读书心得优秀范文
当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的读书心得优秀范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书心得优秀范文 篇1
乌龟们降临到世间的时候，发现自己是一个地地道道的弱者。它呆头呆脑，身材矮小，行动笨拙，简直是天下最没有本事的动物。它的天敌众多，几乎每一种动物都能打败它。它时刻面临着被其它动物吃掉的危险。它的生存压力实在是太大了。
为了躲避敌人伤害，乌龟们常常待在河边。当它发现天敌之后，就警觉地钻入水中躲藏起来。它起初只能在水中屏住呼吸很短的时间，就得浮出水面呼吸。有些动物见乌龟钻入水里，也就悻悻地走了。可是有些狡猾的家伙如猎狗等，它知道乌龟在水中坚持不了多久。于是，就在乌龟钻入水中之后，便静静地等待乌龟浮出水面。当乌龟狼狈不堪地浮出水面后，它就不慌不忙地咬住乌龟的头。于是，一些乌龟便这样没命了。
乌龟是意志顽强的动物。(本段的中心句)它们决定与它的天敌比耐力。它不断练习在水中潜伏的耐力，十分刻苦，成绩不断提高。然而，乌龟的天敌好像故意同它过不去。虽然乌龟的潜水耐力增强了，而它的天敌的耐力也在不断地提高。特别是猎狗，当它发现乌龟潜伏到水中的时候，心里说，反正你早晚都得出来，我非吃掉你不可，于是，不惜耗费很长的时间来等待。乌龟明白，只有自己的耐力大大地高于对手，才能保障生命的安全。它更清楚，耐力对于双方的意义是不同的。猎狗的'耐力输了，失掉的是一顿美餐，而自己的耐力输了，那是要丢掉整个生命的。多潜伏一分钟，生命就多一分安全。为了生命的安全，乌龟们常常拼尽全力在水中屏住呼吸。有些乌龟在遇到天敌后，宁愿在水中淹死，也不愿让天敌叼到岸上吃掉。乌龟们发现，随着反复地较量，它们在水中潜伏的时间越来越长。一开始只能在水中潜伏一分钟，接着就是几分钟，后来是十几分钟，几十分钟。成绩越来越好，奇迹不断出现。它们发现，自己的潜能是那样的大，他们并非是无用的东西，它们对自己的耐力充满了自信。忽然有一天，乌龟们惊异地发现，它们的耐力已经打败了所有天敌，成为最后的胜利者。这时，它们已拥有的奇特的本事，那就是能够随心所欲地生活在水中，成为水陆两栖动物。如今，当乌龟钻入水中的时候，再傻的天敌也不会在岸上等待了。它们知道，乌龟是一个神奇的家伙，并不是那么好对付的。
点评：这篇文章运用了欲扬先抑的写作手法，形象的写出了乌龟依靠顽强的毅力最终战胜了天敌的故事。文章开头先写了乌龟的弱点，与后文乌龟成为水陆两栖动物的成功形成鲜明的对比。
乌龟通过自身努力最终战胜天敌，一次次的失败并没有摧毁乌龟的毅力，而使它更加努力，最终走向成功，这个故事告诉我们自己是很有潜力的，做事要坚持，像乌龟一样为保护生命而努力奋斗并走向成功!
读书心得优秀范文 篇2
生命需要阳光，其实心态更需要阳光。
我们认识的人越来越多，真正的朋友却越来越少；我们的沟通工具越来越多，但是心灵的沟通越来越少……其实这一切很大程度上是因为我们的心态出了问题。
阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。
心态决定自己的人生高度，竭尽全力，充分发挥你的潜能，开放你的心态，生活没有固定的模式，积极主动，化不满为灵感，心灵的富有是人生最大的财富。
给自己一枚快乐的钥匙，快乐是一种角度，愉快的接纳自己，抱怨不好，是因为不知道还有更坏，即使有一万条苦闷的理由，也要有一颗快乐的'心。
相信自己，世界因你而美丽，命运由自己不由天，敢和强者竞争，成为强中强。
这些思想能让人学会调整、改变和驾驭自己的心态，避开心理误区，以积极，的心态应对人生一切的艰难险阻，改变人生的现状，创造崭新的生活，成为真正主宰自己命运的人。
读书心得优秀范文 篇3
为了增强政治课课堂教学的魅力,让课堂成为老师和学生共享快乐的时光,每一学期我都在积极探究教学模式,总感觉到不尽人意。有时也给自己一些借口,比如新课改教材知识容量大,教学任务繁重,探究、交流、辩论、抢答等学习方式用得太多耽误大量时间,不仅影响教学任务完成,甚至担心影响高考。所以很多时候自己感到非常矛盾,不知道怎样才能将课程标准的要求与教学任务、高考目标、教学趣味性有机结合。
今年假期,我去书店逛了逛,一本《世界奇闻录》马上映入我眼帘,我快速浏览了一下目录,感觉颇好,马上带回家仔细地拜读起来。发现其中很多有趣的故事深深吸引了我,让我的视野倍感开阔。当时我就想:如果我们的课堂首先就深深吸引了老师自己,那么学生的学习兴趣会不会在一定程度上激活呢?我想应该会。怎样让课堂首先吸引老师自己呢?我觉得知识点作为教学本质,必须通过有趣的案例、引人入胜的情景、具有悬念的问题等反映出来,学生通过现象吸引,进而发挥主观能动性自主探究出知识本质来。
怎样具有这些精彩案例、情景、问题呢?老师自己的见多识广非常重要。就像我看了这本书,我知道了世界上真有“女儿国”的存在,只是跟“西游记”里面描述的不一样,这不正好可以说明哲学道理“矛盾具有特殊性,具体问题具体分析”吗?书上记载了一种植物,长相非常漂亮,号称植物界“美后”。但这种植物漂亮的外表下,隐藏一颗“杀人的蛇蝎心肠”。
这不正说明了哲学道理“现象有真相与假象之分,我们不要被现象迷惑,必须要透过现象看本质,增强理性思维”。书中还提到了西欧某个国家,家庭离婚率世界最低。为什么呢?因为结婚登记有婚期,并要根据婚期上交费用,如果婚期越长交的费用越少,如100年婚期只要交1元,如果婚期1天,上交费用几万英镑。为了少交钱,男女对结婚登记非常慎重,一旦决定结婚,都希望白头偕老,婚期登记都会很长。这案例不正说明了不同国家的'政治法律制度根本上由国体决定,但也受到各国国情的影响吗?
