人有事做，事事有人做，既减轻了同学们的负担，又培养了每个同学的责任感，也让小组内部更加团结了。

　　这周的作业完成情况也不错，缺交或者少做作业的名单越来越少了，但正确率还有待提高。对待四门副科的重视度也要加强，保证完成作业，希望家长们督促完成。

　　这一周的课堂表现相对于上一学期好了许多，大多数同学都能做到“静而不闷，活而不乱“，只有个别同学还需注意。但是数学课上活跃情况似乎不是很多，希望同学们能够改进。

　　在下一周，我希望每个同学都能超越自我，努力做到更好。

班级情况调查报告7

　　在书上，我们可以学到许多知识。在知识的海洋里，我们快乐地成长。可是，同学们在看什么书?课外书里有哪些利于我们的健康呢?带着这些问题，我展开了调查。经过一个下午的时间，我统计出了以下数据：漫画书：看的人数有9人，占统计总人数的22。5%;文学作品：看的人数有5人，占统计总人数的12。5%;名人传记：看的人数有5人，占统计总人数的12。5%;科普书：看的人有6人，占统计总人数的15%;童话书：看的人数有4人，占统计总人数的10%;小说：看的人数有6人，占统计人数的15%;其它：看的人有5人，占统计总人数的12。5%。调查显示：看漫画书的占22。5%;看文学作品的占12。5%;看名人传记的.占12。5%;看科普书的占15%;看童话书的站10%;看小说的占15%看其它书的占12。5。可以看出，看漫画书的人数最多。

　　从而可以得知，我们同学爱看漫画，杂志等休闲类的书。我建议大家多去看看科普书或名人传记和文学作品，读了这些书就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是最有价值的，什么样的感情是美好的。还可以启迪我们的智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。选择读物当然因人而异。如果要在这个日新月异的社会上立足，首先得要有丰富的知识，开阔的知识面，才能在人群中不断进步。

班级情况调查报告8

　　一、班级概况：

　　四(1)班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比拟平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都特别的突出，不仅学习态度，在新的学问承受力量也比拟强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。

　　二、突出优缺点分析

　　我们班优点在于学生与学生间关系特别融洽，班干部治理水平高，能帮忙教师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题。班级纪律比拟好。缺点在于：学生与学生两极化比拟严峻，好的学生特别好，态度端正，承受力量强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课留意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严峻。

　　三、对策与教育建议：

　　1、平常注意对学生日常行为习惯的培育，落实好小学生日常行为标准，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等标准。

　　2、进一步培育班干部队伍，我们班级的'班干部已经有肯定的治理水平，为了进展每位学生的力量，将进一步治理细化，使每位学生都能为班级出力，培育集体意识。

　　3、注意分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式依据他的性格特点做调整，到达有效性。

　　4、加强学困生的治理，平常多与他们沟通，帮忙他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。

　　5、注意关心教育，多关怀班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关心，走进孩子们的心灵。

　　6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子消失的问题。

班级情况调查报告9

　　一、提出的问题

　　在我们班级图书角，放了许多书籍，可是书籍的种类缺形形色色。出于好奇我做了一个小调查。

　　二、调查内容

　　我主要从以下几个方面去调查的：第一项：你喜欢看什么书？

　　第二项：你觉得看书对学习有帮助吗？

　　第三项：你用什么方法阅读的？

　　我们班一共有32人。根据调查，我得出的结果是：

　　第一项中，童话故事类5人，科幻作品类科普知识类15人，文学名著类有10人，卡通类有2人。根据这些数据，我们不难看出，同学们大多偏向科普类书籍。这是为什么呢？因为这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面知识也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀。

　　第二项的调查结果是：有13人认为看书对自已有很大的`帮助；只有1位同学认为有帮助，但影响不大。由此可以看出，读书，对我们的学习都是有帮助的。在我就读的班级里，我们班有一位同学因为常常看书，她写的作文在比赛中获得过几次全年级第一。在第三项中，读书写读后感的有2人，做笔记积累词语的有10人，圈点，划线的有7人，只读书不做标记的有1人。结果显而易见，我们班同学读书时都十分认真作笔记，这是一种好习惯，老师希望我们能坚持下去。

　　三、结论

　　调查我了一些想法，我认为学校放学后不应该布置太多作业，应该让我们多留一点时间好好地读一读课外书，这样会有益于我们的学习。另外，多看些像《十万个为什么》、《百科全书》的科普类的书籍，这些书能让我们开阔视野。我也希望家长们多带孩子逛书店买书，这对孩子十分有用的。老师也常常说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，大家应该好好珍惜可以读书的时间，写一写读书笔记，会对我们写作文有很大的帮助的。

