甲骨文学校读后感

时间：2024-06-01 08:50:03 读后感我要投稿

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甲骨文学校读后感

　　当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的甲骨文学校读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

甲骨文学校读后感

甲骨文学校读后感1

　　同学们，你们是否曾经想象过，在未来的某一天，人们能够实现穿越，回到古代，亲身经历从古至今的历史变迁？有这么一本书，他能让你现在就身临其境般在历史的长河中漫游，这就是今天我要介绍的书——《甲骨文学校之大秦兵马俑》。

　　这本书讲述的是悠悠，田田和小布丁从偶然得到的古玩中穿越到了秦朝，他们在全国百戏大赛中获得了第一名，被胡亥引荐给了秦始皇，之后跟着秦始皇各处游历，还帮助秦始皇在AI手下死里逃生，最终他们也成功回到了现代的传奇故事。

　　这本书让我对秦朝有了更具体的认识。原来秦朝就已经能造出巨大豪华的.楼船，这楼船有4层楼高：第一层用来载货，第二层用来载人，第三、四两层则是用于观光。每层楼都装有精美的飞檐，雕刻着各种栩栩如生的珍禽异兽，就连船的吃水线以下都涂有绚丽夺目的朱红色。令人更为惊叹的是，如此庞大的楼船居然只需要几个人就能控制它的运转。我不禁感叹万分，在那么久远的朝代，就能造出如此庞大精美却又控制自如的楼船，中国文化果然是博大精深，中国古代的船舶制造竟然已经如此先进！

　　除此之外，我还通过这本书了解到了秦始皇“焚书坑儒”的历史背景和缘由，原来“焚书坑儒”的儒指的是方士，也就是古代说起来可以呼风唤雨的能人异士。而秦始皇正是因为相信了徐福，耗费了大量人力物资去东海祈福，最后却发现自己被骗了，一怒之下发起了史上著名的“焚书坑儒”！

　　历史知识真有趣！跟着这本书，我仿佛真的穿越到了秦朝，游历四方，也通过妙趣横生的文字学习到了很多关于秦朝的历史知识。如果你也对秦朝的历史感兴趣，那就赶紧和我一起翻开这本《大秦兵马俑》吧！

甲骨文学校读后感2

　　《甲骨文学校》主要讲的是一只来自明朝的蟋蟀，被一位听得懂任何语言的小布丁捡到后，蟋蟀将自己怎么从明朝穿越过来的离奇事件讲给了小布丁听，小布丁很感兴趣，想让蟋蟀带他去明朝看看。蟋蟀同意后，小布丁带着他的好朋友田田、悠悠一起穿越回明朝后展开了一系列的冒险故事。

　　在这本《甲骨文学校》中，我最喜欢的一段就是“爱因斯坦”和“金翅王”打斗的精彩故事：田田、悠悠、小布丁三人带着“爱因斯坦”到十胜府来参加斗蟋蟀大赛，在友谊赛中碰到了朱瞻基的二叔朱高煦，在开赛前，“爱因斯坦”早就料到朱高煦会因为输得太惨，把自己甩飞，于是就让小布丁在一米开外的地方接住它。就在正式比赛结束后，朱高煦果然因为输得很惨，把斗蟋蟀的盆子给甩了出去，要不是小布丁在旁边稳稳的接住，“爱因斯坦”就有可能壮烈牺牲了。作者在这段文章中运用了一系列的动词，将“爱因斯坦”和“金翅王”打斗时的场景描写的淋漓尽致，也写出了当时朱高煦斗蟋蟀输了时那气急败坏的样子。

　　我还喜欢这本书中田田、悠悠、小布丁穿越回古代，刚好赶上明朝“鬼节”的片段。当时有一艘法船在渡河时，最前面有一个大纸人叫“开路鬼”，后面两位则是“黑白无常”。在古代的鬼节，还会烧法船，放河灯，这都是我们现在无法看见的情景，在作者的`描述下，我能看见这一番特别美的场景。

　　读完这本书之后，我在书里学到了许多关于紫禁城，也就是现在故宫里的知识，每个宫殿上面有很多不一样的脊兽，还了解了明朝很多的人情事故，让我对现在的故宫很是向往，我也想去北京故宫看一看，结合着书本中知识，丰富自己的学识，学习中华五千年的文化。

