读《成功》有感
当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的读《成功》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《成功》有感1
今年暑假，我细读了《每个孩子都能成功》一书。这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画，戏水，堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱，玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的"痴呆生"。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？中国大多数父母眼里，只有成绩，只有985和212；只有清华和北大。在教育教学中，"学业残疾"这一概念应该换成"学习差异"，成千上万的被认为有"学业残疾"的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能，患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的'学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子，还是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路，纠正偏差的效果。这本书是值得所有老师和家长以及学生拜读的“大众良书”！
读《成功》有感2
昨晚，去同学的寝室玩，顺便向她借了几本书，其中一本是刘墉的《跨一步，就成功》。因为以前读过他的书，很喜欢。昨夜，看到其中有一段写到，有位读者看到一本名著，自我也感到很激动，也想写点什么，但之后不久那段感觉便一去不返，他感到很疑惑，难不成那只是他的`幻觉？对于这段，我深有感触。
今年5月，我独自一人利用周末的休假，用自我上大学后攒的钱来了一把首次独自旅行，尽管时间仅有俩天三宿，但它对我的意义却是很大。回学校后，我打算写一篇以流水日记的形式记录这次旅行，但因为课业繁忙，一向找不到那么一段闲暇惬意的时光来完成。但我心里想，既然它对我的影响不是一点半点，那我就应当不会忘记其中的每个细节。谁知，我却和那位读者一样。
我此刻只期望我对上海的记忆不要那么快地消失，我会尽快记录下我那残存的回忆。
读《成功》有感3
我读了《铁杵成针》的故事。这个故事主要讲了李白小时候很聪明，可就是贪玩，不愿意学习。有一天，他逃学后四处闲逛，来到一条小溪边，看见一位老婆婆拿着一根铁棒在石头上拼命地磨。李白非常吃惊：“这么粗的铁棒也能磨成针？”老婆婆意味深长地说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。听完他就继续学习，每天都很用功学习，终于成了著名的诗人。
我读完之后，知道了一个道理：只要有决心，肯下功夫，再难的事也能做成，故事中的老婆婆这种精神让我感到敬佩，也让我想起了《夏洛的网》当中的夏洛，坚持给小猪威尔伯织网，织了“好猪”“杰出”“谦虚”等等的'汉字。
我记得在一、二年级的时候，我和爸爸爬天都峰的时候，爬到三分之一时，我累得汗流浃背，坐在地上休息，爸爸鼓励我，让我想了老婆婆说的一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。又想到了夏洛坚持的意念。再听见爸爸的鼓励让我更有精神，爬到半山腰时，汗水一滴一滴的流下我脸颊，我的衣服全汗湿了，爸爸看见我的衣服会汗湿了，于是让我休息一会，而我坚持要自己爬上去。
终于，我爬上了山顶。凉风拂过我的脸颊，舒服极了！
就像《铁杵成针》中的老婆婆，以一颗恒心，我又像《夏洛的网》中的夏洛，已有一颗坚持不懈的心，只要拥有一颗坚持不懈的心，什么难事不能克服呢？
读《成功》有感4
上学期，我从校长手里领到了一本书--《成功无捷径》。校长说是教育办为每个老师派发的，一定要认真去研读。带回家的时候，顺手放在了书房里。有一天晚上，儿子在做作业时，我闲着没事，就拿起来翻了翻，没想到，这一翻，竟有点“欲罢不能”的感觉--第一页和第二页里各大报刊对该书的高度赞誉，激起了我的好奇心。于是连续花了几个晚上，认真拜读完此书，感觉就像经历过一个充满惊讶和感动的过程。
