经典的教育格言
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。什么样的格言才经典呢？下面是小编整理的经典的教育格言，希望能够帮助到大家。
经典的教育格言1
1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
4、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
5、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
6、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
9、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
12、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
15、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
16、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
20、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
21、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
22、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
23、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
24、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
25、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
26、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
27、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
28、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
29、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
30、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
31、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
34、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
36、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
37、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
38、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
39、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。
40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。
42、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
44、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
45、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
46、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
47、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
49、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
50、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
51、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
52、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
53、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
54、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
55、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
56、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
57、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的'多方面能力。
59、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
60、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
61、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
62、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
63、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
64、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
65、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
66、把爱带给每位学生。
67、教师要用自己的行和心教育学生。
68、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
69、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
70、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
71、职业道德是做人之本，为师之本。
72、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
73、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
74、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
75、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。
76、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
77、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
78、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
79、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
80、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
81、教书育人，功德无量。
82、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
83、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
85、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
经典的教育格言2
1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
4、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
5、广积不如教子，投资宜重教育。
6、踏踏实实做人、认认真真做事。
7、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
13、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
14、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
15、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
16、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
17、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
18、教师是学生的镜子。
19、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
23、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
28、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
29、教师要用心去爱，去教育学生。
30、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
31、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
32、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
33、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
34、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
35、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
36、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
38、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
40、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
43、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的.希望。
44、说老实话，干良心事。
45、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、大家齐努力，科技教育盛开花。
47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
48、正人先正已，身教重言教。
49、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
50、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
51、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
52、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
53、以爱，以诚栽培生命。
54、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
55、让每一个学生都展露自信的笑容。
56、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
57、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
58、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
59、全心全意为学生服务。
60、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
61、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
经典的教育格言3
1、盖世功勋，多是老成建来。
2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、欲寡精神爽，思多血气哀。
5、一头白发催将去，万两黄金买不回。
6、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
9、问渠那得清如许，为有源头活水来。
10、万恶淫为首，百善孝为先。
11、书犹药也，善读之可以医愚。
12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
13、少壮不努力，老大徒伤悲。
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
15、奇文共欣赏，疑义相与析。
16、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
17、莫将容易得，便作等闲看。
18、莫等闲，白了少年头，空悲切。
19、略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
20、立身以立学为先，立学以读书为本。
21、见者易，学者难。