甲骨文学校读后感3

　　当你看到甲骨文三个字时，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味，在还没有看这本书之前，我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。

　　看着看着，我被书中的内容深深吸引了，它不是历史书，而是关于三个现代人穿越古代的精彩故事。现在，就让我带你走进这本书看一看吧！

　　《甲骨文学校大明紫禁城》讲述了悠悠、田田、小布丁三人在暑假故宫游学时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐年间的北京城。他们逛庙会，吃美食，提着河灯游街。因为一场皇城赛事，三人组冒险进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，看蟋蟀比赛，还帮助皇太孙朱瞻基破解了三大殿被烧的迷案。书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑以及老北京民俗文化及方言特点等。

　　读着读着，我被深深的打动着，陷入了沉思。

　　《甲骨文学校大明紫禁城》真是一本好书，它以趣味性、幻想性和知识性来主导，不仅大量介绍了北京宫殿，城楼等建筑文化，海生动地介绍了明朝社会的'生活细节，能够引导我们在历史语境下了解古代文化，在阅读中自然生成对历史的兴趣和审美。

甲骨文学校读后感4

　　最近，我读了一本名叫《甲骨文学校》的书。这本书向我们讲述了悠悠、田田与小布丁穿越回了商朝，在殷城与与一位名叫弃儿的小朋友一起探险的故事。

　　这本书中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有谋。有一次，成立的一部分小孩要被献祭，小布丁也在其中。为了不让这些小孩被伤害，悠悠想出了一个大胆的计划：在举行祭祀仪式时，让田田假扮成为神灵的.样子，把举行仪式的人吓住，救下了这些孩子。在实施计划时，悠悠虽有一丝害怕与犹豫，但为了小布丁和这群无辜的孩子，他还是挺身而出，确保了计划的成功。

　　我不禁想：我像悠悠吗？悠悠是个小英雄，在危险情况下，悠悠总是能够沉着冷静下来，想出好办法来帮助小布丁和田田脱离危险。而我，在紧急情况下总会惊慌失措，乱了阵脚，根本不知道自己应该做什么。同时，他的内心是无私的，总是先关心田田和小布丁。而我却总是以自己为中心，不太考虑别人的感受。悠悠是我的好榜样，我需要好好的向他学习。

　　这就是《甲骨文学校》，一本含有深刻意义的书。

甲骨文学校读后感5

　　这个暑假我读了一本《甲骨文学校》的书。这本书讲了悠悠，田田，小布丁三个人暑假游学在故宫，遇到了各种无法解答的问题。就在这时发生了一件神奇的事，在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，于是跟他穿越到大明紫禁城，想着或许能帮他们解决他们所遇到的问题。当他们穿越到大明紫禁城时赶上了“鬼节”，遇到了哪咤和他的朋友，还遇到了紫禁城失火等等。

　　他们经历了重重困难，也终于找到了心中的答案。读了这本书我发现甲骨文还有许多历史：如赤的甲骨文“人火”是红色的意思，上面是一个人，下面是火代表一个人在熊熊火里。用大火处决罪人。焱的甲骨文“三个火”像三堆小火燃烧着的火焰。弃的甲骨文上面是一个女人在生孩子，可是孩子刚出生就被下面那个手中拿着大棒子打死了。弃还有一种写法，两只手把一个刚出生的'宝宝装在簸箕扔了，而且宝宝旁边还有血迹，这是为什么呢？因为商朝普通人养不起孩子，所以刚出生的孩子就被扔了，这真是非常残忍又残酷的一件事。

　　读完这本书，让我们学习了不少知识，让我明白了要有勇于探索，随机应变的精神。让我们深深感叹的老祖宗们可真厉害，发明了甲骨文，为我们现在的文字作为铺垫，一步步演变而来。我们一定要传承下去，不负老祖宗的期望。

甲骨文学校读后感6

　　小朋友，你去过北京吗？你知道故宫的三大殿是哪三大吗？我没有去过，但读了《大明紫禁城》我知道三大殿是太和殿、中和殿、保和殿。

　　这本书的`主人公是悠悠、田田、小布丁。他们暑假游学故宫，在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，在这只蛐蛐的带领下，你们三人冒险进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。

　　小布丁是个顽皮可爱的吃货，田田很有勇气敢于挑战未知，悠悠聪明又幽默。我最喜欢的主人公是田田，她通过平时掌握的知识和观察，分析出龙叔和他那些奇奇怪怪的朋友，就是蹲在太和殿上的脊兽。他们被全城通缉时路上田田冷静想到去天坛找哪吒帮忙，通过自己的聪明才智召唤出了哪吒。

