高中作文

时间：2022-06-03 09:27:38 高中作文我要投稿

实用的高中作文集合十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的高中作文10篇，希望能够帮助到大家。

实用的高中作文集合十篇

高中作文篇1

　　随着岁月流逝，我一天天地成长，我终于摆脱了昨日那孩童般的幼稚，额上倾注了几分成熟，带着满腔情怀走进高中的大门。

　　（一）高中的生活

　　我想：高中的生活一定精彩极了。在这个充满朝气的校园里，有学生会，广播站，文学社等数不尽的活动丰富着我们的人生。我们会摆脱昔日为一颗糖争到脸红耳赤的无知生活，而去迎接在学生会上、辩论会上为了坚持自己的主见争到脸红耳赤的精神生活。我会摆脱昔日躲在妈妈怀里饭来张口的生活，过上自立自强，勇于接受一切挑战的生活。我要告别昨日的懒惰，在学习上脚踏实地，因为这段高中生活对我的未来非常重要。我会勇跃参加校园活动，表现自我，发挥自我，在这个平台上活出自我风采。

　　（二）高中的志向

　　从我懂事开始，心里就立下了志向。现在，成长终归还是坚定地站在我的面前，生活就像一次旅行，每到一个风景点，都会对它充满了期待，而每游玩完一个风景点踏上列车驶向下一个地点时都要给自己一个要去的地方。现在，我坐上高中的列车给自己定下我的大学梦。我坚定地对自己说：“努力冲向理想大学。”每段旅程都有有不同的志向，然而这段路充满了荆棘，对我来说是一个重大考验。对！我能行，为理想大学努力攀登。

　　（三）高中的责任

　　我知道未来的路必定充满挑战，我面对现实微笑，越过障碍注视未来。面对一些困惑和黑暗，我在灵魂深处升起豆大却明亮且微笑着的灯盏。给自己一架天平，去衡量人世间的善与恶。我对自己充满了责任感，并且对权利与义务同等重视。我懂得怎样的言行将会导致怎样的.后果，从而调节自己的思想和行为。养成先思考，后行动的习惯，锻炼谨言慎行的处世态度，对自己的过失或错误承担后果，同时接受教训，避免重蹈覆辙。我还应该对他人负责，对父母、师长、同学，一切关心和爱护我的人，尽自己的能力帮助他们，不做有损于他们的事情。我会对社会负责，关心社会，关爱他人，尽自己的一份力量创造美好社会。高中的我，会知责任，明责任，负责任。

　　我开始笑自己幼稚，因为我要告别幼稚。我开始笑自己浅薄，因为我要学会深刻。我开始笑自己失策，因为我要酝酿成功。

　　挥挥衣袖，抹去昔日的幼稚无知，满怀自信地踏上高中的新旅程。

高中作文篇2

　　对于未来，我们总抱着很大的幻想，想像总是那么的美好……，就像，手心轻轻捧着的和平鸽，满怀希望地放飞，想着它在高空盘旋轻舞，舞出自由的弧度，舞出欢愉的节拍，但，它却快速离开我们的视野，终，不见踪迹。只余苍穹中一缕轻羽，缓缓飘落，最终沉坠心底，泛起阵阵涟漪，曾经的美丽遐想犹如泡沫般，终为乌有……

　　年少的我们，想象力充满了色彩。未来，自然也成了多彩的。虽然在温室里成长的我们还没有真正见识过社会的真实，但，偶尔我们也会历经事实，也能窥见一斑。可是，你永远不知道理想和现实的落差究竟有多大，心的打击有多沉重……

　　也许就像《拣麦穗》的姑娘们，从年幼开始便为了一个美丽的幻想而挎着篮子去捡麦穗、织荷包、缝嫁衣……全心全意去编织一个梦，随着篮子里的麦穗越满她们的期望也越美好。可最终到了出嫁年龄，所以的幻想都在一夕间破灭，她们再也找不到当初做它、缝它时的情怀了，心中空洞洞，仿佛少了什么，却也说不清。也许，这就是期望越高，失望越大吧！