读了这本书,我发现很多有趣的故事都能在教学中运用。心里顿时有了更深的感触:给学生注入一滴水,自己必须拥有太平洋。老师的教学要能吸引学生,必须不断创新教学方式,更新教学理念,充实教学资源。多读书倒是一种不错的获取素材的途径。
活到老,学到老,充实了自己,照亮了别人!真好!
读书心得优秀范文 篇4
随着全民阅读日的到来，我们越来越感觉到了阅读的气息就在我们身边徘徊。阅读到底离我们有多远呢?也许是举手之间，又也许是几步之遥
读书，是一种享受，它可以让你徜徉在栩栩如生的山水之间，耳边甚至会响起溪水莺啼的天籁之音;读书，是一种见识，它让你扩宽视野，引起一种大大世界任你游的美妙感觉;读书，更是一种快乐，就如动听的旋律般，心中会莫名的溢出一种兴奋的因素，让我们陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亚说过:书是人类进步的阶梯。正是这阶梯，让我们逐步逐步登上知识的高峰。我就从读书中找到过快乐。
觉;读书，更是一种快乐，就如动听的旋律般，心中会莫名的溢出一种兴奋的因素，让我们陶醉其中，久久不能自拔。莎士比亚说过:书是人类进步的阶梯。正是这阶梯，让我们逐步逐步登上知识的高峰。我就从读书中找到过快乐。那是上小学的时候，刚开学是老师并不认识大家，上课问了一个比较难的问题，都没有人答得出来。我仔细的想了想，发现这个问题我在一本书上见过，于是我勇敢的举起了手，并完整的回答除了问题。老师微笑的点点头，默默无闻的我，一下子让老师记住了。看着同学们那羡慕的眼神，我心里别提多开心了，不由感叹平时多读书，真是让我受益匪浅。老师的微笑，同学的羡慕，这都是读书赐给我的。 《安徒生童话》让我了解了世间的善与恶;《西游记》让我的脑袋里一下子充满了许多稀奇古怪的想法;《汤姆索亚历险记》让我结识了一个充满正义的成长伙伴。当然，这些都还只是冰山一角，远远不够诠释阅读二字。
如果有人问什么伴你成长?他们说：是玩具。他们说：是游戏。他们说：是糖果。我说：是图书。书可以让你进入到童话世界，让你与十二芭比公主们共舞，体会飞一般的感觉。书可以揭穿世界的.丑陋，让他们在你面前展现着掀开面具外的真相，比如《福尔摩斯》。书还可以让你变得神通广大，貌似无所不能。
如果让我用比喻句来形容阅读，我会用拐杖来形容我挚爱的图书。我们从慢慢学步的时代，便开始需要这根拐杖。它扶持着我往人生的阶梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能让你摔的粉身碎骨。幼儿时，这根拐杖是童话;学语时，这根拐杖是拼音;儿童是，这根拐杖是图话;少年时，这根拐杖是一张外面世界的地图。
在我们生活的大大宇宙，有一个小小读书时代。在早期，文人墨客早就占领了时代的潮流。例如余秋雨，韩寒，郭小四等。近年来，更是有不少的学术超女，学术超男站在了潮流前线。仔细看着他们的种种事例，绝对包括着我读书读的多这句介绍语在里面。可想而知的书的力量。书的芳香飘逸在我的花样年代，繁华而盛大的占据了我们的生活，充斥了我的心田。
这就是我的读书经历。
读书心得优秀范文 篇5
母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章，
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深的打动了我。他因为母亲的.死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐!
