读《爱的教育》有感[经典15篇]
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的读《爱的教育》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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读《爱的教育》有感1
世上有千万本书，唯有一本，能打动我的心灵，它就是——《爱的教育》。
它的作者是来自意大利的亚米契斯，亚米契斯耗时10年完成了这个著作，书名又叫做《一个意大利四年级小学生的日记》。
这本书的主要内容讲的是一个叫做安利柯的小男孩的经历，还有他身边人与朋友之间的故事。13岁的`马尔可经历了艰难险阻和酸甜苦辣，克服了重重困难找到了他的母亲。还有乐于助人的的卡隆，见到一个小同学丢了钱并把自己的钱给了小同学；11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝别人的施舍；爱学习，爱劳动，充分利用空余时间的可莱蒂；为了救助低年级小同学而被车子压碎脚骨的洛贝谛；还有珍视友谊，富有爱心的少年安利柯。
全书并未加入华丽的辞藻，而是运用了朴素无华的语言，却让我们明白了互相帮助，相互关心，相互理解的道理。
夏丐尊说：“教育不能没有情感，没有爱，就宛如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”爱和教育，两者是相通的。爱和教育，两者缺一不可。
这本书告诉我们：书中的人物值得我们学习，让我们多付出一点，少一点自私；多一点自信，少一点自卑；多一点宽容，少一点埋怨。热爱祖国，敬重父母，爱父母。不能因为自己鸡毛蒜皮的小事与父母发生冲突。
《爱的教育》让我懂得做一个懂事，尊敬父母，爱学习，爱国家，同样热爱生活的孩子！
读《爱的教育》有感2
在某大学，教授对学生做了个小测试，卷子上的最后一道题非常特殊：如果遇到了困难和挫折，你最需要什么？全班同学都写了“地位、金钱、荣誉”这三个词。最后教授公布了答案，只有一个字：爱！虽然是简单的一个字，但它可以抚平你心中那道痛苦的疤，使你的心再次充满活力。而地位、金钱和荣誉呢？它们只是你暂时的“止痛药”，那道疤却永远留在了你的心里。
“人世间没有爱，太阳也会死！”爱，是不可以用金钱来衡量的。爱，也许只是一个细节，也许只是个眼神，但它却值得我们去加倍珍惜。
一天早晨，妈妈告诉我，我们一个远房亲戚的儿子要来我们家做客。临近中午时分，门铃响了，我跑去开门，门口站着一个小男孩，黑黝黝的皮肤，一双大大的`眼睛。他轻轻地把鞋子脱去，向屋里打量了一番，便不再做声了。吃晚饭时，桌上放着许多好菜，小男孩去看着这些菜发呆。“吃吧不然菜就凉了！”妈妈热情地夹给伟伟一只螃蟹。伟伟看着这只螃蟹，把他一直放在身后的那只手拿了上来想去抓，可眼神里却充满了犹豫。他整了整衣领，从口袋里拿出一个皱巴巴的袋子和几张纸巾，然后将螃蟹小心翼翼地包进纸巾装进了袋子里。“你怎么不吃蟹呀？”妈妈一边给他夹菜一边问。“我……我……”他的嘴唇微微抖动了一下子，“我家从来没有买过螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去给他吃吃。我爸爸也这样，已有好吃的，他就会给奶奶吃……”他低着头，两只黑乎乎的小手不停地摆弄着衣角。妈妈麻利地把剩下的那只大螃蟹夹到他的碗里，说：“那你一定也没怎么吃过吧，来，这个给你吃！”他微微抬头。眼里流露出喜悦的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹装进袋子里，还迅速打了个结呢，好像生怕谁再偷了似的。“怎么又不吃啊？”妈妈一脸疑惑。“我……我想妈妈也没有吃过，这一个留给她吃吧！”他眉头紧锁，眼睛一眨也不眨的。“多么懂事的孩子啊！”妈妈赞扬道，边说着还边夹了好多菜给他。爱，如果像空气一样，充满了人的内心，融入了人的生命，那样，我们人与人之间，就不会有嫉妒，有欺骗，有邪恶了。
各种各样的酒能调制成鸡尾酒，各种各样的爱能调制成幸福。有了爱，就有了世界！你付出了爱，别人就会双倍回报于你！
爱是治疗心灵创伤的良药，是打开我们心扉的钥匙，被爱的人才懂得去爱，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感，让孩子们心中拥有爱，很多问题，都可能在爱的暖流里溶解，这就是《爱的教育》给我的启示。
读《爱的教育》有感3
《爱的教育》采用日记的，讲述叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以人称写了呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的`岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，我们永远一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱，同情的一切不幸与苦难，
这最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是叫齐启禄的小男孩，他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她回国，及因生病入院的事。妻子得信后担心，但有儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，分身，叫大儿子到往看望父亲。孩子在医院却一直照顾着外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要照顾着那陌生人。
爱的亲人是应该的，容易的，但人只懂得爱的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢?!