　　平时田田遇到困难，都会学以致用，可见我们平时学习时要重视积累，到关键时候才能起到作用。

甲骨文学校读后感7

　　华夏五千年，中国的历史让我深深着迷，这个暑假我阅读了一套书叫《甲骨文学校》，其中我最喜欢的一本叫《大明紫禁城》，这是一本有点神话色彩的小说，它讲的是有一只会说话的蟋蟀，带着三位正在参观故宫的小朋友穿越到了明朝年间，他们逛遍紫禁城的各个角落，体验了当时的风俗，吃了很多美食，还听了茶馆里的评书，沿途看到了紫禁城的.建筑结构……

　　读了这本书，我仿佛也进入到了书中描述的紫禁城里，令我印象最深的就是紫禁城雄伟的全木制建筑、富有想象力的神兽木雕、金碧辉煌的宫殿。在我还小的时候爸爸妈妈就带我去过北京的故宫，回想起那些真实存在的建筑在结合书里的介绍，感慨古代工匠的手巧，当然我们也不能忘记八国联军攻打紫禁城，火烧圆明园那些屈辱的历史。

　　现在的中国已经慢慢变得强大，我们能够抵挡外界的侵害，我们在军事文化上都有了很大的提升，我们有了战斗机、导弹、航空母舰、卫星、宇宙飞船……我们有了与外国对抗的实力。此外，我们举办了2008年的奥运会、2021的冬奥会、我们还将要在杭州举办亚运会，这都体现的我们国家的强大。

　　作为杭州亚运的小主人，我们应该多了解中国的历史，向外国友人介绍中国，介绍杭州，让他们更加了解我们的国家。为了这次亚运会我们的建筑工人还建造了很多精美的体育馆和亚运村，把杭州建设的更加美丽，提升杭州的国际知名度，让杭州也像小说里的“大明紫禁城”一样的繁华。

甲骨文学校读后感8

　　暑假里，我读了一本有趣的书，《甲骨文学校》，一看见甲骨文几个字，我的.脑子就产生很多问题，甲骨文学校是写甲骨文的吗？为什么要叫甲骨文学校呢……我带着无限的好奇翻开了这本书。

　　本书主要讲述了小布丁、悠悠和田田在游学故宫时，跟随一只蟋蟀，穿越回了明朝，他们一会儿逛庙会、一会儿在街上吃美食、一会儿游街，还参加了斗蟋蟀大会，破解了紫禁城被烧谜案。

　　一天晚上，他们正在游街时，忽然，听见竹林里传来阵阵哭声，只见一个小男孩正在哭泣，他们上前一问，得知原来他把皇太孙心爱的蟋蟀弄丢了，于是他们把蟋蟀爱因斯坦送给了阿留。后来皇上令人追捕他们，阿留把三件东厂的衣服给了他们，让他们蒙混过关，逃过一劫。

　　书中四个小伙伴真挚的友情打动了我。我和小宋是一对真朋友，有一次，我因为没人和我一起组队而落单，于是，小宋帮我向小聪求情，让我加入了小聪的队伍。当小宋遇到困难，我也会主动帮助他。有一次，小宋忘记带铅笔盒了，于是，我把一块橡皮，几支铅笔，都借给了他。我们一起学习，一起玩耍，整天形影不离，就像一对连体婴儿。

　　《甲骨文学校》是一所好学校，他让我们学到了很多道理，让我知道了友情的珍贵。

甲骨文学校读后感9

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。暑假里，我提前对博大精深的甲骨文进行了了解，并认真地阅读了《甲骨文学校》这本书，我被它的魅力深深地吸引住了。

　　故事的主人公是悠悠、田田和小布丁。悠悠和爸爸去鬼市淘来的甲骨文残片，通过家里的帐篷，竟然穿越到了3000年前的殷商。在那里，他们遇到了小王子弃儿、人身鱼尾的鲛人，会飞的耳鼠、双头的并封、巨大的饕餮、大耳垂的聂耳国人、浑身长满毛的毛民国人……，并与他们成为了互帮互助的好朋友。