我想到了我自己：有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受。
现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
季羡林他怀念母亲;思念母亲;想念母亲。母亲就像一道曙光指引着他。
读书心得优秀范文 篇6
我觉得中国诗词史上有两句诗有难以描摹的霸气，一句是李太白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，另一句是杜子美的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，巧合一样同是以“安”字开头“颜”字结尾，它们却各自代表了中国士人两种境界，出世则旷达不羁、入世则心怀天下。
李唐几百年以后，在清初，有位伟大的作家用他细腻独特的笔触为我们展现了他眼中的这两种士人，同时渲染出那个君主专制达到鼎盛时期的大悲剧。
读尽红楼，只得一世伤。红颜伤逝的背后，便是中国古代士人们悲剧的写照。
黛玉在大观园中格格不入，可没有人否定她超凡脱俗的才华谈吐和细腻优雅的生活态度；宝钗在大观园中受到老少妯娌的喜爱赞美，她有男子都少有的治家能力，她温婉贤淑，她谦逊怜下，是那个时代女子的典范。如果说黛玉是小家碧玉柔娟风流，宝钗则是大家闺秀的冷艳风骨，一个细声“嫁与东风春不管”，一个韵出“好风凭借力，送我上青云”。
玉带林中挂，金簪雪里埋。无论是出世的黛玉还是入世的宝钗，在这么一个金玉其外败絮其中的时代中，她们都无路可走，无处可逃。
黛玉隐寓着超凡脱俗的士人们，她代表的是奔波辛劳的徐霞客，是医者仁心的李时珍，他们有不同于世俗之人的理想抱负，又或只为自己而活，不理睬世人的目光，甚至不能被世人所容，但活出了自己的味道，他们的成就也被后世人肯定，可是他们所生之年，必定不会被大众理解，必定有人笑他们痴傻，出世者，不被世所容，怎一个孤寂了得。
宝钗隐寓着兢兢业业的士人们，她代表的是鞠躬尽瘁的张居正，是心忧天下的王安石，他们把社稷乾坤当成自己的归处，他们为了这个时代，为了这个天下而活，文死忠谏，武征沙场，赢得身前身后名，可是，树大招风，那些嫉妒怨恨他们的人又怎么会少呢，他们用一生之力守护的东西，最终也会破碎、消融在历史中。
红楼梦以一种毁灭的绚丽在中国文学史上写下了浓浓的一笔，悲剧不可怕，可怕的是，彻头彻尾而无法避免的悲剧。
林黛玉是天上的飞鸟，命运却把她牢牢锁在海底，要她眼睁睁地被海底的暗波汹涌吞没，生不逢时不自由，是千万孤高者的写照，他们明明比时代站得更高，却不得不接受这时代的潮流；薛宝钗是海底的游鱼，命运却在她有生之年，一点一点的把她生命中的水抽走，有心杀贼无力回天，是千万权谋者的悲哀，他们真挚的热爱自己的时代，他们为之努力过，却无力改变，只得消融。
有人说林黛玉尖酸刻薄，有人说薛宝钗圆滑世故，却忘了他们无法决定自己命运，却忘了只要是人都会有弱点，人们只记得孤高者不与时同，是怪人，只记得权谋者殚精竭虑，是奇人，却忘了他们也有弱点。
我们既不是怪人也不是奇人，我们只是常人，曹公用草蛇灰线温雅绚烂的.文字却逼得我们一跳，红楼梦十年而作字字是血，似乎在提醒我们做一个早就该做的选择，人这一辈子，无论是出世还是入世，都该做一个非常人，做一个凤颜龙骨的人，哪怕泯灭，也不该浑浑噩噩过一辈子。
红楼梦中不仅隐含了士人们的抱负和追求，还凸显了在那个所谓“父母之命媒妁之言”的时代，士人们所追求的爱情。林黛玉之所以在花团锦簇环肥燕瘦的大观园中脱颖而出成为红楼梦的第一女主角，不是因为她小家碧玉姿态倾城，不是因为她才情天赋出口成章，甚至不是因为她境界高远令人敬悟，而是因为她拥有，红楼梦中唯一真挚动人的爱情。而给她这份殊荣的，正是她的宝哥哥。因为爱，所以结合，是士人们真挚的所求。
千万人中读红楼梦，读出千万种心得体会，这才是红楼梦魅力所在。红楼梦是一部封建社会的百科全书，它折射的是整个时代的兴衰沉浮，你可以从红楼梦中读出人生百态，读出世态炎凉，但不可遗忘的是，红楼梦在本质上是一部唯美的爱情，所以，读这样的名作，必定要刻骨铭心深深沉思，但也未必不可以小儿女情态，默默泪流。
红楼的泪，不仅仅是红颜的泪，亦是士人的泪；红楼的血，不仅仅是红颜的血，亦是士人的血。大哉，红楼。
读书心得优秀范文 篇7
作为一名小学教师，我深切感受到如今教师与学生应该建立一种和谐、民主、平等的师生关系，使自己在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自己的业务水平。最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》受益匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。
在他的第二十八条建议里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳动主要是指动手操作，而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在他的手指尖上就出自这一条建议。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生的动手能力也看得很重要，他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分重要的作用。
在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式，在我看来，在四五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到了。不是条件达不到，而是我们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢？特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动——这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一。可是，在我们的城市学校，几乎已经绝迹了。
这不知是历史的进步，还是倒退，即使是实验室，有多少学校能真正重视它的建设呢？
建议第三十五条和第三十六条都是说培养学生记忆力的。
记忆力，不管对于学生的学习或者是成人的工作都是至关重要的。大凡在学习上取得优秀成绩的学生，无一不是具有比较强的记忆力，那是如何培养学生的记忆力呢？靠死记硬背能锻炼出好的记忆力吗？苏氏在这两条建议中做出也比较详细的说明。在他的文章里，他特别反对“死记硬背”，他会这种记忆方法“甚至会造成幼稚病，简直会把人变成傻瓜”。
