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小学二年级的读书笔记
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级的读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级的读书笔记1
我读了《爱美的小公鸡》一文特别受感动。
一天，小公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、小青蛙比美，但是它们都各自忙着干活，谁也不跟它比美，它只好回家去。在回家的路上，它看到了老马，它就去问老马：“老马伯伯，为什么别人不和我比美？”老马说：“美不美不光看外表，还得看心灵美不美，心灵美才是真正的美。”听了老马的'话，小公鸡明白了，别人为什么不和它比美。从今，它每天早早地起来给人们打鸣。
读完这个故事，我明白了：不要光看外表美不美。更重要的是心灵美，不光做好自己的事，还得帮忙别人做事，这才是真正的美。
小学二年级的读书笔记2
我读了一本绘本，名字叫《大脚丫跳芭蕾》，我特别喜爱这本书。它讲的是：有一个女孩，她特别喜爱跳舞。有一次，轮到她去台上表演，评委们一见到女孩的脚就说“停！”并称赞她说：“你这双大脚永久也跳不好芭蕾”。女孩只能好去别的`地方找工作。她被一家饭店录用了。有一天，她竟然随着音乐跳起舞来。她跳太好了，很多人都来看她跳舞，她一点也没有留意到自己的大脚板后来，她又去台上表演了，她跳的特别好，评委说什么，她也不在乎了。那女最终回到了她的舞蹈中。
她给我的感觉是：不要由于别人称赞就放弃自己喜爱的事，在生活中也不要称赞不如自己的人，只要坚持，就会胜利！
小学二年级的读书笔记3
在家我看了很多故事书，其中有一本书是《格林童话》，这本书的故事有很多，每个故事都很有意思。
让我印象深刻的故事有：狼和七只小山羊、小红帽等等。《狼和七只小羊》讲述了山羊妈妈出去找食物，留下七只小山羊在家。狼用花言巧语骗七只小山羊开门，结果六只小山羊被狼吞进肚子里，最终最小的小山羊找到山羊妈妈救出六只小山羊的故事。《小红帽》讲述了在去看外婆的路上，小红帽碰到了一只狡猾的大灰狼，还轻信了它的话，结果害的自己跟外婆都差一点丢了性命庆幸的是小红帽和外婆在猎人的帮助下得救。通过这两个故事我明白了不要轻易的去相信陌生人说的话，也不要被表面现象迷惑就像这两个故事中的狼一样善于伪装的.坏人，特别是爸爸妈妈不在身边的时候我们更要学会保护自己。
当然这本书里面还有许多其他的故事，那些故事也都教会我了很多，让我收获了很多，这是一本很棒的故事书，我很喜欢。
小学二年级的读书笔记4
今天我看了一本书，名字叫《鲸鱼不用睡觉吗?》
关于鲸鱼，我想大家都很熟悉吧!它是一种体型很大的鱼，每天在水里游来游去，好像不用睡觉一样。难道鲸鱼不用睡觉吗?其实，不是这样的。鲸鱼每天也要睡觉，只不过他们没有眼皮，在睡觉的时候，眼睛也是睁开的`!
所以，我们看到鲸鱼睁着眼睛，一动不动的时候，我们要小声一点，因为他们正在睡觉哦!
小学二年级的读书笔记5
初次读《堂吉柯德》这本书是在我们语文课本上，看了上面选取的几个片段后，感觉这本书写得十分有缺，便让妈妈去书店给我买了一本回来，我花了一个星期的时间，一口气读完了。
这本书的作者叫做塞万提斯，在他的笔下，诞生了堂吉柯德这个人物。他是一个有高度责任感和荣誉感的骑士，但是这个骑士却很是疯狂，他打磨风车，认为它是巨人，又挑战羊群，认为那是敌人的军队，见到酒囊，他说是鬼。所以，在作者笔下，主人公其实是一个十分可笑的人物，可笑的让人感觉有点悲哀。
这本书的语言活泼轻松，我在读的时候常常笑出声来，如果想看一些主体轻松愉快的.书籍的话，这本书是一个很不错的选择。
小学二年级的读书笔记6
今天。我读了一篇小短文，名字叫做《滴水穿石》，读了这篇小短文我感触很多。短文主要讲了一个大石头对在一滴一滴滴下的水珠说大话，说自己坚硬无比，什么都不如它，更不能在它身上找出一丝被击的`痕迹。水滴说：“别太得意了，石头大哥。你也有缺点啊??”然后石头当然不服气，就跟水滴打了赌，看看水滴能不能把它砸出一个窟窿。后来，年复一年，日复一日。水地滴果然在石头身上打了一个洞。
这篇短文告诉我们，只有不断的努力，才能真正的见世面。骄傲自大是不可取的??
