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五年级感谢信
在越来越重视感恩意识提升的今天，需要使用感谢信的场合越来越多，我们在写感谢信的时候要注意一些重要的内容。那么，感谢信需要写哪些内容呢？以下是小编为大家收集的五年级感谢信，欢迎大家分享。
五年级感谢信1
亲爱的xx：
提笔首先感谢您一直以来对我孜孜不倦的教导和帮助,您的.帮助使我更加坚信了我的明天一定会更加美好.
其次对您的帮助我却无以回报,谨借此机会送上我的最真挚的祝福,祝愿您好人一生平安!
xx年xx月xx日
五年级感谢信2
向伟：你有些调皮，有些好动，也常挨老师的批评。但老师一直认为你是个很聪明的孩子，一直关注着你的点滴进步。你能虚心接受老师的教育，只要你愿意努力，就能取得明显进步。遗憾的是你的热情不持久，学习成绩起伏大，思想情绪波动也大。老师希望你把上进的激情融入每时每刻，老师期待你有更大的进步。
俊杰：
“人非圣贤，孰能无过？”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误。对待学习，你的态度也比以前大有退步，有时不能及时完成各科作业，字也写得不够漂亮。老师想对你说：“真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么？
定伟：
你是一个活泼可爱的小男孩，你不知道什么是忧，什么是愁。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
晓东：
“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢？老师希望上课时能看到充满自信积极举手的你。
柳飞飞：你是个开朗活泼、爱说爱笑的女孩，你心地善良，待人热情大方，在班上人缘很好。你遵守纪律、关心集体。学习上，你听讲比较用心，有时答问很积极，作业书写工整。复习阶段，进步很大。但你的成绩很不稳定，其原因不是欠缺信心与智慧，而是基础不够扎实，学习方法欠妥。下学期，改进一下学习方法，你会学得轻松些。
婷婷：
你是一个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却又自己独到的见解。好学上进的你，上课时坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业总是认认真真，并且正确率比较高，展示了你在学习方面的悟性与灵气。老师还希望你多跟同伴交流，扩大知识面，练就过硬的本领，像只勇敢的小鹰飞向灿烂的明天。
亚辉：
“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你知识面广。虽然学业方面你不是很理想，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！
彩飞：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你的作文，总能博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的。
梦梦：
“人贵有志。”昨天的你沉默寡言，今天的你开朗真诚，你的改变让老师欣喜不已。你在学习上、作文写作上的进步都让老师感动。你对语文的兴趣在一天天的增长，你的才华也在一天天的显示。老师相信，你一定能用信心加恒心赢得未来更辽阔的天空。
晓龙：
你长得虎头虎脑的，一见就是个很聪明的孩子。你随时都是笑眯眯的，自然流露出你心灵的善良。或许你有些调皮好动，老师有时也因此批评你。但老师心里，一直认为你很不错并且很喜欢你。如果在学习上多放一些精力，自我约束能力再强一些，你会越来越出色！
运蕾：
“人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的`热心肠。虽然你不是班级的亮点，但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目，作文也写的象模象样。老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。老师有你这样的学生，怎么能不骄傲呢？
天祥：小巧的你脸上常带着俏皮的微笑。你那珍珠般的眼睛里盛满热情、聪慧。上课时，你思维敏捷，发言积极，独到的见解让人佩服。可打开你的作业，老师的眉头就会不自觉地皱起来，因为你的字实在写得不能让人恭维，粗心偷懒的你常常会没做或漏做题目。如果你能改掉缺点，做个全面发展的好学生。多好啊！
成祥：“百尺竿头更进一步”你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快。上课听得认真，老师布置的作业都能完成。每当遇到什么事，老师总能看到你有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧，课堂上你的发言总有独到之处老师真为你骄傲!希望你能更严格要求自己，相信你发展的空间更广。
吴敏：你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。可是你的学习成绩还有待进步啊！如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。
建业：“俏也不争春，只把春来报。”你象一只活泼可爱的小鸟，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。这学期，你的上课纪律有所好转，数学方面你让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。
瑞祥：“俏也不争春，只把春来报。”你象一只活泼可爱的小鸟，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。下学期你还需要努力克服随便插嘴的毛病，数学方面你让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。
玉敏：
你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
运敏：
你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你
