《三体》读后感500字

时间：2024-06-14 12:59:53 读后感我要投稿

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《三体》读后感500字

　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的《三体》读后感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《三体》读后感500字

《三体》读后感500字1

　　下午放学后，所有的学生背着书包回家了。我忘了带伞。当我回到教室时，我听到桌子、椅子、黑板、电灯、垃圾桶和扫帚之间的争吵。他们在争论谁的技术好。

　　桌椅的声音大：“我有技巧。没有我，学生坐哪里？”上课是没有办法的！”黑板不服气的.说：“我的能力是大的。没有我，老师怎么给学生讲课，学生学不到知识，我功劳大。”电灯说：“你们都错了。我大的本事就是给教室带光，保护孩子视力，让孩子看得更清楚，学得更轻松。一直不吭声的垃圾桶忍不住开口：“没有我，教室里的垃圾多山又臭，没办法留下来，更别说学习了，我的能力是大的！”扫帚连忙说，“没有我，垃圾还能清理吗？”“我，是我，我的能力大。“教室里的争吵越来越大。

　　我刚要说几句，就听到黑板擦说：“你比谁的技术好？”这样好，桌椅，你让教室亮起来；黑板，你让教室干净；电灯，你让学生坐在你身上；垃圾桶，扫帚，你让老师在你身上写字。“然而，他们什么也做不了。黑板擦非常热情地说：“你不能只看到自己的长处。要看到别人的长处，就要共同努力，充分发挥自己的长处，创造良好的学习环境，让孩子快乐地学习。”听了这些话，课桌、椅子、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚都变红了。他们异口同声地说：“我们知道我们错了。以后我们好好合作，互相帮助，再也不吵了。“教室里恢复了安静，从那以后，他们再也没有吵过架。

《三体》读后感500字2

　　关在笼子里的小星星

　　星星，星星，亮晶晶。小卡卡站在窗口，望着满天的星星。啊，有一颗小星星，很亮很亮。它好像知道小卡卡望着它，故意跟小卡卡眨了两下眼睛。

　　小卡卡心里真高兴，朝着小星星说：“快下来，我们一起玩儿，做好朋友。”可是小卡卡喊了半天，小星星也没理他。“你不来，我就把你捉了来！”

　　真的吗？小星星在天上，那么高，小卡卡能捉到它吗？能！小卡卡有艘宇宙飞船呢，小卡卡带上捉知了的网兜，乘上宇宙飞船，呼——不多一会儿就飞到小星星的'身边。

　　小星星还在眨眼睛，是对别的小朋友眨眼睛，小卡卡趁小星星没注意，拿器网兜一兜，哈哈，捉住了！小卡卡赶快让宇宙飞船掉了个头，飞回家了。

　　小卡卡把小星星放在玻璃盒子里：“小星星，我喊你半天，你怎么不理我呀？小星星，我们做好朋友吧！”

《三体》读后感500字3

　　小兔的蘑菇伞

　　有一天，小兔带着自己的蘑菇伞出去玩。小兔的蘑菇伞上画着碧绿的草地，草地上还长了许多白色的小蘑菇呢，真好看！

　　走着走着，小兔遇到了气势汹汹的大灰狼。小兔赶紧躲到蘑菇伞后面。大灰狼走了，小兔说：“多亏有蘑菇伞，不然我现在早就在大灰狼的肚子里了。”又往前走了一会儿，小兔觉得肚子饿了，这时它刚好看见了一棵苹果树，树上的苹果又大又红。小兔馋得直流口水，可是它太矮勾不着。该怎么办呢？小兔灵机一动，它把蘑菇伞举得高高的，噼里啪啦苹果掉下来了，小兔兴奋地拿起苹果津津有味地吃了起来。

　　到了下午，天空突然暗了下来，乌云飘过来，遮住了太阳。“轰隆隆——”雷公公发脾气了，夏夜姐姐吓坏了，呀，都哭鼻子啦！小兔连忙举起蘑菇伞避雨。

　　回到家，小兔就把蘑菇伞的用处告诉了兔妈妈，兔妈妈说：“你真是个聪明的孩子！”