小学二年级的读书笔记7
我看了一本名叫《恐龙王诞生》的书，开始的时候我还以为不好看，谁知道拿回家一个星期就看完了。
里面说的是三个恐龙王国的事，第一个是巩古尔王国，第二个是喀尔布王国，第三是马尔斯王国。还说了马尔斯王国霸占了巩古尔王国。在巩古尔王国幸存的三角龙把一颗蛋送到一个陌生的'地方喀尔布王国，在那里三角龙把那颗蛋里的恐龙养到了10岁，就让10岁的小恐龙去救巩古尔王国，当然一个人是不可能打败大军，在路上他还结交了几个朋友，在几个朋友的帮助下终于打败了大军夺回了巩古尔王国。
看完这本书后，我觉得看的是在战斗时候巩古尔王国只幸存了一只恐龙，10年后在几个朋友的帮助下就能将马尔斯王国的大军打败夺回国家。这就说明了只要大家团结一致没有什么事情是解决不了的。
小学二年级的读书笔记8
今天我读了一本书，这本书的名字叫《海的女儿》，我很喜欢这本书。
这本书主要讲的是，很久以前在大海里住着一位小人鱼。有一天，她在海面上游玩的时候，看见有艘船上站了一位王子，这时一个巨大的海浪把船推到了海底，小人鱼决定要救这位王子，小人鱼把王子救上了海岸，这时海边来了一群人，小人鱼不想让人们看见自己，于是她就躲在了一块大石头的`后面。这时王子醒来了，看见他的身边有一位小女孩，王子便以为是她救了他。小人鱼想和王子在一起，她便来到海底的老巫婆这，她祈求老巫婆把自己变成了人的模样，但是王子和小女孩已经幸福的生活在一起了，小人鱼默默的离开了，第二天小人鱼变成了泡沫消失在大海里了。
这个故事告诉我们小人鱼是非常勇敢和善良的，让我学会了，不管遇到什么事都要勇敢，坚强，小人鱼是我们大家学习的榜样！
小学二年级的读书笔记9
家里有一套《西顿动物记》。今天，我读了其中一篇《吉吉的回家路》。
吉吉是一只流浪猫，从小就失去了妈妈，独自谋生。外面的世界充满了危险，威胁它的有凶猛的大狗，霸道的`黑猫，还有用石子扔它的孩子。在这样艰苦的环境下，吉吉顽强地生活着，并终给自己找了一个安稳的家。
读完这本书，我想对我的朋友说：吉吉虽然失去了妈妈，但是它还是拼命的活下来并且还找到了一个属于自己的家。我们也要和吉吉一样，碰到困难不要怕，要勇敢的战胜它，尽自己大的努力去做好它。
小学二年级的读书笔记10
今天我们学习了《木鱼与神像》这篇文章，学习完之后，我受到了很大的启发。
《木鱼与神像》讲的是位雕刻大师做了一尊神像和一只木鱼。木鱼一开始非常骄傲自己浑身光滑，又可以发出“咚、咚、咚”的'清脆响声，不像神像受了那么多苦，浑身刀伤累累。但到了寺庙里，木鱼又自卑开始了，抱怨命运的差别。
到底为什么木鱼会抱怨命运的差别呢？它认为神像受的那么多苦，是不值得的，它认为自己不受苦而被做出来是值得的。因为木鱼不愿意接受刀斧加身，就无法与神像享有相同的待遇，所以才会有天壤之别。
人必须经过雕琢，不断的磨炼，才能取得成功，请记住：“玉不琢，不成器。”
小学二年级的读书笔记11
暑假里，我读了四大名著之一的《西游记》这本神话绘本，被里面的故事情节深深吸引。
这本书主要是讲了唐僧师徒四人去西天取经历经九九八十一难，终于取得了真经，修得正果的故事。其中，我最喜欢三打白骨精的那一段，有一个女妖怪为了想吃到唐僧肉，先变成了一个村姑，又变成了一个老太婆，最后变成一个老公公想骗取师徒的同情，可是都被孙悟空的火眼金睛发现识破了，结果妖怪的真身都让孙悟空全部打死了。妖怪的*计最终没有得逞。