赵谢：你思想较单纯，能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响了自己的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信你一定会有所收获！
林志坚：你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往都不努力去思考。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常不专心听讲，对于学习又显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩！
林飞飞：
你活泼好动，思维敏捷，又十分热爱集体，是老师引以为豪的学生之一。在生活上，你乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，你听讲认真，尤其是能大胆积极地发言。如果你能在平时广泛阅读、注重积累和灵活应用，那么你就能发挥潜力，实现心中的梦想！
程媛媛：你活泼勇敢，聪明大方，看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔
朱明义：
你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！
朱应销：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。可是你还要在课堂上多脑筋，多举手发言。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂得尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。如果你能改掉缺点，你会很棒的。
永金：你是一个很要强很自信很有个性的孩子，常常有较出色较独特的见解，悟性挺高。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成！”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美！
海娜：“字如其人，人如其字。”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。虽然你是个少言少语的小姑娘，但在老师心目中你的内在潜力无穷。你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。有你这样的学生，老师既放心又自豪。老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么？”
青青：在老师眼里，你是个有点特别的孩子。你犹如一泓清泉，心地善良纯洁，待人真诚热情。平时你在班上默默无闻，但经常主动为班级出力。在学习上，你有较强的拼劲，可是你的成绩却又常常飘忽不定，我想这是因为你的意志还不够坚强，孩子努力吧！好好发挥自己的优点，相信你的明天是美好的。
五年级感谢信3
尊敬的邮政主管部门、社会企业及爱心人士、全体xx同仁：
您们好！
xx公司及全体员工向您们致以最诚挚的问候，真诚地感谢您们对xx之子的慷慨解囊和无私帮助！
张鹏宇，xx岁，被确诊为急性髓系白血病AML-M2A，一个温馨幸福的家庭顷刻陷入艰难的窘境。作为父亲的张继安苦称，虽然来京十多年，家里也有一定积蓄，但20xx年父亲得了食道癌，去年母亲又得了肾结石，两个手术下来家里积蓄所剩无几，已无力承担巨额的医疗费用。
在人生最灿烂童真的时光，白血病魔把小鹏宇推向了灰暗人生；但他又是幸运的，因为有社会各界人士给予他信心和力量，伴他同抗病魔！
在得知小鹏宇的不幸事迹后，xx紧急呼吁全体同仁发起爱心捐助行动，并对外发起《汇聚冬日暖流让爱拯救生命》爱心捐款倡议书。短短数日，邮政主管部门向小鹏宇家属传达关心与慰问，并与各界企业及爱心人士、xx同仁等1000多名爱心人士解囊相助，慷慨伸出援助之手！截至20xx年1月4日，xx为小鹏宇共筹得善款近32万元，爱心仍在继续，善款数目在持续更新中。
在困难的时候，每一个人的善行义举就是黑暗中的'点点星光，为小鹏宇带来了希望曙光！目前，小鹏宇正在积极地接受治疗，坚强地抵抗病魔带来的煎熬，并且在病床上持续学习，因为有这么多爱的托付和期望，有这么多的温暖和祝福，鼓舞着他更具勇气和毅力与病魔抗争到底！
我们感谢所有关注及关心小鹏宇病情的单位、企业及个人，虽然工作不同，经历不同，事迹不同，但我们有一颗真诚的奉献的心！感谢您们的爱心捐助，为小鹏宇托起了人生的太阳！在此，xx谨代表小鹏宇及其家人向所有奉献爱心的人们致以最诚挚的谢意！
衷心祝愿您们身体健康，阖家幸福，万事顺意，心想事成！
xx
日期：
五年级感谢信4
杨马超：你是一位聪明的男孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，上课爱和同桌讲小话，身边也多了“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的学习态度并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
陶佳媛：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己。虽然你不善言辞，但是每当老师点你起来回答问题时，总能说出老师想听的答案。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的。
杨可莹：你是一个文静内敛、对工作认真负责的女孩，学习上一直比较稳定，老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但是还缺乏刻苦的精神，多向优秀的同学学习，让自己知识扎实一点。上课多动手写动脑思考，老师相信你会收获更多。
丰思婷：你的活泼可爱，你的大胆发言，你的聪明伶俐，你认真负责班里的卫生，真是辛苦你了！你学习认真，总是认真的完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师打从心底喜欢！学习的路还很长，奋斗的路也要付出很多艰辛，有信心跟着老师一起努力吗？老师等待着??