　　小狗卖房子

　　有一只小狗在旧房子呆久了，想把房子卖掉当路费，去城里玩。于是小狗在房子边竖了一块牌子，上面写着“卖房”两字。牌子引来了母鸡的注意，母鸡围着房子转了一圈，说：“好是好，就是里面太脏了，我的宝宝们一定住不习惯。”母鸡没有买房子就走了。小狗想：“要是把房子打扫干净，就能卖掉了。”于是他拿来扫把，把房子里里外外打扫得干干净净的。

　　过了几天，鸭爸爸也看到牌子，在房子里转了一圈，看看院子说：“你的.房子干净是干净，就是房子周围没有花草树木，没有一点生机。”小鸭也没有买房子就走了。小狗想：“要是在房子周围种些花草，应该可以把房价卖得更高。”于是他说干就干，在房子左边种点花，右边种上树，院子中间种上草坪。

　　第二天，小狗听到叽叽喳喳的声音，出门一看，有些小鸟在树上唱歌，有些蝴蝶在花丛中飞来飞去，他看着看着惊呆了，说：“不卖了，不卖了，这么漂亮的地方自己住多好啊！”

　　小老鼠玩电脑

　　一天，小老鼠花花来到一座漂亮的房子里，房间里有很多好吃的：牛奶、苹果、香蕉……花花看得口水直流。它想带一些回家和妈妈一起分享，便装了满满一背包。

　　花花背着重重的背包正要回家时，忽然发现桌子上有一台电脑，它想：反正时间还早着呢，我玩一会儿再回家也不迟。花花满心欢喜地打开电脑，发现里面有许多好玩的游戏。“还有我最喜欢的‘开心消消乐’呢！”花花自言自语道。于是，它就目不转睛地玩了起来，忘记了回家的时间。玩累了，花花便睡着了，睡梦里还在玩游戏呢。梦里玩得正起劲儿，突然电脑屏幕上出现了一只猫，它呲着牙、咧着嘴，张牙舞爪地向花花扑过来，花花吓得一激灵，被惊醒了。花花出了一身冷汗，恐慌地爬起来，这时才发现原来是一场梦。

　　小老鼠花花自言自语道：“好险啊！幸亏只是一场梦……”

　　铅笔和皮擦

　　晴空万里的一天，铅笔蹦蹦跳跳地走着。

　　走着走着，一个莫名其妙的东西出现，把它给绊倒了，铅笔连滚带爬地站了起来。它傲气十足地问：“你是谁？”那个人站起来，铅笔一看便说：“原来是皮擦大哥呀！吓我一跳！”

　　铅笔问皮擦大哥；“你为什么垂头丧气的躺在地上呢？”皮擦说；“有一次小主人用我擦错字没擦干净，把我扔在地上，我疼得要命，从那以后他就再也不用我了。”铅笔说：“我也和你一样，那天小主人看我写错字，他把我扔掉，然后他也不用我了。”

　　小主人听了它们的对话，立马走进屋子，把它们放进文具盒。铅笔和皮擦在文具盒里嘻嘻哈哈地庆祝着。

　　玫瑰花园

　　从前，有一只小兔子，它有一个玫瑰花园。

　　有一天，小刺猬向小兔子借5朵玫瑰花，想做玫瑰花蛋糕，小兔子爽快地答应了。它精心地挑选了5朵不同颜色的玫瑰花，递给了小刺猬。

　　又过了几天，小熊来到小兔子的玫瑰花园，向小兔子借8朵玫瑰花，想装扮一下自己的新家。小兔子也欣然地答应下来。它耐心地为小熊挑选了4朵蓝玫瑰花、4朵红玫瑰花。小熊接过玫瑰花兴高采烈地去装扮新家了。