这次品读给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，让我真正体会到了成功无捷径的真谛。雷夫先生每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是免费的。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”--解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。再反思自己，由于今年我刚调到另一个学校，除了得承担学校科学实验室的日常管理工作，还要担任五年级两个班的数学教学任务，而这两个班学生，家庭教育存在差异，有一大半的学生是外地来晋江打工、做生意的孩子。程度参差不齐。更令人担忧的是孩子的学习数学的积极性都很差，态度也不好。偏偏教育办又举办了一次五年级数学四则运算竞赛。我虽然花了很多的时间，在中午和下午放弃自己的休息，为他们加班加点进行辅导，可结果还是不尽如人意。仔细回想一下，真的是当局者迷，我一直认为自己是一个有责任心的老师。其实我在抱怨孩子之间的`差异的同时却忽视了他们的起跑线并不一样。我应该再多点耐心。尤其是班级里家庭环境复杂的孩子，我应该拿出更多的时间关注他们、帮助他们，让他们不输在起跑线上。
还有，我虽然从事教学多年，但教学方式和班级管理还做得不够。雷夫的教育历程和教育信念值得我思考和学习。作为在教育一线的教师，在以后的教学中我将学习、借鉴雷夫的教育观点和信念，学习他的敬业精神，建构崭新的教育观和学生观；学习他独特的教育方式和班级管理形式，为孩子创造健康成长的乐园。
总之，雷夫先生身上还有许许多多值得我学习和借鉴的地方，今后，我将以雷夫为榜样，努力践行一个优秀教师的标准，因为我明白：无论是学业成功还是教育成功，都无捷径可走，惟有勤奋努力才行。
读《成功》有感5
今天，我读完了《成功，等待着你》，我被文章中的主人公本加敏?法利吉龙爱读善学的精神佩服得五体投地。《成功，等待着你》中的主人公本加敏法利吉龙爱读善学，在一位极富爱心、责任心的老者的帮助下，由一个贫病交加的小童工变成了一个著名的记者和作家。“他在书店的橱窗里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。”而从“如饥似渴”这个词中我们可以知道，本加敏是多么渴望读书，多么地爱读书啊！而我们呢个？一有钱就买些吃的、喝的.、玩的，没了又向家长闹着要。只有少部分同学会把自己的零花钱用在买书、买学习资料、买文具等这些方面上。上课时，又在想着什么时候下课；老师在课堂上多讲几分钟，又在埋怨老师；准备下课了，又想着玩什么、吃什么、买什么等。我们和本加敏比，真是相差甚远。照这样下去，我们还谈什么理想，那只是我们的空想、幻想。
若要取得成功，光靠外力是不够的，还要依靠自己。成功是要通过努力的，只有自己坚持努力了，才能更好地把握机会，迈向成功。
读《成功》有感6
老师今天让我们阅读了一篇文章，名叫《成功是被逼出来的》，我深感受益。
这篇文章讲述了法国作家雨果为了集中精力写出一篇成功的作品，所以只留下了一件毛衣和一条裤子，将其他衣物全部锁进一个箱子里，并把钥匙丢进了河中。没了外出游玩的衣服，雨果就无法出门了，只能专心致志地认真写作，终于提前两个星期完成了举世闻名的著作——《巴黎圣母院》。
人只有在有限的逼迫下，在充满压力的.情况下，智慧才会如海绵中的水一般，不停流出来。诚如俗语中所说：“人的才华就如同海绵中的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的”。可以说，很多时候，成功是被逼出来的。
从这篇文章的启迪中，我不禁想起了以少胜多、反败为胜的背水一战。韩信在即将全军快要被灭亡的情况下，急中生智。为了激起战士儿郎们的斗志，他把锅碗瓢盆一概全部烧没殆尽;所有能助人过河的工具，如船啊、桥啊，也一概全部烧毁。同时大声鼓舞手下将士：“现在所有能让我们重获一丝希望的东西都没了，好死不如赖活，就是死了也要报效国家!”不给自己留退路，除了向前冲别无选择。韩信背水一战，逼自己踏入绝境的同时也迎来了胜利!
我又从这个故事联想到了自己。在周末里，我每次作文都因为没有时间的限制，脑子一片空白，对着本子发呆。后来，为了写出作文，我狠下心将门反锁，把钥匙丢出门外，杜绝一切扰乱思绪的事情，甚至不吃不喝，逼迫自己在四十分钟内写完。片刻之后，文思泉涌，下笔如有神，写了一篇另老师惊叹，另同学赞赏的文章。
人在有限的时间里，困难的境地中，能涌现出无限的智慧。正如契诃夫所说：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，缎成的将是锋利的钢刀。逼一逼自己，柳暗花明!