姗姗：你是个开朗活泼、爱说爱笑的女孩，你心地善良，待人热情大方，在班上人缘很好。你遵守纪律、关心集体。学习上，你听讲比较用心，有时答问很积极，作业书写工整。复习阶段，也很认真。但你的成绩很不稳定，其原因不是欠缺信心与智慧，而是基础不够扎实，不够细心。下学期，改进一下学习方法，你会学得轻松些。
晓雯：新学期伊始，你的进步很让老师欣喜。可渐渐地，你却和“懒惰”交上了朋友，渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，有些字你都写不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀！希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
金盈：老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
珂梦：在老师心目中，你是个尊敬老师的可爱的女孩。你上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步，上课有时也会分心，开小差。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
泽凯：你在校尊敬老师、关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，喜欢说谎，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
柯峰：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。知道吗，“天才出于勤奋”， 如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
义飞：你是一个机灵的小男孩，关心集体，热爱劳动。但对学习却不够用心，作业能按时完成但字迹潦草。贪玩占用了你很多时间，也影响了你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
浩杰：你是一个聪明的男孩，但对学习却不够用心。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常不专心听讲，对于学习又显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩！
哲锴：你是一个帅气阳刚的小伙子，文静腼腆。这学期学业上明显有进步，但老师希望你能继续努力，让字写得更加工整，不要给自己找太多的借口，学习是你的责任。老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。
徐航：你是个聪明的男孩子，贪玩却是你的缺点。有时上课不够留心，还有些小动作。作业的书写不够整洁，还喜欢偷工减料。学习上怕吃苦，懒动脑，自觉性不强。只有聪明，不去努力，只会一事无成。希望你勤奋学习，把学习搞上去。
国栋：“百尺竿头更进一步”你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快。上课听得认真，老师布置的作业都能完成。每当遇到什么事，老师总能看到你有主见的身影，这代表了你的智慧，课堂上你的发言总有独到之处老师真为你骄傲!希望你能更严格要求自己，相信你发展的空间更广。
志国：作为一个男孩，你的优秀不言自明：懂事明礼，会克制，知谦让；学习认真，能思考，书写好。看着你的成绩一点点提高，精神面貌一天天变化，老师打心里高兴。文静的你，一定要记着，老师喜欢你高高举起的小手，灿烂绽放的笑脸哦！
永嘉：我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师不但看到了认真而且也看到了散漫。你平时对自己的要求还不够严格，要进步，首先要在态度上紧张起来。这学期老师已经感受到了你的改变，再接再励，更上一层楼！
铭威：撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！
祺俊：你有些调皮，有些好动，也常挨老师的批评。但老师一直认为你是个很聪明的孩子，一直关注着你的点滴进步。你能虚心接受老师的教育，只要你愿意努力，就能取得明显进步。遗憾的是你的热情不持久，学习成绩起伏大，思想情绪波动也大。老师希望你把上进的激情融入每时每刻，老师期待你有更大的进步。
嘉杨：你是善良、朴实、懂事而又认真的`男孩。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，真正把“敏而好学，不耻下问”作为座右铭，你会进步的，能做到吗？
齐凯：光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。你爱好体育，一谈到体育，你总会眉飞色舞。一到赛场，你速度总像是支离弦的箭。如果你把对体育的那分热诚与跑步的那种速度投入到学习当中，你的成绩一定会突飞猛进，希望看到你更好的表现。