　　小鸟知道了玫瑰花园，也飞来向小兔子借10朵玫瑰花，想做花环。小兔子犹豫了一下，可还是答应了。小鸟也高高兴兴地去编织花环了。

　　最后，小兔子只剩下一朵玫瑰花了，但是它却很开心。予人玫瑰，手有余香。

　　森林醒了

　　早上太阳从东边悄悄爬上了枝头，温暖的阳光唤醒了沉睡的森林，勤奋的小鸟最早醒了，它抖了抖翅膀拍了拍羽毛上的露珠，精神抖擞地站在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快起床！快起床！”

　　爱睡懒觉的树被小鸟的叫声给吵醒了，不情不愿地从睡梦中醒来，伸了伸懒腰，打了一个大大的哈欠，揉了揉眼，睁开了眼睛。一个个小蘑菇也从大地妈妈的怀抱里探出了脑袋，和着小鸟的歌声，伴着轻轻的山风，左摇右晃地跳起舞来了。喇叭花伸了伸叶子，转动了身子，对着天空吹起了小喇叭，好像在说：“早上好！早上好！”小毛虫像坐滑梯一样从叶子上滑了下来，它伸长身子拉了拉花叶，花房里的水像打开了水龙头一泻而下，让小毛虫愉快地洗了一个冷水澡，一旁的小花也开始洗脸刷牙了。小蘑菇、小鸟、树都开始做早餐了，你看，那缠绕在森林里的奶白色雾气，就是它们做饭时的炊烟。

　　森林里的早晨真美好啊！只有仔细观察的小朋友才能发现哟。

《三体》读后感500字4

　　一天，兔小白口渴了，到小河边儿喝水，遇到了一只乌龟。乌龟戴着一朵花，很臭美的样子。

　　“你好，我叫龟小美，咱们交个朋友，好不好?”乌龟说。

　　“你好!我叫兔小白。我是有名的急性子，跑得快，和你这只慢吞吞的乌龟能合得来吗?”兔小白皱着眉，说。

　　“俗话说，好朋友之间，性格是互补的，急性子更需要交个慢性子的朋友啊。”龟小美说。

　　“好吧，那我们就相处一段时间看看吧。”兔小白勉强同意了。

　　一场大雨后，兔小白和龟小美一起到树林里采蘑菇，兔小白挎着篮子，走得飞快，把龟小美远远甩在了后面。

　　“喂，兔小白，你慢一点儿，等等我。”龟小美在后面喘着气，说。

　　兔小白叹了口气，遇上慢性子的朋友，真让人着急。她只能坐在路边的树墩上，等着慢吞吞的龟小美赶上来。

　　到了树林里，兔小白发现，今天采的蘑菇比原先的大很多。她高兴地说：“我们真幸运，今天的蘑菇特别大呢!”

　　龟小美说：“这是我的功劳。原先你跑得快，林子里的蘑菇还没长大，就被你采下来了。今天，是我让你放慢了脚步，你才采到了大蘑菇。”

　　兔小白点点头，说：“嗯，慢有慢的好处。”

　　过了几天，兔小白和龟小美到河对岸参加鹿小花的生日宴会。兔小白早早来到龟小美家，等着她出门。

　　“稍微等等我，我要化个妆。”龟小美让兔小白坐在客厅的.沙发上，然后走进卧室，化起妆来。

　　等龟小美化完妆，头上插好石榴花，身上穿好荷叶裙，一个多小时过去了。兔小白早就等得不耐烦了。

　　她们来到河边，准备走獨木桥过河。这时，一阵狂风吹来，咔嚓，扑通，独木桥被吹进了河里!

