五年级下册读后感

时间：2024-07-08 13:51:48 读后感我要投稿

五年级下册读后感[大全15篇]

　　当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的五年级下册读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下册读后感[大全15篇]

五年级下册读后感1

　　唐太宗时期，长安，灵山，天庭，受难，师徒……

　　这所有的词融合在一起就是一本名著——《西游记》。

　　《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆知的经典作品。其中充满了离奇、精彩的神话故事。每当读起《西游记》，总会被里面精彩的情节所吸引。

　　小时候父母总会说我们是从石头里蹦出来的，其实我非常喜欢这个说法，因为很想像孙悟空一样，嫉恶如仇，神通广大。

　　其实我们每个人都是孙悟空，或者说，都能在他身上找到自己的影子。他在花果山无忧无虑和群猴玩耍时，就像我们充满童趣的童年；他大闹天宫时，就像调皮的我们在大人的世界里随意捣蛋；他被如来佛祖压在五指山下时，就像大人严厉制服调皮的我们。

　　学习好比取经。在学校里，我们会遇到形形色色的人，有的像猪八戒那样好吃懒做，做事心不在焉；有的`像孙悟空，活力十足，谋才果断；有的像唐僧，坚定不移，不言气馁；有的像沙僧那样诚恳老实。而在学习中，我们又是否像悟空、唐僧、沙僧那样坚定不移呢？

　　或许有，又或许没有。我们要像唐僧师徒那样，克服取经中的困难，在学习路上大踏步走。或许我们没有孙悟空那样的神通广大，但我们有一支笔，一个头脑和一颗坚定不移的心。“功夫不负有心人”用在我们身上再合适不过了。只要我们不怕困难，一拼到底，也许就能取到真经，实现自己的愿景。

　　亦如人言：心性志诚，回首便是灵山。

五年级下册读后感2

　　前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品。

　　表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。爸爸对孩子们说的那句话使我深受感动。赞美白杨树坚强不动摇的精神。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。

　　文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的'任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。

　　从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬光大。

　　我知道了：做一个人，就要坚强，不软弱，不动摇;从小做一个爱国志者，爱自己的国家，认真学习，长大以后把祖国发扬光大，让祖国变得更加繁荣富强。

五年级下册读后感3

　　在假期里，我读了一本书叫《窗边的小豆豆》。这本书的小女孩叫小豆豆，由于特别调皮，一年级就被退学，她就到巴学园来了。

　　我最喜爱这本书中的小林校长，由于他不会像别的教师或校长那样，总会说“肯定、必需、不能、不行以”等。在巴学园里，不会强逼着孩子学习，而是用欢乐的`方法让孩子们喜爱上学习，从而喜爱学习。因此，巴学园的孩子们都盼着早上快点到来。

　　我印象最深的一个片段是：小林校长和教师带着孩子们做“试胆识”的嬉戏。有好几组没有等到“鬼”，就回来了。固然，小豆豆他们组也不例外。也有好多“鬼”由于可怕，呜呜地哭了。从今，巴学园的孩子们再也不怕鬼了，由于他们知道鬼也会可怕。

　　通过看这本书，我懂得了很多道理。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了美；有耳朵却不会观赏音乐；有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会布满激情。我想，假如现在还有巴学园，孩子们就不会厌烦上学了吧！

五年级下册读后感4

　　汤姆叔叔是个顽强、和善。有一天仆人由于做投机生意失败，打算将他和女奴艾丽莎的儿子哈雷出卖以抵债。必竟汤姆是和善又顽强的人，所以他帮爱丽莎和她的儿子逃了出去。他的和善又一次得到了表达，而他的顽强更是无人伦比，令人敬佩。即使到了生命的最终关头，他依旧顽强的'忍受着。

　　记得那是我六岁的时候，我缠着爸爸，让他教我溜旱冰，爸爸无可奈何，只好同意了。谁知，我刚穿上滑冰鞋就重重地摔倒在地，我不但没哭，而且还英勇地站起来。爸爸夸我真英勇，我心里很快乐。爸爸扶着我一步一步向前走，我觉得很好玩。爸爸看我已经快要学会了，便把手松开，我又重重地摔倒在地，而且腿上还流血了。我再也忍不住了，“哇”地一声大哭起来……唉，真丢人！比起汤姆叔叔，我那点儿小伤算什么，还值得一哭。