丁鼎：很早老师就认定，你是个优秀的孩子。不是吗？爱动脑筋爱发言，团结同学，尊敬老师很听话……甚至，写的文章有时也是趣味盎然，很有味道！不知道你对未来做过设想没有？尽情展望吧！你也许会成为工程师，也许会当大作家，还可能是个教授哦！努力吧，取长补短，成就自我！俊杰：你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快。这学期在学业方面也有很好的表现。看到这些，老师十分开心，也以你为荣。不过你的字迹潦草，对待自己的要求还不够严格。希望你能发扬优点，改正缺点，成为更优秀的学生！
斌昊：你是一个聪明、机灵的男孩，你尊敬老师，热爱班级，学习认真，上课较能积极举手发言，作业质量高。但这学期有时候课堂上的表现不尽如人意，上课爱讲话，易开小差。你真是“让我欢喜让我忧”啊！希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，乘风破浪，奋勇前进。
陆(感谢访问迅：你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
杨哲珂：你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
杨芳芳：你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
骆丁飞：你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
丁晨佳：这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
安立琪：你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。
李丹：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，成绩总是保持优良。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
杨丹燕：在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成各科作业。对待每一件事都是那么认真的态度。而且乐于帮助同学，热爱劳动。老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
丁梦霞：在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
陈佳锋：你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
张杭娣：你是一个讨人喜欢的女孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会更出色。
应果：你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会更出色。
杨梦洁：在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
俞梦婷：你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
葛雪燕：在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功
洁璐：你是个活泼可爱的小女孩,上课时积极发言,写得一手娟秀的字,普通话说得很流利,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,老师很喜欢你!愿你在未来的路上,永远快乐、奋进,取得更好的成绩。
乐飞：你集体荣誉感强,尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼,开朗好
动。但你学习不太认真,思想上有些不大集中,上课发言不够积极,望你今后端正学习态度,上课专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,补缺补漏,争取好成绩!
梦琪：你是个懂事、有礼貌的小女孩。上课能注意听讲,课后能自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
航杰：你是个机灵而又调皮的孩子。你思维灵活,接受能力较强,如果你能处处严格要求自己,爱学习,不贪玩,把自己的聪明才智全部发挥出来,你一定让大家刮目相看。试试看,你一定行!
鋆娜：你是一个机灵活泼的孩子,性格外向倔强。老师特别喜欢你,把事情交给你,老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,作业完成得也不错。如果你能合理利用课余时间,多读书,多积累,会有更大进步的。
