幸福的感言(合集15篇)
在生活、工作和学习中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这时可用写感言的方式将其记录下来。那要怎样写好感言呢？以下是小编帮大家整理的幸福的感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸福的感言1
一个德高望重的老教师曾对我说：一辈子能生活在教师的岗位上是他最大的福气，因为这让他的一生都拥有光荣感和幸福感。是呀，教师这个职业一直同清贫和奉献联系在一起，如果在光荣感之外能够多一点点幸福感，那么，它就不仅是太阳底下最崇高的事业，而且是最幸福的事业。在光荣和幸福之间，幸福所带给你的，是更具体的美好品味，是更充实的日常生活，也是更加璀璨的人生。
于是，每当我从教案中抬起头时；每当我在讲台上扫视教室时；每当我与学生们会心一笑后，我常常会问我自己：你幸福吗？你因为什么而感到幸福呢？
幸福是什么？是荣耀的光环？是成功的桂冠？是酣畅淋漓的快乐？还是刻骨铭心的甜蜜的瞬间？也许我们有着许多难忘的场景，可是幸福却是一种灵魂的自我问答。
不妨，我们可以这样问一问自己：我会因为工作着而幸福吗？
人们常说：工作中的女人是最美丽的、工作中的男人是最潇洒的。不错，那是因为她和他的执着忘我，因为她和他认真专注而浑身散发出迷人的魅力。而我要说：工作中的人更是最幸福的。因为他们因自己的努力改变着生活，因为他们沉浸在人生价值的创造之中。教师的职业是一个将人的最美好道德挥发出来的职业。从教的人才能体会到：教师没有真正意义的下班，因为学生即使已走出了校门也走不出你关注的视野；教师的工作不能简单地用时间和量来衡量，因为学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂；教师都有个特点，谈话的内容总是绕不过学生这个主题。做教师的人才体会得到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中都是学生；做教师的人才知道什么叫无怨无悔，多少无私付出，只求收获光荣和幸福；做教师的人哪怕再辛苦和劳累，当发现学生一个小小的进步时，无不充盈着巨大的'幸福感。
因此，我非常自豪并且乐意这种状态：在教师的岗位上耕耘着并且幸福着！
我也常常这样问自己：我因为爱学生而幸福吗？
人生的辞典里，"爱"这一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那么单纯与具体。每年的四月三十日这一天，我总会接到一个学生的电话，有时是一声问候，有时是无拘的闲聊。这位毕业多年的学生说："老师，我只想听听你的声音，跟你说说话。"这平凡的一天也因这个电话而变得充满期待。这是一位安静内敛的女生，一天放学时刚走出校门就被一鲁莽的男生从自行车上撞倒在地，摔得满嘴都是血，正准备下班的我急忙将她送到医院，医生经过检查说是下巴被磕破，需马上缝针，学生顿时吓的不知所措，只是紧紧地抓住我的手。而此时却偏偏与她的家人联系不上，看着她肿得有点变形的嘴，我一边让医生开始手术，一边告诉她要勇敢一些，安慰她说伤得较隐蔽，应该不会影响面容。缝完针，已经很晚了，我又急忙到外面买了牛奶，考虑到她不敢咀嚼，又买了个面包捏碎和在牛奶里一口一口地喂给她吃。第二天已是五一节，但想想还是放心不下，又打电话把医生交代的话向她家人一一交代清楚。事后她告诉我，每次只要想到缝针时我那爱怜的眼神、那冒着热气的牛奶糊、那充满亲情的话语，幸福感都会溢满心田，就会情不自禁地给我挂电话。但是，她肯定想不到，恰恰正是因为她们，我也生活在莫大的幸福之中。
爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住心灵。
让我们再这样问问自己：我因为被爱而幸福吗？
平时工作累了，家人打来电话，朋友发来短信，如果不是当老师，这也许就是全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱。在我的电子邮箱里，一直保存着四十五封舍不得删除的邮件，那是我刚送走的毕业班同学发来的。记得毕业典礼那天，我正要赶往外地去开会不能参加典礼。其实，这是一个可去可不去的会，我清楚自己是实在受不了学生们因离别注定满含热泪的眼而给自己找的一个逃避的借口，我甚至狠狠心没给他们留下只言片语，生怕听见他们看后的一片咽呜声......后来，我打开邮箱，里边赫然塞着这几十封信，主题都是"老师，你在哪里？"、"老师，我们想你。"......看着这些沉甸甸的信，幸福的泪水模糊了我的双眼。收获别人的关爱，这是一笔多么巨大的财富啊！
身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。
老师们，每天看到你们迎着清晨的第一缕阳光，带着自信的笑容，迈着从容的脚步走进校门时，我心里就想，你们一定已经找到了自己幸福的所在。每当听到你们那充满着无限关爱和蓬勃活力的讲课声时，我更是确信，你们正在品尝着做教师的幸福。
身为教师的我们，虽然平凡而又辛劳，但我们却在时时享受着天底下最纯美的幸福。
我庆幸，我是一名教师；
我自豪，我是一名幸福的教师。
幸福的感言2
1.人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安静幸福和高尚。
2.真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜;真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手!