读《成功》有感7
愚公便召集全家商量，移走两座大山。河曲智叟听说后，便笑劝愚公，不要做自己办不到的事。愚公却认为，一年不行，十年。自己死了，还有儿子、孙子，一直干下去。
老愚公心无杂念，决心以自己的劳动改变现状。精诚所至，终于，天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的'两个儿子背走了太行、王屋两座大山。读完此书，我不由得心潮澎湃，难以平静。我深深地认识到，老愚公搬走的不仅仅是两座大山，而是人生道路上的千难万险，那磨练意志的阻碍比大山还要顽固。
可贵的是，老愚公有“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏精神。与愚公相比，我就是幻想不费力气，不必刻苦努力，就可以取得好成绩的懒学者；其根本就在于没有从内心深处认识到学习就像搬走两座大山一样。学习本来就是苦差事，而自己正是在不自觉地企图绕开困难，这难道不是对自己不负责任吗？通过这篇故事，我深深地感受到，“愚公精神”并不可笑，它非但没有像某些人心中认为的那样“过时”，相反，它告诉我们，无论遇到什么困难的事情，只要有恒心，坚持不懈地做下去，就有可能会获得成功。我相信，一定会！
读《成功》有感8
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，但是有时候我们发现其实我们读了很多书，还是没有找到颜如玉，也没有找到黄金屋，难道是读书没有用吗？
其实并不是读书没有用，而是我们阅读的方法有误，所以导致了我们即使阅读了很多本书以后还是原来的自己，并没有发生改变，自己的生活也没有得到改善，所以会觉得读书没有用。
就像这本书中作者说的那样，在他20岁的时候，梦想是当个作家，当时每天至少读一本书，在七年的时间里，他至少读了2500本，你当时肯定会想这样的人一定很成功吧。但是却欠着四百万的债，处境相当的凄惨，那么是读书没有用吗？为什么他阅读了2500本书以后，自己的生活仍然没有改善，自己也没有得到改变呢？
通过一次偶然的机会，他找到了真正的读书的方法，然后运用这个方法打开了他的成功之路，从一个消极的人变成一个积极的人，从一个碌碌无为的人变成了一个成功的人。
其实，正确的读书方法不是用眼，而是用心去读，不是用大脑去认知，而是用身体去实践。所以即使我们读了很多本书，没有把书中的知识运用到生活中来，这本书对于我们来讲还是一无所获，最好的方法就是在看书的同时在生活中实践起来。
书中的主人公洪镇洙在一开始的时候也觉得读书没有用。当时自己的.家庭情况出现了很大的问题，工作上也出现了问题，当让他看书的时候他在想，自己每天都没有时间，怎么可能会有时间来阅读那么多本书呢？但是当他完成了100天33本书以后，他发现，其实只要自己尝试，只要自己去努力，什么事情都会改变的。
后来他渐渐的阅读了很多本书并把书中的知识运用到生活中来，从一开始的工作不被重视业绩不好，到最后的升职加薪，从一开始的女朋友和自己分手到最后遇到了对的人结婚，开始了自己一个崭新的人生，他的这些改变也都是通过读书来改变了自己，但是如果他只是单纯的读书会发生现在的改变吗？显然不会。
其实一开始我也和这个主人公一样，觉得读书没有用，自己每天那么忙，哪有什么时间读书呢？然后每读完一本书都发现书中的内容对自己没有产生很大的变化，所以就产生读书没有用这个想法。
我发现其实并不是读书没有用，其实书本身是不能改变我们的命运，改变我们命运的是我们从书中得到的道理，然后运用到生活中造成的结果改变了我们的命运。如果你单单只是读一本书，然后并不把里面的一些知识点运用到生活中来，所以你看不到读书的好处，就会觉得读书没有用。
以前的自己虽然也买书，但是买回来的书只是翻开看了几遍，以后再也没有翻开了，但是当有一次参加了一个写作社群，里面很多小伙伴都在看书，受他们的感染，自己也开始看书，一开始的时候很难坚持，但是看到群里的小伙伴都在坚持的时候，自己也慢慢的坚持下来了。
在阅读了一段时间以后我发现其实阅读对我们很有帮助，因为阅读可以改变我们的思想，改变我们的逻辑，让我们的生活发生改变，其实读书并不像之前我所想的那样没有用，因为我没有参透它其中的奥秘。