黄敬：你是个文静内敛的女孩。你是一个有上进心的孩子,乖巧听话。这学期,最让我开心的就是看到你的进步。我知道你一定付出了自己的努力,老师相信你持之以恒，大胆表现自己，一定会有更大的进步。
浩浩：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,爱劳动,讲卫生。学习上你认真细心,作业完成情况较好。老师希望你继续努力,上课要大胆回答问题,积极开动脑筋,自信点,做一名优秀的小学生。
祺楷：你是一个机灵活泼的孩子,动手能力强,独立能力强,对他人意见有选择性的接受。你上课能积极发言,回答问题声音响亮清脆,老师希望你能坚持不懈地努力,多用点时间读好书,多积累,争取在新的学年取得更大进步。
嘉杰：你懂事,有上进心,学习上能刻苦。虽然你学习成绩还不是很优秀的,但是我知道你尽力了。我告诉你一个提高成绩的小方法,你上课认真听讲,把老师讲的努力记住,课后及时复习,把自己的薄弱的地方学踏实,敢于向老师和同学请教,你一定还会有进步。
乘槎：你是一个品学兼优,乖巧听话的孩子。尊敬老师,与同学们和睦相处,做事认真,作业书写端正,学习成绩优异。老师希望你以后意志力再坚强些,为班级服务的的责任心再强烈些,你的生活将会更加精彩。
梦琪：你是一个温顺善良,乖巧听话的孩子。尊敬老师,与同学们和睦相处,做事认真,作业书写端正。老师希望你继续努力,上课要专心听讲,积极开动脑筋,大胆回答问题,自信点,争取做一名优秀的小学生。
浩浩：待人谦恭有礼,做事诚恳尽职,学习孜孜以求,这便组成了一个立体的你。活泼而质朴的你是老师眼中的好学生;热心真诚是学生眼中的好干部。在你踏上新的学年之际,愿你“百尺竿头更上一层”
五年级感谢信5
尊敬的老师们：
五年级的校园生活即将结束，五年级的我们也即将毕业，因此我们想写这封感谢信来表达我们内心最深的感激之情。
首先，我们要感谢的是我们的班主任老师。在这三年的时间里，您不仅是我们的老师，更是我们的朋友和谢师恩人。您每天早早地来到教室，准备好一切，在课堂上奉献了自己的爱心与耐心。您用自己真挚的关爱和辛勤的付出，指引我们迈向前方，更成为我们人生道路上的灯塔。谢谢您，我们的'班主任老师。
其次，我们要感谢的是我们关注我们的其他老师。五年级有很多老师，每个老师都是我们成长道路上的重要贡献者。您的传授和教导给我们留下了深刻的印象，您的热情和专业一次次启迪了我们的思想和灵魂。您的耐心和关注，让我们感受到了深刻的人性温暖，谢谢您，我们的老师们。
最后，我们要感谢的是我们的同学们。我们同在一个鲁迅的校园里度过了三年的五年级生活，我们一起课堂上学习，放学后一起玩耍，相互帮助，携手前行。我们学会了分享，互助，团结和奋斗。这一切成就，缺少了你们的陪伴和理解是不可能的，谢谢你们，我的同学们。
我们感谢这份难得的友情和帮助，这份关注和教导，这份情感和谅解，串起了我们度过五年级的时光，深深地烙印在我们的心中。我们相信，在以后的人生道路中，这些珍贵的财富将成为我们坚强的后盾和永远的信念。
我们欣然迎接未来的挑战和变化，因为我们相信，我们有您们，我们一起回忆五年级，畅想未来。
此致
敬礼！
五年级全体学生
五年级感谢信6
亲爱的老师：
你好，首先我非常高兴的告诉你开学之后，我就已经是一名五年级的学生了。我已经在小学度过了四年的学习生涯，这几年的时间里面让我懂了许多，虽然说我现在的年龄还小，但是我会快速的成长，我也会变得更加的成熟和坚定。五年级对于我来说是一个飞速成长的阶段，学习永远不是生活中的唯一。要知道，当我上五年级之后，再经历两年的时间，我觉得离开小学成为一名初中生了。所以在这有限的时间里面，我更应该去对一些感兴趣的事情去学习。小学生的兴趣特别的广泛，而且也会坚持时间长。所以当我有感兴趣的东西的时候，我会让爸爸妈妈带我去体验。
虽然说我现在的年龄还小，但是我已经懂了很多的道理。比如说已所不欲，勿施于人，这个道理就是自己不想要的，不要强加给别人。下午的时候我也有许多这样的现象，自己不想要的时候，总是会强加给其他人，也不会在乎其他人会不会接受。这种现象是非常不好的，而且也不会得到别人的理解和尊重。如果想要收获友情的'话，那么我们一定要懂得互相理解和尊重。不要时时刻刻为了自己而忽略他人的想法，这种人无一些自私的，也是得不到朋友的。我的年龄现在是处于一个天真烂漫的年龄，所以心中不会有太多的抱怨，如果事情不顺的话我也会发泄出来。
因为我知道抱怨的话会让我的情绪更加难受，也会影响到我身边的一些人。在这里虽然说年龄小，但是也要逐步开始培养起一些好习惯。这个年龄是培养好习惯的关键期。我们也要逐步形成自我判断和约束的能力，这件事情要有自己的判断力，不能够人云亦云。这一切都是老师你教给我的，我非常感谢你，感谢让你让我能够懂得是非，感谢你让我成为一个善良的人。最后祝愿你能够身体健康，工作顺利。
五年级感谢信7
亲爱的x老师：
您好!