那么他强调的是怎样的一种记忆方法呢？他说，依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。在这里，他特别强调了有理解的记忆。也就是说，在记忆的过程中，不随意记忆占得成分越大，他可能记忆的东西就越牢固。
怎样才算是有理解的记忆，如何将记忆长久的保持下来呢？在这里，苏霍姆林斯基向老师们提出了一个建议，也就是要确定随意识记和不随意识记之间的合理比例。他说，假如我们把六年级学生需要记住的教材量用x表示，那么学生就应当同时思考和理解多出好几倍的教材：3x。同时，这些不随意识记的东西要和随意识记的东西之间有一定的联系，虽然不一定是最为直接的联系，但也要有着千丝万缕的联系，可以由不随意识记随时能勾起随意识记的内容。这样做的好处，就是不随意识记（比如阅读的书籍）有助于使人的思想活跃起来。人的思想活动越积极，他的随意记忆就越发达，他保持和再现大量材料的能力就越强。如果一个人思考过的材料比教科书要记熟的材料多好几倍，那么再照教科书去识记（熟记）就会是死记硬背。
在这里，苏氏提出了一个非常有意思的现象，那就是一个学生知道得越多，他不理解的地方也就越多，而不理解的地方越多，他学习教科书的正课也就越容易。这种现象，想想也不难理解，一个学生学会了各个知识间的联系，他就会举一反三，从而在他自己的头脑中建立起一棵自己的“知识树”，里面即使有一部分知识有了遗忘，他也会很快地从某一根枝条出发，循着枝枝蔓蔓找到那一个所需要的部分知识。
所以我们在平时的教学过程中，一定要帮助学生在自己的头脑中建立起知识的整体概念，让他所掌握的知识如中药铺中那一个个排放整齐而有序的药匣子，如何需要哪种“药材”，就会很快地抽取出来。要做到这一点，就需要对每一种知识所伸展的触角都要有所了解，只有他的触角伸得越长，他才会很快地找到。“学前期和小学学习期，是为牢固的记忆力打下基础的最佳时期。应当注意的是，那些关于周围世界的现象和规律的重要原理，不要让儿童通过专门的背诵去掌握，而应当让他们在直接观察的过程中去掌握。”
品读苏联教育家苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》这本书时，我深深地感到：面对知识更新周期日益缩短的时代，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的'河流，筛滤旧有，活化新知，积淀素养。有句话说得好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动的、活泼的、健康的发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。
我最近阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，书中共谈了一百条建议，每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。其中给我印象最深的是第二十七建议《让每一个学生都有喜欢做的事》，深切感受到在当前课改的大环境下，教师应该在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自己的业务水平。就此我谈谈自己的体会。
作为老师，我们应该给以学生适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢？这里我有几点体会。
一、如何建立师生友谊
苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。
有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领他们去参观旅行，跟他们一起分享欢乐就行了，我认为这些看法是错误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的现象。”因此，要有良好和谐的师生关系，就需要一定的知识储备和情感交流。
二、平等、民主地与学生相处
记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。一开始有点接受不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，认识问题有不可克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的尊重。民主就是凡事多商量，在商量中体现对学生主体的尊重，在商量中实现学生的主体价值。教师在建立民主的氛围中，需要特别注意对话的平等，这是所谓商量的意义所在。民主作为现代社会的基本共识和基本追求，也是社会理性的重要标志。
三、阅读
我们可以看出，在书中众多的建议里，不止一次提到阅读，将阅读放在了非常重要的地位上。作者提到：“阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地”，他还说：“你应当记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。”因此，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番话，可以看出他对学生喜欢上阅读是何等的重要。
四、应当引导每个学生去接近的学好的发源地。
那就是使他特别喜欢一门学科，然后由这门学科引申开去，去参加与此学科有关的各种活动，思考与此有关的各种问题。从而确立起自己的爱好，在这一方面，我们教师还是大有可为的。反问一下自己，你去努力让你的学生喜欢你教的这门学科了吗？
我们每一位教师，能够对待差生像苏霍姆林斯基这样有耐心，像苏霍姆林斯基这样善于思考，相信学生在你的手下会越来越进步。
通过读书，使我深刻体会到，作为一名人民教师要做好本职工作、提高教学质量必须从“我”做起，从“心”做起！
一、一切始于责任
责任心比知识能力更重要。树立责任心是做人的基本要求，更是我们作为教师的基本要求。教师是培养人的工作，小学教育是启蒙阶段，小学生善于模仿，而不善于辨别是非，他们心灵纯洁，可塑性很大，对于教师的一言一行、一举一动，他们都会去效仿，如果他们遇到的是一位负责任的好老师，无疑是打下了良好的奠基石；而相反呢？我们姑且保守地计算，一个不负责任的教师三年教出一批（五十名）学生，那么工作三十年就会有五百名学生受到大小程度不同的影响。有人说：责任，人人具备了它，一个民族将振兴；一个民族具备了它，一个国家将走向繁荣。而作为教师，有了责任心，你将影响的也许会是一个人的一辈子！一旦我们有了较强的责任心，那我们就拥有了取之不尽，用之不竭的资源，它就会如花朵绽放，清香四溢，它就能使我们的教学过程中的不利因素化为有利因素，让学生真正感受到一种积极向上、敞开心扉的教育氛围，促进学生孜孜以求，刻苦钻研。