一开始自己很难静下心来阅读，一本书自己要分很多次阅读，即使读了一个月还是没有读下来，即使读完的书也不能够理解，所以就会使我的心受到很大的一个挫折。
后来我也尝试着从自己感兴趣的一些书开始看，读起来很容易的一些书开始慢慢的找自信，慢慢的把自己的阅读习惯培养起来，如果一开始就读一些很难的书，看不懂的时候自己也不想看，久了就放弃了。
我发现阅读是一件很开心的事情，特别是你的阅读的这个行为感染到了周围的人跟你一起阅读的时候是一件特别幸福的事情。
一开始的时候我也不喜欢读书，所以周围的人也都不会问我推荐书籍给他们，但是当我读书以后每天在朋友圈分享自己的读书感悟，周围的小伙伴都来问我，你读什么书，然后让我推荐给他们，他们觉得看我读书，自己也受到感染，觉得读书很有用，以后也开始慢慢的开始读书了。
这样的事情让我很开心，所以我给自己的目标是，开始读书，然后慢慢的带动周围的小伙伴也一起读书，其实我没有能力影响到很多人，但是我希望我能影响到周围的人跟我一起阅读，然后把书中的知识运用到生活中来，改变自己，影响他人。
读书有用的这个事情其实很多人都比我们先知道，特别是那些成功的人，其实他们很多人都是在读书的。你说你没有时间，但是当别人在创业，别人每天在工作的时候，别人都能挤出那么多时间来看书，为什么你不可以呢？
就像书中的主人公一样，在100天读33本书的时候，每天为了读书，早起留一个小时的时间给自己阅读，在去上班的路上也拿着一本书开始阅读，在中午吃饭的时候也花一定的时间阅读，晚上回到家以后也给自己留了一定的时间来阅读，把所有的无用社交都给推了，最后发现自己其实真的有很多时间来阅读，只是自己没有发现而已。
就像前几个月我在准备论文的时候，每天也很忙。想把全身心都投入在论文上面，但是自己每天还是有很多时间来刷手机，我在想，为什么我当初想的是把所有的时间全部用来写论文就停止了阅读，但是自己的时间还很多。
所以做了一个调整，把玩的时间全部拿来阅读，为了不打扰论文的进度，我每天早起一个小时，花这一个小时来阅读，然后中午吃饭的时间也在听音频，走路的时候也在听音频，晚上睡觉之前也会留有一定的时间给自己，然后把玩手机出去逛的一些时间全部给省掉以后发现自己还有很多的时间是可以看书的。
所以在论文结束的时候，我还是看了很多本书，如果是以前的我的话，我会觉得没有时间看书我就会放弃，因为我每天都在写论文哪有时间去看书呢？但是当这一次我在用其他时间来看书，然后还看了那么多本书以后，我发现其实时间挤挤还是有的，只是我们不愿意挤而已。书中的颜如玉和黄金屋是靠我们自己创造出来的，所以我们在看书的时候把书中的知识运用到生活中来，我相信我们也会越变越好。
种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在，从现在开始种树，努力浇灌，等待开花结果。好书值得读十遍，这本书值得一值读。
读《成功》有感9
古人云“亲其师，信其道”。作为教师，如果与学生之间拥有了良好的关系，融洽的情感，就能大大激发学生积极的情绪，同时让学生对学习产生求知欲望，从而增强教育效果。
那么教师要如何走进学生的情感世界呢？
首先，作为教师，要处处关心学生，多跟学生交流。教师真挚的爱，会给学生以亲近感、信任感、期望感。教师对学生的爱有时应像春雨一般，点滴渗透，沁人心脾；有时又应当如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然醒悟，痛改前非。师爱施予优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一步；师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。其次，教师要以一颗博大的胸怀来对待每一个学生，正确对待学生的优点、缺点和不足。在对待学生时，不以自己的好恶作为标准，对待所有学生都要公正、平等、无私，不能厚此薄彼。