　　现在懊悔也没有用，我应当吸取教训，做一个英勇的人，遇到困难或挫折，我再也不哭了，而是英勇地去面对。

　　读了《汤姆叔叔的小屋》我明白了：生活除了赐予我们阳光，也让我们经受风雨。只要拥有一颗英勇、和善、正义的心，就会活出风采！

五年级下册读后感5

　　《三国演义》全名《三国通俗演义》为中国古代四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。

　　《三国演义》全书以宏大的结构描绘了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。而这其中令我印象最深的就要数草船借箭了。

　　周瑜十分妒忌诸葛亮的才华，因此设计陷害他。周瑜假借商议公事，让诸葛亮十天内造箭十万支，而诸葛亮却说只要三天。诸葛亮私下找到了周瑜的部下鲁肃。他告诉鲁肃自己的全部计划，并请求鲁肃帮忙准备材料，。鲁肃私拨了二十条船并布置好后，果真没有将此事报告周瑜。前两天，诸葛亮并没有什么动作。直到第三天夜里三四更时，派人秘密请来鲁肃一同取箭，鲁肃不解。只见江上迷雾重重，连对面的'人都看不清。曹营的人侦查到了敌军的船，曹操怕中埋伏，调了几千万名弓弩手朝江中乱射。随后，诸葛亮让军士高声向曹操道谢，曹操才知上了当，懊恼不已。

　　从草船借箭中可以看出，诸葛亮神机妙算，周瑜心胸狭窄，曹操生性多疑，鲁肃老实诚恳，而因此才有了草船借箭这一历史名战。《三国演义》不仅将人物描写的淋漓尽致，还让我了解了三国时期到西晋时期的历史。

五年级下册读后感6

　　教学目标：

　　1.能够选择一本让自己印象深刻的书，写一篇读后感。

　　2.能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。

　　3.学习读后感的写法。

　　4.能根据同学的意见，对作文进行适当的修改。

　　教学重点：

　　能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。

　　教学难点：

　　学习读后感的写法。学会选择书中的感动点，针对感动点进行写作。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　出示图片。