通过这个故事，我暗暗想到：我要用我的眼睛观察生活，不被坏人的假象所迷惑，同时，在学习的.过程中要发扬不怕苦不怕累的精神，像他们师徒四人一样在困难面前不低头，我要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力，只有这样最终才能取得成功！
小学二年级的读书笔记12
《选错的班长》这本书令我印象深刻。它讲述了一个学渣逆袭成班长的故事。主人公名叫李路云，是一个腼腆而又胆怯的人。他经常受到同学们的欺负，非常难受，所以决定去竞选班长。终他如愿以偿当了班长。一开始，大家都不服他。他没有放弃，不懈努力，终收获了同学们的认可，成为大家心目中好的班长。
这个故事告诉我们，不管遇到什么问题都要迎难而上，不要退缩，就像李路云一样，既要有责任心又要有正义感，做一个坚强而勇敢的.孩子。
小学二年级的读书笔记13
读书笔记是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。下面就是小编给大家带来的小学二年级寒假读书笔记以及做读书笔记的误区，希望大家喜欢！
进入二年级后，孩子们进入了新阶段，课堂容量和知识难度上都比一年级有了很大的提高，而记笔记可以帮助孩子们集中注意力，捋顺思路，还有助于课下的自主复习。正因如此，从二年级开始，记笔记这件事就变得尤为重要。
虽然孩子们爱上了记笔记，养成了上课记笔记的好习惯，但是上课时看着做笔记的孩子们，还是会发现一些问题，而这些问题很多是由于一年级时没有培养好阅读、书写的习惯造成的。
误区一：老师说的每一句话、黑板上写的每一个字都要记下来
上课的时候经常会看到有小朋友一直在埋头写写写，偶尔会抬起头来看一眼黑板，有时候还会和老师说：“老师您挡到我了！”。看起来非常认真，好像是一种非常值得肯定的做笔记的态度，然而这其实是孩子们在做笔记的时候的一个误区。
首先说说这样满堂记的危害。小学低年级的孩子们，由于生理和心理上的特点，写字速度通常都比较慢。因此，当孩子们想要把课堂上涉及到的所有内容都记录下来时必然会耗费很大的精力。可以判断，如果孩子们整堂课都在记笔记，那听课效果是一定会受到影响的，也许在你回忆刚才老师说的话的时候，一个重要信息就被你忽视了。所以说，“满堂记”这样的做法是万万要不得的。
误区二：笔记只是把老师的板书抄下来
上面我们说了，做笔记不能“满堂记”，于是就会有小朋友想那我该记些什么内容呢？这个时候，就会有孩子遇到第二个误区，就是只把老师的板书抄下来就好了。这样做虽然能够记录下要点，也不会把太多精力分散在记笔记这件事上，但是这种记笔记的方式，可能会产生两个问题：一是这样记笔记比较机械，老师写什么，孩子们就跟着写什么，记笔记的时候容易不加思考，不容易培养抓重点的能力；二是虽然小学低年级阶段，老师们都会尽量把板书写全，但是说到底，板书只是一个引导性的东西，而真正的重点老师可能会在板书的概括之下反复重申，所以，如果笔记只是把老师的板书抄下来，很有可能会忽略掉一些最重要的内容，课后回想起来可能会产生一些困难，
误区三：笔记内容没有区分
说完记笔记的方式，我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔，按照老师讲的条目一条一条地记录下来，没有任何区分，打开笔记本你无法找到哪部分是重点，哪部分只是需要了解，或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲，一节课2个小时，每节课的内容都比较充实，对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分，所有的形式都一样，我们就很难在课后回顾的时候抓住重难点，复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考，哪里是重点，哪里是老师反复强调的，或是课上反复练习的，我们可以给他标记出来。当然，抓重点这件事本身是比较难的，需要逐步培养的，而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。