要走进学生的.情感世界，师生之间还要保持良好的沟通。一位著名校长曾提出：教师要放下架子，把学生放在心上，视学生为自己的子女，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师”。也就是说，教师要把自己和学生放在平等的位置上，尊重学生，理解学生，创造融洽和谐的沟通气氛，使学生获得相对愉快、轻松的情绪体验。在课堂上，教师要把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑洒向每一位学生。当学生取得成绩时，及时给予表扬；当学生遇到挫折时，适时给予鼓励；当学生遇到困难时，及时伸出援助之手，这些都是与学生进行沟通的良好时机。另外在与学生进行沟通时，最好富有幽默感，以诙谐的语言制造出一种轻松愉快的气氛，形成自然的沟通环境。尤其是在批评学生时，使用巧妙的语言，往往能使学生既保留自尊，又愉快地接受，进而积极的改正自己的缺点。
总而言之，师生之间的良性互动，是教育教学的崇高境界，值得我们每一位教师为之而努力。
读《成功》有感10
有人说：“失败是成功之母”。有人说：“成功永远等待有准备，有头脑的人们”。的确，成功是每个人渴望追求的人生目标。如何才能找寻到一条属于自我的通往成功的康庄大道呢?正所谓仁者见仁，智者见智。
在《成功的七大精神法则》这本书中，我们可以领悟到一种来自于自身潜能的激发，成就的突破，由内而外求地追求成功的精髓。我们人类无时无刻地不在努力追求中，成功是你我的最大幸福，而这个幸福的把握全在于你我自身的精神掌控。一如此书中向我们读者所提出的.问题：“我们的人生如何才能精彩?”通过如此的设问，我们可以逐步地迈步入这个讲解和分析七大精神法则的文字天地之中。正是因为人世间的每种关系都是给予和接受，他们的相辅相成，一一对应了付出和所得的正比关系。在阅读此书的过程中，我牢牢地被其中的一句解析生命的语句而感染着。那就是：“生命是意识的永恒之舞。”多么微妙，多么美妙。二者的浑然天成之下便是不断爆发者人性的闪光和智慧的灵动。思想对于实际的结果其实有着千丝万缕的联系。正是因为他们之间的相互关联，我们由此可以引发出有关于思想可以引导成功的出现这样的论点话题。
深入了解本书的过程中，我们会不断地产生着感触：与其说这本书是讲解七大精神法则的励志书籍，它不如更应该属于是直观地分析着如何合理运用这七大精神法则引导人们踏上成功的征程。
正可谓,成功在你我的手上，成功在你我的脚下。
那么，到底是哪七种神奇的法则能够引导你我迈向成功呢?本书就是通过各个不同的章节，一一讲解和阐述着这无形中的精神法则。类似于纯粹潜能法则，给予法则，业力或因果法则，最省力法则，意愿法则，不执著法则，使命法则。 事实上，其实我们只要合理地掌握其中的任一一种精神法则，相信我们在今后的工作，生活，学习中都会受益匪浅。人活于世，最为重要的就是自己需要有一个强而有力的精神力量作为支柱。而本书就是无形中向我们宣讲着这些看似虚无缥缈，却可以为我们带来重大帮助的精神理论概念。外面的一切都是一种外力。一切的一切最为重要的还是一个人自身的追求和探索。如果连自身都没有明确目标，那又何来成功的结果呢?比较这七种精神法则，我发现对我自身最为受用的还是因果法则。其实这个也是最容易理解的一大法则。没有付出哪里有收获。一旦努力过了，执着过了，正确过了，那么相信胜利的曙光距离努力的人们其实并不久远了。有了精神动力，自然就有了奋斗的目标;有了奋斗的目标，注定有了努力的方向;有了努力的方向，证明了实际的行动;有了实际的行动，通常也就距离成功的终点站并不长远了。
读书本身就是一种精神上的熏陶;而这本《成功的七大精神法则》更是一本以文字作为精神洗礼的书籍，引导着读者不断地认清成功的精神法则，并向成功不断努力地迈进。
读《成功》有感11
“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的`雪雨。”我读了《爱因斯坦成功秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我心间，使我永远不能忘记。