　　“好悬啊，如果早一些过桥，我一定会掉进河里的!”兔小白望着汹涌的河水，吐着舌头，说。

　　“我是怎么说的，慢有慢的好处吧?”龟小美得意地说。

　　又一天，兔小白和龟小美到草原上去找羊小宝玩儿。兔小白发现，路边的草地上放着一个大西瓜。兔小白走得口干舌燥，见四周没有人，就对龟小美说：“咱们把这个没主的大西瓜吃了吧。”

　　“不急。一个大西瓜躺在路边儿，谁知道这是不是一个圈套呢?咱们还是观察观察再说吧。”龟小美说。

　　“你就是胆儿小。”兔小白不满地说。

　　正在这时，狼小坏哼着歌走了过来。兔小白和龟小美赶紧躲进了草丛里。

　　“我正口渴呢，就遇上了一个大西瓜，太好了!”狼小坏向大西瓜走去。只听扑通一声，大西瓜周围的草陷了下去——狼小坏掉进了一个深深的陷阱里!原来，这个大西瓜是猎人的诱饵。

　　“好悬啊，如果咱们去拿西瓜，掉进陷阱的就是我们了!”兔小白捂着嘴，小声说。

　　“我是怎么说的，慢有慢的好处吧?”龟小美得意地说。

　　时间长了，兔小白发现，慢吞吞的龟小美有很多优点：稳当、踏实、心细。

《三体》读后感500字5

　　奇怪的镜子

　　美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”

　　小鱼想：要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。

　　于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙，对它说：“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”

　　小青蛙一口答应了。小青蛙刚想用宽宽的大嘴巴轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。

　　于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗？”

　　河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌刚想用两片蚌壳轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起来。

　　小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”

　　螃蟹一口答应了。他用两只大大的'螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是“镜子”又碎了，成了一块块的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢？

　　这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子，这哪是镜子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”

　　小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。

　　小鱼发现的那面镜子是什么呀？亲爱的宝宝，我们来读童谣《看月亮》吧：

　　初一一根线，初二看得见，初三初四像眉毛，十五十六圆又圆。

《三体》读后感500字6

　　有一天，一只小老鼠掉进一口水缸里，眼看就要淹死。大象见了，伸出长长的鼻子把缸里的水抽干，小老鼠因此得救了。他感激地说：”我一定会报答您的.。“大象听了，笑了笑就走了。

　　没过多久，小老鼠看到大象被人用绳子吊住了，慌忙赶了过来，用他锋利的牙齿把绳子咬断了，把大象放走了，然后，大象和老鼠开开心心地走了。

《三体》读后感500字7

　　有一只小花猫名叫奇奇，它长得和小老虎一样，非常可爱。它有一身五彩毛发，和老虎一样的斑纹。它的尾巴像一根面条。

　　有一天傍晚，奇奇到公园里散步，它发现一面长方形的'镜子，并好奇的走上前对着镜子照了照，说道：你是谁啊？镜子里也有一只小花猫，奇奇很生气，因为它学奇奇说话。

　　小花猫奇奇抓抓头，挥挥手，镜子里的小花猫和它做的动作一样。小花猫奇奇非常生气大声吼道：你为什么学我？镜子里的小花猫也朝它吼道：你又学我！奇奇发怒了，猛扑上去，把镜子砸烂了。而在一旁的小老鼠哈哈大笑着，小花猫奇奇听到奇怪的问：你为什么笑我？小老鼠说：因为镜子上的小花猫就是你。

　　奇奇把这件事告诉了爸爸妈妈，妈妈说：你要尊重别人，别人就会尊重你。奇奇买了一面镜子，每天都对着镜子微笑，镜子里的小花猫也对它微笑。

《三体》读后感500字8

　　春天，天气慢慢变暖和了，花儿都已经开放了，树上住着小鸟一家人，有鸟爸爸、有鸟妈妈，还有三只可爱的小鸟宝宝呢！

　　小鸟在爸爸妈妈的喂养下渐渐地长大了。小鸟儿的羽毛也长出来了，身体也变得强壮了，翅膀也有力气了。鸟妈妈对鸟爸爸说：“我们不能让孩子吃了睡，睡了吃呀，我们必须要教会他们飞行才行啊！”鸟爸爸表示赞同。

