【推荐】高中的作文锦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的高中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
憧憬，是对未来的希翼；憧憬，是对未来的期待。憧憬，也因付出，而变得切实。
是哪位绝世佳人悠扬的琴声，回荡着这华丽的王宫，你明亮如水的眸子，倾国倾城的美貌使你获得了吴王的宠爱，你在宫中享尽荣华富贵；但你心中却只有一个憧憬，就是对国家的憧憬，你怀着对故乡的思念和亡国的仇恨来到吴国，你肩负着越王的使命和国家的憧憬来到吴国。
西施啊，你紧锁的双眉中是对故乡的思念吗？你只身来到吴国，你坚定的信念，对国家的憧憬，使你的名字流遍千古，成为世人流传的佳话。
翻阅史册，又一绝世佳人的名字浮现在我的'眼前……
昭君柔美的身段，笑面如厩的美貌，是后宫三千佳丽无与伦比的。匈奴和亲，后宫三千佳丽战战兢兢，而早已习惯了这华美的囚笼的你接过了宣诏太监手中的圣旨，踏上了前往匈奴的道路，明月凄清，你孤寂悲凉的心却仍然满怀着对国家的憧憬。为了国家，你毅然踏上了和亲的道路，心中淡淡的愁绪却散之不去。你知道，这一去便不复返，但为了国家，为了心中的憧憬，你忘掉了故乡，忘掉了曾经拥有的荣华富贵。
昭君啊，人们敬佩你，敬佩你对国家的执著，而不是你如花的美貌。你的名字跃然的立在史册中，你是后人为之敬仰的骄傲，你是千万百姓的恩人。
滚滚汨江，是你吗？屈原，国家衰亡，你也舍弃了生命，你凄苦的心仍记挂着国家，你心中满是对国家的憧憬，不然，又有何能使你纵身跳下汨江呢？
屈原啊，你为国家的付出，你对国家的憧憬，是人早已铭记于心，你是英雄，是世人眼中的英雄。
憧憬，因付出，而变得更有价值；憧憬，为生命翻开了最光辉的一页。
高中的作文 篇2
要为文，先做人，崇高的人格意识培养，是提高作文思想内容、思想感情的前提。作文教学中应该培养学生哪些人格意识呢？现有如下建议：
1．忧患意识。
忧患意识，是中国知识分子极可宝贵的传统意识。不管文化、职业、职位有多大差异，国家民族的命运，应该永远牢记于心。忧患意识加强了，自然就会遏抑那些不健康的多愁善感，其人格意识自然提高。
中等学校的学生，多么需要老师给以早期培养，作文教学就是培养这种忧患意识的最好途径。位卑未敢忘忧国，该成为每位学生的座右铭。如果这种忧患意识能经常体现在学生的文章中，其文章也就有了一定的韵味了。
2、 节操观念。
凡爱国忧民者，都具有高尚的节操。使学生形成正确的节操观，当前犹为重要。树立正确的节操观念，是作文教学义不容辞的责任。作文是树立正确节操观念的有力手段。有了正确的节操观念，作文的思想内容也必有所提高。
3． 爱憎感情。
爱憎分明，及是学生必有的感情。爱与憎是矛盾的、对立的`，又是相联的。有对人民的爱，才有对敌人的憎；只有爱憎分明，文章才会有热情，才会有动人魂魄的力量。文意章中的思想感情处处都显得无动于衷、淡若清水，在读者心中怎么会引起共鸣，怎么会唤起读者强烈的爱憎感情！引导和教育学生懂得爱憎和敢于爱憎，是作文教学的责任。
4． 情趣高雅。
高雅情趣的培养，在改革开放的年代尤为重要。社会大潮令人眼花缭乱，文化市场精华与糟难分，低级趣味有着难以抗拒的诱惑力。通过作文教学，教师有意引导学生读好书、看好画、听好音乐，欣赏优秀影视片，交好朋友。
近朱者赤，近墨者黑，是人人皆知的道理。这朱与墨指人，也指事。逆水行舟，进尺维艰；随波逐流，快速得多。有些学生不知不觉就走了下坡路。通过作文引导他们认清清浊，辨识良莠，使他们具有高雅的情趣，更会显出人格的光彩。
5． 实践精神。
有志要有为，作文本身就是为。做人，光说不行，重在实践。实践，就是向自已人生目标不断的进取，锲而不舍，要勤奋，不怕苦。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，何况人生的目标并不单单是书山和学海。在学习阶段，要发愤忘食，在为人民做贡献时，要乐而忘忧。做为学生，说、写可以是一种实践，学习、生活也是实践。教师更要多介绍那些已经实践或正在实践的先行者，以之为楷模，做为学生立言立行的标杆和动力。