班级情况调查报告10

　　“眼睛是心灵的窗户。”拥有一双健康明亮的眼睛，有利于我们更好地工作和学习。但是，随着时间的推移，我们班越来越多的同学患上了近视。个个都成了有名的“博士”。同学们的视力越来越差，这是为什么呢?最近，我们对本班同学的视力进行了一次调查。希望通过本次调查，能够了解本班同学近视的原因以及矫正的方法和近视的预防措施，并增强本班同学保护眼睛的意识，从而预防和减少近视的发生。

　　通过调查表明:本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19.23%。其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。

　　一、患近视的原因:

　　通过进一步调查，我们发现大多数的同学患有近视都是因为在写字看书的时候眼睛距离书本太近所致使的;其次就是长时间看电视、上网，致使眼睛疲劳过度而引起的;有的同学是因为在昏暗的情况下看书、走路看书以及在强光下看书而造成的近视;还有一部分同学晚上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。

　　此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的'增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢?据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。

　　另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。

　　由以上资料表明:本班同学的近视归纳起来无非三点:用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。

　　二、预防近视的方法与措施:

　　为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的同学也展开了调查。根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施:

　　1、每天坚持做两次眼保健操。

　　2、看书、写字姿势要正确:眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

　　3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。

　　4、尽量少上网，注意作息时间的安排(例:不长时间看书、看电视等)，不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。

　　5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力(正常情况下，人眼3个月左右屈光情况就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗)等。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　三、结论

　　通过对调查问卷的分析，我发现：

　　1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

　　4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

　　5.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免;……

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

班级情况调查报告11

　　我们班的同学陆陆续续的戴上了眼镜，我虽然不是其中的一员，但是，我们班已经有30多人近视了。这个惊人的数字，让我心中产生了一个疑问，她们为什么会近视呢？带着这个疑问，我做了一个简单的调查。

　　我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的资料，主要的因素有：遗传因素、环境因素、个人因素、睡眠因素。

　　而个人的因素是引起近视的主要因素，如：

　　1、在光线暗的地方看书。

　　2、走路的时候看书。

　　3、当车开动的时候看书、玩手机。

　　4、看电视、用电脑时间太久。

　　5、看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

　　针对以上的'五点，我调查了一下我们班的同学，并做了以下的统计：有3%的同学是在光线暗的地方看书。有3%的同学是走路的时候看书。有15%的同学是当车开动的时候看书、玩手机。有40%的同学是看电脑、电视时间太久。有39%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

　　我国近视率已接近30%，小学生患有近视的有22.7%，中学生近视率猛增55.8%，高中生70.3%戴上眼镜，大学生比例高达80%。而我们班有30多人近视，总人数58，近视超过50%，远远超过了我国的近似率，这是我们需要共同思考的一个问题。

　　根据我班出现的种。种情况，我提出以下的建议：

　　1、不在光线暗的地方看书。

　　2、做到走路时候不看书。

　　3、当车开动的时候不看书、玩手机。

　　4、用眼40分钟左右眼睛就要做适当的休息。

　　5、端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。

　　保护好自己的眼睛，让美好的世界尽收眼底。

班级情况调查报告12

　　一、缘由

　　1985年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查。调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列。最近一次调查显示：小学学生视力不良率占31.67%,中学占58.07%,占76.02%,大学占82.68%。学生近视眼防控形势十分严峻。

　　我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发现学生视力不良率在75﹪左右。“是谁悄悄蒙上了你的眼睛”?

　　为全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力保护宣传教育、构筑近视防控网络提供依据，我曾指导xx级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查。xx年5月10日，《胜利教育报》以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告。7月11日，《中学生学习报》以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登。10月26日《胜利日报·新生活》以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响。

　　20xx年，我指导课题小组的同学再次对部分年级的视力状况进行了跟踪调查。发现初的近视率较20xx年又有了变化：由22%上升到38%，增长了16%。“眼睛是心灵的窗口”，调查结果令人担忧!于是《关注“心灵的窗户”——中学生视力调查》一文，发表在《胜利教育报》第467期上。

　　时隔3年多，学生的视力状况如何呢?近视率又发生了怎样的变化?带着一系列的问题，我再次对1200名学生的视力状况进行了全面调查，以期对我校学生的近视预防、视力保护尽一份绵薄之力。

　　二、过程

　　首先，我设计了学生视力调查表，利用老师所教班级多的优势，分发到每个学生手中。由他们具体询问、详细统计各班的视力状况。然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出结论。整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实可靠。

　　三、结果

　　全校视力调查一览表以上数据表明：近视率随年级的变化而变化。学生近视率明显高于初，初学生近视率又明显高于其他年级。

　　不少学生自起即配戴了眼镜，到初二时已达好几百度。个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题。视力不良率在56﹪左右，超过40%的学生戴眼镜!