误区四：笔记记完就不看了
最后一个误区，我们来说说做完笔记之后的事情。很多孩子记笔记和积累的时候热情很高，但是下课之后笔记本往书包里一放，直到下节上课之前都不会再打开笔记本了。虽然看起来做笔记的任务已经完成了，但是这样做我们做的笔记也损失了很大一部分意义。记笔记本来是为了帮助我们捋顺思路，把课堂上比较重要的东西记录下来，以方便下课后的'独立自主地复习。如果记了笔记之后我们在课下不去翻看它，那想必过段时间之后孩子们学过的知识就会全都还给老师了，这样做的笔记也就失去了它的意义。所以，笔记本不光应该在课上发挥作用，更应该在课堂外发挥作用。
那么，笔记到底应该怎么记呢？
要点一：记笔记应该以不影响听课为前提
课堂效率是很重要的，这也是为什么孩子们上课一定要听讲，很多时候，课上走个神儿，课下再想学习这部分内容的时候都要几倍的时间和精力，所以在课堂上一定要以课堂效率为主，即使是记笔记也不能以降低课堂效率或是不听课为代价。
孩子写字慢，上课的时候可能笔记才记了一半老师就又开讲了，这个时候应该迅速写下关键词，留好空行，然后紧跟老师的思路听下一部分，下课之后，通过回想或询问老师、同学的方式把笔记补全。
要点二：记笔记分区
记笔记的时候把笔记本分区是个特别好的习惯。分区之后，笔记的逻辑可以梳理得更清晰，也有助于培养孩子边听课边思考的好习惯。具体怎么分区呢？今天娜娜老师先说一种比较简单易行的方法。
爸爸妈妈可以让孩子们在笔记本上距离页边1/3处打一竖道，2/3的部分用来记笔记，1/3的部分可以添加一些备注或是上课老师拓展补充的东西。比如二年级的课上会讲源流识字，有的时候我会在板书上画简笔图，这样孩子的记忆会更深刻，孩子们在记笔记的时候，就可以在这1/3的备注栏里画上这个简笔画，或是造个句子写在后面，加深印象。
再比如二年级的课上会讲人物描写，这个时候老师会讲很多例句，孩子们可以选择一、两个比较简单、有特点的例句记录在备注栏里。这样课后拿起笔记复习的时候人物描写的知识点会变得更好理解，可以减轻复习时的负担。除此之外，还可以把上课时遇到的问题简单记在备注栏里，下课后和爸爸妈妈或是老师讨论。
要点三：记笔记应该有所区分
记笔记有一个特别重要的作用就是帮助我们在上课的时候捋顺思路，抓住重点，而要实现这个作用，就需要孩子们在记笔记时能够有所区分。比如在一些老师上课过程中反复提到反复强调的地方、或是老师已经明确说很重要的地方，换不同颜色的笔，或是标上小符号，如在小标前画个小三角、小五角星；再比如在上课没听明白的地方画个小问号，课下继续解决。这样一来，一是逐步锻炼孩子们抓重点的能力，提高学习效率，另一方面也能促进孩子们上课集中精力，并且跟着老师的思路去思考。
要点四：笔记记完后应该时常翻看、复习
前面我们提到，很多小学生在记笔记的时候热情很高，这是需要老师和家长去鼓励的，但是课下就会放在书包里直到下节课才拿出来。我们说，如果笔记是是用来记的话，它的作用就损失了一大半，所以记笔记特别重要的一点就是课后要时常拿出来看看，复习巩固学过的内容。