我认为，我们既然选择了教师这个职业，那我们就应该把它看做一份光荣的事业，必须树立起应有的责任心，担负起这份责任，为每一个学生的个性化发展不计报酬地工作着，享受着这份责任所赋予的快乐。
二、严于律已，为人师表
如今的我，走进教师行列已十几年，也当了十几年的班主任，每一次的家访中，我深深地体会到每一位家长对子女殷殷期望，也越来越感到自己身上的责任的重大。我努力加强师德修养，争取成为学生学习的楷模。因此，我要求学生做到的，自己首先要做到。我要学生每天早读午写不能迟到，自己就坚持每天提前十分钟到教室门口，不管风吹雨打或身体不适都从没更改过。开始还有个同学迟到，但当他们来到教室，看到老师已在教室等他，心里很不是滋味，慢慢地也就能准时到校了。我要求学生书写工整，消灭错别字，我就利用课余时间练写粉笔字，做到板书秀丽简洁，作业认真批改，及时圈出错别字，并示范一个正确的字让学生对照改正；在写《学生手册》中的评语时，我先打草稿，反复修改，注意用词准确，书写端正。我要求学生礼貌待人，五讲四美，我自己就先以和蔼可亲的姿态出现在家长、学生面前，主动和家长交流教育学生的经验，及时了解情况，从不摆架子。批评学生注意方法方式，以理服人，使用文明用语。这样，学生就看在眼里，记在心里，形成良好的行为习惯。记得那时当一年级学生的班主任，学生特别爱模仿，许多家长都对我说：“老师，您真是教育有方，我的孩子回到家，总是模仿您的样子当小老师，连说话的语气、走路的样子也在学呢！”听到这些话，我的心情无比舒畅，也真正体会到：“严于律已，为人师表”的重要性。
三、坚持学习是切实提高质量的保证
都说教学相长，教师在日常教学中也必须学习，才能跟得上世界前进的脚步。我们要引导我们的学生面向未来，走向世界，我们自己就要先一步地探好路子，才有可能扮好领路人的角色。把握每个时机给自己充电加油，做到每时每刻都是最佳状态，才能迎接挑战，上好每一节课，完成每一个教学任务。若是连我们自己都无法走出这一步，我们的学生又怎能跟得上世界前进的步伐？儿童是祖国的花朵，民族的未来与希望，教育好下一代的责任落在我们的肩上，任重而道远，我们更应该责无旁贷地读书，教学相长，充实自己。
自古以来，人们把教师称为“园丁”、“蜡烛”、“人梯”……把教师说成是“太阳底下最光辉的职业”，这一个个光荣的称号不正是人们对我们满怀的期望吗？我们只有把“提高质量”始终放在心上，从我做起，从小事做起，才能不辜负人们托付于我们的重任啊！
读书心得优秀范文 篇8
这个寒假，我抽空读了著名作家曹文轩写的《草房子》，里面生动的故事和趣味的情节让我难忘。
文中写了男孩桑桑刻骨铭心、永生难忘的六年小学生涯，这六年里，桑桑亲眼目睹了一面面看似简单却又催人泪下的场面，少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最终一舜间所闪耀的'人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优雅的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展此刻少年桑桑的世界里。这六年是他理解人生启蒙教育的六年。作品格调高雅，由始至终充满着美感。
文章很趣味，使我边看边笑，可是当我读到“药寮”那一章，让我流下了许多泪水。桑桑被诊断患了绝证，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻医，但一次又一次失败了，我为桑桑的经历流下了泪水。在绝望时，温幼菊带桑桑去了她的药寮，为他熬药，鼓励他。最终桑桑的爸爸找到了名医，治好了他的病。读到那里时，我又流下了为桑桑高兴的泪水。从此，随着时间的流逝，桑桑懂事了许多。
我以前也是一个顽皮的孩子，爱捉弄人。在爸爸妈妈的教育下，我明白自我做错了，这样不仅仅在别人心里留下了不好的印象，也养成了一个坏习惯。
桑桑的小学生涯中有悲有喜，我不也是一样吗?
读书心得优秀范文 篇9
《论语·学而》另一种理解子曰："学而时习之，不亦说乎!有朋自远方来，不亦乐乎!人不知而不愠，不亦君子乎?"
李泽厚说："学"者，学为人也，论语读书心得。学为人而悦者，因人类即本体所在，认同本体，悦也。友朋来而乐，可以本体乃群居而作个体独存也。"人不知而不愠"，则虽群却不失个体之尊严，实在与价值也。此三层愈转愈深，乃"仁"说之根本，乐感文化，实用理性之枢纽。
一切文字，只有在一定的语境中，其意义才能清晰地浮现出来。《论语》，这本子夏留给后世的学习笔记，记录却是如此简单!(子夏在孔子的门徒也确算不得是最好的学生)以这则文字而言，它缺少了具体的语言背景：在什么情况下，对谁，就什么问题而言，等等，这些都不清楚。从文字表面看并不深奥奇僻，似乎确实是谈"悦"、"乐"二字，如李泽厚所言："…以儒学为骨干的中国文化的特征或精神是乐感文化。"倘以知人论世的方式以理解这则语录，就一定作如是解么?
不妨换个角度来看孔子的这段话：
学而时习之，不亦说乎!--这句话语意重点并不在"学"字上，而在"习"字上。习，实践。这句话的意思可以这样理解：学习如果能经常实践它，那不也是很快乐的么?"学"固然是快乐的，但实践所学更能让人快乐。
以孔子而言，"夫子以行道救世为心"，是一个"知其不可为而为之"的哲人，在殷商的废墟上，这位生于"野合"的父母，起于贫贱的处境的殷宋公孙嫡系，成了"儒"的复兴者。他说："吾其为东周乎?""吾从周!""吾岂匏瓜也哉，焉能系而不食?"他想建立一个东方的"周帝国"，他以几百年来商周文化的混合物--《周礼》作为支柱来建构一个理想的家园。所以他认自己是这种文化的代言人："文王既没，文不在兹乎?"然而初不见用于鲁，十四年周游列国，栖栖惶惶一如丧家之犬，喟然长叹，"道不行，乘桴浮于海"，"逝者如斯，不舍昼夜"，在如水流年中白了双鬓畴昔之夜，梦里在空寂神殿的两楹之间，抚柱哀哀哭泣："泰山其颓乎?梁木其坏乎?哲人其萎乎?"
"大哉孔子，博学而无所成名!"学何为?习也!学而无所用，才是一种真正的痛苦。学而致用，那只是孔子理想的快乐而已!
学而时习之，不亦说乎!--九万里的风等待扬起东海的波涛，托举鹏翼扶摇碧霄。
有朋自远方来，不亦乐乎!同门曰朋，来当然是切磋修养，研讨学问的;又自远方，山高水长，路途迢迢，交通不便，平素难得一见，这实在是可以快乐的事。"何时共把盏，重与细论文"，这多少古人所临风怀想的美景。
然而细细想来，我们可以有另一种理解：难道朋友都在远方?近处无友?"莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归"，这不也是孔子所欣赏、所向往的么?只是"微斯人，吾谁与归?"现实生活的周围却往往没有这样志同道合者!