　　20xx年与20xx年视力对比表(略)

　　以上数据显示：20xx年与20xx年相比，学生眼镜佩戴率下降了8.3%。说明学校通过推行新版眼保健操、开展阳光体育运动、坚持冬季长跑锻炼等成效显著，说明学校在积极预防近视、科学用眼宣传方面措施得力。基本达到了《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中“用五年左右时间使学生近视率明显下降”要求。

　　20xx年的初一年级与20xx年的初一年级比较发现，眼镜佩戴率增加了3.39%。这说明同龄青少年眼睛发病率越来越高；说明预防近视需要从小学开始，需要从娃娃抓起。

　　四、感言

　　眼睛是人类最宝贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口。是谁悄悄地蒙上了你的`眼睛?让我们说说他是谁：分、分、分，学生的命根，也是近视的祸根。“减负”，想说爱你不容易!电视、电脑、网吧，爱他没商量，害你也没商量!天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在改变。环境污染、绿色难得一见!“暗箱效应”引发视力退化!

　　青少年近视者越来越多，发病年龄越来越小,视力不良检出率居高不下，实在令人担忧!广大教育工作者应充分意识到，防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，关系到民族的兴衰，关系到祖国的未来。

　　学生时代是养成科学用眼的关键时期。眼睛一旦发展为近视很难再治愈，因此要认真、自觉地经常做眼保健操。眼保健操对视力正常的学生有保护视力、预防近视的作用；对已经近视的学生，能够起到延缓近视加深的作用。

　　应该养成良好的用眼卫生习惯。不正确的阅读书写姿势，长时间地面对书本、电视、电脑或游戏机等行为，会对视力造成极大的伤害，这些行为如果不加以纠正，即使眼保健操做得再认真，也很难起到预防近视的作用。

　　建议同学们远离电子游戏，培养高雅情趣；按时做眼保健操，积极参加体育锻炼，养成良好的用眼习惯；多与家长、老师沟通，积极做好近视预防、视力保护工作。

　　近日，教育部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上强调，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担。把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。这为形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络提供了有力保障，使我们看到了希望。但愿我们的视力调查能起到一定的督促和警示作用。视力跟踪调查，我们还会继续!

　　眼睛是心灵的“窗户”，眼明才能心亮!一双双纯真、漂亮、美丽的大眼睛，千万不能被厚厚的镜片所遮挡。请有关部门多关注学生“心灵的窗口”，请同学们自觉擦亮自己的“窗户”!

班级情况调查报告13

　　通过调查表明：本班同学患有近视的人数大约占了本班总人数的19.23%。其中80%的同学都是自上初中以后才患有近视，20%的同学则是从小学就开始患有近视。

　　一、患近视的原因：

　　通过进一步调查，我们发现大多数的同学患有近视都是因为在写字看书的时候眼睛距离书本太近所致使的；其次就是长时间看电视、上网，致使眼睛疲劳过度而引起的；有的同学是因为在昏暗的情况下看书、走路看书以及在强光下看书而造成的近视；还有一部分同学晚上睡觉前有看书的习惯，为了舒服，便躺着睡，久而久之，也患上了近视。

　　此外，我们还发现，城市同学比乡村同学的近视患病率明显高，并且随着年龄的增长，这种现象变得越发明显，这是为什么呢？据调查显示，这是因为乡村生活更接近大自然，空气也比较新鲜。并且乡村同学看电视和使用计算机的频率相对于城市同学而言则明显更少。

　　另外，阅读姿势不良会造成视力减退，阅读时间长的'同学近视眼患病率明显高于阅读时间短的同学，阅读距离越接近书本的，近视眼则进展得越快。

　　由以上资料表明：本班同学的近视归纳起来无非三点：用眼过度、用眼不卫生、缺乏保护眼睛的意识。

　　二、预防近视的方法与措施：

　　为了取得本班同学近视的预防和治疗方法，我们对本班视力良好的同学也展开了调查。根据调查的结果，我们总结出了以下几点预防和治疗近视的方法与措施：

　　1、每天坚持做两次眼保健操。

　　2、看书、写字姿势要正确：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

　　3、不要行走是看书，不要在强光下看书，不要在昏暗的地方看书以及不躺着看书等。

　　4、尽量少上网，注意作息时间的安排（例：不长时间看书、看电视等），不让眼睛过度疲劳，看一小时书或写一小时作业远眺十分钟等。

　　5、睡眠要充足，并多接近大自然，坚持锻炼身体和加强营养，不能偏食，常吃青菜，坚持良好的用眼习惯，并定期检查视力（正常情况下，人眼3个月左右屈光情况就有可能发生变化，所以要定期检查视力，做到早发现、早矫正、早治疗）等。