　　其实我们就像拣麦穗的女孩织着自己的梦，虽然我们仍在这条当初选择的路上走着，但随着时间的推移，我们的成长，一些事物的本质仿佛变了味，我们再也找不回当初选择它的初衷了。

　　是我们变了？还是现实迫使我们背道而行？

　　还记得当初，我们看着那些令人唾弃、失去本心的`人，想着：长大以后我一定不要成为这种人！今天，你还记得这句话吗？你是否也成为了这种人？

　　请记住，无论身在何方，勿忘初心。

　　路，在我们脚下。无论是正途，还是歧途，都是我们自己走出来的，我们就是自己的主宰者。

　　无论时间多赶，你走得多快，也要适时回头看看，看看自己曾经走过的路，是否违心了？是否偏离轨迹了？路的一头是起点，一头是终点，而你，还在中轴线上么？

　　也许有所偏移，也许有些迂回，可，看准了起点，盯紧了终点，你终能回到梦的圆点。无论，曾经的对与错，一个正确的认识就是一个质的突变，就是一次飞跃的进步！哪怕现实迫使我们背道而行，我们也要保持本心，坚定我们的立场。

　　我深信：没有身不由己，只有敢不敢、坚不坚定！

　　“理想很美好，现实很骨感”，从来都只是懦弱的体现，我相信，它定然无法成为你”不能”的借口。我一直都坚信，在喧嚣中，勿忘初心，才是英雄本色！

高中作文篇3

　　双生花，依附而生，依附而死，一朵花的生存必须以另外一朵花的湮灭来换取。可是，人们只看到双生花的美艳，却不明白那是争抢不止的本性才能赋予它的无与伦比的绚丽。

　　我沿著名为记忆的河流，一路顺水而下。在这里，我看到了那些时过境迁却仍被人们铭记的灵魂，看到了他们对内心深处最真实的性情的执著。就仿佛双生花一样，即使是死亡，也从不放弃追求。

　　他曾是雄姿勃发的西楚霸王，然而兵败垓下之时，昔日的意气风发早已消然殆尽。在四面楚歌中，慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何。”然后，毫不犹豫地拔剑自刎，仅仅留下了一曲荡气回肠的《垓下歌》与一代豪气冲天的千古悲壮英雄之名。或许，人们在为项羽的死腕叹息——倘若他能：荣，江山依旧，风采犹然，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，不肯因噎废食，知退一步海阔天空；成，如朗花照月，深潭微澜，有扬鞭策马，登高临望的超然；败，仍滴水穿石，有“穷且益坚，不坠青云之志”的傲岸，荣辱成败，皆不计顺逆。那么，历史必将不是今天我们所看到的那样。呜呼，人们只看到了项羽的决绝，却断然不知那毅然的背后是怎样的悲壮与雄浑——兵败乌江，没有半点的屈膝求饶；面对绝境，没有一丝的奴颜婢膝，有的只是血洒乌江的凄冷的绝美。人们更不会明白那抹动人心魄的绚烂只不过是项羽对本性的追求！

　　他，站在盛唐的顶端，原本只是怀着“寒窗读书十年苦，只为一朝天下名”的信念，一心梦想着踏进宫廷，为江山社稷贡献自己的绵薄之力。可是当梦想实现之后，才发现，虽有御手调羹，贵妃捧墨，力士脱靴，却终究感觉不到快乐。终于，他喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”跳出了那浑浊不堪的官场，从此同明月共眠，与美酒为伴，且歌且行，遍访青山绿水，好不逍遥？只不过，那“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的旷达背后，拥有的又是怎样的嶙峋傲骨？

　　他是“生于深宫之中，长于妇人之手”的风流天子。虽为亡国之君，却没有楚霸王那一死的悲壮，当美丽的古都金陵即将沦陷于敌人的铁骑之下，当自己终究逃不过被俘的命运时，无路可走的李后主只能褪去一身龙袍，肉袒负荆，出城跪降，在宋兵的辱骂声中离开了生活了15年的皇宫。从继位到亡国再到死去，李煜只留下了那些带有一缕馨香的诗词和一段心酸的历史。“剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头”“垂泪对宫娥”“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间”……这些隽永的千古名句，无不被人们吟唱千年，那美、那情、那份凄凉，又怎能不使人沉沦其中？