圣人可以光耀千秋，可以光照四海，却照不亮附近凡人们的双眸!凡人们会告诉你：太阳再鲜艳，它也有黑子，像女人脸上的雀斑;西施是美，可是她有心脏病，娶不得!所以圣人是孤独的。所以他期待远方有一双慧眼，能够看到他的光华。
有朋自远方来，不亦乐乎!--寂寂的柴门，等待远来的寻芳者扣响，打开一个尘封的春天。
人不知而不愠，不亦君子乎!伟大的'人，他的痛苦在于，他是清醒的，他比平凡的人站得更高，看得更远，他超越了他的时代;还在于他有更远大的抱负。而这一切都是世俗所不需要的，因而他也是不合时宜的，也是不被理解的。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求--奈何这世上，谓我何求的人远比谓我心忧的人多!更有甚者，人们总是习惯用石块、鸡蛋来迎接启蒙者、先知者。
胆怯一点的人，滔滔者天下皆是，而谁以易之，于是避人且避世。
勇敢一点的人，毁誉无动乎中，荣辱在所不计。即使是举身赴清流，也不肖于同流合污。
孔子说：我不生气!因为我是君子，君子坦荡荡，小人常戚戚。君子怎么好和小人计较?也罢，也只好如此了!否则，还有什么能让我宽慰自己呢?
可是当一个君子，真的好难啊!
人不知而不愠，不亦君子乎!--一声无奈的叹息，袅袅了千古!
读书心得优秀范文 篇10
现在，我和我亲爱的狗狗在一起。夕阳之后，繁星未满，但是，夏天在这个时候是可以看到月亮的。我牵着风筝的线，狗狗很安静的靠着我，不见它之前的吐舌散热。风儿吹起它白色的毛，这样的清凉就是它也是有很舒服的感觉吧，我想就让它永远睡下去好好的享受吧。
我和它就在家门口的小河边的草地上靠在一起。就是上海，也不难在城区内看到黄浦江的支流。河岸的绿化建设的真好，前几年这里还是小菜场。我就是在这里得到了我的这只狗狗，它当初还真是迷糊的小东西，就装在小小的纸板盒里。在纷繁嘈杂的小菜场里，这个小摊还真是特别，让我想把这只小狗带回家不是那个大叔死命的叫喊，而是狗狗那双清澈的眼睛，仔细盯着看一会儿，就会有魔力它一定会带我进快乐的天堂。当时，我自己刚刚从学校毕业。被我视如己出的好朋友背叛，丢掉一个很宝贵的工作机会。看到的世界都是灰色的，我忍着自己，不值得为这样的人而难过。但是看到这个可爱的小东西，好像看到了一缕亮色。就想扑进它小小的怀抱里好好的哭一场。什么都不用想。只感到它的怀抱是那么温暖，安心。
我从没想过我这样一个失意的人会硬是要保护什么，明明我自己脆弱的要命。明明没有朋友，又不想麻烦父母。我必须装做坚强。咬着牙，硬着头皮才勉强过活。但是每每在超市都会想先到家里狗粮还有没有，或应该买一个好一点的狗毛刷因为最近狗狗身上有了小红点点。回到家，就在我借的小小的一室户里。每次都是狗狗帮我拿拖鞋。软软的鞋面上都会有轻轻地咬印。冬日午后的阳光，经常熬夜的我偶尔会躺在地板上就睡着了，狗狗就会抓着我的`衣服躺在一边，就是毛茸茸的感觉就让人感到很暖和了。何况我的身边是一个活跃的生命体呀！直到夕阳都过去了好久，我都没有感到地板的冷度。我从没想过我还能享受这样的温暖。
当真正的有了责任想要保护什么的时候，往往就会更有斗志，同时也有更多的机会。后来日子过得好了一点。或许说给狗狗换个名字吧，带来了好运就叫什么lucky一类的。但是我从来没有给它起过名字。它不是我的所有物，它是和我一样的生命体，它比那些没有心肝的人远好上很多。可能这样的说法太偏激了。换个简单的说法，只是它没有告诉我的它的名字，我也没有当着它的面告诉我的名字。招呼对方，多数是用动作，表情，眼神，心。这样是不是交流起来更简单呢？交流起来更加贴心呢？
然而这样的日子都不允许长久吗？
今天是和你的最后一天了。从你到我身边算算也有八年了。我们回到这片宁静的河边，我为你放着风筝，祈祷你能够登上快乐的天堂。只能凭借纸鸢遥记思念。你会想念我的吧！你还是记得我的吧！我轻轻地抚摸着你的毛，看着你宁静的睡颜，嘴里不断呢喃。我为了生活奋斗了八年了，和你一起真的很高兴。然而我今天就要送你走了。真的，很难过。在近一个月里，我尽力细细的在日记里记下你的最后，我把我能记忆的，之前没写的，一字不差的记下来。可这是不一样的，你真的要走了，心里空了一大片。我现在该怎么办呢？。你慢慢的睁开了眼舔舔我的手，我的眼泪就滴在手上，你轻轻的舔去。抬头望了我一眼。眼神一如见到的清澈，没有了迷茫，我可以理解为不舍吗？我还没有确定我的想法时，你就轻轻地永远的睡去了。扔下了一个寂寞难过的我。
我忙松开了缠在手上的风筝线，抱着它哽咽不出声。眼泪却没有停止。我感觉我亲爱的狗狗越来越冷，夏天有那么冷吗？你也走了，我要怎么支持下去？我还能信任谁呢？请你回来，快回来。回到我们一起八年的小居室里。我需要你给我勇气和爱。请你…快…回…来！
渐渐，眼前出现了一个人影。谁？男人！
“笨蛋，不要用这么陌生的眼光看着我。我可是你房东啊。那个… …别哭了，回去吧。”
“您不用担心，我的事不用你个房东管”
“哎呀，没想到你对条狗还那么有心，怎么平时没看出来？你孤傲透了，进进出出从来不看我一眼。不过我不在意。哎，遇到像我这样的大度房东是你的运气。”
我不再理这个人。这样油嘴滑舌的人怎么会了解我这一刻的感受。
“但是，我一直看着你，我一直在等你，等你看到我”
我不由一惊，仔细看到，他手上抓着我刚放手的风筝线。
“如果不抓住线，风筝可是会飞走的。所以，我不会放手，你也不会从我这里飞走。
… … … … ….