　　鸟妈妈对孩子们说：“今天我要教你们学习飞行，让你们看看天有多高，海有多蓝，花儿有多么鲜艳。” 鸟妈妈先教小鸟们扇翅膀，小鸟们不断练习，慢慢就掌握了飞行的技巧，小鸟们又学会了跳，还学会了在空中滑行，最后它们终于学会了“飞行“。小鸟们高兴地飞啊、唱啊。小鸟们说“学会飞真快乐！” 2.二年级小学生童话故事作文

　　晴空万里的'一天，铅笔蹦蹦跳跳地走着。

　　铅笔问皮擦大哥：“你为什么垂头丧气的躺在地上呢？”皮擦说；“有一次小主人用我擦错字没擦干净，把我扔在地上，我疼得要命，从那以后他就再也不用我了。”铅笔说：“我也和你一样，那天小主人看我写错字，他把我扔掉，然后他也不用我了。”

　　小主人听了它们的对话，立马走进屋子，把它们放进文具盒。铅笔和皮擦在文具盒里嘻嘻哈哈地庆祝着。

《三体》读后感500字9

　　天气好热呀，笨笨熊躺在大树下休息，不一会儿，就“呼噜噜，呼噜噜……”睡着了。柳树用发梢拍了拍她的耳朵，她甩开柳树发辫，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小花碰了碰她的小手，她打开小花瓣，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小草挠她脚丫痒痒，她踢开小草，继续 “呼噜噜，呼噜噜……”笨笨熊睡得可真香啊!

　　风儿看到了，“呼哧哧……”笑开啦，“你们瞧我的!”风儿先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，风儿又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊还没把褂子弄直，风儿又在揪笨笨熊的.耳朵、捏她的鼻子了，还亲了她的脸蛋，左边亲一下，右边亲一下……“真讨厌啊!”笨笨熊生气了，一下子跳了起来，这一来，她完全

　　醒了，“可恨的风，我也要拉你的头发，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到风，左拍右打，也碰不到风……

　　怎么办呀笨笨熊急了：“我一定要抓到风，一定要!”她叫着跑起来，风在她耳边“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊无论什么时候伸出手，连一丝儿风的衣裳也拉不到……

　　“太欺负人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼泪来。

　　“别急啊!”小花鸭在草丛里看到了一切，她摇摇摆摆走来，凑到笨笨熊耳边，说起了悄悄话。

　　“好，好!呵呵……”笨笨熊听了破涕为笑，急忙往家里跑。她到家里找了一个好大好大的袋子。她双手举起袋子，飞快地奔跑起来，嘿，大袋子真的鼓起来，越来越鼓，越来越大……

　　“快扎起来!”小花鸭一边丢来细线儿一边叫。笨笨熊忙接过线扎起袋口。

　　“哈，哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起来，“我捉到一袋子风，我捉到一袋子风啦!”

　　“淘气的风让你捉到啦!”小花鸭跑过来摸了摸这袋子风，对笨笨熊说，“你可以拉她、揪她、打她啦!”

　　“可是……”抱着这鼓鼓的一袋子风，笨笨熊又舍不得了，这一袋子胖胖的风，软软的，轻轻的……捧在手里一声也不吭，多听话呀!她亲了亲这袋子风，解开了线儿，把风“哧——”一下全放走了。

　　“谢谢小熊!”风儿一边飞一边说，“对不起，下次我再也不捣蛋啦!”

《三体》读后感500字10

　　有一片小小的梧桐叶，长在一棵大大的梧桐树上。可他不愿意呆在树上生活成长，他希望自己变成一对翅膀，他想寻找自己的自由。

　　画眉鸟在叶子身边旁若无人地唱着歌，见有人来就飞走了，带起一阵风。叶子晃呀晃，听见人们在赞美，在感谢画眉鸟默默无闻的奉献和美妙的歌声。

　　“是不是我也默默奉献，就可以自由飞翔了呢?”从此，他小小的心灵里，有了一个沉甸甸的梦想。

　　于是叶子开始在树上奉献了一天又一天。每当人们在树下乘凉时，那荫蔽中总有叶子那小小的身影。尽管他知道，他不会被人记住，但他很开心。他突然感觉到这样平凡的生活也很美好，虽然这并不是他想要的自由。