3.如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。
4.爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人?爱，原来是一种经历，但愿人长久。
5.生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我只求在我最美的年华里，遇到你。
6.女人既不是善良的天使，也不凶恶的魔鬼，而仅仅是个凡人，而且从爱情和情感的力量来看，她们是比我们男子更软弱的受造之物。
7.我把思念放在云里，云飘走了;我把思念放在风里，风刮走了;所以我只好把思念放进手机里，让它带给你我最美最美的祝福!
8.我会用你的信息填满我手机的内存，我会用对你的思念填满我的内心，把对你最真挚的感情化作内情，由于，我想你作我内人!
9.上天在今晚惩罚我不能睡觉，因为我刚才分手的时候不记得吻你，你要是可怜我的话，可以让我在电话里补回吗?
10.一个机缘熟悉你，两次见面注意你，三番四次约会你，七上八下挂念你，九成应是喜欢你，十分肯定我爱你。但愿你明白我的爱!
11.晨的美好就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲爱的朋友，早上好，愿你今天有个好心情!
12.天冷了，无法送你温暖外套，也无法送你温暖怀抱，只好让短信带着祝福到，愿你天冷加衣加被千万别感冒，身体健康，一切安好!
13.我不去想能否博得你的欢欣，我不去想能否赢得你的爱情，既然我已经完全钟情于你，就应该坦率地向你吐露真情。
14.再美的语言，都难以表达那份穿越时空的思念;再真的承诺，都难以描绘那份永恒不变的守候;爱就是要通透!
15.不是所有的花都代表爱情，玫瑰做到了;不是所有的树都能傲雪霜，松柏做到了;不是所有的人都让我记住，你让我做到了。
16.你像一只美丽的风筝，喜欢在天空中飞翔，我是你的线轴，永远搂着你的纤腰，让你自由自在地翱翔。
17.那个让你流泪的，是你最爱的人;那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
18.脉脉之情如一溪春水，快刀难斩断，无论我怎样努力，始终无法将那个嘴角含笑的倩影从我心中赶出去。
19.你像小鱼一样，偶尔浮出水面呼吸新鲜空气;而我就像蛇一样，每天盯着太阳出洞;只是为了能够再次见到你。
20.你是女人我就是男人(废话)，你是最高兴的人那我是最开心的人(实话)，你是我的恋人那我就是最幸福的男人(真心话)。
21.你的心海最辽阔，装下我一生的快乐;你的心弦最动听，弹奏我一生的痴情;你的心田最肥沃，耕种我一生的成功。我爱你。
22.望风殒泪，泪落无声。思念被清风带飞，飞向远方的你，你可曾听到清风在你耳畔的喃呢，那是我在倾诉对你的思念!
23.诚征女友：性格跟你一样，相貌和你雷同，外型与你如出一辙，可爱与你不相上下，给我感觉和你分毫不差!
24.在我胖的时候都不嫌弃我的人，等我瘦了一定好好报答你们。
25.擦肩而过的再遇，他挽手的，是今晚能让他满足的性感尤物。
26.离开，也是一种喜欢;遗忘，也是一种幸福;放弃，也是一种爱。
27.有时候通过一件事情能明白很多，一个男人爱你就会包容你的任性偶尔的无理取闹，因为他爱你他觉得放下面子不等于失去了尊严，可见，并不是你大度你懂事，你不闹，你事事都以他为中心，他就不会离开你，他若真爱你，你可以是任何一种女人，可以任性，可以无理取闹，他若爱你不够，你才需要完美，才需要委曲求全。
28.爱情再坚固，也无法承受忙碌的侵蚀，你忙得天荒地乱，你忙得忘记关心，你忙得身心疲惫，你忙得无所适从，但是，爱情不能等你有空才珍惜。
29.如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
30.如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。
31.现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。
32.喜欢骂骂他、打打他、踢踢他，把自己不爱吃的或吃剩的统统给他吃。走累了让他背，睡不着觉大晚上打电话骚扰他，冬天把他当棉被，夏天把他当人工空调，做梦梦到他出轨也要哭着打他要他道歉。有事没事差使他把他当苦力，这是因为我爱你。
33.这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的`梦境来麻醉自己的年龄，她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚味无知，简直不能说是无邪的了。
34.不要评价别人容貌因为他不靠你吃饭，不要评价别人的德行因为你未必有他高尚，不要评价别人家庭因为那和你无关。总之，不要评价任何人哪怕是你的家人。
35.婚姻只是让爱情由一种表面的火热变得平实，有了婚姻的爱情是完美的，有了爱做基础，婚姻是美好的。婚姻其实是爱成熟后的一种产物，它在一定意义上让爱更加的深邃和赋有内涵，并赋予了爱一种神圣的责任，来完成一种生命的延续，使未来的一切继续繁衍生息，给了生活一种希望。
36.人原来是会慢慢适应某种生活的。
37.爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。
38.厨师说：爱情是一棵洋葱头，你一片片剥下去，总有让你流泪的时候。
39.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
40.如果爱上，就不要轻易放过。莽撞，可能使你后悔一阵子;怯懦，却可能使你后悔一辈子。
41.有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。
42.爱，原来是没有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字。
43.世界上没有一段感情不是千疮百孔。每段感情开始的时候都有他存在的理由，结束时也有他结束的必然。