成功，这是一个多么令人神往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艰苦劳动，正确方法和少说空话的和。这也是爱因斯坦的成功之道。我认为这三个条件中“勤”是首要条件，因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候并不是超人的“天才”，甚至有些人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”我也有深刻的体会。我上二年级时有个同学叫王海，我俩一般大，经常在一起。同学们说我比他聪明，平时背一篇课文，我总比他先背会。背完后，把书一扔就算完事，王海却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果老师每次检查背诵，他都比我分高。
今天，我读《爱因斯坦成功秘诀》这篇文章，使我进一步认识到“勤能补拙”是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的花朵。
读《成功》有感12
今天通读了台湾作家刘墉写给女儿的书《跨一步就成功》，读完后感触颇多。
这本书生动地讲述了学习方法、为人处世的一些道理。通过作者自身的经历与真实的事例很好地阐述了孩子教育中家长要起到至关重要的作用。
在孩子成长学习的过程中家长要时刻注意孩子的变化，就孩子出现的问题要以朋友的身份去帮助分析而不是横加干涉。努力在不断的观察中发现孩子身上的天才点并加以培养。只要跨出发现这一步，并根据孩子的特点加以培养，孩子离成功就不远了。
尤其是对于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能还停止在以前的粗蛮干涉，以武力来解决的办法上了。这个时期的.孩子正处于由孩子向青年转变的过程。他们已经产生了叛逆心理，不再是对父母言听计从的儿童了。在教育上如果处理不好就会影响到父母子女的关系。
早恋是困扰了很多家庭与学生的一个比较普遍的现象，一般父母采取的是压制，打击的方式。我认为只是“堵”，也有的父母能够平和心态，和子女平静地坐在一起来说，帮他明白在现阶段的主要目的是学习，由于他们的情感世界还不是很完善，没有能够真正得明白感情背后所需要承担的责任与义务，我想一般这种办法是不会引起孩子的反感，从而不会产生叛逆的心理吧。这种办法我认为是“导”。比较“堵”与“导”的效果，明显后者要好于前者，这就好比是在河上建一座拦河大坝，无论坝有多么结实，终有水满的一天，那只是时间的问题，到了那一天水终将会漫堤而去的。如果再有外因的诱发时间会更短，一旦爆发那将是凶猛的，不可抵挡的。反之如果能够时刻注意疏通河道，随时保持河道的畅通，无论有多大的水都会顺河而去，永远不可能有决口事件的发生，这才是百年大计。
历史在发展，社会在进步，快节奏、高效率的生活方式就需要大批的人才。每个父母都希望自己的孩子能成为人才。那么什么是人才呢？就我们只现在对人才没有一个明确的定义，大家普遍认为人才就是高学历的人，我觉得不妥。我认为人才实现学会做人，再受到高等教育的人才能叫人才，如果连起码的做人都不会，空有满腹经纶也枉然。这就需要家长从小培养孩子的爱心，帮助他们树立正确的的人生观、世界观，使他们能够明辨是非，分清轻重，这样在他们踏入社会才能有所作为，而不至于抵挡不住外界的诱惑，一失足成千古恨。在这方面做父母的要身体力行，时刻为孩子做好榜样。父母是孩子学习一切的启蒙老师，如果父母自身独不能明辨是非，不可能教出好的子女的。
借用书中作者的一句话，“世上没有不称职的员工，只有不会使用员工的老板，世上也没有不堪造就的学生，只有不懂得发现学生潜能的师长”。作为父母，在读了这本书后，我将会更加注意观察自己的孩子，努力去发掘孩子的闪光点，运用科学合理的教育方法来培养自己的孩子，同时也通过不断的学习来充实自身素质，从而满足教育孩子的需要，如果有机会希望所有的父母能够读读这本书，在教育孩子上将会受益匪浅的。
读《成功》有感13