　　1.同学们，你们知道读后感是什么吗？

　　预设：

　　读后感就是读完书之后的感想。但是写完写读后感却不能想什么写什么，而是要认真梳理，写出有价值的文章。

　　2.为什么要写读后感？

　　预设：

　　写读后感可以让人开展深入的思考，提升自己对书本内容的深刻认识。真正将书本中的内容转化为自己的精神内涵。

　　3.曾经有这样一种说法。

　　有的人读书只是老老实实的读，作者写什么就是什么，全面吸收。这种人最后变成了书呆子。

　　有的人读书只是欣赏文章，发现句子中的.错误，可以把句子变得更通顺，更有文采。这种人最后变成了编辑。

　　有的人读书边读边记录自己的观点和读书的体会，遇到一些错误还能够进行反驳。这种人最后变成了大师和专家学者。

　　这节课我们就来学习一下，读后感的写法。写一篇属于自己的读后感。

　　二、明确要求

　　1.阅读课本36页的习作要求，小组交流这次习作的目标。

　　2.明确：

　　（1）选择读过的文章或一本书，写一篇读后感。

　　（2）介绍书中的内容，重点介绍印象最深刻的部分。

　　（3）选择感触最深的内容写出自己的感想。

　　（4）联系自己的阅读积累和生活经验写作。

　　3.教师明确：这次习作，要求我们写一篇属于自己的读后感。要选择自己印象最深刻的文章，找到让自己有感触的点。针对一点进行写作。

　　三、选材指导

　　（一）要想写好作文，首先要会选材。本次作文我们有哪些材料可以选呢？

　　学生自由讨论。教师进行点拨总结。

　　1.要写那些触动自己的文章或书籍。真正做到有感而发。

　　2.不要面面俱到。可以写给你留下深刻印象的人物。

　　3.要抓住触动你的情节或者细节来写作。不可泛泛而谈。

　　4.可以抓住精彩的语句谈谈自己的感受。不要大面积抄写。

　　学生自由交流，完成作文选材。

　　（二）我们来画一个思维导图的范例。如果我们要写《西游记》的读后感，我们是不是要把整本书作为写作对象呢？当然不是。我们可以这样想：

　　1.首先选择《西游记》。找到自己，印象最深刻的故事。比如猴王出世、大闹天宫、拜师学艺、真假美猴王等，从中选择一个让你感受最深刻的故事。

　　2.接下来选择一个人物来展开自己的感想。可以选孙悟空、猪八戒、唐僧等任何一个人，不要面面俱到。

　　3.最后针对故事和人物产生自己的感想。比如团结一心、锲而不舍、知难而进、疾恶如仇等知道我们学习的品质。

　　4.学生结合思维导图理解选材要求。

　　四、构思指导

　　1.读后感不像记叙性的文章。可以自由发挥，一般来说是有一定的步骤的。

　　预设：

　　读后感的基本写法：引--议--想--感

　　2.这四个字是什么意思呢？

　　预设：

　　引--选择内容。

　　议--得出观点。

　　想--联想生活。

　　感--总结感想。

　　3.下面我们来结合一篇读后感。所以说这四个字的具体写法。

　　预设：

　　（1）引--选择内容。扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。

　　范例：我读了《西游记》。孙悟空外出拜师学艺的那一段给了我极大的震撼。孙悟空为了学到真本领。跋山涉水，不辞辛苦的精神感动了我。

　　（2）议--得出观点。自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。

　　范例：我们在学习上就要有不怕困难的精神。为了学习一门技能，我们就应该像孙悟空一样不畏艰险。

　　（3）想--联想生活。就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。

　　范例：有一回我要去上舞蹈课的时候，天突然下起了大雨。我没有办法了，只好跟舞蹈老师请假。其实我完全可以打伞去，打车去也可以。但是我退缩了。

　　（4）感--总结感想。结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。

　　范例：无论学习什么技能，在求学的路上都应该像孙悟空一样不畏艰险。只有这样我们的将来才能和孙悟空一样神通广大。

　　4.再写到读后感的时候，“引--议--想--感”这四个步骤哪一个是重点步骤呢？哪一个环节需要详写呢？

　　预设：

　　引--选择内容。（略写）

　　议--得出观点。（略写）

　　想--联想生活。（详写）（重点）

　　感--总结感想。（略写）（重点）

　　五、命题指导

　　课本上给我们提示了两种命题方式，你喜欢哪一种？

　　1.我们可以只使用一个标题。就简单地说“读《西游记》有感”或者“《西游记》读后感”。

　　2.也可以使用两个标题，用正副标题结合的方式来命题。

　　例如：学习就要不怕困难--读《西游记》有感

　　六、自由写作

　　1.30分钟自由写作，用心完成佳作。

　　出示写作提示：

　　（1）选择印象深刻的故事。

　　（2）从中得出自己的观点。

　　（3）联想自己身边的故事。

　　（4）总结表达自己的感想。

　　2.梳理思路，确定写作提纲，让条理清晰。

　　七、赏评完善

　　1.自我修改。

　　写好后自己读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚。

　　2.小组交流。

　　小组内交换读一读，分享自己对故事的感想。

五年级下册读后感7

　　古人云：“书读百遍，其义自见”在我漫长的假期中，我又重新阅读了《三国演义》这本书小说。

　　《三国演义》记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年之间的历史。这本书以陈寿的三国志为模板，经过罗贯中的大胆创作而完成，这就是《三国演义》这本书小说的由来了。