其实，狗儿怕和它一起朝暮相处的人类朋友在自己死后再回到寂寞难过的生活。就在它死前的一天晚上，等女孩含泪好不容易睡后。爬到阳台，跳上空调外机，最后跳到隔壁房东男孩的阳台，将女孩的日记放在了男孩的阳台里。再偷偷的回去。
狗儿一直想报答女孩把自己从那个贩狗人那里救出来。虽然女孩的家庭条件并不好，但是看到了女孩对自己的感情。狗儿是通人性的，在看透男孩女孩时。决定帮助男孩表白，用尽自己最后的一点力气，也是希望女孩能够好好地生活下去。
这不是么？就在这个夏天，狗儿在天堂正在祝福着步入教堂的男孩女孩吗？
读书心得优秀范文 篇11
高三，一个决定人生中最大的抉择。有多少人因为在高三而成而败，有多少人跨不过这个坎，有多少人努力奋斗那么多年只为高考。
是啊！高考！高考！
高考的压力，高考的窒息感。
谁能做到为自己的信念而不顾一切，谁能做到，大家或许都可以做到，谁能做到? 大家或许都能做到，可谁能为自己的前途而?
复旦大学，全国数一数二的名校，多少学子绞尽脑汁都想进的学校，她做到了!一个从年级290几名奋起直追，朝理想的方向前进，她就是《花开不败》里的.女主角！
慢慢进步，每次考试进步20名积少成多。慢慢靠近理想！
每天晚上凌晨后才睡。桌上是一对有一堆的复习资料、试卷，笔芯用完一根又一根，教室里寂静。少了以前的欢笑，只是偶尔抬起头看看黑板上又要购买的复习试卷、资料。
考不完的模拟考试，为了自己的理想，为了从小学到初中到高中，这么久以来的付出，“我要进复旦”的信念早已侵入灵魂。
不顾校长的劝说，不顾一切的阻碍向终点“复旦”直冲!
她成功了，复旦没有理由不为她敞开胸怀。
她的努力。
她的坚持。
她的执着。
我们有谁有她那样的勇气？我们谁会坚持那么久?是的，我们总是胆小怕这怕那的，做事情总是半途而废，没有毅力。可是，如果你有坚定的信念，冒险的精神，和奋起直追的勇气，哪你一定要相信自己可以打败一切获得成功！
读书心得优秀范文 篇12
读《镜花缘》之前，我曾读过《红楼梦》（原名《石头记》），讲述的是灵石、仙草下凡经历红尘的故事。
《镜花缘》与《红楼梦》一样，也是一部神话小说，更多的并非天庭，而在于红尘，就像现实与幻想的分分合合。虽说一切都建立在虚无的基础上，可剧情发展，人物性格及言行举止，全部都基于实物，《镜花缘》中所有人物都有自己的个性。从天庭中嫦娥与百花仙子不和开始，到武则天从天庭到人间，心月狐临凡，延伸至唐敖和林之洋的海外生意，故事环环相扣有理有据，情节跌宕起伏。
初读《镜花缘》，我并没有什么感悟，也没有领略到它的含义。读到后面，我才渐渐明白，其实它似乎并没有什么含义，只是写实而已。虽然是建立在虚构上的写实，但它记录的依旧如此清晰。也许正是因为记实，所以它能够得到大家的喜爱。书中的描写生动有趣，言简意赅，让我感悟颇深，尤其是泣红亭中石碑所写，描绘得更是栩栩如生，从唐敖梦想十二名花飘零海外开始，航海之旅中果然带回了十二名女子，而剩下的则是其女儿唐闺臣在考试后结识的女子。
《镜花缘》中让我感受深刻的是第十七回“因字声粗谈切韵，闻雁唳细问来宾”，以及第十八回“辟清谈幼女讲羲经，发至论书生尊孟子”。在我看来，其中讲述了多九公认为此处蛮夷之地，不晓得孔孟之说，自以为胜券在握，便不自量力地与女子谈文，却遭到“惨败”。然而多九公身为老人，却能够承认自己的错误，而不是放不下面子将错就错的死不承认，实在令人钦佩。
《镜花缘》描写了海外风貌，但这种很好的主题并非各国游历，而是描写林之洋、唐敖在梦中所得到的十二名花飘零海外，基于神话创作的《镜花缘》带给人一种清丽脱俗的意境。泣红亭中石碑刻文，就像《红楼梦》中的“警幻仙姑赋”以及小格子里边的诗词，这正是清代文学部份现状。明末清初的《水浒传》，还有《西游记》，其中不乏诗词、神话，亦可见在当代这种讽刺现实的风格。
在我国古典文学中，神仙代表着恣意快活。在《红楼梦》中，秦可卿说的“这房子，大概神仙也住得吧”；在《西游记》中，更是妖魔鬼怪与神仙横行，赋予了神仙七情六欲；在《水浒传》中，天官星和地煞星共一百零八人下凡，皆是幻想与现实接轨。《镜花缘》亦是如此。冥冥之中，缘由天定，石碑为引，正如同《儿女英雄传》一般，也有着天庭的存在，只是在不同的书籍中他们被赋予了不同的含义。
《镜花缘》和《西游记》都是以唐代为背景，《红楼梦》则是以清代为背景，而《水浒传》则是以北宋时期为背景。《明朝那些事儿》中有写宋江造反是为了接受招安，《西游记》中有写西天取经，《镜花缘》中有写海外寻找十二名花。为什么要那么去写，是因为机缘巧合，更是因为命中注定。机缘使然，巧合形成，命中有无，实为注定。这一切又都顺理成章，在选择连接的铁轨上，命运的火车悄然启程，终点很远，但这一路上遇到的人各式各样。