　　下雨、刮风的天气，在以前一直是叶子最喜欢的`。因为到那时他就可以拼命晃动自己，以求能脱离树干去自由飞翔，但此次不能如愿;如今，他会紧紧搂住枝丫，抱住树杈。因为他突然不想落下，他还想继续通过奉献，去实现自己飞翔的梦想。

　　他早已习惯了平淡的生活，却不想终还是在那日飘落。

　　他如愿地实现了梦想，他飞翔在了空中，像对小小的翅膀。

　　他想起了自己平凡的生活，想起了奉献时的快乐。他突然不想飞了，他想回到树上，继续他从前的生活。

　　他还想继续奉献下去，他早已明白叶子是不会飞的翅膀，但他一直相信，他总有一天能够自由飞翔。

　　他真的自由飞翔在了属于自己的一生中。

　　叶子飘落到了地上。他又闻到了熟悉的梧桐树的味道。他明白了，属于他的，是在树上成长，然后飘落，第二年再次回到树上成长。然后再飘落……叶子不会飞，它永远是不会飞翔的翅膀。但叶子并不后悔，他想一直做不会飞的叶子。

　　“来生，还是做一片梧桐叶吧。”他贪婪地嗅了几下味道，便心满意足地闭上了眼睛，做了一个好长好长的梦。梦里，他变成了翅膀，看到了一棵巨大的梧桐树上，有一片心怀梦想，热爱自由，平凡却伟大的小小的梧桐叶。

《三体》读后感500字11

　　编者按：童话故事精彩有趣，具有一定的教育意义,是小朋友们的最好读物之一。下面让我们一起来欣赏梁梓昂同学的作文《小猴学本领》。

　　有一年的春天，鸟语花香、风和日丽。有一只可爱的.小猴子要去一片茂密的森林里学本领。

　　首先，小猴子决定去找小兔子学写作。小猴对小兔说：“我想学写作。”小兔说：“好呀，好呀!”于是，小兔子全神贯注地教小猴写作。突然，小猴听到一段美妙的歌声，它飞快地跑到树边，看见喜鹊在树上唱歌。小猴说：“我更想学唱歌。”喜鹊说：“可以呀!”喜鹊耐心地教小猴唱歌。突然，小猴看到潇洒的小鹿在跑步。于是，小猴说：“我更加想学跑步。”小鹿说：“好的。”小鹿聚精会神地教小猴跑步。结果小猴跑得满头大汗，便要放弃了。

　　过了几天，森林里举行才艺大赛。小兔、小鹿和喜鹊都拿到了属于自己的奖牌。只有小猴什么都没有。

　　小猴心里十分后悔，它暗下决心要认真刻苦的去学习一种本领。从此，小猴改掉了半途而废的坏习惯，凭借着自己学会的本领获得了大家的称赞。

《三体》读后感500字12

　　教学目标：

　　1.能初步根据书名猜测书的主要内容，激发阅读童话故事的兴趣。

　　2.通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读一本书的方法。

　　3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式，感受课外阅读带来的快乐，初步学习制作阅读记录卡，乐于与大家分享阅读课外书的成果。

　　4.初步养成爱护图书的好习惯。

　　教学重点：

　　1.指导阅读《孤独的小螃蟹》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》。

　　2.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读一本书的方法，初步学会制作阅读记录卡。

　　3.通过导读课，激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及相关作者的图书。

　　4.初步养成爱护图书的好习惯。

　　教学难点：

　　1.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式,学习阅读一本书的方法，初步学会制作阅读记录卡。

　　2.通过导读课，激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及相关作者的图书。

　　3.初步养成爱护图书的好习惯。

　　课前准备：

　　PPT课件、学生课前准备资料。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、回顾阅读经历，交流阅读方法