　　拼读三国感受的.不仅仅是那一段历史，更是天下兴亡匹夫有责的思想，这种思想与我埋藏心底的理想发生碰撞产生串串火花，鼓励我成为实现生命的价值而奋斗。

　　虽然时间流逝硝烟散去，英雄已经不在，千年故事化为尘土，但是《三国演义》始终是我心中的经典。他不会随着时间的流逝而流逝，至少他在我心中永远不灭。

　　我喜欢《三国演义》这本书小说，现在正是万物生长的春天，让我们行动起来，抬头仰望星空低头撒播种子吧，《三国演义》值得你去阅读。

五年级下册读后感8

　　最近，我读完了《西游记》这本名著，这本名著全文语言流畅，情节一波三折，故事生动诙谐，让我读后回味无穷，真不愧是我国家喻户晓的四大名著啊！

　　这本神话小说讲述的是石猴孙悟空在花果山称完后，向菩提老祖拜师学艺，学会72变后到处炫耀，被师傅赶出师门重回花果山，之后搅龙宫，闹森罗殿，最后因大闹天宫被如来佛祖压在五指山下。500年后被唐僧所救，孙悟空便拜唐僧为师，后与白龙马、猪八戒、沙和尚一起保护唐僧西天取经，一路披荆斩棘，降妖除魔经历九九八十一难后最终取得真经。

　　读完这本书，我被唐僧深深地触动了。他虽然有四个性格截然不同的徒弟，但他却知人善用，让四个徒弟对他望而生畏。他胸怀天下，为了求取真经，不畏艰险，不惜远行，并在所到之处宣扬佛法和亲民敬君的精神也深深震撼着我。

　　我被唐僧的精神震撼之余，书中的孙悟空也让我想到了自己，在学习上，老师就是唐僧，带领我前行，而我就是那孙悟空，时而桀骜不驯，老师必须念上几句“紧箍咒”才能乖乖就范，时而活泼好动，能惹得老师又爱又恨，时而聪明机智，偶尔的佳作也能会让老师对我刮目相看，时而……

　　这本书里，每个人的形象都是那么鲜明有力，刻骨铭心。机智勇敢的'孙悟空，好吃懒做的猪八戒，老实憨厚的沙和尚都离不开唐僧的说教和带领，经历种种最终才能取得真经，这不正是老师与我们吗？

五年级下册读后感9

　　大家都应该听过或看过四大名著之一的《三国演义》吧，你喜欢其中哪一个故事呢，我喜欢里面的《草船借箭》。

　　《草船借箭》里出现的人物有妒忌别人能力的周瑜，有憨厚老实的鲁肃，还有深信多疑的曹操和足智多谋的`诸葛亮，但《草船借箭》主要讲的是诸葛亮“借”箭的故事。

　　故事一开始，曹操派兵攻打刘备刘备被打败后，得知曹操要去打孙权，刘备就派诸葛亮去帮助孙权一起对抗曹操，周瑜有些妒忌诸葛亮的才华就故意叫他造十万只箭，诸葛亮同意后故事就这样开始了。

　　故事开始时，诸葛亮毫不犹豫地接受了周瑜的条件，还立下军令状，体现出了诸葛亮的勇敢。

　　后来诸葛亮借了二十多条船，鲁肃不知道他要做什么一天过去了，两天过去了，诸葛亮什么也没做。第三天诸葛亮把鲁肃带到船上，他说：“你为什么要带我来这里？”诸葛亮回答：“带你去造箭。”他们来到朝军水寨后，擂鼓、呐喊，曹操知道后叫曹军向江中射箭，几分钟后船的两边插满见他们会就回去了。

　　读完《草船借箭》让我看到了一个神机妙算的诸葛亮。

五年级下册读后感10

　　这个寒假，我虽然仅仅看了几本书，但其中却包含了几本名著，如《西游记》《水浒传》等等，但是《三国演义》绝对是我感觉最富有战略性的名著。

　　这本书是中国四大名著之一，作者是罗贯中，他不仅是元末明初的小说家，还是章回小说的开山鼻祖呢！

　　这本书共有120章，讲了从公元220年东汉末年的黄巾起义到公元280年西晋统一全国中，曹操的魏国，刘备的蜀国和孙权的吴国相杀了60年的`故事。

　　不仅故事真实，书中人物的个性十分鲜明，如周瑜的特点是目中无人，心胸狭窄，所以他才会被诸葛亮给气出病来去世了。还如曹操，他生性多疑，谁都不相信，所以一代神医华佗就此死在狱中。