　　“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”本应无忧无虑的易安居士，是什么让她丢失了“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”般的活泼？也许是流徙漂泊之苦，也许是国破家亡之凄；也许是与丈夫一起品茗作诗，把酒黄昏，琴瑟相和，一起听暮雨潇潇，观云起霞飞的梦破碎后的绝望吧？然而人们却只记得她“前无古人后无来者”的哀婉之词，淡忘了那些从希望到绝望的无奈。如果，只是如果她在锥心蚀骨的痛苦中妥协了，亦如有的人一样选择终结生命，那么那些犹如“物是人非事事休，欲语泪先流”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”般的`催人泪下的文字大概也不复存在了吧？

　　思绪纷飞，记忆被定格，我变得有些迷惑：有人说，要被人赏识，就必须改变自己本性，磨光身上的所有棱角。那么，他们呢？倘若没有项羽对本性的执着，那么枭雄之名从何得来？倘使太白与世俗同流合污，又怎会有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放？倘若李煜不是天性敏感伤逝，又怎会有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”伤到极致的悲凉？倘若没有易安居士内心深处对生命的坚持，又怎会有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的绝唱？如果，他们改变了，那么记忆之河是否还会有他们的存在？假若双生花没有互相争抢的本性，那如鲜血般的灿烂是否早已销声匿迹？

　　双生花，彼此温暖，相互依赖，毁灭与美丽本是双生。然而人们却只看到了它的竞相开放，却不曾知晓那生机勃勃的背后是刻骨铭心的伤害……

高中作文篇4

　　人生的路途中，总是充满了相聚和分离。毕业季的那一天，我是静默的离开的，也许离别都需要勇气，我不愿看到感伤，毕竟这里曾经有我太多美好的回忆……

　　高三七，我们一起走过了太多，一起经历了太多……想念如指间沙滑落，再也握不住。也许当时连一句简单的珍重都难说出口，但如今我们却各自散落在天涯……

　　也许明天我们将要归来，回到我们曾经梦想出发的港湾，一起忆往昔峥嵘岁月，谱人生华章！这里，闪现着我们奋斗的身影，这里，回荡着我们誓言的绝响。十年磨剑，今朝试锋芒，他日展雄风试问天下谁可胜英豪？我曾记得，血与泪的挥洒，我也曾记得苦与乐的诉说。可如今，再也看不到，我们惬意的微笑，单纯的拥抱，太多美好的事物我们还没来的及企及，就这样各自奔天涯……

　　唱着熟悉的歌去远方，但我的心还在此停留，或许永世的徘徊在这三尺讲台，亦或是孤注凝望梦想曾在这里升华的殿堂……

　　我还记得同学们在一起经历的欢笑与泪水，我还记得运动场上竟相追逐的身影，我还记得百日誓师的不灭誓言……也许这些会随着岁月的流逝而散去，但终将不会离开我们的记忆里。

　　或许高三成为我们难忘却又无法缅怀的伤，或许现在我们正在笑着，哭着，痛着，恨着。但这一切已不再重要，我感谢它给予了我们成熟的勇气，让我们在苦痛的磨练中变得更强，我怀念那段让人窒息的日子里，痛的让我们的呼吸都难以触碰……欢乐苦痛都有，可我们并没有放弃寻梦……

　　分开不需要理由，远方的梦想终究是我们最好的'归宿。短暂的分离是为了下一站能够回眸拥有……

　　寻梦，用一颗炙热的心去追逐，有一天我们终要回到高三的课堂，可以气宇轩昂的说，我们无悔走过……无需感伤，无需泪流，人生的日子没有尽头，下一站的相遇不用太久……

　　我们继续这样静静走，不回头。留下的记忆伴随着梦想的歌声在回荡……我不知道如何缅怀那些年高三勾起的回忆，灼伤眼眸不再哭泣！那浓浓友情如同汨汨细流在我的心田流淌。愿他日相聚我们倾诉的是衷肠，收获的是梦想，放飞的是希望。朋友，请原谅我这短暂的别离。在远方，寻梦，我会一直把你们忆起……