这几年您为我们付出了那么多的心血和汗水，而您却不图回报。有时，您的嗓子嘶哑了，有时，您又因为改我们那一叠叠的作业累得疲惫不堪。您亲切的面孔常出现在我的脑海里，您那忙碌的身影常浮现在我的眼前。听到您沙哑的声音，我就想到我们平时那些自以为是的`言行举止，所以，我永远都不会忘记这句话：世界上最伟大的爱，莫过于老师给学生的爱。我也永远不会忘记报答我们辛勤劳动的老师!感谢您，我的好老师!
xx年xx月xx日
五年级感谢信8
最亲爱的老师：
您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！
老师，您是幽默的。
记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！
老师，您是善良的。
记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的'话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。
老师，您是专注的。
老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。
老师，您是神奇的。
当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。
老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您希望
老师我祝您身体健康，万事如意
此致
敬礼
您的学生雅静
20xx年6月23日
五年级感谢信9
唐：你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，上课爱和同桌讲小话，身边也多了“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的学习态度并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
王：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但是每当老师点你起来回答问题时，总能说出老师想听的答案。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的。
向：你是一个聪明活泼、对工作认真负责的女孩，学习上一直比较稳定，老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但是还缺乏刻苦的精神，多向优秀的同学学习，让自己知识扎实一点。上课多动手写动脑思考，少和他人讲话，老师相信你会收获更多的意外“财富”。
彭：你的活泼可爱，你的大胆发言，你的聪明伶俐，你认真负责班里的卫生，真是辛苦你了！你学习认真，总是认真的完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师打从心底喜欢！学习的路还很长，奋斗的路也要付出很多艰辛，有信心跟着老师一起努力吗？老师等待着??
汤：你是个开朗活泼、爱说爱笑的女孩，你心地善良，待人热情大方，在班上人缘很好。你遵守纪律、关心集体。学习上，你听讲比较用心，有时答问很积极，作业书写工整。复习阶段，也很认真。但你的成绩很不稳定，其原因不是欠缺信心与智慧，而是基础不够扎实，学习方法欠妥。下学期，改进一下学习方法，你会学得轻松些。
尹：尊敬老师，是你的优点，可是你却和“懒惰”交上了朋友，渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，有些字你都写不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀！希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
郑：老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
裴：在老师心目中，你是个尊敬老师的可爱的女孩。你上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步，上课有时也会分心，开小差。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
舒：你是个热爱集体，并且十分认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
高：你在校尊敬老师、关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，喜欢说谎，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
谢：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。知道吗，“天才出于勤奋”， 如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
雷：你是一个机灵的小男孩，只是课堂上比较沉默，不爱积极举手发言，作业能按时完成但字迹潦草，成绩不太理想，老师知道你有能力学好，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，也影响了你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
文：你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往都不努力去思考。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常不专心听讲，对于学习又显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩！