再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多将真正的爱看作是奢侈品，而将金钱、利益至上的人。
我《爱的教育》讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成东西，确是又仅是。我想，“爱是”不会有的答案，但我了爱的思考——爱是博大的，无穷的，的力量。
读《爱的教育》有感4
我读了《爱的教育》有很多话想说，比如里面的'一篇傲慢文章，这篇讲述了一个叫诺琵斯的人，他很傲慢，仗着爸爸有钱，到处欺负人，有人不小心踩了他的脚，他就让爸爸来学校，别人都不喜欢跟他做朋友，而他有个叫代洛西，家里也很富有，跟诺琵斯真好相反，他一点也不傲慢。
我们一定不能傲慢，傲慢了就会没有朋友，朋友可是我们一生中的一笔财富，我们要向代洛西学习，要学习他那谦虚的品质。
读《爱的教育》有感5
最近，我读了意大利艾得蒙多·德·亚米契斯写的《爱的教育》这本书。主要讲发生在主人公安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在我心中荡起一阵阵情感的波澜。
我回想起我们班上的个别同学，与他人之间经常因为一点小事而闹得不可开交，说脏话、动手打，老师来劝也不听，有的.被老师批评后，还悄悄地骂老师。例如，我班同学甲带一本故事书到学校，乙看见了，口气强硬地说：
“给我看！”
“就不给!”
“再不给小心让老子扁你。”
话音刚落，乙的拳头已经飞到甲的身上。刹那间，两个人“亲密”地抱在一起，打的不可开交，书也被撕了。我觉得它们就是缺少一颗友爱之心。最近，我们语文老师因为腿子被撞伤，不能来上课，有些同学竟然不担心老师的健康，还放肆地说：“真希望语文老师再也不来了！”我听了后很气愤，语文老师为我们传授知识，对我们要求严格是对我们好，我们怎能不尊重自己的老师呢？
平时我们过着衣来伸手，饭来张口的日子天天吃着父母烧好的饭菜，还挑三拣四，嫌这个菜不好吃，那个菜不好吃。可是，我们有没有烧一顿给父母吃过呢？我们也没有帮父母洗过一件衣服。对父母，只知道索取，而不没有回报。
看完《爱的教育》，我知道要用爱心去感染身边的每一个人。我最欣赏书的最后一句话：
“如果你有对不起别人的地方，就赶快去道歉，请求原谅，请他忘记这件事。”
读《爱的教育》有感6
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的'同时也引发了我对于爱的一些思索。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯所写的。本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会个阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。
《爱的教育》原名《心》，它采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱！
读《爱的教育》有感7
暑假作业早已经写完，闲着无事，翻开《爱的教育》品味安利柯、甘仑、戴洛西等人的校园故事，令人受益匪浅，回味无穷。
作者埃.德.阿米琪斯通过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、老师、同学‘同学的家长以及周围的'社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱，都写得感人至深，那些充满人间温情的小故事往往催人泪下。
秉性淳朴仁厚，极富同情心，喜欢帮助别人看见别人的优点，就立即模仿学习，是一个极富进取心，不可多得的有为少年安利柯；一派天真无邪，极有正义感，时常帮助弱小的甘仑；做事有才干，有学识，运动方面均出人头地，极受全班同学尊敬的班长戴洛西等人的角色更为夺人眼目。
有一次，那格的母亲到学校找甘仑，校长让安利柯去操场叫甘仑，甘仑的心里很是紧张。到了校长办公室，那格的母亲早已等了很长时间，她是来向甘仑道谢的。原来，那格在班里常常受到同学们的欺负，他个子很小，身体很弱，而且又是驼背，大家见了都嘲笑他，那格只能默默的趴在桌子上哭泣，是甘仑挺身而出，教训了同学，让那格不再受人欺负。从此，他们便成了形影不离的好朋友。那格的母亲见到了甘仑后连说谢谢，为了感谢甘仑，她把脖子上的十字架项链取了下来，挂在甘仑那短而粗的脖子上，甘仑的脸上充满了灿烂的笑容。
助人为乐升华了自己的高尚品德，把快乐带给他人，留给自己一抹余香。这就是《爱的教育》给我的启迪，给予我的教育。
读《爱的教育》有感8