44.真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜，真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手。因为，放手才是拥有了一切……请在珍惜的时候，好好去爱。
45.爱是什么，爱就是不管那个人的外表，在乎的是那颗关爱自己的温暖的心，不管世事如何艰难，都能携手一起走下去。
46.任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。
47.说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。
48.我会有这样的爱情全世界在我眼中这时分为两半：一半是她，那里一切都是欢喜，希望，光明;另一半是没有她的一切，那里一切是苦闷和黑暗。
49.她没有拒绝你，但也没有对你心动，说明她现在很寂寞，需要男人，需要爱，但是你还有很多缺点，并不能一下子令她十分接受与满意。
50.孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。
51.爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。
52.生命中有些东西应该去珍惜，就像梦里没有的你。
53.我有两个梦想：一是，生活里始终可以做梦，二是，别醒。
54. “你走了真好，要不然总担心你会走”看过最虐心的一句话。
55.有人往你胸口插了一刀，反过来说你敏感，你把刀插回去，他却说你“这点小事至于么”。
56.深爱一个人会醉;恨一个人会碎;最痛苦的是等待!不知道你会等我多久，可我知道我会等你一生一世!
57.你已远远的走开了，但我的爱依旧在这里，你带走了所有东西，却忘记带走我这一份爱，把我一直遗留在墙角里，没人发现。
58.我没有路，所以不需要眼睛;当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。
59.真正的爱情就是：软弱时，托起你的下巴;沮丧时，扳直你的脊梁;彷徨时，给你指引方向;退缩时，命令你坚强;孤单时，给你依靠的臂膀。愿你爱情甜蜜!
60.成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长!
幸福的感言3
1、童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。
2、春天，春风拂面，让人感觉暖洋洋的，柳树长出了鲜嫩的枝叶，小草也从地底下探出了头，河里的冰早已经解，几条鱼儿在里面游来游去，到处一片生机勃勃的样子。
3、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。
4、多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的回忆啊!
5、童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。
6、曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的话语和事情，依然铭记在心。
7、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
8、蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。
9、童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。
10、童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往!
11、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
12、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。
13、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
14、六年前，我还是一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园;六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的__，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶;你也教给了我做人的道理，让我学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度;六年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能轻易忘怀?
15、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
16、童年是基石，奠定了人生的未来;童年是快乐，唱响了人生的乐章;童年是坐标，记录着人生的起点。
17、回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的.飞翔。
18、我们却趁机在人堆里捣蛋，搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来，若大人一收腿，就该倒霉了。那样子的确令人好笑，脑壳子被卡住了，进退两难，摆手摆腿，比翻倒的乌龟还狼狈。
19、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
20、悉数一下，童年所留下的痕迹很少很少，可是还好有美好的记忆，让我可以回忆那些难忘的日子。童年真的很短暂，它就像是一颗糖果，让人怀念它那甜甜的味道。
幸福的感言4
1、你是我一生中最大的幸福，在有你的每一天里，我都能感到非常地愉快，你是我生命中的唯一。嫁给我好吗?
2、牵着你的手，一块奔腾，一起闯荡，我们的爱势不可挡;贴近你的心，时刻紧随，永远相映，我们的爱利可断金。
3、花正好，鸟正叫，灿烂阳光照;睡个觉，笑一笑，疲倦清除掉;手机响，短信到，爱人仔细瞧：祝你天天快乐心情妙!