学生身在学校，坐于课堂，囿于书本，知识面窄，文章通病是空泛。他们心中的可歌可泣的人物也只是那么几个。雷锋叔叔、张海迪大姐姐从小学一气跟他们到高中，常常是看一名学生的文章也就大致了解了其他学生的文章，相差不多。那些不用扬鞭自奋蹄的老红军干部；那些为国为民献出毕生精力的科学家；那些新兴的企业家；那些不断使五星红旗飘扬在国际体坛上的运动健儿；国际上有为的政治家、科学家、学者等，多渠道地向学生介绍，以拓宽其知识面，丰富作文内容，提高作文质量，进一步塑造其崇高的人格意识，达到文如其人。人品高了，文品自高。
高中的作文 篇3
还记得小时候，我和表妹最爱吃紫红的李子——每当李子成熟的季节，我和表妹便会到农村的姥姥家吃李子。
乡村的天空像是用冰雕刻成的罩子，严严实实的裹住了树叶所散发出的静谧。紫红的李子被清风托在树梢上，树枝似乎怕丢了它的“宝贝”，用几片树叶轻轻披在上面。阳光射进来的时候，亮晶晶的，好像大自然选中的艺术家设计的艺术品。鸟儿都愿意在上面惬意地打个盹，就连稻草人的`摇摆也赶不走它们。
每次我和表妹去姥姥家看望姥姥，她总会天刚蒙蒙亮，似乎还能隐隐约约看到淡淡的月亮的影子的时候，便早起去集市买最大、最新鲜、最紫、最香甜的李子。每当姥姥用清水洗净李子给我们吃的时候，在她脸上，那一瞬间便会浮现和蔼的笑意，像明清的湖泊中丢入了几块碎石，欣然泛起层层的涟漪，久久不能褪去。
后来，姥姥在集市买了一棵李子树苗，松散的树皮微微坠着，仿佛轻轻一碰就要撒下来；树干只有盐罐那么高，钢笔那么细，而且没有一片鲜亮的叶子；似乎是经过了死神的折磨，失去了所有的生机。姥姥把它种在了窗户边，说：“等他结了李子，就给你俩吃。”表妹说：“那得多长时间啊。”姥姥说：“只要它好好长，后年就能吃得上。”
我和表妹盼望着，一有空闲就坐在李子树边，浇水驱虫“伺候”它。渐渐地，李子树有了与翡翠相媲美的叶子，与山一搬挺直的树干；渐渐地，李子树高过了窗户；渐渐地，李子树开花了，李子树结果了，虽然大都青涩。年复一年，李子树结的李子更紫了，更多了，更甜了；我和表妹也都长高了；而姥姥却慢慢地弯下了腰。
一个寒气弥漫的雨天，雷电在天空中打着令人烦躁的鼓声，疾风打断了树枝，吹弯了树干，窗边那棵李子树也被折磨得掉下了一片又一片的叶子——姥姥查出患上了肺癌，将不久于人世。这就像被宣判死刑的一张处决书，我们都只能等待着时间一点一点消磨到终止的时候。
李子树又在新的一年结出了紫红的李子，而姥姥却再也无法看到我们吃李子时的欢笑；李子树在大雨后长出了新的叶子；我在面对姥姥离世后更加坚强……
世界上有很多东西值得你去感谢、去珍惜；其实“感恩”并不复杂，它有时是一个简单而真诚的微笑，有时是一句朴素的“谢谢”。上苍造物，同时也给予我们一颗感恩的心，它就如同“人之初，性本善”一样与我们生命同在；在我们忘记感恩的同时，也失去了很多。只有感恩生活，感恩现有的幸福，才能体会到生命的真谛。
教师评语：这篇文章中，作者以李子树为线索，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。讲述了作者和自己的表妹小时候爱吃李子，姥姥为了让自己和表妹吃上更新鲜的李子而种了一棵李子树，最后却因患有肺癌过世，从而抒发了作者对姥姥的思念；对李子树、姥姥的感恩；呼吁读者“要学会感恩，为自己已有的而感恩，感恩生活的赠予”的思想感情。文章总体语言清丽，通过了对环境的细腻描写使文章更语言生动、优美，同时也衬托了作者在不同情景下不同的微妙心理变化；文章总体感情深刻，结束部分一段总结、议论的文字实属点晴之笔，点明全文的中心，又进一步升华文章的主题；给读者一个思考的空间、一个思想的洗礼，耐人寻味。
高中的作文 篇4
抚养一个患自闭症的孩子不是件容易的事，这种特殊的经历，没有亲身感受的人很难理解。自从儿子马克西被确诊为自闭症以后，我的生活彻底改变了。起初我气愤、惶恐、抱怨命运不公。但渐渐地我学会了如何跟自闭症和平共处，甚至学会了如何享受这种生活。
大约从4岁开始，马克西疯狂地爱上了鸡蛋――不是吃，而是玩。他喜欢把鸡蛋攥在手里，喜欢看它们在饭桌上打转，喜欢把他们捏碎让粘糊糊的液体流到手上、衣服上、地毯上。
为了孩子们的营养，我不能不买鸡蛋。但清洗地毯非常麻烦，更何况生鸡蛋里的病菌对全家的健康都是个威胁。所以每次从超市购物回来，我都会把鸡蛋放在一个保密的地方。但跟其他自闭的孩子一样，马克西非常聪明，他能撬开家里所有的锁，能找到任何被藏起来的东西。所以，就算家里只有一个鸡蛋，也难逃他的“魔爪”。