我很喜欢德国大诗人歌德说的话：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”所以我是一个地地道道的小书虫。最近我读了一本名叫《爱的教育》的书，作者是意大利的亚米契斯。这是一本经典名著，我读后深受感动，受益匪浅。
《爱的教育》这本书以“一个小学生的日记”的形式，生动地阐述了一个学年之中发生在主人公身边的各种感人至深的小故事。每一个小故事都包含了浓浓的爱，有同学之间的关爱、朋友之间的友爱、父母对子女包容的爱、老师对同学无私的爱，还有对病者、弱者的怜爱等等。其中最打动我的`是《意外灾难》这则故事，它主要讲的是，在一个早晨，一个一年级的小朋友不知为什么突然挣脱了妈妈的手，摔倒在大街上，正巧一辆马车驶了过来，眼看就要撞到他了。二年级的学生罗伯特恰好站在街边。看到这情景，罗伯特毫不犹豫地冲过去，把小朋友抱离了危险区，而他自己却因为躲闪不及被车子轧伤了脚。我佩服罗伯特的果断、勇敢和见义勇为，如果是我遇见这种事情恐怕没有勇气冲上去。一个二年级的小学生，用自己的行动告诉我们，人间大爱无处不在。
读了罗伯特的故事，我感到自愧不如。就在前几天，大伯和大妈不在家，弟弟一个人在家，妈妈把他接过来住。看见妈妈对他无微不至的关心，我感觉他抢走了属于我的爱，我不仅对他爱理不理，甚至气愤地对他说：“你怎么不回你自己家！”罗伯特为了救一个素不相识的小朋友，不顾自己的安危，他的爱是那么伟大，而我对自己的弟弟却如此小气。以后我一定要做一个好哥哥，给予他更多的爱来弥补他，不仅是对弟弟，对身边的每一个人我都要学会宽容、大度。
人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。也许你做一件微不足道的小事，对别人来说就是爱，甚至是大爱！爱是在不知不觉中形成的，爱也是无处不在的。我觉得每个人只要坚持每天做一件好事，世界就会充满爱！
读《爱的教育》有感9
读完《爱的教育》后，我的第一感触，那就是——爱。
《爱的教育》里面的文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，也没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出了真挚的师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人与人之间的善良与纯洁，赞扬了爱祖国，爱社会的精神。
当我读完时这本书，作者也用爱的钥匙打开了我的`心扉让我有一种感叹：爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑着面对生活，使你倔强地反抗命运。它是还魂的仙草，给罪人新生;他是慈爱的母亲，唤浪子回头。它既是一种获得，又是一种牺牲。所谓“一份耕耘，一份收获”，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱，在人间是常见的，生活中处处需要爱。没有爱会有一个美满幸福的家庭吗?没有爱会有一个和谐的社会吗?所以说，爱是重要的。当然，不仅我们自己要拥有爱，还要将这净化人心的爱永远的传递下去。
读《爱的教育》有感10
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。安利柯，也就是本书的主人公之一，”，也许所有的内容，都发生在他的身边，他怎就那么幸运，在他的周围，经历的每件事，都充满着爱心，他的朋友同学，他的家人，他的父母，所有的一切就那样让他耳闻目睹，而且结局又都那样富有戏剧性，一路读下来，多么有教育意义，我每次都沉迷于其中，心情每天一直随着他沉落起伏，高兴的，伤心的，痛快的.，愤怒的，一直令人激动着，一页看完总还想着看下一页，看完了这天发生的事，不得又看看明天发生的事，后天发生的事还是不放过，即使是某一在发生的事也会令人回忆无穷的。
与其说书中的故事精彩，不如说里面让人学到的东西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品质，为什么这样讲，因为我这人向来也是很自大，平时就以为自己足够优秀，能令我达到惊叹不已的事实在不多的，可这回我可真服了呀！路见不平，拔刀相助，所的欺弱怕强的的小人，在卡隆面前全都服服贴贴了，绝啊！代洛西，一个让人敬佩的人，真是好样的；可怜的奈利，不知令我流了多少泪，真希望他不是那的家境才好呢；安利柯的父亲，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父爱不知是怎么做到的……