今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。人生如行路，一路艰辛，一路风景，你的目光所及，就是你的人生境界。不能接受失败，也就意味着太想去成功了。从心理学上解释，一个人的期望值越大，心理承受力就会越小，就越经受不住失败的打击，也就越容易失败，还不如怀揣一颗平常心，“但行好事，莫问前程”，往往成功的几率反而更大些。很多人之所以一生碌碌无为，就在于他们总是认为开始得太晚，一切都来不及了。殊不知，只要开始，就永远不晚。年轻人，对于学习来说，永远都不算晚。知识是人一生受用不尽的财富，学到的东西越多，明白的就道理越多，你的世界观也会因为知识的不断增长而改变。在非洲，瞪羚每天早上醒来时，他知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉。狮子每天早上醒来时，他知道自己必须追上跑得最慢的瞪羚，否则就会被饿死。不管你是狮子还是瞪羚，当太阳升起时，你最好开始奔跑。
人世间的亲情与生俱来，友情可遇不可求，爱情则需要缘分。体验了亲情的深度，领略了友情的`广度，拥有了爱情的纯度，人生才称得上是名副其实的人生。放弃很容易，但你最终会一无所得；坚持很难，但你最后一定会大有收获。你勇敢，世界就会为你让路；你无惧，命运就会为你屈服。我们可以选择停滞不前，也可以选择自我改变。我们可以选择安逸享乐，也可以选择在奋斗中精彩绽放。过去的你，今天的你，都不重要，重要的是未来要成为怎样的人。成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是一个人要拥有内在的丰富，有自己的真兴趣与真性情，有自己真正喜欢做的事。只有如此，你就走任何情况下都会踏实与充实。那些仅仅追求外在成功的人实际是没有真喜欢做的事，他们真正喜欢做的只是名利，一旦在追逐名利中受挫，内在的空虚就是暴露无遗。
在生活的许多方面，争取胜利是十分重要的；可是在需要发扬崇高品德的时候，或许可以超越成败得失，则是一种更高的精神境界，是一种更大意义上的成功。事宁可做慢些，也不要因为太着急而屡屡出现错误；做人宁可笨些，也不要因为太巧而败事。用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。生活要我们去完美地规划路途，即要有平淡，又要有离奇，所以我们要坦然面对！
读《成功》有感14
《意林》这本杂志，集合了许许多多有意义的故事，每一个故事都使我感慨万分。其中，另我印象最深的莫过于《摔跤是成功的绊脚石》。
这个故事讲的是：在春天来临时，有两颗种子在聊天。一颗种子决心想努力长出芽，而且要向下扎根，让自己长成一棵强壮的树。而另一颗种子却十分悲观，担心扎根时，撞到岩石受伤;长出芽时，被蜗牛吃;开花结果时，怕孩子连根拔起……想更安全时，再打算。最后，第一颗种子虽经风吹雨打，但最终长成一棵强壮的大树。第二颗种子不幸被公鸡啄进嘴里吃掉了。看到这个故事，我想起了欧洲著名画家达·芬奇，他从小爱好绘画。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
生活中，我们正在苦苦奋斗的背单词来说。学了一个单词，背了十遍都没有记住，背了十一遍才勉强记住，实际上前面背10遍的过程就是一种失败，你忍受了前面十遍的失败才赢得了十一遍的成功，你就会永远记着这个单词。所以说失败可以无数次地重复，而且不会带来什么严重的后果，但是成功却永远只有一次，而且是永恒的'。爱迪生灯泡做了二千多次的实验，但是最后他成功了，直到今天，人类的黑暗仍然被爱迪生发明的灯泡照耀着，爱迪生取得了永恒的成功。所以人承受失败的能力有多强，他成功的机会就会有多大。
这篇短短的文章里给我的启示是：我们要愿意冒一些风险，尝试去做自己没做过、不拿手的事。不论做这些事是成功或失败，都可以从做得经验和体会中成长进步。
读《成功》有感15
读完《成功不限时》后，让我懂得了一个道理，一位成功的人士，总会需要时间来让自己成功。
世界上没有一蹴而就的成功，它是一个不断分解、整合的过程。一个人可以没有远大的理想，但是一定不能没有一个近期努力的目标，比如娴熟的弹奏一首曲子，比如出色地完成一幅画作。这就需要一种日积月累的习惯，一种“度年如日”的心境。一个善于不断地把时间分解整合并能持之以恒的人，离成功会越来越近。
成功需要我们投入大量的时间和精力，但不需要我们一蹴而就，成功是阶段性整合的'统一。阶段性目标的实现是获得最终成功的一个积累过程。注意平时的积累。总会有成功的那一天。
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