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打开心灵的窗户演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的打开心灵的窗户演讲稿，欢迎大家分享。
打开心灵的窗户演讲稿1
大家好！
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育．”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师．
有人把教师比作“托起明天太阳的人”．这个比喻很恰当．“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物．教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义．
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者．只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍．
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们．作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生．他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生．”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊．
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重．
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止．他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系．从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里．但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服．所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本．
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他．魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的`朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩．因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功．
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟．作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代．他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们．
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
谢谢大家！
打开心灵的窗户演讲稿2
老师们，同学们：
大家早上好。今天我讲话的题目是《打开心灵的窗户》。
前些天，我参加了九（4）班的班会活动，何星宇同学的文章《窗这边窗那边》深深打动了我。
她说：我的座位一直在窗旁。今年的我，就坐在窗的这边，用不停的笔来实现我的梦想，期望，明年的我能坐在窗的那边。
窗那边是我的梦想，不，可以说是数不胜数的莘莘学子的梦想。正因为我坐在这扇窗前，正因为我离它是如此的接近，心中总会时不时的涌起一阵又一阵兴奋和骄傲的波澜。但是我也清醒地知道，窗这边的我还需要一段时间的奋斗。
或许，我的座位还是在一扇窗旁。明年的我，就在窗的那边，用思考的大脑来创造我的未来。
坐在窗口的何星宇敞开了自己的心灵之窗，以"窗"明志，文字间无不充盈着对更高学府和更广天地的向往和追求。我被他这种精神所震撼，更为这样的学生感到骄傲！
老师们，同学们，我们每个人的心灵深处都是一扇窗，只是有些人的窗闭合，有些人的窗虚掩，有些人的窗洞开。我想，每扇窗都能打开，那么，这天地，将是多么光明辽阔、充满生机和希望的世界啊！
看，心灵之窗为阳光而打开：体育赛场上，运动员奋力拼搏，啦啦队呐喊助威，你们团结一致为班级争光；老师们不辞辛劳，认真组织，严格裁判，确保比赛有序进行。阳光的你们，打开了积极向上的心灵之窗，在体育节上留下了赫赫战功。
看，心灵之窗为挚爱而打开：是你们，天蒙蒙亮就顶着寒风来到学校，讲台上却激情四射，欲罢不能，回到办公室来不及洗手也要喝口水润喉，夜灯下又忙着悉心备课，家人的埋怨早已在耳边生成老茧。老师们，为心爱的学生，为挚爱的教育事业，心甘情愿地打开了一扇扇窗；
看，心灵之窗为笑容而打开：事情发上在课间，你们同学间的争吵被老师发现，老师的批评让你不知所措，一时接受不了的你满眼委屈，有时甚至与老师怒目相对。可是，第二天，老师把你们找来，让你们笑着说互相承认错误，要你们互相原谅。后来你们都笑了，你的笑容里有泪花。你们的窗户打开了，误解消失了，彼此的心灵也温暖了。
看，心灵之窗为理想而打开：自从踏进外国语的.校园，同学们就默默的许下心愿：为心中的理想而奋斗，再苦再累都是应该；自从走上外国语的讲台，老师们就满怀感慨：在这样一个优秀的学校，一定要培养更多优秀的学子，再苦再苦都是值得。从那时起，理想之窗开启了，我们心中激情的的火焰燃烧着！这苦中有乐的奋斗，是人生最大的幸福！