万：你是一个帅气阳刚的小伙子，微笑总是挂在嘴边。这学期在写字方面明显有进步，但老师希望你能继续努力，让字写得更加工整，不要给自己找太多的借口，学习是你的责任。老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。
张：你生性好动，聪明活泼，可贪玩却是你的缺点。有时上课不够留心，还有些小动作。作业的书写不够整洁，还喜欢偷工减料。学习上怕吃苦，懒动脑，自觉性不强。只有聪明，不去努力，只会一事无成。希望你勤奋学习，把学习搞上去。
廖：“百尺竿头更进一步”你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快。上课听得认真，老师布置的作业都能完成。每当遇到什么事，老师总能看到你有主见的身影，这代表了你的智慧，课堂上你的发言总有独到之处老师真为你骄傲!希望你能更严格要求自己，相信你发展的空间更广。
余：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你知识面广。虽然学业方面你不是很理想，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，再加把劲，并且改掉爱讲小话的毛病，你会比现在更出色！
赵：作为一个男孩，你的优秀不言自明：懂事明礼，会克制，知谦让；学习认真，能思考，书写好。看着你的成绩一点点提高，精神面貌一天天变化，老师打心里高兴。文静的你，一定要记着，老师喜欢你高高举起的小手，灿烂绽放的笑脸哦！
沈：我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师不但看到了认真而且也看到了散漫。你要坚信笨鸟也能先飞。你平时对自己的要求还不够严格，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能成功。
胡：撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的'进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！
徐：你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课有时分散精神，开小差。作业不认真，字迹潦草，有时爱偷工减料。学习上欠努力，成绩提高不快。要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
杰：你有些调皮，有些好动，也常挨老师的批评。但老师一直认为你是个很聪明的孩子，一直关注着你的点滴进步。你能虚心接受老师的教育，只要你愿意努力，就能取得明显进步。遗憾的是你的热情不持久，学习成绩起伏大，思想情绪波动也大。老师希望你把上进的激情融入每时每刻，老师期待你有更大的进步。
彬：你是善良、朴实、懂事而又认真的男孩。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，真正把“敏而好学，不耻下问”作为座右铭，你会进步的，能做到吗？
嘉：光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。你爱好体育，一谈到体育，你总会眉飞色舞。一到赛场，你速度总像是支离弦的箭。如果你把对体育的那分热诚与跑步的那种速度投入到学习当中，你的成绩一定会突飞猛进，希望看到你更好的表现。
宁：人生在勤，不索何获？你有一点小聪明，太好玩，爱讲小话，好玩、讲小话是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价。有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上那就是优点，但用在别处可就是拖累你的绊脚石。
王：很早老师就认定，你是个优秀的孩子。不是吗？爱动脑筋爱发言，团结同学，尊敬老师很听话……甚至，写的文章有时也是趣味盎然，很有味道！不知道你对未来做过设想没有？尽情展望吧！你也许会成为工程师，也许会当大作家，还可能是个教授哦！努力吧，取长补短，成就自我！刘：你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快。在体育方面你表现十分突出，这学期在学业方面也有很大的进步。看到这些，老师十分开心，也以你为荣。希望你能持之以恒，克服惰性，让智慧的火花早日闪烁起来。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！
伟：你是一个聪明、机灵的男孩，你尊敬老师，热爱班级，学习认真，上课较能积极举手发言，作业质量高。但这学期有时候课堂上的表现不尽如人意，上课爱讲话，易开小差。你真是“让我欢喜让我忧”啊！希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，乘风破浪，奋勇前进。
郑：你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！
吴：你生性好动，聪明活泼，可贪玩却是你的缺点。有时上课不够专心，还有些小动作。学习上怕吃苦，懒动脑，自觉性不强。只有聪明，不去努力，只会一事无成。只有你脚踏实地，不断积累，勤奋学习，才能不至于埋没自己的良好天资。
任：“人非圣贤，孰能无过？”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误。对待学习，你的态度也比以前大有退步，有时不能及时完成各科作业，字也写得不够漂亮。老师想对你说：“真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么?