《镜花缘》用不同的.主线贯穿其中，演绎不同的人生。有些人的出场别开生面；有些人的出场悄然而现；有的人轰轰烈烈；有的人仅是在考完之后吟诗作对。有的人陪唐小山坐船去小蓬莱寻找父亲唐敖，于唐小山而言，也许就是有缘有分；而其他一同考试而获得名次的女子，于唐小山而言，应该就是无缘有分。而这一切似乎并不能如此评说，因为她们同为花仙子，而唐小山乃是总管百花的女神——百花仙子，所以，花仙子均与她有缘，除了十二名花的花仙子们，那些未曾一同出海漂泊的名花，到底就是有缘无分。
有时候，动物于我们而言，更为真情。它们不会像我们一样，想得太多太远太广阔。只因为唐小山，所以便要去寻找；只因为人类的一句诺言，所以便捧着石碑四处游走。不是因为责任，而是因为那是主人的吩咐。或许对于别人来说，那只是一句玩笑话罢了。对于仙人，明明只是一句玩笑，却如此认真，也正是这份认真和执著，让许多看起来荒诞不经的梦想成真。
有时“说者无意，听者有心”，未必是说听者杯弓蛇影、疑邻窃斧，而是别人当作耳旁风的梦想，或许可以实现的东西，只要你能抓住并去努力，终会获得成功。
不过，书已成物已定，《镜花缘》读后的寓意如何，需要自己来品味。毕竟，不同的心境，不同的心情，去看情境之中，总有不同。
读书心得优秀范文 篇13
人生最美的爱就是母爱，母爱是世间最伟大的力量。
今天王老师给我推荐了一篇文章，叫《疯娘》。看到这个题目，你一定会想：疯娘是个疯子，一定很好玩儿。然而，你想错了，并不是这样。读完了这篇文章，我感动不已，泪流满面。
开始的时候，和你想的一样，我看到文章前几句话，只觉得特别搞笑，笑她蓬头垢面，笑她当着众人面随地小便，也像小树一样笑她谷草不分。可读着读着停止了笑声，我再也笑不出来了，我的笑凝滞了。。
当我读到“娘静静的躺在谷底，周边上一些零散的桃子，她的手里还紧紧的攥着一个桃子，身边的血已经凝固成了黑色……”时，泪水从我的脸上悄悄的流了下来，我也泣不成声，泪水模糊了字迹。这种母爱，就连用伟大来形容都不够贴切。虽然疯娘是个疯子，但她对儿子的爱是无穷的。我感觉到她不是一个病人、疯子，她是一个正常的人。
“世上只有妈妈好……”是啊，世界上最疼爱自己的还是娘啊！娘为了儿女可以忍气吞声，甚至牺牲自己的生命。我们回报了什么？回报了顶嘴、呕气……问问自己的良心，在妈妈没给买你所要的东西时，没完成你的'小小心愿时，你有没有对你的妈妈不敬？想想自己，惭愧、内疚一涌而出，妈妈为了自己彻夜不眠；为了自己不惜花掉大量的钱来供自己上学。
母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是神圣的，好好珍惜这份爱吧！不要再屡次伤害她了。
读书心得优秀范文 篇14
我热爱读书。每天放学回家，做完作业，就会拿起心爱的书，津津有味地读起来。课间，一有空，也总是在看书。因此，小伙伴们送了我一个很好听的名字小书虫。我喜欢这个昵称。我现在的成功，书本功不可没;我将来的成就，也需要托附书本，交予书本。它既是我的良师也是我的益友，既教我做人又给我快乐。
读书，真好!我在书中认识了童话大师安徒生，列夫托尔斯泰，面对着死亡高唱人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，生的伟大，死的光荣的刘胡兰，新中国的缔造者毛泽东，唱响春天故事的`邓小平知道了《丑小鸭》、《白雪公主》、《拇指姑娘》、《西游记》、《三国演义》
读书，真好!它提高了我的写作水平。我是书虫，一有空，便从书堆里拣出《安徒生童话》、《小学生优秀作文选》、我国古典四大名著等课外读物读起来。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到作文时，就能得心应手地运用，不会感到有话说不出了。瞧，我的小作文《乌云哭了》发表在《处州晚报》上，《雾娃娃》发表在《现代教育报》上。我的习作也常常被老师选作范文读给同学们听呢!看着同学们那羡慕又佩服的眼神，我就恨不得分分秒秒都扎进书堆里，像蜜蜂一样采集百花之蜜。为了读书，我还闹了不少笑话呢。记得有一次，远在杭州的小姨回来，给我三十元钱让我自己去超市买吃的。我攥着钱蹦着跳着去超市，途中路过一家书店，店门口的新书推荐勾住了我的脚步，我不由自主地走进了书店。拿起我盼望已久的《草房子》，翻开它，一页，两页，我这只小书虫就像一只饿狼扑向食物似的，贪婪地看了起来。我越看越喜欢，于是就把书买了下来。我早已把买零食的事抛到了九霄云外去了，拿起书就往回走。一路上，我徜徉在书的海洋，沐浴着书的温暖，悠悠忽忽地回了家。回到家门口，砰，对不起!我赶紧道歉。哈哈，哈哈哈，正坐在门前大树底下聊天的小姨和妈妈笑弯了腰。原来，我向门框道歉了呢!
读书，真好!它丰富了我的知识。《十万个为什么》、《少儿百科全书》，它们虽不会说话，但能告诉我无穷无尽的知识;虽不会走路，但能带我走遍五湖四海。看哪，那是鸭嘴兽;看哪，那是冬虫夏草;看哪，那是
读书，真好!它让我懂得了许多做人的道理。孔融四岁能让梨，黄香九岁为父温席，饮水不忘挖井人。
书籍是人类进步的阶梯。读书，真好!
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