　　学生交流阅读经历，话题可以宽泛，可以从种类、内容、方法、地点、方式等自由畅谈。

　　教师小结：通过大家的发言，老师知道了你们已经养成了与书为伴的好习惯，那到底该如何阅读一本书呢？

　　二、绘本故事指导，梳理阅读过程

　　1.老师给大家介绍一本书《如何读一本故事书》。老师可以把书直接放在投影下，也可以做成课件展示绘本故事的内容，老师要把精美的插图展示给学生观看，边看图边想象，激发阅读兴趣，了解读书的步骤。

　　（1）找一本书。主要是从内容上选择自己感兴趣、喜欢的书。

　　（2）找一个读书伙伴。这是从方式方面对学生进行指导，在同伴的选择上给与了学生很多的建议。体现了读书本是分享快乐，增长知识。

　　（3）是找一个舒服的地方，舒适才舒心，舒心才能旁若无人地走进书的世界。

　　（4）看书的封面。

　　读书名，抓线索，想象故事内容，引起自己的阅读兴趣。其实，很多学生在选择书时，就是被书名或封面的插图深深吸引并选择来阅读的，所以这一步很关键。

　　（5）打开书开始阅读。

　　语速不要太快、用符合角色的声音读、和伙伴同读时可以分角色读、读累了还可以歇一会儿……这些绘本中提到的建议都非常适合低年级学生的特点，实用有效，易于接受并践行在自己的阅读过程中。

　　（6）绘本的最后一页让学生在故事的结尾又有了新的发现。如果这本书真是一个好故事，那就翻回第一页，再读一遍。多好的提示，这往往是低年级学生或者初读者最不重视的一点，形成走马观花的不良习惯，所以这点建议一定要让学生体悟。

　　2.梳理阅读的步骤。

　　学生交流：共读绘本之后，让学生用自己的话来说说读书的步骤。在结合学生的阅读经历适时补充，强化过程，帮助更多的学生会读书。

　　3.引出阅读主题。

　　（1）童话和儿歌的不同。

　　童话是儿童文学的一种，具有浓厚的幻想色彩，童话中所讲述的故事一般也是不可能发生的，大家看过《雪孩子》吧！故事中美丽、善良、勇敢的雪孩子并不可能会跑、会跳、更不能去救小兔，作者就是通过种种幻想，给予了雪孩子正直向上，乐于助人的精神，目的是传递正能量。这就是童话，它会带给我们真、善、美的启发，读后引发深思。

　　（2）导语激趣，首看封面。

　　让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么？根据梳理的过程。

　　引发学生解决看什么的问题：看书名——一只想飞的猫。

　　作者——

　　出版社——

　　读书名产生质疑，知道故事写的是一只猫，能在地上跑、跳，喜欢上房爬树，但是真不会飞，它想飞，愿望实现了吗？一系列的问题激发学生阅读兴趣。

　　（3）认识作者，通过今后的系列阅读可以了解他的创作风格；同一个书名，因出版社不同，细节也会略有不同。这与购书的'途径有关系，学生阅读时要博采众长，求同存异。除此之外，还要关注插图，合理想象，帮助猜想。老师们可以边指导边让学生交流，在方法的引领下引起共鸣。

　　4.学看《孤独的小螃蟹》的封面，让学生交流，巩固看封面的步骤。

　　5.从封面就有了阅读期待，为后面的阅读打下了一定的基础，那阅读时又要注意什么呢？

　　老师继续引领——阅读过程中要关注事情的起因、经过和结果，感知故事情节的发展变化，边读边体会人物心情。

　　6.故事读完了怎么办？老师可以引发学生想到交流读后感，品人物、懂道理，提升阅读能力的同时才能促成长。

　　三、绘制思维导图，制定阅读计划

　　1.梳理已有经验：对于二年级的学生来说，这是他们第一次阅读一本较长的故事书并且要在一个学期之内，完成多个故事的阅读。所以这个课时就是要引导学生梳理阅读过程，在讲解完前两个步骤后，可以让班级中的自然组合作对于有创新的小组进行肯定和表扬，例如：“阅读时我会把新词圈出来，不懂的去请教字典老师或者向老师家长求教。”“我会把精彩的句子摘抄下来，用到自己的日记或作文中。”“每次读完后，我都小心地把书收好，不把书弄脏。”“书一次读完可以再读，随着阅读积累的内容越加丰厚，对同一本书会有不同的发现”等，其实这些都是从学生阅读经验中提炼出来的，可以更加完善个人的阅读过程。