4、必须的必：我对你爱爱爱不完，这是我的表白;我对你亲亲亲不够，这是我的许愿;我对你好好好不尽，这是必须的必。
5、人生总有一个镜头叫遇见，人生总有一个情节叫相恋，人生就如一场戏，你就是我戏里面的主角。你就是我所要找的人。
6、曾经深爱过我的你，如今又在哪里，不忍把有关你的记忆从我的心底里抹去，恨自己忍不住想你，希望你能好好活下去。
7、你问我爱你有几分，思念在延伸;你问我爱你有多深，关怀依然真。愿我们牵手走一生，幸福到白头!做我的新娘，好吗?
8、我把我和你的爱情放在了天平上，希望能保持平衡，可它总向我倾斜。我想这就是如果没有相等的爱，那就让我多爱一些吧!
9、把那誓言轻轻戴在你的手指，从此以后俩个人要一生一世，仔仔细细看看你今夜美丽的.样子，将是我未来怀抱里唯一的名字。
10、自从人生路上遇到你，我的生活便色彩绚丽。你是我的唯一，我将一生伴随你。不管今生多大的风雨，我们永远相守不分离。
11、与你相遇是上天的安排，与你相识是上天的赐予，与你相知是我命中注定，与你相恋是轮回的宿命，此生，只愿与你长相厮守!
12、月朗星稀小河边，一对恋人敞心言。男人说：“有我在，你安全。”女孩言：“我的白马王子，非君莫属，二人相爱在心间。”
13、多一点平和与宽容，学会善待自己。珍爱生命，注重健康。常怀感恩，珍惜拥有。活着就要选择轻松自如。洒脱人生，活出自己。
14、感悟爱情，把思念沉淀;理解爱情，让关怀更甜;清楚爱情，持宽容相处;体察爱情，携快乐走远。亲爱的，我会珍惜你到永远。
15、你好吗?我又想你了，你有没有想我?思念的时间总是过得很慢，真想快些见到你。我不在身边的时候，一定要好好保重自己哦。
16、默数雪花的倒计时，我把想你开始进行时，如果相遇是过去时，我愿意把永远爱你写进未来时。亲爱的，嫁给我，进行现在完成时。
17、有些路，只能一个人走。绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时，只一个人的浮世清欢。
18、想你了，想把所有爱满满地，卒不及防地给你，让你慢慢体味爱的滋味，幸福得象个被宠溺的孩子，相信拥有你，就拥了整个世界。
19、你是我盼望逗号，就像我独自的等候，醉意朦胧的脚印，寻觅着你心灵的指南，从春走到秋，聆听着我们彼此的曼妙，然后心手相牵。
20、一天不见好想你，两地相隔思念你，三言两语说不清，四季如画爱的只有你，五份祝福送给你，愿你六六顺利，七月七日与我在一起。
幸福的感言5
何为教师的幸福?其实教师的幸福很简单、很朴素。学生热爱崇拜你，家长信任感激你，同事敬重佩服你，领导欣赏肯定你，身体健康、心灵舒畅，疾病、忧愁远离你，这就是教师的幸福。
教师的幸福来源于学生。虽然他们有时吵吵闹闹，疯疯癫癫，但是没有社会人的勾心斗角，尔虞我诈，没有人际交往的圆滑世故，见风使舵。他们惹了你生气，不久就会向你认错;他们看见你大发雷霆，会内疚自责;他们看见你快乐喜悦，会笑逐颜开。
教师的幸福来源于事业。事业不仅仅让我们有了立家之本，更让我们实现了自我价值，体验了成功的喜悦，被尊重、被赞赏的幸福!当我们把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未来的希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想，我们是幸福的。我们得到了思想的充盈和精神的满足。我们照亮了学生，也辉煌了自已，当看到一批批学生踏进大学的`门槛，走向社会需要的每一个角落，我们幸福;当精心准备的公开课受到领导和同行的赞赏，我们幸福;当我们在数十年的教育生涯中，敲开了学生一颗颗文明、上进、感恩、豁达的心，我们幸福。
教师的幸福来源于健康。没有健康的体魄，没有健康的心灵，我们所有的幸福都只能归零。作为教师，身负沉重的责任，有形无形的压力，很多情况下是劳心劳力，苦不堪言。倘若我们不爱惜自已的身体，不学会释放心灵的重担，我们还有什么幸福而言?
留一点时间给生活，留一点生活给自已，努力达到工作再忙心不忙，生活再苦心不苦的境界，只有身体健康，心灵轻松，幸福才会长远!
