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四年级《我是一个可大可小的人》读后感
品味完一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的四年级《我是一个可大可小的人》读后感，欢迎阅读与收藏。
四年级《我是一个可大可小的人》读后感1
读了《我是一个可大可小的人》以后，我知道了这是大作家任溶溶所写的一本书，他是1923年出生于上海的，是著 名的儿童文学家、翻译家、安徒生翻译奖、亚洲儿童文学奖……同时我也觉得这本书很好看，因为我还没读之前，就已经被题目吸引住了，之后呢，我读的时候，刚开始，我的好奇心非常的.强烈，像两个动物、哥哥种树、父子棋迷……我都很好奇，读后才知道是什么意思。这本书很有趣，在《幸亏地球是圆的》这个故事里，他偏要干事跟别人对着干，南辕北辙，不在一个频道。我也很奇怪：故事里面说他要走到路的尽头，又要漂洋过海，等他回到家得要多久呀？要行走到路的尽头都该很多年了，在等他回去该多少岁了呀？还有，小动物的贺年片，小动物给的贺年片到底是什么样的呢？
这本书我读完以后，顿时才把许多的不解的问题都搞的明明白白了，我认为这本书非常的有趣，我很喜欢这本书。同学们，你们喜欢吗？
四年级《我是一个可大可小的人》读后感2
经过了几天仔细地阅读，我终于把《我是一个可大可小的人》这本书看完了。在看书的过程中，我好几次忍不住大笑，现在回想起来，还是止不住呢！书中给我们写了许多做人的道理，让我们怎样克服缺点，怎样尊敬长辈，怎样刻苦学习……
其中，在《谁是丁丁，谁是东东》这个故事中，通过两个小朋友的比较，让我学到了很多好的生活习惯以及日常生活中与人交流时的.礼貌用语和处处为别人着想的好品质。又在《有一个会分身法的人，他是谁》这个故事中，让我明白了作为一名光荣的少先队员，应该处处去帮助别人，做一个有正义感的“红领巾”。还有一个故事，我是边看边猜，后终于猜了出来。是啊！我们每一个人都有一个聪明的脑袋，一定要好好利用，刻苦学习，把学问统统装进去，这样才不会让它白白长在我们身上。同学们你们说是不是？
看了我的这些感想，是否能让你们产生想去看一看这本书的欲 望呢？
四年级《我是一个可大可小的人》读后感3
昨晚，妈妈给我买了一本儿童文学家任爷爷编写的《我是一个可大可小的人》，我带着非常好奇的心情津津有味的翻看了其中的几篇文章，尤其读《我是一个可大可小的人》后有不小感慨。
在日常生活里，我在长辈们的眼中永远是一个长不大的小孩子。替我打饭夹菜，担心我吃不饱；为我添衣加裤，担心我着凉；手拉手走路，担心我摔倒；我每当好奇地参与大人们的讲话，他们总是训我：“小孩子插什么嘴，到一边玩去！”
可有时，大人们又把我当成年人看待。天性好动本是我们小孩子的特性，每当我将小弟弟们逗哭了，大人们怎是不问青红皂白地训：“吵死！你这么大了，连弟弟都带不好！”特别有时我一不小心将饭碗摔烂了，大人们又是虎着脸、瞪着眼地大吼：“没用的`东西，这么大了连碗都拿不好!”
面对大人们的宠爱和无端指责，我只能无言。真正地感到我在他们眼里永远是一个“可大可小的人”。
四年级《我是一个可大可小的人》读后感4
今天，我读了《我是一个可大可小的人》这本书。
当我把书翻开，就被有趣的目录吸引住了，“一个好心的妹妹”、“给动物的贺年卡”、“绒毛小熊”……许许多多奇怪的题目让我的脑海里出现了一大堆问题：“好心的妹妹是什么的'呢？给哪个动物的贺年卡？什么颜色的毛绒小熊？”还有很多很多，让我对这本书产生了浓厚的兴趣。
于是我开始读第一个故事、第二个故事……很快就读完了这本书。我突然发现每个故事包含一个道理：像《绒毛小熊》告诉我们不要喜新厌旧、《父子棋迷》告诉我们心爱的东西永远是心爱的、《这是丁丁，那是东东》告诉我们要虚心向别人学习。总而言之这本书让我有了启发，我要做到书中的每一点，使自己成为一个十全十美的人。
我非常感谢这本书的作者——任溶溶，写了这么好的书给我们，大家也快点来读一读吧。
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