　　故事的背景是商朝的武定盛世。那在商之前是否还有其他国家呢，当然有，那就是夏朝，它使中国从部落制走向国家制。夏灭国后，紧接着的便是商朝，它的功劳就更大了，商朝的建立，开始了文字的使用和农耕的文明。当时使用的文字便是中国最古老的.文字——甲骨文。“甲骨文”的“甲骨”是什么意思呢？莫非是当时的字都像甲骨一样。这就大错特错了，“甲骨文”的名字来源其实是因为它的文字都刻在了乌龟壳上，故名甲骨文。据说这种文字目前还有几千个字没有破译出来呢！

　　商是我国历史上的一个辉煌的朝代，也是中国人从迷茫走向文明的一个朝代，是值得我们深究的。

　　甲骨文文化博大精深，渊源流长，我们要多读与此有关的书，从而爱上诗词，它使我受益匪浅！

甲骨文学校读后感10

　　《甲骨文学校》，看着“甲骨文”三个字，我本以为这本书会像历史书一样枯燥乏味。但是我很想知道这个“甲骨文学校”是什么样的，所以我还是翻开了这本书。

　　看着看着，我就被这本书的内容深深吸引了。它和我想的有点不一样，它并不枯燥乏味，而是让人身临其境，仿佛和小主人公们一起穿越了。现在，就让我带你走进这本书里去看一看吧。

　　故事的主人公悠悠、田田和小布丁从现代穿越到了明朝永乐时期，他们看到一个内侍弄丢了皇太孙的蟋蟀，小布丁毫不犹豫地把自己的蟋蟀送给了他。因为他们在斗蟋蟀的比赛上赢了，三人进入了紫禁城，参加了宫廷斗蟋蟀大会，甚至还穿上了明朝服饰……他们一路上遇到了许多神奇的人，比如：龙叔、龙夫人、八臂哪吒……最后，他们帮助皇太孙成功解开了三大殿被火烧的谜团，又穿越回到了现代。

　　这本书不只是讲述了三人的冒险故事，还描写了紫禁城、天坛等许多老北京的建筑物，以及老北京的民俗文化和方言特色。说到这，我想到20xx年我们杭州马上要开亚运会了。到那时候，我一定要去当志愿者，为杭州亚运出一份力，向外国来宾们宣传我们中国的悠久历史和传统文化，讲讲我们杭州的历史故事，让杭州走向世界，让世界了解中国。想到可以在家门口开亚运会，可以把中国和杭州的历史讲给外国来宾们听，作为杭州人，我心里感到非常自豪。

　　这本书中的主人公都非常勇敢，并富有探索精神。面对三大殿被火烧的谜团，他们没有选择逃避，而是去努力找线索破案；在破解“龙叔”的.身份时，他们没有因为破解有难度就轻易放弃，而是继续仔细观察，寻找突破口。这种勇于探索的精神非常值得我们学习。

　　作为新时代的青少年，尤其需要大胆的探索精神。我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章！

甲骨文学校读后感11

　　从一个外国人的视角看到的中国，却比很多中国人更深刻。生活在其中的人们，大概要不就是过于愤青批判，要不就是选择无视隐藏的规则。这是个优秀的作者，很多生活化环境描写会让人有时光穿越的感觉，大概这是每个在那个时候生活过的人都能感知到的。有一处写的“这是春天里一个温暖的晚上...",读完真的会觉得自己离那个温暖躁动的时刻那么的近。

　　真正好看的小说，或者说纪实文字，故事从来都讲得很好。或许这也是作者为什么选择从一个个人物出发，去描述中国的过去，现在以及可能的未来，社会，文化，政治以及经济。而且每个人物都有一定的阶级，所以不同阶级的读者都可以产生共鸣。比如他笔下描写的emily，那个生活在现实主义的当下，却有自己独特想法，愿意去追求自己想要的生活的女生，就会让我这个即将踏入社会的女生心生敬意。

　　其实作为一个外国人，作者是懂得中国的，他其实已经融入了——菊儿胡同，是他在喧嚣都市中里的绿洲。他懂得很多中国人的.从众，中庸，他也试图去理解中国发展路上必定会产生的一些不平等，不完善的因素。他愿意去倾听人们的故事，去理解另一个国家另一个文化的人，哪怕他们的行为在他看来并不是正确。倾听人们的故事，收集好多人的人生，是一件多有趣的事情。