总之，有一个健康的身体，一份舒畅的心情、一群善解人意的学生，一份成就我们人生价值的事业，就是我们教师最大的幸福。
幸福的感言6
十年前的今天(10月28日)，我们从浙江赶回湖北领证了!一切都是自然而然，爱到极致，——满怀对幸福的期盼，两个人自己决定，结婚了。
爱的历程中，有了可爱的女儿，她聪明、乖巧，富有同情心，情商很高。
女儿见证了我们一起走过的路，通过培养女儿，我们也体会到了父母对我们的爱，体会到了为人父母的艰辛。
恋爱六年结婚十年，一大堆的照片成了最好的纪念。
现在偶尔翻出那些照片看看，还可回想起当时的情景。
看过之后，不免自嘲，现在的确老了。
16年，十六年的变化是巨大的。
一切的一切，就如一场梦，睡了，又醒了。
一路走来，泪眼婆娑过，迷人动情地笑过，大声吵闹过，也无比幸福过。
柴米油盐酱与醋的日子，伴着五味杂陈，不断的磨合，辛酸而欢笑着走来。
这就是生活。
我们也算是“白手起家”，我们也称得上是患难夫妻。
然而我们都不懂得如何经营婚姻，没做到彼此互爱，彼此包容，风风雨雨走过十六年最后要以离婚收场，这种结果真的不是我愿意看到的，也是我没有想到的。
情缘似流水，覆水总难收，没有我以后，一个人少熬夜，以后的以后，我们再见也要学着笑着问候。
我们爱过吗?答案是肯定的。
其实，一个女人想要的也就是这样了吧!不图荣华富贵，不图安逸享乐，只愿身边的那个人可以这样，细微却真心的，无私又真诚的.呵护着我，珍惜着我，一起面对困难又如何，一起经历困苦又如何，只要你给了我这个信心让我相信可以去依靠一辈子，我又还会怕什么呢!爱说起来是很简单吧，但是可以这样无私真心的去爱，难!
家是两个人相互支撑，用心经营的，有家，有亲人，有温馨，有亲情才有家的意义，和亲爱的人在一起才是幸福的，走过这么多年让我懂得了怎样去珍惜感情，然而感情不需要雕琢，不需装饰，不需要勉强和强迫。
这种爱要真诚，坦荡，自然而然，最好的爱是默契的爱，是共度一生的爱。
一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济。
幸福的感言7
幸福是什么？相信不同的人都有自己的看法！运动健将说，幸福是获得金牌！大学生说，幸福是毕业后找到好工作；在车站排队买票赶着回家过年的人说，幸福就是一张返乡的火车票；其实谁都知道，并不是每个运动员都能拿到金牌，也并不是每个大学生都能找到好工作；当然一票难求的`现状下，也不是每个归家的人都能买到回家的火车票......
然而，我们就是这样，一直在为我们所认为的幸福而孜孜不倦地付出、寻求，亦如我，xx年，急于买房，觉得买到一套自己满意的房子就是幸福！有空就看房产网，有空就去看房子，可是，不是房子不好，就是房子太贵！而我那岿然不动的工资，与房价相比，正如网友所说，工资是牛车，房价是火箭，根本没法比！为此我浪费了很多时间，身心疲惫！
《唐山大地震》中女主角的那句“没了，才知道什么是没了！”，再次引起我对幸福的反思：幸福是什么？真的就是获得金牌、找到好工作、买一套自己满意的房子吗？其实，只要自己努力过，拿不到金牌，也可以为自己能参加有金牌的角逐赛而自豪；找不到好的工作，也可以自己创业；买不到车票，在异地过年也不错！买不起房子，就不用担心做房奴了！每天算着钱花，那多累啊！
幸福是什么？幸福是我们在不知疲倦地追求我们所认为的幸福时，所忽略的我们每时每刻都在享受着的一切。幸福就是珍惜你的拥有！
幸福的感言8
教师的工作是繁琐的，心理压力大也是必然，幸福在点滴中 感悟。我听到老师们抱怨过，我自己也曾不止一次地抱怨工作的劳累。但是随着时间的慢慢推移和不断的自我完善，我强烈地感到快乐是一种心境，只要我们带着平和、积极向上的心，我们就能从工作中感受到幸福。
多年来，因为生活圈子小，朋友也不多，更多真诚的朋友来自家长，彼此之间平平淡淡，但这种平平淡淡的友谊来得更长久，每逢节日来临之际，许许多多的家长朋友都会发来真诚的问候。不管那些曾经一起的孩子是否还记得自己，我都会经常想起他们，回忆那时的情景、趣事，偶尔遇到他们，看到他们惊喜的眼神，夸张的问候，常常就觉得自己幸福不已。
