《爬上豆蔓看自己》的读后感范文
认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《爬上豆蔓看自己》的读后感范文，希望对大家有所帮助。
《爬上豆蔓看自己》的读后感范文1
今天我阅读了《爬上豆蔓看自己》一书中的第一章，我在第一章中发现了一篇名为《发现孩子画中的美》的文章。确实是这样，孩子的想象力是丰富的，孩子的创造力是无穷的。这一点在美术活动中表现得特别明显。
记得我又一次开展美术活动《春天来了》。在活动中，要求孩子们在感受到春天事物变化的基础上画出春天美丽的景色。主题是明确的，内容却没有限定，这就给了孩子们一个很大的可以自由发挥的空间。
活动开始，由几枝迎春花引出主题，在回忆了春天发生的变化和听了春天的诗歌以后，孩子们就开始动手画了。我来回观察着，发现很多孩子都画了小草、太阳，也有的孩子画上了人，仔细观察一下，我发现了有的人还有表情呢，并且在做着不同的事情。走到伊伊旁边，我发现她画了一条蓝蓝的小河，河里有一条小船，有一个人在划船，在高高的.天空上挂着一个紫色的太阳。看了这幅画我马上反映出的是太阳应该是红色的这个概念，可还没等我开口，伊伊就看到我了。她高兴的拿起那幅画对我说：“老师你看，我画的。”我接过画说：“那你能跟我说说你画了什么吗？”她想了一下说：“我画了星期天，天气很好，姐姐到公园里去划船。”我又问：“那这个太阳为什么是紫色的呢？”她微笑着说：“因为现在是春天啊，红色的太阳太热了，所以我就给它换上了紫色的衣服。”听了她这么美好的想法，我真庆幸我刚才想说的话没有说出口。
孩子们都画得差不多了，我又去看了几个孩子的画。我又发现了有几个孩子画了太阳，但不是红色的。我想：他们肯定也有自己的想法，这其中的快乐是我们用成人的眼光无法体会得到的。
当我走到佳妮旁边时，我又有了新的发现：在佳妮的画里，树叶和小草都是红色的。这使我觉得很奇怪，一般的孩子都会把小草画成绿色的。但是吸取了刚才的教训我没有这么提醒她。我问她：“小草和树叶为什么是红色的呢？”她笑着回答我，说：“你不知道呀，因为小草和树叶都穿上了漂亮的红色的衣服来迎接春天啊。”
这是孩子多么天真的想法啊，看看他们脸上灿烂的笑容，我也被他们感染了。太阳一定要是红色的吗？我想此刻的你也不会再坚持。在孩子们的世界里，太阳可以是紫色的，小草可以是红色的，小兔子可以长上翅膀在天空中飞翔……一切的一切只凭他们的想象。孩子们的生活因为有了想象而变得更加多姿多彩！
《爬上豆蔓看自己》的读后感范文2
《爬上豆蔓看自己》这是一本幼教的百科宝典，这是一位老师苦心钻研的结晶，这更是值得我学习的一本书！
在学前主任——杜主任的介绍下，我们全体幼师都读了《爬上豆蔓看自己》这本书，启发颇深！
《爬上豆蔓看自己》这本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。全书共分六部分，第一二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活，第三部分介绍了作者和孩子的沟通交流，第四部分介绍了坐着在教学中的感悟，第五部分介绍了作者和家长的爱心联系，第六部分抒发了作者对生活意义的思考。
看完这本书让我感悟到，作为一名合格的幼儿教师，就是不断的关注孩子，体谅孩子，还有就是研究孩子。每天和孩子们生活在一起，融为一个整体，从生活小事到学习方法都要尽心尽力，因为他是你的学生，是一个家庭的全部，更是祖国的.未来。
作者本书中有太多值得我去学习，深入我心的有几点：
1、我们是朋友。师生的关系是合作伙伴，师生关系是对话关系。所以做什么，我会想下他们是否愿意去做，不会太强迫他们，问什么我也会蹲下来，和他们平等后问清楚事情，讲什么，我会用孩子喜欢的语言去讲述，真正让他们感受到平等。
2、我会试着了解你。作为一名合格的幼儿教师，不仅仅在学术上有所突破，更重要的是要学会观察孩子。在六岁这个敏感的年龄阶段，有些情绪是会左右孩子心情的，所以要尽早观察到，尽早解决，这样才会让他们快快乐乐。
3、自己的事情自己做。喜爱孩子不是一味地溺爱，虽然我是孩子的老师，但是师者在我看来，就是爱孩子，教孩子。教，包括所有，当然也包括教他们生存技能和养成好的生活习惯。因为孩子一天都在学校，这个时间不可小觑，它完全可以养成好的习惯和也会助长坏毛病的滋生。在我们大一班就充分响应这个理念，让孩子们什么都自己干，慢点没关系，弄不好没关系，一定自己做，有了自理能力，以后无论到哪里都能适应环境！现在倒剩饭，叠被褥都是他们自己做的，多棒！
书中第五部分有个爱心家园，我们可以每周拟定一个主题，可以是家长需要解决的困惑，也可以是一次教学案例，更可以是一次育儿心得的交流。
我要学习书中的内容，更要学习作者作为一名幼儿教师的态度，让我们一起努力吧！
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