同学们、老师们，每天，当你们迎着朝阳踏进校园，看着昔日的绿树红花，听着不变的流水鸟鸣，是否失去了往日的欣喜兴奋？当你们披着晚霞回到家中，一整天疲惫的学习和工作是否让你们遗忘了去慰问灵魂？是的，我们常常陷入这样的窘境。而越是陷入这样窘境，越是要提醒自己：舒展疲软的身体，睁大迷茫的双眼，打开心灵的窗户！因为，我们是外国语人，任重道远的外国语人！
是啊，我们的外国语学校，是如此年轻，如此多娇。她需要蓬勃跳跃的心脏、奔腾不息的热血和高尚年轻的灵魂。她的历史，在我们手下着笔，她的音符，在我们喉间跃动。这每一笔每一阕都需要我们用心去完成。如果我们还将心灵尘封，她便会在我们手里暗淡无光。
打开心灵的窗户吧！去呼吸小草的芬芳，去汲取知识的营养，去探索生命的真谛；
打开心灵的窗户吧！去钻研恼人的难题，去思索深奥的理论，去挑战更广阔的领空；
打开心灵的窗户吧！去歌唱美好的生活，去陶冶高尚的情操，去抒写诗意的人生；
打开心灵的窗户吧！给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。
打开心灵的窗户吧！让抱怨和彷徨见鬼去，让退缩和消沉腐朽去，让浩然正气永驻于胸！
没有追求的人生是乏味的，没有创造的事业是苍白的，没有灵魂的校园是脆弱的。几度风雨几度春秋，作为外国语人的我们，一直辛劳勤奋：老师们默默付出，同学们为校争光。我们的每一分努力都在为外国语积淀能量，每一滴汗水都在为外国语赢得财富，每一腔热血都在为外国语谱写新声。
亲爱的同学们，就在这里，就在此刻，请打开心灵的窗户，让阳光照进来，让春风漾进来，让真诚洒出来，让希望长起来。外国语学校是我们精神的港湾，成长的沃土，让至健至善的种子在我们每个人心里生根发芽，茁壮成长。
打开心灵的窗户吧，去憧憬，去畅想，去拼搏，去奋斗！
触动心灵的句子绿色校园、绿色心灵演讲稿国旗下演讲稿：诚信，心灵的契约心灵寄语
打开心灵的窗户演讲稿3
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家早上好，很荣幸能为大家作国旗下讲话，我今天国旗下讲话的主题是：打开心灵的窗户。
身处校园，见到老师主动问好应该已成为大多数镇中学子的习惯。身处社会，与家人，长辈，朋友和邻居打招呼，这些，都是礼貌的体现。然而，这是否意味着我们的沟通能力已经不错了呢？也许并不是如此。善于沟通，是我们生活中必不可少的一部分，而要真正地打开心灵的窗户，对于我们大多数人来说，也许还有路要走。
平常生活中，你是否会羡慕你身边的某位同学可以常常自如地与同学交流、向老师倾诉；你是否会奇怪同一楼道的邻居却几年也说不上几句话。是的，其实这样的种种，都在于是否有积极的沟通态度，在于心灵的窗户是否打开。
高一年级开设了选修课，形成了走班制度。其实，从另一个角度来说，这恰是又一个平台，让我们不再局限于我们的班级，而更广泛地接触与交流。对于善于沟通的同学而言，这恰是一个绝佳的机会，接触与了解在各个方面优秀的他们，创造更为诚挚的友谊，在选修课堂中，取长补短，共同进步。而对于不善沟通的同学而言，也许这反而是一种煎熬。课堂中只有冷寂的自己，不再有熟悉的同学的陪伴，便只是将自己更加地封闭。这样对比的结果是显然的，而能做出这个选择的，只有你自己。
在我的心目中，我最羡慕的职业便是记者。他们往往有着卓越的沟通技巧，有着时刻应变的能力。出门在外，见到谁都可以自然地谈起话来，种种风俗人情、社会现实，便自然地在他们眼前展现。但其实，对于记者而言，最重要的并不是技巧，而是一颗坦诚、开放、真挚的心。打开心灵的窗户，真诚地面对他人，才是沟通的真谛。他们无论身处何处，无论是工作还是生活，无论交流的对象是高官还是百姓，是正在耕作的菜农抑或是岗亭中的保安门卫，总之，无论对谁，总是带着坦诚的笑容，真心地去了解对方，才能赢得对方的尊重与信任，才能有自如的沟通，快乐的交流。
从另一个角度来看，其实沟通不仅仅是人与人之间的沟通，还有人与自然的沟通。走进自然，感受自然，认知自然，相比较而言，在我们生活中是越发缺失了吧。与自然沟通是一种必不可少的能力，当然，更是一种享受。在我看来，面对自然之时恰是一个人最纯净的时候，打开心灵之窗，也许比人与人之间要简单得多。它完全抛弃了技巧或是任何繁杂琐碎的束缚，只要你敞开一颗心，沟通便跨越了言语。
对于我们高一同学来说，这应该是我们来到镇中的第一个春天。每天走进校园，你们有感受到春的气息吗？路过从含苞到怒放的玉兰，你们是否有过一次驻足？在公共场地挥舞扫把的时候，路旁蔓延的青绿是否吸引过你的眼球？就在早晨，我们走进操场的时候，面对梓荫山麓满坠着的簇簇海棠，你们是否有过一丝惊叹？沟通的前提是要有一双善于观察的眼睛，而实际决定你的双眼的，仍然是你的心，取决于你是否唤醒了你的好奇和对简单之美的追求。生活在如画的校园里，其实我们已有了比同龄人更多的机会享受近在眼前的'自然之美，而可惜的是，当时间掩盖了你的珍惜与感恩，所留下的也只能是麻木与理所当然。我所说的并不意味着时时刻刻的关注，而是当你行在石板路上，当你遇见飞翘着的檐角，灰黑色的瓦楞，遇见那曲着背静静卧在泮池上的一座又一座拱桥，心头有一份欣赏带来的淡淡愉悦。简单的说，这其实就是一种心态，敞开心，与身边的人和物自在地交流。有时，我们只是需要提醒，那么，我多么希望，从今天起，我们所看见的一切可以换个色调。
的`确，无论与人沟通，或是与自然交流，我们所需要的，无非就是打开心灵的窗户，让一切，用真诚去面对。我相信，我们可以在沟通中前行，在沟通中进步，在沟通中感受生命的美好。
我的国旗下讲话完了，谢谢大家！
打开心灵的窗户演讲稿4
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。 古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。毋庸质疑，魏书生的.教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石——对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒