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行！
读《爱的教育》有感11
我读了亚米契斯的《爱的教育》。作者为我们刻画了一个个生动感人的人物形象。其中《伦巴第的哨兵》给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲述了一个十二岁的意大利爱国少年，为了帮助自己国家的军队，冒着生命危险爬到高高的大树上替军队侦察敌情而光荣牺牲的故事。
盖上书，英雄少年伦巴第的形象在我的脑海里渐渐高大起来。虽然不在同一个国家，虽然从未见过面，但他这种爱国精神深深地感动了我。他年龄还小没人要求他去这样做，更没有人逼他去冒险爬树侦察敌情，而且他在侦察的过程中，有个士官知道他被敌人发现了，叫他马上下来躲避，但他不顾个人安危坚持侦察，直到完成了任务。
他想的是国家的`安危，他想是别人的安全。他和我是同龄，小小的年纪就这样勇敢，就有这样无私的胸怀，不比不知道，一比却让我感到惭愧万分。因为我在校虽然是班干部，年年被评为三好学生，几次被评为东方之星好儿童，老师信任我，同学们喜欢我，我却私心很重。有一次，同桌作业做不起，请我教教他，老师在面前时，我很认真地教他，为他讲解做题的方法，当老师有事走开后，我就不理他，还说什么你自己做吧，谁叫你这么差！我自己还要做作业呢，我还要急着回家看电视呢……他被我一顿数落，流着泪不敢响了，我呢还幸灾落祸地朝他做了个鬼脸，心想：活该，谁叫你上课不认真呢！接着就做自己的事了。
还有一次放学刚想过马路时，看见一个小妹妹也在过马路，由于跑得太快了摔倒在马路中间，我离她虽然只隔几步远，但看到川流不息的车辆，我犹豫着不敢去扶她。虽然我也心急如焚地担心那个小妹妹，但我更怕自己受伤，只是呆呆地站着……好在有个叔叔及时地跑过去，小女孩有惊无险。
今天，我有幸认识了这个英勇的伦巴第，我觉得自己一下子长大了许多，也懂得了许多。谢谢你，伦吧第！
读《爱的教育》有感12
这几天，我一口气读完了《爱的教育》，虽然我没有流泪，可我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的不是华丽的语言，而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，异国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思考。
首先《爱的教育》的书名是我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记得日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的.爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱，对祖国之间的爱……使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，因为它的意义已经融入生命。就如父母的爱，在我生病的时候，妈妈整夜陪伴我;当我学习遇到困难时，妈妈总是挤出时间教我;在我做错事的时候，妈妈从不责骂我，而是耐心地教育我……读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
爱是博大的、无穷的，具有伟大的力量，当我读到小侦察员为了祖国统一做出了巨大牺牲时，我不禁想到了我们祖国的大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己的祖国、同样是抛头颅、洒热血，我被这至高无上的境界折服了、震撼了。
爱是什么?不会有明确的答案，但我完成了对爱的思考。
读《爱的教育》有感13
泰戈尔曾说:“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒的酒怀。”（爱的教育）是80年代出版刊物，书中无数个故事深深的打动了我。