　　我印象最深刻的是一百四回《陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆》这一回讲了诸葛亮六出祁山，遭到了司马懿的阻挡，可诸葛亮因为积劳成疾，马上就要病死在五丈原，他知道自己死后司马懿一定会出兵，于是他就派人做了一个与自己一模一样的木像，果然，他死后司马懿就派兵出发攻打他们，可当他看到了木像后，以为诸葛亮还没死，就跑走了。这一回，体现了诸葛亮的机智和在死面前的无所畏惧。

　　这本书虽然没有现代文章的优美的词语，但它的优点我们更值得学习。

五年级下册读后感11

　　兔子大家都知道吧。兔子是一种极为胆小的动物。它们体型较小，是许多动物的美食。圆点点胆大，勇敢。这就是与别的兔子不同处。

　　这本书讲的是一只小兔子圆点点，它一生下来就被狐狸叼走。却又幸运的逃了出来，之后又发生了许许多多惊险的故事。

　　看了这本书，我对里面的文章感触很深，有一篇说的`是圆点点英雄救美，大家都知道兔子被猎人抓住了都只能被猎人杀掉，可元点点竟然，咬了猎人的手并且救出了在猎人手上的一只雌兔。这一篇让我惊讶不以。这一篇文章，充分体现出兔子只要做好充足的准备，只要有一颗勇敢的心，照样可以救出自己的伙伴。这让我联想到了站在前线的白衣战士们。他们为救人民。不顾自己的生命。他们就有着这么一颗勇敢的心。

　　我很佩服兔王圆点点坚持不懈、勇敢克服的精神。记得那一天，我跟妈妈下象棋，下了几盘都输了，我对妈妈说“我不下了。反正在下几盘都不会赢的。”妈妈对我说“怎么能放弃呢？”你不记得兔王圆点点的精神了吗？”我一想到兔王圆点点就来了动力。于是，我连续下了几天，终于赢了妈妈，我兴奋极了。

　　这本书里的内容让我明白，每个人在成长中都会遇到困难，但遇到困难不能退缩要勇敢面对，只有勇敢、坚强才能让自己变得更强大。

五年级下册读后感12

　　“平实的语言却渗透出坚实的力量，凯瑟琳·佩特生笔下的角色紧紧抓住你的心灵，让你为之着迷。”在《通往特雷比西亚的桥》这本书的封底，《出版社周刊》是这样来评价这本书的作者——美国作家凯瑟琳·佩特森的那种简洁、清晰的文笔以及一幕幕扣人心弦的画面。

　　没错！凯瑟琳·佩特森就是有这样能力的人，简洁清晰的文笔，扣人心弦的剧情，就是它的独特代表！而这本国际大奖小说《通往特雷比西亚的桥》，也获得了其他许许多多的`殊荣：纽伯瑞儿童文学金奖、波兰雅努什·科扎克奖、法国青少年读者大奖、荷兰银铅笔奖……

　　这些奖项就是对这本书的肯定。所以，毋庸置疑的是：这本书不大有名，而且内容也使人赞叹不已！这本书也是凯瑟琳·佩特森笔下欢迎的一本著作。

　　佩特森说过：“一个孩子应该在亲历生命消逝之前，有这样一本书。在我们做决定之前需要有准备的时间，同样，我们也需要有时间，应该练习面对死亡，学会悲伤。”

　　如果你还没有真正亲历生命消逝，就可以捧起这本《通往特雷比西亚的桥》也应该需要有准备的时间——练习面对死亡，从而学会悲伤。

五年级下册读后感13

　　有一本书，它带给我无限的乐趣。有一本书，它带给我无限欢笑。这本书就是夏蛋蛋系列中的其中一本——《魔法花袜子》。

　　这本书主要讲了，夏蛋蛋解救了一个来自人类世界被选中成为魔法花袜子，也就是幻想小说家。魔法花袜子头上总戴着一个袜子，可是却被呆瓜巨魔下了咒语，脱不下来了，夏蛋蛋决定一定要帮它拿下来，可是好不容易袜子拿下来了，花袜子的小说里的人的跑出来了，于是他们踏上征程，最后收服了它们。