也许有的家长会认为，自家的孩子才2、3年级，还太小，能记笔记已经很不错了，而且报的课外班又多，想多给孩子留出来一些属于孩子自己的时间，所以觉得这件事在这个时候也不是太大的问题。可是事实上，回看一下笔记是个省时又省事的事情。在这里提供一个小小的方法给家长，用来和孩子回看笔记，复习学过的内容：家长们可以每天抽出来五分钟让孩子拿着笔记本做小老师，讲讲今天课上都学了什么内容，可以把形式搞得有趣一些。这样一方面用很短的时间，用角色扮演的形式就可以让孩子复习一下课堂内容，另一方面还能培养孩子抓重点和总结、复述的能力；而且养成复习笔记的习惯之后会给孩子们今后的学习带来很大的便利。
当然，具体落实过程中，每个人都不相同，这里娜娜老师说的方法只是用来给家长们一个参考，孩子可以选择适合自己的方法做笔记。但不管是哪种方法，都别忘记记笔记的真正目的是帮助我们加深记忆，帮助我们课下自主学习和复习。也许今天说的很多内容可能很多小高年级的孩子们甚至是初中的孩子们都达不到，但是在孩子2、3年级的时候，让他们养成做笔记的好习惯，并且引导他们去有效、高效地做笔记都会给之后孩子们的学习带来很大的方便，尤其是随着年龄的增长，孩子们的学习内容越来越多，学习负担越来越重的时候，孩子小时候每天只用一点时间培养出来的习惯会让他们受益很多，要知道，习惯的力量是巨大的，从小培养一个良好的习惯会让孩子受益一生！
小学二年级的读书笔记14
故事大意：每年圣诞夜，我们一家人都会开车到路加森林找“我们的树”。爸爸一手拿着手电筒，一手抱着箱子。妈妈牵着妹妹妮妮，我抱着毯子走在最后面。走在森林里遇到一只鹿，猫头鹰的叫声从森林深处传来。我们用玉米花串、系好绳子的苹果和橘子装饰我们的圣诞树，还挂上蜂蜜小米葵花子球，然后在树下撒些带壳的坚果、面包屑和苹果片，给那些不会爬高的小动物。妈妈叫我把毯子铺在地上，坐下来欣赏我们的树。她带了一壶热巧克。让温热的杯子暖和我的手指。爸爸关掉手电筒，我门安安静静的坐着，希望有小动物出现。离开以前，妮妮和我各选一首圣诞歌来唱，我选“朝贺耶稣诞生”。妮妮选“王老先生有块地”。我们越唱越快，因为歌词很长，而且越来越冷。夜里，我躺在床上，想我们的树。第二天，阿姨、叔叔、表兄弟姊妹都来了，一屋子快乐的笑闹声中，有时候，我的心又带我回到路加森林。我想像鸟儿、松鼠、鼹鼠、浣熊和鼬鼠都在享受圣诞大餐。说不定有熊、狐狸，踩着细细尖尖的脚掌跑来。它们全都在那里，在圣诞节这一天，围着我们的`树，唱它们自己的圣诞歌。
我认为，这篇故事告诉我们，应该珍爱地球，不要砍伐树木。要和大自然成为好朋友。希望大家也能学习故事中的爸爸妈妈，过一个环保的圣诞节。
小学二年级的读书笔记15
《等你回家》是一本感人的书，当我读到蒋小船的爷爷为了救一个小女孩而被捅了几十刀，缝了100多针，我当时大哭了一场。蒋小船的爷爷真是太伟大了，为了一个小女孩儿被捅了几十刀。我的.心里是又气又难受。
第二次读的时候，我读到了蒋小船的爸爸也很勇敢，本来煤气要爆炸了，可是蒋小船爸爸为了他人的的安全，竟然用身体挡住了煤气，防止了煤气爆炸，可是他却被烧伤了，读到这里，我为小船爸爸舍己为人的行为感到十分感动，不禁潸然泪下。
在第三次读的时候，读到了蒋小船的爸爸开始记录最晚回家的时间。读完以后，我感到了我是多么的幸运，他爸爸是特警，总是要忙着干活，我爸爸多好，每天都能陪着我，所以我一定要珍惜今天的幸福生活。
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