　　哦对了，其实他很会用讽刺。不过对中国的一些讽刺手法，在我这个中国人看来，却也并不过分。本身，当代中国就是这么矛盾，也有很多人，仍旧矛盾地生活在矛盾之中。

　　希望有一天，我也可以做一个有趣的人，收集好多个有趣的故事。

甲骨文学校读后感12

　　最近，我看了一本书《甲骨文学校》。它讲述的是悠悠、小布丁、田田他们在现代遇到的各种问题，无法得到答案，于是他们穿越回古代，想一探究竟。他们跟着古人，经历了重重困难，终于解答了心中的疑惑。古代发生的一切，都让他们感到无比新奇：“蜻蜓眼”演变为现代的玻璃珠，“蹴鞠”演变为现代的球类活动……不过，令我印象最深的是那些象形字，比如说：甲骨文“弃”这个字“”，像是用双手把孩子扔出去的样子；甲骨文“赤”这个字“”，像一个人站在火上烤……；这些文字十分形象，从中我能深刻感受到古人伟大的智慧。

　　看到这，我就想，古人为什么要创造文字？原来他们也想沟通，也要记录，就将这些事物画出来、写出来。比如说“日”，在古代是一个太阳的图案，慢慢演化成了一个圆中间一个点，最后成了我们现在的“日”。通过我的查阅，发现中国文字的演变也经历了很长的历程，甲骨文之后演变为了金文，年代上至商代的早期，下至秦灭六国，约1200年；大篆，起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命统一文字就是小篆；隶书，盛于汉朝，书写速度快；之后又有楷书、草书、行书等，最后到现代简体文字。

　　不仅是文字，与文字相关的发明创造还有很多，就如中国四大发明之一的蔡伦造纸术。几千年前我们的祖先用龟甲、兽骨、竹片来记录文字，后来人们用蚕丝织成的帛来替代。可是帛还是太贵了，不能够普及，于是人们继续研究记录文字的替代品。到了两千年前的西汉时代，人们已经可以造出麻纸了，可是麻纸还是太粗糙，也不太适合写字。于是又有人将造纸术改进了，那个人就是——蔡伦！蔡伦吸收了人们长期积累的'经验，经过反复试验，他把破衣服、破麻布、树皮、稻草等剪碎或切断后浸在水里捣烂成浆，再捞出来晒干，就形成了纸张。这种纸张轻便又好用，价格又便宜，一直沿用至今。

　　纸张发展至今虽然好用，但不太环保，因为它需要的原材料是树木和竹子，而大量砍伐绿色植物会破坏生态环境。而比尔盖茨发明的微软office软件，通过office办公软件人们可以电子化记录文字、编辑文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代纸张，让人们可以无纸化办公，创建一个绿色环保的家园！

　　我看完这本书，决定通过努力学习，做一名科学家，为什么呢？因为我也希望能有所创新，也能发明前所未有的东西，在历史上留下浓重墨彩的一笔，留下可供后人参考的“甲骨文”！

甲骨文学校读后感13

　　当我们穿梭在车水马龙的街道，仰望着周围的高楼大厦时，你们是否想知道以前的世界是怎么样的呢？那么今天就让我们跟着《甲骨文学校——大明紫荆城》中的悠悠、田田和小布丁一起穿越到六百年前的北京去进行一次奇幻之旅吧！

　　故事中他们三个小伙伴在故宫里碰到了一只会讲话的蛐蛐，跟着它穿越到了明朝。当他们抵达目的地时正好赶上了一年一度的中国“鬼节”——中元节。没想到明朝的过节气氛比现代的万圣节还热闹：烧虎头法船、逛庙会购物、看露天演出、蹭吃各种美食，还和扮演夸张的鬼怪提着各种灯嘻嘻哈哈地在街上游行。正在悠悠等人兴奋时，只在电影里出现的三头六臂哪吒，半夜悄无声息地进入了他们的屋内，和他们结为好友。他们到天地坛用智能手表召唤龙叔和哪吒，帮助皇太孙朱瞻基探查三大殿被烧之谜。看到他们在没有pad帮助找不到线索时，我比他们都着急，恨不得也穿越到那边去，把真相告诉他们；当他们解开谜团，救出阿留时，我一蹦三尺高，为他们感到庆幸；当他们回到现代时，我也好像做了一场梦一样，意犹未尽地想知道朱瞻基后来又经历了什么，阿留长大的身份到底是什么……