　　在我的'眼中，这一本书给我带来的感觉就是这本书的内容令人捉摸不透，你永远不知道下一秒会发生什么，也永远不知道后面的内容会带给你什么样的惊喜，夏蛋蛋用他纯真的心打动了我，也用他不畏艰难的精神打动了我。

　　这本书十分温暖，夏蛋蛋乐于助人，大熊和酢浆花奶奶的幽默，还有很多人，它们都受到了夏蛋蛋的影响而改变了自己一成不变的生活。

　　这本书中，我最喜欢夏蛋蛋，他天真活泼、古灵精怪、十分幽默，让我得到了一个道理，很多人用冰冷的态度去面对这个世界，我们要努力温暖他们，支持他们，做个温暖世界、温暖自己的人。

五年级下册读后感14

　　这几天我们学了一篇课文，叫《草船借箭》，文中的诸葛亮给我留下了深刻的印象。

　　诸葛亮身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙气概。就是这样的一个人才会使周瑜妒忌，想要借与曹操交战，造十万只箭为由来刁难诸葛亮。

　　我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算，我还佩服他为了天下黎民，放弃了安静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。我还鄙视他大公无私，为江山鞠躬尽瘁的精神品质，我觉得做人就应当这样，不能为自己的一点利益而不顾他人，不顾全大局，不能由于自己的`琐事而背信弃义。

　　我的家人有时也非常机灵，一次妈妈接到电话称家里安装的宽带电视中奖了，按下“1”号键即可获得宽带免费使用一个月，但妈妈挂掉了电话，我非常怀疑，妈妈说这都是骗人的。前几天爸爸也接到过类似电话，结果一照做手机就被扣了30元，我点了点头。心想：以后接到这种电话肯定要当心慎重。

　　相比周瑜的气贤妒能，我更喜爱诸葛亮的足智多谋，宽宏大量，同时我也懂得了做人要宽宏大量，不能总想着算计别人，要跟其他人和平相处。

五年级下册读后感15

　　小时候就听说过“孙悟空大闹天宫”“智斗二郎神”等故事，这些都让我充满了好奇心。于是，妈妈给我买了一本《西游记》，它是我国四大名著之一。里面记载了唐僧师徒四人去西天取经的过程，是一部怪诞离奇的神话小说。在故事里，我认识了机智多谋的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚老实的沙僧、执着善良的唐僧。

　　在这本书里，让我印象最深刻的故事是：第86回——智斗豹子精。唐僧师徒走到一座高山上，忽然刮来一阵龙卷风把唐僧给吹走了。徒弟们就分头去寻找妖怪的洞府。经过三个人的一番努力，豹子精被孙悟空用瞌睡虫迷倒，死于猪八戒耙下。最终救出了师傅。这个故事让我明白了一个道理：只要大家团结一致，就一定会成功！

　　这让我想起了上个月的跳绳比赛。为了争取一个好名次，我们每天在线上打卡、PK跳绳。有时还利用阳光体育课的时间，大家互帮互助，分享自己的经验。老师还请出了几位“跳绳王者”，让他们对跳得慢的同学进行一对一地指导。就这样，在这些小老师的帮助下，那些跳得慢的同学也有了快速地提升。我们开心极了！

　　到了比赛的日子，我们个个都胸有成竹。随着一声令下，同学们就像站在一个五彩的光环中，像小兔子一样蹦了起来。站在旁边的同学们大声呐喊助威：“加油！加油！”。到了最后十秒，同学们咬紧牙关，头顶天，一张张红通通的.脸蛋上都流下了晶莹剔透的汗珠，他们奋力拼搏地加快自己的速度。最终我们以优异的成绩获得了第一名。我们激动地相拥在一起，大声欢呼到：“我们咸鱼翻身了！”。在这一片欢声笑语中，比赛终于结束了！

　　我们五（10）班是一个大集体，它是由每滴小水珠组成。每滴小水珠的团结一心，让我们真正体会到了成功的喜悦。

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