　　2.表格辅助计划：表格记录也可以帮助学生完善阅读过程，提升阅读能力。老师引导学生设计表格来记录。例如：在读一本新书之前，设计阅读计划表，将阅读时间结合自己的课余时间进行分段计划，节点最好在一个段落之后。每次读完要梳理一下读懂了什么？又产生了什么新问题？在质疑、解疑的过程中完成整本书的阅读。

　　也可以设计平时阅读的积累表格，随读随记录，一本书读下来，思考有轨迹，读书有收获。

　　四、名言启思促读，打开童话大门

　　1.积累名言名句。

　　2.利用班级文化墙，开辟“好书推荐栏目”。

　　3.以推荐促读的兴趣，用评价提升读写能力。全班读好书、好读书，明白与书为伴，受益终身。

《三体》读后感500字13

　　早上，阳光明媚，万里无云。小白兔拎着一篮子鲜花去河对岸看望姥姥，它一蹦一跳地来到河边。它刚想上独木桥时，一抬头看见山羊伯伯拄着拐杖，从对岸走过来，正准备过河。

　　小兔子心想：“独木桥这么窄，一次只能通过一个人，如果我们都一起挤上桥，弄不好就会掉下河的。山羊伯伯年纪大了，我应该先让它过河。”于是，它对着山羊伯伯大声天就要比赛了。这么简单的`比赛，我不用练。

　　第三天，也就是举行比赛的那一天。哔裁判的哨声响起，小熊猫先和小兔比跑步，接着和小猴比爬树，然后和小鹿比跳高可是，小熊猫谁都比不过。

　　颁奖的时候到了，小兔获得了一张奖状，小猴和小鹿各拿一个奖杯。小熊猫看到别人都那么开心，伤心的低下头哭了。大象组委看见了，对小熊猫说：你太骄傲自大了，你要记住，做什么事都要付出努力。小熊猫听了，红着脸说：大象组委，我错了，以后我一定改正。

　　小朋友们，你们不能向小熊猫学习骄傲自大哦！

《三体》读后感500字14

　　一天，小松鼠在森林里和妈妈一起采松果。突然，刮起了一阵“呼呼”的北风。它缩起了脖子，自言自语地说：“好冷呀！如果有一条围巾多好啊。”妈妈听了，微笑着说：“宝贝，围巾就在你身上啊。”小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的.大尾巴绕在脖子上，好厚实的“围巾”呀！小松鼠感到暖和极了。

　　小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！

《三体》读后感500字15

　　有一天风和日丽，阳光明媚。小黑兔一早就背着小背包，眉开眼笑的去探险。

　　走到一半的时候，小黑兔发现了一个洞穴，小黑兔以为谁都不知道这个洞穴，就给它起名叫秘洞。于是他想就想进去查看一下，洞里面黑漆漆的，小黑兔扶着墙壁慢慢的往前走，洞越来越深了。小黑兔忐忑不安的'，总怕有人跳出来。快出来了，小黑兔看见了一道光，小黑兔魂飞魄散的想前面是鬼吗？小黑兔。继续向前一看，原来是萤火虫啊，小黑兔兴高采烈的走在灯光下，出来了！小黑兔笑嘻嘻地走出了秘洞来。五彩缤纷的花朵，雪白雪白的云朵，湛蓝湛蓝的天空，美丽极了。

　　小黑兔自言自语的说：“走出秘洞真好。”

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