幸福来自内心，这是真实的体验。我曾遇到过这样一件事，它给我留下了深刻的印象：有个男孩患有多动症，在午睡时翻来覆去，有时抬头东张西望、自言自语，并不停地做一些不良的`小动作，如咬被角、吐口水。为了促使他好好入睡，我想了许多方法：让他选择床位，满足他的需要;让他先看会儿书，晚点再上床;但是他还是没有午睡的习惯，真是头疼，。而有一天我坐在床边陪伴他，用手轻轻地抚摸着他的背，不一会儿他就睡着了。从那以后，我每天都这样做。他就说：“老师跟我妈妈一样”。家长也很感谢我这么关心孩子。我想被孩子喜欢，被家长信任这就是工作中收获的幸福。
当然教师的幸福感更来自工作本身。从一开始上公开课紧张得发抖，到现在的从容淡定;从一开始附和别人的观点，到现在的畅所欲言;从一开始毫无目的地应付式地进行教科研，到参加幼儿园的课题研究，开始有自己对问题的思考和想法，再到后来就能把握自己的喜好，利用爱好的动力开始了自己的探索。每一种改变都伴随着幸福感。记得我曾为申报一项区级课题而冥思苦想，把手边的教研资料、学术著作翻了又翻，课题名称改了又改，拟定的方案一次又一次自我否定，却始终觉得不够完善。最后在有丰富科研经验的老师指导帮助下，我找到了突破口，立足于幼儿园现状，确立了课题“思维数学教学中教师语言设计的实践与探究”，通过对教材、对教师、对幼儿、对课堂实践的探究，发现了许多颇有价值的教师课堂语言存在的实际问题，探寻到了多元的解决方法和策略，有效地解决了思维数学教学中存在的实际难题，为我们探索思维数学教学工作积累了十分可贵的经验。
回想这种种的经历，不管是不是有“实绩”上的收获，在内心深处自问自己走过的每一步都踏踏实实，觉得自己每一个阶段都是充实的、富有的。常常用这样积极的心态去想，就会感觉工作着很幸福。
幸福的感言9
1、知道自己怀孕的那一刻，我真是太幸福了。
2、是幸福的延续，在我们眼中，亦是爱与美持续性的存在，而孕妈们的自信与温柔，则是一切美好的源头！
3、怀孕后，老公对我更好了，有宝宝有老公陪在身边，我觉得自己是最幸福的。
4、怀孕的时候，是我和老公最幸福的时光。
5、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
6、感谢女人，感谢天下的女人，让人类得以延续，让男人做了父亲。
7、怀孕的女人是最美丽的女人！因为女人怀孕就代表要做母亲，这时候会散发出母性的魅力。
8、她怀孕了，肚子高高隆起代表了母性的美。这是女人一生中的一个特殊时期，为了让别人能够注意到她，她特别穿上了可爱的孕妇装。往日浓妆艳抹的脸上一派素颜，高跟鞋也换成了平底鞋。她的脸上开始长出斑，看上去却非常可爱，好像荷包花上的粉点儿。
9、怀孕，让我成为世上最幸福的.人！
10、宝宝在我的肚肚里快满5个月了，我们终于感觉到胎动了，终于能真实的感受到宝贝了，让我们深深地感动生命的神奇和伟大，真的好幸福。
11、怀孕这个漫长的过程中，痛苦并快乐着，也是一个女人最美的时刻
12、母爱却是自然的，从怀孕那天开始，从婴儿在母体成形那天开始，母亲就有一种很特殊的感觉，很快就变成了爱。
13、女人在怀孕的时候是最美的！
14、一天天变圆的肚子，一天天成长的我们，每一分钟都辛苦的孕育着你我的宝贝，我想象不出有你的生活究竟是什么样子，我只感觉，我一定会很幸福。
15、宝宝在我的肚肚里快满个月了，我们终于感觉到胎动了，终于能真实的感受到宝贝了，让我们深深地感动生命的神奇和伟大，真的好幸福。
幸福的感言10
1、幸福，是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在爸爸宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是看着爷爷绽放笑脸的慈爱；幸福，是注视着老师微笑的敬意。
2、幸福，有时很的确简单的，悄然的就出现在我们的身边左右的`世界里。我们时时哀叹幸福总与我们失之交臂，差之甚远，那只是因为我们不曾真正用心去感受与发现过的原因。
3、其实，幸福很简单。有时它是一缕温暖的阳光，给你光明；有时是一句叮咛，给你温暖；有时是一个鼓励，给你信心。而且幸福一直在我们身边，只要打开自己的心扉，敞开自己的心灵，真正用心去体会，用心去感受，幸福其实就在你身边，像阳光，像空气，无处不在。只要你愿意随时随地都会感到幸福的存在，随时随地你都会成为一个幸福的人!