在(爱的教育)中每每被书中那些平凡人物的事迹感动，（班长），（感恩），（争吵），（告别）等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童就具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭，学校到整个社会，都在营造一种良好的`环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国，爱人民的感情。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。（爱的教育）—书中描写了，一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些沐浴在幸福之中。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的小故事，不仅使书中人物受到熏陶同样我也被其中所体现出的强烈情感所震撼。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但我知道拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
读《爱的教育》有感14
爱，这是多么富有诗意的一个字，又是多么温馨的一个字！而读了《爱的教育》这本书，更是让我感受到了爱的境界。
这本书的作者是意大利著名的亚米契尔斯。书的主人公是一名读四年级的小男孩——安利柯。书通过日记的形式，写出了不一样的爱，有友爱，父爱，师生之间的爱……《爱的教育》中的每一个故事，都洋溢着爱的温馨。其中，最令我难以忘怀的还是《扫烟囱的小男孩》。
这个故事主要讲了在学校对面，有个小男孩在哭泣，几个女孩跑过去，关切地问他怎么了。他说，他今天给别人扫烟囱，得到30个小钱。可是衣袋破了，钱全都掉了，主人会骂他的。女孩们听了，纷纷把身上的'钱给小男孩，最小的女孩没有钱，便把刚刚采的鲜花送给了他。小男孩高心极了，回家去了。
其实，这样的事例也在我们的身边发生过。比如：汶川发生地震后，源源不断的爱心来到汶川，同学们则把零花钱捐给灾区，希望他们能早日创建更好的家园。
读了《爱的教育》，我知道爱是无私的，我为自己以前的行为感到自豪……
那是清明节的一天，我们一家人上街买菜时，看见一位年过七旬的老人在乞讨，我摸了摸口袋，发现有五元钱，便毫不犹豫地把钱递给了他。因为我知道，在别人眼里这点钱是微不足道的，但在他眼里却可以让他填饱肚子。
在这个世上，因为有爱，所以父母能无私地为自己的孩子付出；因为有爱，人们才会帮助那些素不相识的人……。
读《爱的教育》有感15
《爱的教育》是亚米契斯的一本小说。里边写满了各种真实的故事。给我印象最深的是：安利柯一则中的《爱国少年》。
故事的内容是：一只轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。船舱里有许多人，其中有个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开了人们，像野兽似的`用白眼看着他人，为什么呢？原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏班子，戏班子里的人经常打他，骂他，叫他受饿，强迫他学会各种把戏，带他到世界各地表演，一味虐待他，连食物也只给他一点点。戏班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，被迫逃了出来，到意大利领事馆去请求保护，领事可怜他，叫他乘上这只船，要送他回到残忍的父母那里去。少年遍体是伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，似乎讨厌这里任何人。
这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就放意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这也拿了去！”
少年低声答谢，把钱收入袋里，脸上现出喜欢的笑容。这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一壁饮酒，一壁谈着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个说，如其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。
“愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”另一个说。“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一握铜币又被飞掷到脸上来了。
青年说：“我不会接受侮辱我的国家的人的施舍。”
这一则故事让我们明白了：虽然有钱能使鬼推磨，可是，在我们的眼里，祖国，应该比钱更加贵重，维护了祖国，也就等于得到了一大笔财富。
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