经典的教育格言4
1. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
4. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
5. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
6. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
7. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
8. 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
9. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
10. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
11. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
12. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
13. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
14. 儿童集体里的`舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
15. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
16. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅
17. 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
18. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
19. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
20. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
经典的教育格言5
1、工作为了生活好，安全为了活到老。
2、筑起人民防线，维护国家安全。
3、公民发现危害国家安全的行为，应当及时向国家安全机关报告。
4、维护国家安全，筑牢人民防线。
5、加强国家安全工作，促进社会政治稳定。
6、增强人民群众的国家安全意识，提高人民群众维护国家安全的自觉性。
7、国家主权，国家安全，始终要放在第一位。
8、认真学习《国家安全法》，严格遵守《国家安全法》。
9、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
10、共同构筑反间谍的人民防线。
11、生命只有一次，安全伴君一生。
12、维护国家安全是每个公民的神圣义务。
13、保卫国家安全，促进经济建设。
14、加强国家安全工作，构筑坚强的人民防线。
15、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
16、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
17、狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力和水平。
18、维护国家安全，共筑人民防线。
19、树立企业安全形象，促进安全文明生产。
20、维护国家安全，构建和谐社会。
21、增强国家安全意识，筑构坚固的国家安全人民防线
22、维护国家安全和社会政治稳定，是每个公民应尽的义务。
23、保守国家秘密，维护国家安全。
24、动员、组织人民群众防范、制止危害国家安全的'行为。
25、维护国家安全人人有责
26、构建牢固的社会防御体系，坚决维护国家社会政治稳定。
27、公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密。
28、检举、揭发危害国家安全犯罪光荣。
29、国家利益高于一切。
30、增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
31、切实加强国家安全工作，严厉打击危害国家安全的犯罪行为。
32、国家安全，人人有责。
33、国家的主权，国家的安全要始终放在第一位。
34、共同构筑维护国家安全的人民防线。
35、维护国家安全、荣誉和利益是每个公民、组织应尽的义务。
36、维护国家安全，共筑和谐校园。
37、国家的安全、荣誉和利益高于一切。
38、生产再忙，安全不忘，人命关天，安全在先。
39、维护国家安全，人人有责。
40、保卫国家安全，促进经济建设。
41、维护国家安全是全国人民的共同任务。
42、愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故。
43、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。
44、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
45、回避事故隐患，等于放虎归山。
46、开展安全月活动，深入贯彻安全法。
47、树立城市忧患意识，学会防灾避险应急逃生本领。
48、关注自己一言一行，创建你我美好校园。
49、安全与守法同在，事故与违法相随。
50、锁链最脆弱的一环决定它的强度，安全最危险的一面决定你的生命。
51、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
52、校园安全共担当，和谐生活同分享。
53、一丝不苟保安全，半分疏忽生祸端。
54、客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。
55、记住山河不迷路，记住规章防事故。
56、安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿。
57、疾病从口入，事故由松出。
58、安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝。
59、时时注意安全，处处预防事故
60、安全第一预防为主
61、人人讲安全，安全为人人
62、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
63、落实一项措施胜过十句口号
64、抓基础从小处着眼，防隐患从小处着手
65、安全人人抓，幸福千万家
66、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山
67、关注安全、关爱生命
68、学习是首要，安全更重要
69、增强师生防范意识，营造校园安全环境
70、时刻注意安全，珍惜宝贵生命
71、校园安全人人有责
72、安全伴我在校园，我把安全带回家
73、落实安全规章制度，强化安全防范措施
74、安全，我们永恒的旋律
75、甜蜜的家盼着你平安归来
76、礼让是美德，生命有保障。
77、遵守交通规则，就是实践生活规范。
78、安全与幸福携手，快乐与健康共存。
79、上路戴安全，安全戴上路。
80、读安全课本，掌生命之握。
81、人走人行道，安全又可靠。
82、步行靠路边，乘车不争先。
83、路上不游戏，搭车守秩序。
84、文明礼让，安全共创。
85、纸币莫过手，一卡通健康。
86、居安思危天天乐，防患未然。
87、生命不分贵贱，安全不分你我。
88、安全一分一秒，幸福一生一世。
89、单车双人载，灾祸频频来。
90、微笑辽阔，安全超于一切。
91、校园文明礼先行，校园安全你先行。
92、加强安全管理，建设平安校园。
93、安全、稳定，时代的永恒主题。
94、关注校园安全，构建人文和谐。
95、企事业组织根据国家安全工作的需要，应当配合有关部门采取相关安全措施。
96、公民和组织支持、协助国家安全工作的行为受法律保护。
经典的教育格言6
人应该要懂得用运算符号来生活：增长我们的知识，减少愚昧；把谨慎乘倍，将担心除掉。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
如果我们一直消极的活着，那么这辈子就一点指望也没有了。
人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。
为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的.伴侣，一个温情的安慰者。
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
积累不是目的，目的是要学会如何运用积累的知识。
对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。
我荒废的今天，正是昨天死了的人祈求的明天。
小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
为什么我们只会在困难面前退缩呢？在我们遇到困难是，不是依靠同学吗？甚至依赖父母，这样有用吗？我可以坚决地说：这样是没有用的。很快，五年、四年、三年、不！也许今年就要踏出社会了。
志不坚者智不达，言不信者行不果。
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
人贵知足，唯学不然。
微笑是快乐的象征，也是友好的象征。
即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
事虽小，不作不成；子虽贤，不教不明。
经典的教育格言7
1、热心对待工作，真心呵护幼儿。
2、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
3、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
4、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
5、幼吾幼以及人之幼。
6、以人为本，是一切教育的出发点。
7、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。
8、师之德，养于内，行于外。
9、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
10、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
11、有高贵的心灵，才能有正直的教育。
12、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
13、微笑是一种境界，更是一种责任。
14、不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。
15、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
16、使教育过程成为一种艺术的事业。
17、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
18、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
19、静心为师，尽心为生；静以修身，德以育人。
20、勇敢攀登，再创辉煌。
21、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
22、让孩子独立思考问题。
23、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
24、十年树木，百年育人。
25、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的`人生。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
28、行为比语言更有说服力。
29、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
30、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
31、教育，它是一种无怨无悔的付出。
32、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
33、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
34、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
35、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
36、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
37、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
38、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
39、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
40、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
41、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
42、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
43、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
44、学然后知不足，教然后知困。
45、三尺讲台销智慧，一生奉献谱爱心！
46、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
47、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