4、幸福是可遇而不可求的，如同爱情。可是幸福竟又是那样的简单，好象我们张开双手就能和它相拥。一切都源于神奇、不可思议的机缘，长久的留驻在我们的心中，所以，要记住，幸福乃是一种心情，平淡、包容、温暖、可爱。
5、幸福其实很简单，它来源于生活的点滴，只要我们用心去感受它，它就会出现在我们生命的每段历程，伴我们一生，直到永远。
幸福的感言11
（一）
我的日子因为有你而丰富多彩、我的心因为有你而辽阔、我的感情因为有你而充实、我的生命因为有你而幸福美满，我的一切都是因你的存在而感到温馨和快乐！
我们相遇，便有了爱情。我们相恋，便有了婚姻。我们结婚，便有了家庭。老婆(老公)，结婚纪念日快乐，让我们一起创造美好的生活。一生一世在一起，不离不弃到白头。风雨同舟，苦乐同享，与你十指紧扣看斜阳。爱你永不变。
爱是一个用千千万万种语言汇集的感悟，爱是只有找对正确的人才会撞发出美妙的音符。遇见你，我才明白爱是那么的神奇。愿我们的爱情永远绽放。我们的家就是爱的堡垒，风雨的避风港。老公(老婆)结婚纪念日快乐！
（二）
今天是一个特别的日子，今天是我们结婚纪念日，在好多年前的今天我们走进了结婚的殿堂，从此开始了新的生活，而这平淡的，温馨的，幸福的，生活就这样开始了。夕日的相濡以沫，携手创造了这个温馨的家，让我记忆忧新。
家是两个人相互支撑，用心经营的，有家，有亲人，有温馨，有亲情才有家的意义，和亲爱的人在一起才是幸福的，走过这么多年让我懂得了怎样去珍惜这份感情，然而感情不需要装饰，不需要免强和强迫。这种爱最真诚，坦荡，最好的爱是默契的`爱，是共渡一生的爱。
路是一步一步走出来的。爱是一点一点换回来的。人生也是这样一页一页真真实实活下去，我珍惜我的人生，更加珍惜你。你是我生命中最闪亮的星星，我的生活因你而精彩。
幸福的感言12
周一开会时，要求每人写作为教师的幸福感，这就让我联想到自己工作了十余年，以前每逢与认识的人在一起聊时，他们都会说：“还是你好呀，当了老师，看双休，寒暑假。多舒服呀！”可是他们却没有了解到作为老师的工作：
纵观我的工作日，一周5天，二个班的教学任务，不只是课表上的十几节课，因为每个班需要要批的本子，有空课的时候是雷打不动的坐在办公室里，往往面对着好几叠作业。真的是一天下来，不是非老师所能体会的累与苦。以前也曾抱怨过，可是最近，觉得教师这个工作，让自己很稳定，当一批批的孩子长大了，仍然用那种淳朴的'问候与你接近，自己越来越感到满足，而现在正在从事的，虽然平凡，或许有时也会感到身心疲惫，但却给了自己成就与归属感。这或许就是所谓的幸福吧。幸福，到底是什么呢？
我在一篇博客中，读到这样一段：幸福是一种传承，更是一种创新。教育教学既是一门科学，又是一门艺术，需要我们一代代传承并创新。读教育教学理论，追寻教育前辈的生命足迹，思想灵魂；”幸福是心灵的感受。我们平凡如小草，在平凡中寻找幸福，在幸福中演绎着平凡。在没有名车豪宅，没有显赫的地位，没有一束束光环中默默地耕耘着幸福，创造着快乐！从不自暴自弃，给点春阳我们就灿烂，给点雨露我们就把绿色尽染。我们默默如溪水，静静地流淌，但心存高远，怀揣希冀，奋然前行，无怨无悔。
我们随时光荏苒，执著地一路欢歌，书写我们小学教师的美妙人生！自己虽然没有这种文笔来写出身为一名小学教师如此的幸福，但是，三十岁的我，现在回望，感觉当初自己选择教师这一行，没有错。
幸福的感言13
近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？
长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。”
（一）教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快乐。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作？1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3％，日本竟不到1％。然而近年来，‘玩派’骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8％；日本为19.8％，美国为21.8％”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8％，创世界最高记录”。
在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。
（二）幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的'其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。
首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。
其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。
最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。
幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。
幸福的感言14
1、我的人生只是一道直线，转弯就是因为想遇见你