　　这本书把枯燥的历史知识描写成了现代人穿越古代的精彩故事。刚看了开头就把我的注意力吸引住了，让我捧着书舍不得放下，恨不得一口气看完。黄加佳阿姨用了幽默的'口吻，把太和殿上的脊兽变成神仙，引发小朋友的兴趣，让我们身临其境，沉浸在故事中。

　　读了这本书，我不但了解了老北京的风俗、地理等文化知识，而且还让我明白了遇到困难要坚持不懈，勇往直前，才能到达胜利的彼岸。

甲骨文学校读后感14

　　一座宫殿的上方，立着十只威武的脊兽，有龙、有凤……你知道这是哪里吗？没错，这就是紫禁城(又称故宫)，是明清两代的皇宫，是明成祖朱棣所建，从1406年建到1420年才建成，故宫是中国乃至世界上保持得最完整，规模最大的木质建构古建筑群之一。

　　在这本书中，小布丁和她的伙伴，通过一顶神奇的小帐篷，穿越时空，来到了明朝永乐年间，与皇太子、阿留、哪吒等人，一起游历了明朝的北京，并找到了放火烧了紫禁城的凶手“闪电”。

　　这本书中，紫禁城的场景被还原的如同让人真的看到了明朝时繁华的紫禁城一样，使读者觉得身临其境，好像在明朝游览紫禁城一样。像明朝时，天坛是方的，也写了出来。并且还通过人物的`语言，说明了为什么，本来只有九只脊兽的房顶，到了先现在有了十只脊兽，情节细致入微，语言生动有趣。

　　通过这一本书，可以看出我们中国文化底蕴博大精深。经过几千年的洗礼，北京的变化很大，中国的变化也很大，有的消失在了历史的长河之中，但却依然留下了不少东西，从古代，一直到现在，它们见证了历史的演变。就好比北京的故宫、三星堆等。通过后人研究，露出了历史的神秘。古人的智慧非常高，有许多建筑就是在古代造出来的，比如长城等。

　　历史，还有许多未解的谜团，需要等我们长大了去探索去研究。所以现在的我们一定要好好学习知识，掌握新技能，为祖国的繁荣昌盛做贡献。

甲骨文学校读后感15

　　西安的兵马俑被称为世界八大奇迹之一，我也曾去过兵马俑，那壮观的景象，让人至今难以忘怀！我曾缠着妈妈问道：“什么时候才可以再去看看兵马俑呢？”

　　妈妈为了让我从另一面了解兵马俑，就给我买了《甲骨文学校——大秦兵马俑》，就这样我有了这本书。

　　《甲骨文学校——大秦兵马俑》讲的是：悠悠、田田、小布丁等人穿越到秦朝与秦始皇及他的儿子胡亥一起游玩的故事，途中他们遇到了黑夫，黑夫说他的小女儿小小8岁就被拉进皇宫。

　　为了帮助黑夫，悠悠他们与秦朝的人斗智斗勇，最终救出了小小，也顺利地回到了家长身边。

　　其中让我印象最深刻的是，胡亥为了玩象棋，把中国象棋当成了杀人游戏。为了帮助士兵存活性命，黑夫连夜制作兵马俑，此时的兵马俑应该就是黑夫和其他工匠日以继夜地工作而得出的辉煌成果。

　　这本书让我印象最深刻的人物就是小猴子，因为在双簧表演时，它发挥了重大的作用。所有在场的观众，都以为猴子真的会说人话，从而使这个节目脱颖而出，实际上是悠悠躲在桌子底下，学官府的声音在呵斥黑夫和田田。当然在最后，当AI要将秦始皇的思绪转发到云端时，它奋勇而出爬上AI的官服，冒着生命危险将AI的开关关闭了，从而也就救了秦始皇。虽然历史上记载的胡亥是十分凶残的，但看了这本书我又知道了胡亥是一个有孝心的孩子，因为当他知道他的.父亲每天都因为管理国家而烦躁不安时，他就想到了一个主意：让平民百姓组团来参加一个搞笑表演大赛。而悠悠等人表演的节目得到了胡亥的赏识，可惜的是秦始皇因为工作繁忙而错过了他们的表演。

　　看了这本书，我沉迷其中，不仅对兵马俑的认识增加了许多，而且让我对兵马俑的故事更加有了浓浓的兴趣。

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