高中作文篇5

　　集天地之灵气，采万物之精华，勇敢的人类从洪荒时代走到了文明的世纪。人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的后果。环境污染，生态恶化，地球发出了痛苦的呻吟，善待万物，就象善待我们的朋友;拯救地球，就是拯救我们的家园!人类渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐共处，是可持续发展的唯一出路。

　　突如其来的sars病毒，令人们反思自己的行为。人类应如何对待大自然?人类该怎样与自然和谐共处呢?与自然相通相依，协调一致，和谐共处，是人与自然和谐共处的主要思想。

　　建立生态环保型社会是我们共同的责任。随着我国人口的急剧增长，许多地方都在闹“能源危机”，水、土地、矿产等资源不足的矛盾日益尖锐，无数森林的乱砍滥伐使生态环境恶化的形势十分严峻。地球是人类赖以生存的唯一家园，因此，我们不能眼睁睁地看着我们的家园毁于我们人类自己手中。人类啊，行动起来吧，让我们节约一滴水，保护一棵小草。让天空依然明净,让河水依然清澈,让小草依然碧绿,让花朵依然鲜艳,让阳光依然灿烂,让地球依然生辉!

　　痛定思痛，我们应该选择一条理性发展的.道路，呼唤绿色文明，呼唤科学的决策方式，呼唤科学的生产方式，呼唤科学的生活方式。让人与自然和谐共处吧! 人和自然是和谐统一的整体，大自然是人类的朋友。千百年来，它养育了人类，让人类生生不息，不断发展。人类是如此依赖大自然。人类拥有自然，但决不等于人类可以违背自然的意志，否则人类将遭受自然惩罚，只有遵循自然规律，人类才能绵延无尽，不然，会被一种更先进，更文明的生物所取代。

　　人类只不过是大自然中的一部分，动物也如此。可一些人却残害他的“兄弟”，不断把自己抬出自然圈，并自以为是自然的主宰者。其实，你想错了，大自然制造了多少生物，而人类，连一个简单的微生物都造不出来，只能坐在一旁看着罢了，然后反复研究，得到结论。

　　一些人类大量的残害自己的“兄弟”，使生态不平衡，不断受到大自然的惩罚。并把大自然“母亲”看作仇人，责备他的“母亲”，使得“母亲”如此狼狈。这样下去人类碧将遭受自然惩罚。

　　若人类的破坏更加严重时，人类可能就会像恐龙一样突然蒸发于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那时，他们眼里的人类就如我们眼里的蚂蚁。

　　因此，我们应该好好保护大自然，制止那些非人类的做法，那就是保护我们自己。让我们更好的生活，享受大自然给予我们的乐趣，并让兄弟姐妹更好的生活，享受母亲给予的乐趣。

　　我们都是大自然的产物，动物也是，植物还是。不能因为权、财而毁了我们生活的地方，毁了我们自己。

　　我们是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。

　　要保护人类，就要保护其他兄弟姐妹，更要保护大自然

高中作文篇6

　　在每月农历十五之前，每天都会有一群星星上船，开启了航海之旅，这时候月亮就会变得盈盈的，大大的，满满的，圆圆的，美极了。月亮边上的星星也少了。天空中的云朵，就是海浪，它们一次又一次地袭击月亮船，于是有些星星实在受不了了，又纷纷回到了月亮船外的自己地盘里。月亮又变回了原来又细又小的模样了。这些星星们每月都会上一次月亮船，去望一望自己地盘外的美景，有的在船上待的时间较长，有的.则较短。但它们总在每月农历十五那天，蜂拥而至般地涌上轮船，月亮周围又变得空空荡荡的了。月亮自己。就比圆规画出来的圆还要圆了。