　　调查总结：近视要防患与未然。因此盲从现在开始要样成良好的习惯。并普及健康的用眼知识。对已近视的同学要好好治疗，控制其再度加深。

班级情况调查报告14

　　一、班级根本状况

　　1、班级中有一局部学生有良好的学习习惯；

　　但他们的学习根底相对较差，好在他们都是比拟听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培育，信任他们的成绩会有所进步。

　　2、整个班群众比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比拟团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都表达了较好的自夜芾砬绷Α

　　3、课堂上，具有表现欲望的学生不是许多，好多孩子的性格较为内向。

　　总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜亮，学习、工作潜力参差不齐，学生的共性比拟突出，但学生比拟单纯，和善；

　　课堂气氛也算活泼，信任在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满足的成绩。

　　二、班级学生成绩划分状况

　　1.优秀学生名单：(前100名)

　　(列表)

　　这些孩子总体上说都是专心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能用心听讲，擅长思索，上进心强，能专心思索教师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能精彩完成教师布置的各项任务。懂得敬重教师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一局部学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的`努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必需会更上一层楼。

　　2.中等学生名单：(100——200)

　　(列表)

　　这些学生在课堂上也能仔细听讲，但作业很马虎，书写不清晰，有时辨别不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。假如他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，信任他们的成绩也能稳步提高。

　　3.后进生名单(200名以下)

　　这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太仔细，课上做小动作，课上有时任凭说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑确实很有问题。说实在有的连小学的学问都不会，你说一句让其去学都不成。固然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增加学习的自觉性，虚心听从教师教育，进一步加强自控潜力的培育，从而提高学生的学习成绩。

　　三、实行的措施：

　　1.关注班级中的优等生

　　关注班级中的学困生的同时，教师往往无视了那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

　　美丽的孩子谁都喜爱。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。固然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。

　　最近我开头和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消退他们的心理障碍。

　　2.正确对待班级中的中等生

　　对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。

　　中等生是一个班级中非常简单被忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的专心因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。鼓舞他们充分发挥自己的特长，找到自信。

　　3.做好后进后的转化工作

　　要想转化后进生，“偏爱”是关键

　　教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要仔细诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的敬重与爱惜，但由于学习成绩不抱负，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。

　　但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们就应给他们爱护和暖和，用热忱去感化他们。促使他们和教师坦诚相待，放心地沟通沟通，构成良好的共性心理，渐渐转转成为大家期盼的好学生。但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。

　　固然，对待后进生也能够寻求家长的协作；

　　留意营造团结、友爱、公平、专心的班级气氛，为后进生制造 擅长发觉后进生的闪光点；

　　教师要用自身树立典范等方法都是很好的方法。

班级情况调查报告15

　　一、班级基本状况

　　1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;

　　但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。

　　2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自夜芾砬绷Α

　　3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

　　总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良;

　　课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。

　　二、班级学生成绩划分状况

　　1.优秀学生名单：(前100名)

　　(列表)

　　这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。

　　2.中等学生名单：(100——200)

　　(列表)

　　这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。

　　3.后进生名单(200名以下)

　　这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学习成绩。

　　三、采取的措施：

　　1.关注班级中的优等生

　　关注班级中的学困生的同时，教师往往忽视了那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

　　漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。当然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

　　最近我开始和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消除他们的`心理障碍。

　　2.正确对待班级中的中等生

　　对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。

　　中等生是一个班级中十分容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。鼓励他们充分发挥自己的特长，找到自信。

　　3.做好后进后的转化工作

　　要想转化后进生，“偏爱”是关键

　　教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要认真诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护，但由于学习成绩不理想，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。

　　但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们就应给他们体贴和温暖，用热情去感化他们。促使他们和老师坦诚相待，放心地交流沟通，构成良好的个性心理，逐渐转转成为大家期盼的好学生。但要求教师在过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。

　　当然，对待后进生也能够寻求家长的配合;

　　注意营造团结、友爱、平等、用心的班级氛围，为后进生创造善于发现后进生的闪光点;

　　教师要用自身树立榜样等方法都是很好的方法。

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