晋：不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，回家作业没有用心完成。如果用心听讲认真完成作业你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛吧，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
李：你是个活泼，善于表现自我的孩子。但上课时过度表现自我而忽略学习任务，这只会让老师对你产生负面的印象。希望你能将这种善于表现自我的特点充分使用在学习上面,让老师看到你对自己缺点的改正,与对学习刻苦钻研的精神。
五年级感谢信10
小学五年级学生心理特点
五年级学生可以很完整地画完一张画，有些机灵的学生可以按照大人的意图出色地完成一件事。他们的想象力已经接近现实生活。但是五年级学生在这种转变过程中，有时受特殊因素影响过于现实化，缺乏天真活泼、敢想敢干的创造性心理，发现孩子过于务实的表现，家长应鼓励他出去玩耍。
１、一般心理特点
１．１竞争意识增强
五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。１．２敬佩优秀同学
五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。
１．３自己组织团体活动
独立能力增强，放学以后几个同学可以自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙不轻易解散。
１．４不轻信吹捧
五年级学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该??”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以??”，并且会马上避开。所以，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。
２、学习要领
五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发
性。
２．１加强预习
低年级的学生学习压力并不大，没有必要进行预习。四年级学生稍有不同，一些成绩稍差、反应较慢的学生应该进行预习。不过，五年级学生如果通过单元复习可以很好地掌握所学习的知识，也不一定要进行复习。
２．２接触自然、社会
学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。
接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。
２．３练习写书信
五年级学生应该学会写书信。这是一生中运用最频繁的一种书写文体。ぃ场⒂ψ⒁獾奈侍猹
３．１完整地做一件事
五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。
在学校学习，有时老师为了赶进度，完成大纲规定的教学任务，把一些单元内容省略不讲，或有重点地介绍一下，剩下部分让学生自己理解，这也是对学生个人能力的考验。
无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。
３．２嘲弄人
五年级学生嘲弄人的“本事”增长很快。有一句俏皮话开头，后面就会层出不穷。这是学会开玩笑以后形成的一种语言习惯，引导好了，会形成许多幽默体裁的“作品”。
一年级学生不懂得开玩笑，遇到什么事都是一种很认真的模样。二三年级学生可以听明白笑话和一般对话的区别，但是自己不会用，常常张冠李戴。五年级
学生不仅会开别人的`玩笑，而且对事情喜欢用“不正经”的语气描绘一番，自己创作笑话。有时很平常的一件事，到了他们那里则能渲染得天花乱坠。
不过，由玩笑引出对他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因为开玩笑而伤害他人的感情。例如身体有缺陷，体胖或着装等。
３．３偷窃行为
偷窃行为在五年级学生中开始出现。
一般人们认为，偷窃行为与个人的贫穷有关，但是在学生中不是这样。ご有睦砩戏治觯五年级学生有独立处理问题的能力，这是重要的心理基础。但同时,善于夸张，敢于冒险的个性也开始显露。甚至一些家庭条件很好的女孩子也有这种行为，和常识中认为她们胆小不敢做事的想法不同。北京市的超级市场中失窃率较高，在这些偷窃活动中，不少人就是五六年级或初中学生。こ了心理原因之外，现实生活中家长和老师不能有效地引导孩子的好奇心，致使孩子见到什么新奇东西都想据为己有，某些家长纵容孩子贪小便宜，也容易诱发偷窃行为。
五年级感谢信11
亲爱的父母：
借今天这个机会，我想对曾经帮助过我的.人说一声谢谢，因为虽话说滴水之恩，必当涌泉相报。
但是我没有任何能力给予你任何东西，我所能做的，就是对你们说一声谢谢，对你们多一份关怀。
感恩父母，因为他们把我们带到了这个世界上，使我们看到了蔚蓝的天空；浩瀚而又无边无际的大海；美丽的夕阳和日出。
XXX
20xx年XX月XX日
【五年级感谢信】相关文章：
经典感谢信01-10
感谢信10-12
致老师的感谢信-感谢信11-20
员工感谢信员工写给公司的感谢信07-31
给医院感谢信02-15
资助感谢信02-21
援助感谢信03-03
给酒店感谢信02-04
简短感谢信02-05