　　月亮就是化妆师。她每一次给星星们化上了艳丽的妆后，累的简直快虚脱了——要知道，天上想化妆的星星，可是数不胜数的哇!毕竟，她只有十五天的时间给星星们化妆啊!她每次为别人化了妆后总发现自己在慢慢变瘦，等她在每月农历十五得到了领导——玉皇大帝的休息批准后，一称自己的体重：“呀!不得了，我居然瘦了几吨重啊!要赶快多吃点咯!于是她不停地给自己补很多滋补品，便渐渐变得胖了，圆嘟嘟的。可是身边星星们的妆已经掉得差不多了，不在发出柔美的光了，又慢慢的隐藏在了高深莫测的夜空中。每天，夜空中都会有几颗星星“消失。”她又立刻去帮星星们补妆，把它们变得美美的，亮亮的，这事每个月都会重复一次。

　　在我眼里，这月亮总是如此忙碌，如此默默无闻。

高中作文篇7

　　贝阙珠宫，青砖黛瓦，在岁月的轻笑中化为了断壁残垣；红粉佳人，千古豪杰，在时光的吟唱中化做了历史星辰，再也见不到初见时的美好。漫步在苍凉的深夜里，满身沐浴着幽蓝的星光，捧一泓清水在手心，透露出斑驳的光，那些交织在一起的，婆娑的印痕，仿佛是与生俱来的宿命。

　　初见，惊艳。曾经沧海，风雨再起，换了人间。想当年项羽，破釜沉舟，力拔山兮气盖世，最终落得乌江亭前含恨自刎；闻李白贵妃磨墨，仰天大笑出门去，换得当涂江中抱月而眠。人生就如同冬季漫天的飞雪，无论怎样的高贵浪漫，却无法敌过掌心的温度，得到了晶莹的白，却最终要化为一滩水渍。无奈有些人生，注定了无比绚烂的开头，却要以悲壮收尾。

　　人生若只如初见，那冥冥中注定的一瞥，一个回头，定格在一瞬间，却又转瞬即逝，带走了无限的'想象空间与美好。《那些年》中，沈佳宜的回眸一笑，让柯景腾牵绊了多年；沈佳宜在雨中的哭泣，也让柯景腾无比伤痛却因赌气无法言说，两人最终没能走到一起。但相信那段日子会永远留在他们心中，因为他们为之笑过，哭过，奋斗过，挣扎过……不必担心有些感情如烟花般易逝，不必纠究笑与哭的真正含义，不必害怕青春如同华丽舞台般黯然谢幕。在对的时间、地点，遇上了对的人，是一生幸福；在错的时间、地点，遇上了对的人，是一阵叹息。有时候，遗憾才让人生美好，笑容眼泪才让过往弥足珍贵。

　　人生若只如初见，必定是若干年后闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒时，最珍贵的记忆。或许若干年后，我们都已苍老了容颜，我们都已经历了成长，我们都大抵忘却了过往……将所有的烦恼化作了嘴边的淡然一笑，人间便少了仇恨感伤，只留下初见时的一泓柔情。我们的生活也像是一座围城，围城里的人来来往往，总有人使我们遇见，也有人默默离开，我们能遇见的人太多太多，能记住的人太少太少，因为我们早已把自己置身于围城内，等待着美丽的邂逅，却没有注意到有些人已转身离去。初见时的美好永存心间，便是对围城中走出去的人最美好的怀念。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。尽管人生变幻多端，难以捉摸，但这一切的过往总让人珍惜。在过往中，我们得到了很多，也失去了很多；我们爱过，恨过，疯过，也累过；我们遇见了很多人，也错过了许多人。但只要带着这份初见的美好，淡然离开，留下无限的想象，也就留下了无限的希望。

　　人生若只如初见，终成永世难忘的记忆。

高中作文篇8

　　有些人说：可以使我悬浮于人生的沼泽中而不至于陷污的，就是我的自信。而我讲：办事的压根来自自信，相信自己，相信自己有着不断的动能。nothingisimpossible！

　　一节思政课，轻悦的女音随着节奏轻快的歌曲如渗水般滴下在我干枯已久的心里。贺舒婷在《你凭什么上北大》中告知大家：软弱绝不是最好是的`方式，要是踏出一一歩，相信自己并并不是不行，由于那仅仅软弱。不努力就始终不容易了解自身的工作能力，更不必就是这样混混沌沌的过一生。人生只必须由自己来操纵。