每次看到马克西坐在地上，身边散落着鸡蛋壳，蛋清和蛋黄涂得满身满脸，我都想尖叫。可是儿子总会在这时抬起头，用一双清澈的眼睛看着我，自毫地向我展示手里的半枚鸡蛋黄。他那灿烂的笑容让我无法抗拒，除了哈哈大笑，我还能有什么选择呢？和生鸡蛋之间的战争，我似乎永远是战败方。
有一次，我又买了半打鸡蛋，但并没有把它们藏起来，我决心尝试一个新策略。我把一个鸡蛋煮熟，然后在蛋壳上画了一张笑脸。“马克西，”我把熟鸡蛋递给儿子，“这是给你的。”小家伙狐疑地盯着我，看了又看，妈妈主动交出一个鸡蛋？这简直不可思议。马克西接过鸡蛋，虔诚地把它捧到客厅。我听到儿低声地对鸡蛋说：“你好，迈克。”显然这是他给新朋友定的名字。要知道，这是马克西第一次开口说话――虽然对方是一只鸡蛋！你没法想像我当时有多激动。
几分钟后，按捺不住好奇心，我蹑手蹑脚地走进客厅。儿子正在沙发上安静地看电视，鸡蛋迈克“坐”在他旁边的垫子上。“马克西，记住，”我郑重其事地说，“迈克是只鸡蛋，你要温柔地对待它，不能把它捏碎了。”没想到儿子竟跟着我重复道：“迈克，温柔。”出生后，这是他开口说的第二句话。直到那天晚上，迈克仍然毫发无损。但快睡觉的时候，马克西悄悄地遛进厨房，打开冰箱门。我的心收紧了，儿子又要开始摆弄生鸡蛋。看来这场跟鸡蛋的战争，失败的还是我！我气急败坏地冲进厨房，决心狠狠地教训儿子一顿。但眼前的一幕让我说不出话来。借着微弱的'灯光，我看见他亲吻了一下迈克的“光头”，小声说：“晚安，迈克。”然后温柔地把它放进冰箱。那一刻，我比拿到诺贝尔奖还自豪。
现在马克西已经5岁了，通过跟迈克的“交流”，儿子会说的单词越来越多了。最近，他甚至开始主动跟亲戚朋友打起招呼来。我和生鸡蛋的战争早已结束。不过，每隔几天，我还是会为儿子准备一只熟鸡蛋，一只叫迈克的鸡蛋。
高中的作文 篇5
家，这个词大家并不陌生。大多数的人都有家，只有少数人没有，比如：流浪汉、乞讨的人，以及一些生活困难的人。在我们眼中，家是很平凡的一个词，就像我们天天吃的米颗一样。而在没有家的人眼中它是可望不可求的，任何其它事物都没有家重要。家是他们的心愿。有家时，不懂得它的珍贵，没有家时，才知道最重要的便是家。
那天，下午放学回家后，要去查找一些资料，在查找的'过程中，我与妈妈发生了争吵，在内容上面争执。因为要查资料太长，打印机坏了，只能抄下来，我便将其中一些词给删去。而妈妈却固执地要我抄完。争执了一会儿后，妈妈说：“不抄就把电脑给关了”，正合我意，于是关了。回家路上妈妈一句话也不说，到小区楼下，妈妈打开铁门，马上就关了。我忘带钥匙同时很生气：为了一件小事，至于吗？
一会儿妈妈下来开门，同样很生气。到家后，妈妈说：“你根本不想查，只想玩”。我感到气不打一处来，回答：“随你怎么想”。妈妈突然拿起扫把，狠狠地在我左手臂上打了几下，扫把折成两段，我的手仿佛也折成两段了，好象被一只老虎牙齿咬了一口，痛增添了我的怒火，我一把抓起旁边的筷子筒使劲扔在地上，以最快的速度跑了出去。在最下面的一级楼梯上坐了一会儿。越想越生气。于是我走到了重百广场上，找了一根长凳坐下来。
这时原本喧闹的广场几乎没了人，只有两家烧烤店发出昏黄的灯光。我坐在长凳上，手臂仍然隐隐作痛。这时烧烤店其中一家关上了门，店主正在锁门，然后骑着摩托车离去。带来了一阵寒气。另外一家仍然在经营着。终于，过了一会儿，那家店也关上了铁门。黑暗和寒冷向我袭来，我看了看钟楼上的钟，十点多了。这时我应在被窝里睡得正香。但一想起妈妈和仍隐隐作痛的手，打消了回去的念头。又坐了一会儿，街的另一边的一家珠宝店也关门了。
此时，我才发现路上的行人都有一把伞，我赶紧从长凳上站起来，发现下雨了。我头上的树把雨给遮了，再看看钟，十一点了。我想，如果明天上课睡觉怎么办？但又一想，现在回去岂不是认输了？但最终我还是回去了。
到了楼下铁门，发现没带钥匙，但门是开着的。用一块砖挡着，不知道是谁放的。但我又一想便知道了是谁……．到家，发现妈妈不在家，一个人也没有。黑漆漆地。打开灯，灯光照在我身上……这时我才感觉到——有家真好！
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