2、亲爱、我们的承诺、我们的照片、我们的回忆、永远绽放在那个属于我们的夏天、
3、我知道你还爱着我，所以微笑着让我加油。
4、我向往的香格里拉 普罗旺斯 我愿化做一粒苍耳，悄悄随你，浪迹天 涯
5、最后的最后，用命守护你。
6、你忽然的一句我爱你，让我在喧闹的火车站失声痛哭。
7、勇敢的不是我，是因爲你溫暖了我的手。
8、你们都说我是最好的，可是，你们都没把我当成最爱的。
9、ー牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路 。
10、我心中最浪漫的事，就是和你一起变老、
11、我要你的现在和未来
12、前面的路很陡，但是我知道，只要有你在，什么困难都会成为过去！！！！
13、℡ＷＯフ想就这样牵着你冰凉的手卟放开ゝ爱能不能够简简单单没有伤害
14、有的时候、睡觉也是一种享受。
15、我想让你成为最幸福的男人，让你知道，你选择我不会错的。
16、ら只想听你所有甜言甜言丶叙说情情蜜蜜。
17、莪葽用莪那雙掱繡出莪们蕞羙恏的囬憶，祗因莪吥想莣記伱
18、甜言蜜语，我不会，浪漫调情，我不会，对你，只有一颗心。
19、幸福就是，不后悔
20、幸福就是找到了一个令你想为他拼命减肥的人，而那人却总是拍拍你的头说，再吃点别饿着。
21、我愿与你携手到老，共闻花香，共享人生
22、Dear, please stay with me until we get old
23、今年我的生日愿望是，找一个疼我的男人、
24、今天女朋友的'生日，为了第一个送上祝福，凌晨我准时拿起手机发了一条信息：沙发。
25、看着姐姐穿着婚纱那种幸福感，幻想着我什么时候才能穿上那么美的婚纱。
26、腾讯挺好啊，至少他没忘记我的生日，给我送上唯一的祝福。
27、你给的温柔，我还是那么着迷
28、某人站在民政局门口，领着个小红本，对站在她面前的某人说：“从今儿起，你就是姐的人了！”
29、有时候真的狠怀念小时候，因为内时候我们什么都不懂
30、我永远不会忘记，和你一起在天空中描绘下的未来……
31、手牵手，续写我们的未来。
32、不管以后怎样，我只知道，现在的我很幸福。
33、我要给你一个拥抱 给你一双温热手掌
34、所有人都说我把你宠坏了，唯独你说我从来没宠过你。
35、〆。 下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受，你也会疼
36、你是我流年里不舍的温柔，你说我的眼眸深印着温柔。
37、宝贝、马上我们就要分开了，我爱你…
38、埃菲尔铁塔的顶端，是不是藏着我要的幸福。
39、所有一切都像童话般美好的进行着，美妙得无法言语。
40、张开双臂让我们一起迎接温暖的春天
幸福的感言15
走上教师岗位纯属偶然，不是从小的愿望所归，也没有感天动地的誓言。一切都是那么平凡，读了师范，毕业了当教师，再自然再普通不过了。教师这个职业一直同清贫和奉献联系在一起，如果在光荣感之外能够多一点点幸福感，那么，它就不仅是太阳底下最崇高的事业，而且是最幸福的事业。在光荣和幸福之间，幸福所带给你的，是更具体的美好品味，是更充实的日常生活，也是更加璀璨的人生。
于是，每当我从教案中抬起头时;每当我在讲台上扫视教室时;每当我与学生装们会心一笑后，我常常会问我自己，你幸福吗?你因为什么而感到幸福呢?
幸福是什么?是光耀的光环?是成功的桂冠?是酣畅淋漓的快乐?还是刻骨铭心的甜蜜的瞬间?也许我们有着许多难忘的场景，可是幸福却是一种灵魂的自我问答。
人们常说:“工作中的女人是最美丽的、工作中的男人是了潇洒的，不错，那是因为她和他的执着忘我，因为她和他的.认真专注而浑身散发出迷人的魅力。而我要说:工作中的人更是最幸福的，因为他们因自己的努力改变着生活，因为他们沉浸在人生价值的创造之中。教师的职业是一个奖人的最美好道德挥发出来的职业。
从教的人才会体会到:教师没有真正意义的下班，因为学生即使已走出了校门也走不出你关注的视野;教师的工作不能简单地用时间和量来衡量，因为占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂;教师都有个特点，谈话的内容总是绕不过学生这个主题。做教师的人才体会得到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦中的都是学生;做教师的人才知道什么叫无怨无悔，多少无私付出，只求收获光荣和幸福;做教师的人那怕再辛苦和劳累，当发现学生一个小小的进步时，无不充盈着巨大的幸福感。
因此，我非常自豪并且乐意这种状态;在教师的岗位上耕耘着并且幸福着!
爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧包住心灵。
身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人;播种着爱，也收获着爱;播种着幸福，同时更收获着幸福。
老师们，每天看到你们迎着清晨的第一缕阳光，带着自信的笑容，迈着从容的脚步走进校门时，我心里就想，你们一定已经找到了自己幸福的所在。每当听到你们那充满着无限关爱和蓬勃活力的讲课声时，我更是确信，你们正在品尝着做教师的幸福。
身为教师的我们，虽然平凡而又辛苦，但我们却是时时享受着天底下最纯美的幸福。
我庆幸，我是一名教师;我自豪，我是一名幸福的教师。
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