　　追的磕磕绊绊，找寻永久性的一线远处。再奢求你漂泊，似出示不仅歇的方位。正前方路面还那麼艰辛，也有人到正前方进行归属于他自己的梦，而大家又有哪些不努力的缘故呢？是害怕，是担心周边人心寒的。目光；還是软弱，担心假如不成功就彻底丧失自信心。是前面一种，你需要坚信真正爱你的人不容易为你的消沉而离开你，她们会始终伴你一生，即使全过程再艰难，再辛勤，她们绝不会随时光渐行渐远。是后面一种，那这里有一句话要给你：运势把握在自身手上，一切只能依靠自身。而自信是以便更强的把握自身的运势。

　　年青人，该找到自信了。時间远并不是想像中的那麼长，假如总惦记着将来再长因活在当下，待到生白头发之时由于当时的荒芜与荒度而后悔莫及，何必呢？从现在开始，满怀信心的搞好每一件事，几十后也不会由于消耗了时光而后悔莫及。要坚信，专业知识永远是你最有风采一张牌库，而自信则就是你的最终一张牌面。

　　年青便是成本。使我们从现在开始，给自己将来的人生合理布局。以自身的性命来点燃，用自信的能量击败正前方的荊棘。你需要坚信，你可以行！

高中作文篇9

　　“冷风刺骨，热光灼肤”这是人们对冷与热的认识，而真正的冷与热是发自内心的审视。不论冷是多么冰冷，热有多么灼热，而现实的冷与热是一种理性的态度；是一种变幻莫测的心情；一种平淡的追求，冷与热的距离是心的距离。

　　冷与热的情感是在于他不同的风骚，原以为冷到受不了肌肤之苦才是冷，而忽视了许多未曾明白的东西，而现在的冷是一个人内心失落时，心的全然表现。如今的热，只为是内心深处一丝丝美好的事物的回忆，给我热的记忆，在冷时有热的衬托，表现得不为冰冷而又不为发烫，没有冷热的世界是多么单调，多么没有色彩的光辉。

　　我一直讨厌妄下冷的定义，这不是我能所决定的，很多时候我只是认为冷只是没有希望，没有结果，内心难过，而那时的我不过是因为自己看见的东西太少或看到的不够多的方面，而仅仅凭我自己所见所感去对待忽视了冷的美而这种对冷的判断并非去真正感悟，一个人冷的时候，不光是内心的难过和各种失落，而冷也会刺激他去平静的对待事物，只有心无一物的人，无所信任的'人才会冷，那些忽视冷的美的人，才不会懂冷的潇洒，冷的淡定和冷的定义，冷不是不好。

　　我一直平凡的表现着，这只是我能所见的热，我认为美好的事物能给我带来热，但他却带来的是迷恋的愉悦，很多时候，未曾思考便下了决定，未曾想过便去做，往往去用心做便受到心理的痛苦，而我感受过了热，热并非有好处，人们只明白好处却忽视了热的遗憾，而那时我只耐不住性子，未曾想过后果，热是对美好事物的信任，感动，但热对我带来的是美好的记忆，也让我懂得热的度，我的生命因为有热的不同而精彩，因为有热我才不会冷落，热不是不好，而又无法形容。

　　冷与热是要用心对待，冷热之美，只存在内心深处自己的抉择，因为又美的存在才有冷热。

　　冷与热距离，本是心与心的距离，每个人在人生的长途中，会经历冷与热的历练，只有经历冷与热，人生才会焕发与众不同的光芒，因为冷热，才有风风雨雨，因为冷热，才成就了自己的风彩。