问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
打开心灵的窗户演讲稿5
爱心是人生画卷中最耀眼的一笔，爱心是完美人格中最璀璨的明星，爱心是教育事业中最响亮的基调。九五年毕业于齐市师范学校的我，一直从事班主任工作。 作为一名光荣的人民教师，我时刻铭记自己神圣的使命。
20xx年，我担任四年五班的班主任，当时，进修校举行小学四年级语文竞赛，学校举行“彩红杯“优质课的大赛，房宇健同学不慎从四轮车上掉下来，头部伤口长达19针，我知道后立即买好水果到医院看望，他妈妈说：“我儿子这一天已经问我好几遍了，‘我什么时候能上学，落下功课怎么办？’”我安慰他说：“你不必担心落下的功课，老师会找时间给你补上，你尽管安心养病吧！”一席话说得母子俩脸上都露出了满意的笑容。他伤好后，我利用下班和休息日把他落下一个多月的功课都补上了，当时，一方面，竞赛代表实验小学1700多师生的荣誉：另一方面，参加赛课是学校的要求：更关键的是要满足孩子们那渴求知识的心灵，可是这肉体上受了重伤的孩子不是更想吮吸知识的甘露吗？当时，我感觉这些像大山一样压过来，那一段时间里，压力、疲惫、拼搏成为了我的主旋律。
”千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。“在全县小学语文竞赛中，我校取得了团体总分第一名的好成绩，全校24人获奖，我们班竟有十三人：我的语文课在比赛中获一等奖：期末考试班级以10。3分之差取得了第一名，房宇建同学也比期中考试进步五名，同年我被评为县级小学语文学科竞赛优秀指导教师，小学语文首批学科带头人、县优秀教师、林甸十杰青年教师。面对着鲜花和掌声，一向坚强的我，泪水模糊了视线，我深刻地体会到了“不经历风雨，怎能见彩虹？”的真谛，我更坚信付出终有回报。
自04、05年，我连续被评为县优秀教师，06年被评为市优秀教师，07年被评为省优秀教师，获此殊荣，我的内心无限感慨，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 用爱心溶化学生的凄凉，用真情打动学生的心灵，用真心换取学生的信任，用真爱赢得学生的尊敬。 去年，我校开展了“感恩教育”系列活动。宋佳同学在“我爱我师”的征文中写到“老师，您还记得吗？在前年运动会大型集体操训练中，我在练操过程中被晒晕了，您还是把凉帽给我戴上了。
结果体弱的您却中暑了。我知道后不禁眼含热泪，是感激、是内疚、是悔恨、？？我们怎能忘记，端午节，您为贫困学生带来的鸡蛋：夏日里，您洒在地上的`片片清水；生病时，您送来的一声亲切问候，手破时，您买来的一张小小创口贴？？一切的一切，都成为我们刻骨铭心的记忆。何以为证？桌上大大小小的药瓶可以作证，那因你为了不耽误给我们上课而没能去参加幼儿园运动会上和孩子一起做游戏而泣不成声的弟弟可以作证。我们有什么理由不好好学习，有什么理由不争做一个优秀的学生呢？无数的奖状和第一不正是我们对您真心付出的最好回报，是您的良苦用心后我们付诸于行动的最好见证吗？那时的您笑了，敬爱的老师，送给你您一束康乃馨，祝您桃李满天下！” 用爱心溶化学生的凄凉，用笑容抚慰学生的创伤。
爱生为我的教育事业涂上了光辉的一笔。雏鹰将在这里振翅，航船将在这里扬帆，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心浇灌每一位学生的心灵，我坚信，今天拨动爱的心弦，必将在明天奏响心灵和谐的旋律，各位同行，让我们神圣的理想，高耸于孩子的心田，让我们耕耘的背影，耸立在奋斗的地方，让我们用爱心打开学生心灵的窗户。
打开心灵的窗户演讲稿6
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良我的社会，必先有良我的个人；要有良我的个人，必先有良我的教育。”推而广之，要有良我的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育我他们。 作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、书记，此文内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全此文14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全此文总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的`学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然我，可是只有书教的我是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他我，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办我，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最我的民主，学生给老师最我的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，座的同行们，我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们碰到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将明天发出灿烂夺目的光线！
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