　　冷与热是自己对心的审视，经历的历练，才是与众非凡的冷与热。

　　冷与热不是不好，是需要心的宽容。

　　篇六：冷与热世界上最暖不过人心。比魔鬼更可怕的也是人心。

　　——题记

　　那天临近放学时，窗外绵绵的细雨转为磅礴大雨，这使得凉爽的秋天变得寒冷起来，太阳被厚厚的云层遮住，大片大片的乌云都涌了出来，似乎挤满了整个天空，天色阴沉阴沉的，像发怒的老人，像生气的教书先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起来，被天气感染了一样，头皱着，也听不下课去。终于熬到了放学。我拿起书包雨伞便赶快出去。

　　我用力抓住伞柄，身上好像背了座山，又好像被风刮的要飞起来一样。我艰难的拖着伞，在泥泞的土地里走着，心里越来越烦躁，我听到路人骂着，这是什么鬼天气呀！快快回家钻被窝里暖和去。我也越来越快的往家走，忽然停住脚步，我看到了什么！那是一个瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只见他坚定的站在那里，像一个敬业的交警，大风吹起他薄薄的衣服，风都窜进老人的衣服里，使，他显得鼓鼓的，像一个随时会飞走的气球，看不清他的模样，也不知道他在干什么。咦，他弯下腰了，我走过去近看，原来如此！

　　这位老爷爷在用他瘦弱的手搬动那个笨重的井盖！试了好几次都搬不动，老爷爷只好站在风雨中，每当路人走过，老爷爷便朝他摆摆手，示意他不要过来。

　　人性的力量啊！真美，老爷爷的形象在我心中高大起来，他仿佛是哪被乌云遮住的太阳中的那一束光芒，炙热又温暖的光芒。那束光芒，融化了我那烦闷焦躁的心情。

　　可风刮的越来越大了，雨下的越来越大了，老爷爷始终自己孤独的一个人站在那儿。多少健壮的年轻人从他身旁走过，却无视他，连递他把伞遮雨的人都没有！这个世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是万年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此时那束光芒照在冰山上，竟显得如此微弱。

　　冷与热的交错呀！冷与热的矛盾呀！冷与热的对比呀！

　　世界上最炙热不过人心，最可怕也不过人心。

高中作文篇10

　　不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

　　第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

　　最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

　　院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

　　在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

　　④倾向性原则

　　有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向;有些材料则正好相反，在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：

　　当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

　　材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。

　　二、材料作文审题方法

　　如何快速审准题意，是材料作文成功的关键。

　　审题方法：找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

　　材料：燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬馐枪畔@拔叭搜抢锸慷嗟玫贸龅慕崧邸l炀煲澹嗣亲鸱盍?400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条把嘧樱阍诤未υ蕉俊保⒔笤谘嘧拥耐壬稀5诙年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉?400多的的谬误终于得以澄清。

　　找出这则材料体现主旨的词语“好奇”牧先斡玫秸飧龃视铮昂闷嫘氖顾戳艘徽胖教酢保靶车暮闷媸挂桓霰恍欧盍?400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

　　材料：洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一迓鬃缺浠环匠瘫闶撬慕茏鳌h欢狈⑾终庥肱6俚木允笨展巯嗝苁保h涣耍蛭鞘蔷洌蝗葜靡伞r荒曛螅蛩固棺叩秸饫锸币灿龅搅送奈侍猓煌氖牵蛩固购廖薰思傻爻迤屏伺6倭ρу氖浚秤杪迓鬃缺浠环匠桃匀碌奈锢砗澹佣贾孪喽月鄣牡?

　　找出关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”，似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：敢于质疑是成功的阶梯。

　　审题方法：以果溯因法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

　　材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的`鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀!”

　　乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理?从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。人贵有自知之明。认识自我。一切从实际出发。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，敢于尝试，勇气可嘉!从此处立意，更容易写出新意。也可以从既要勇于尝试又要讲究实际立意。

　　【作文审题】

　　一、材料作文审题原则

　　①整体性原则

　　仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：

　　一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己!

　　我们该怎样“审”这则材料呢?

　　有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢?不行!只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。

　　再如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：

　　武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

　　这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

　　②多角度原则

　　很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：

　　有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”

　　1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

　　我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

　　2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

　　因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

　　3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。

　　“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。

　　4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。

　　办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。

　　③明限制原则