48、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
49、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
50、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
51、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
52、生命的意义，在于不断探索与进取。
53、活教育教人变活，死教育教人变死。
54、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
55、把爱带给每位学生。
56、好笋出好竹，好师出好徒。
57、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
58、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
59、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
60、把一切知识教给一切人。
61、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
62、将心比心，理解万岁，师生共同进步。
63、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
64、教育的根本任务，是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
65、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
66、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
67、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
68、我们要善于发现学生的亮点。
69、永远不要嘲笑别人的梦想。
70、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
71、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
72、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
73、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
74、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
75、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
76、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
77、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
78、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
79、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
80、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
81、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
82、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
经典的教育格言8
1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
2、语言和不懂，即使放弃也可以；根据当事人的权限；深它就深，浅它就浅，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也会说话，下面的人，不会说话。
3、读书忌死读，死读钻牛角。
4、养心莫若寡欲；至乐无如读书。
5、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。
6、睹一事于句中，反三隅于字外。―
7、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
8、教与学应该是一体的`，即师生之间的和谐是鱼与水、血与肉的大家庭。
9、读过一本好书，像交了一个益友。
10、立身以力学为先，力学以读书为本。
11、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。―
12、人能不食十二日，惟书安可一日无。
13、求学将以致用，读书先在虚心。
14、一日不书，百事荒芜。
15、吾生也有涯，而知也无涯。
16、日习则学不忘，自勉则身不坠。
17、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
18、有毅力的人，能把不可能变为可能；一个没有毅力的人可以把可能变成不可能。伟人之所以伟大，是因为他们做了别人认为不可能的事。
19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
20、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
21、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。
22、有些人生来只会吸收书中的毒素。
23、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
24、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
25、语文教学应该充满乐趣。只有有趣的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有有趣的氛围才能引导学生进入汉语的自由王国。
26、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
27、教师应该意识到，他对每个孩子的命运负责，学校所培养的人的理想、健康和幸福取决于他的精神修养和心智的完善。
28、不喜欢云彩，不喜欢月亮，不喜欢星星，老师只是想实现最好的教育，用明天升起的太阳。
29、书给人以优点，人从书中得益。
30、强学博览，足以通古今。
31、读书何所求？将以通事理。
32、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。
33、无目的读书是散步而不是学习。
经典的教育格言9
1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
2、习于智长，优与心成。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的`课堂。
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
8、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
9、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
10、教师就是要敬业爱生。
经典的教育格言10
1、温故知新，可认为师矣。
2、我是一名老教师，我的教育格言是:将快乐传递给每一个孩子！
3、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
4、淡泊名利，敬业爱生。
5、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
6、知识改变命运，教育决定未来。
7、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
8、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
9、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
10、捧着一颗心，不带半根草去。
11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
12、门生不用不如师，师不用贤于门生。
13、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
16、示范作用，推动教学相长。
17、圣贤诸行无常师。
18、甘为人梯，乐于奉献。
19、教书育人，功德无量。
20、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
21、惟必有见识，方可出任教育。
22、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？
23、问学必有师，讲习必有友。
24、爱就是教育，没有爱便没有教育。作为一名教师，要让学生感受到学习的快乐。教育加赞赏等于教育的平方。在学校里，我愿意永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，用倾注心血的爱让使孩子们早日鲜花绽放。
25、以身作则，为人师表。
26、学者必求师，从师不可不谨也。
27、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
28、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
29、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
30、讼吾过者是吾师。
31、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
34、一日为师，终作为父亲。
35、经师易遇，人师难遇。
36、凡学之道，严师为难。
37、以诚动人，以责律已。
38、崇尚科学，追求真理。
39、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。
40、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
41、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。
42、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
43、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
44、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
45、学问无大小，能者为尊。
46、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
47、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
48、只有能够激发学生去进行自我教育的'教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
49、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
50、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
51、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
52、闻道有前后，术业有专研。
53、厚德载物，教育为先。
54、一个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
55、对于老师經典的名人名言
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
58、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
59、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
60、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
61、老师是人类的生命工程师。——斯大林
62、这些格言旨在强师的责任和使命，以及其对学生的影响和贡献。在农村教育工作中，教师需要具备高尚的品德、专业的知识和技能，以及对学生的热爱和关心，才能为农村学生的成长和发展做出积极的贡献。
63、三人行，必有我师
64、教着，感受着；走着，快乐着!
65、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
66、学高为师，身正为范。
67、为人师表，诲而不倦。
68、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
69、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
70、教育之根味苦，教育之果味甜
71、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
72、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
73、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
74、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
75、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
76、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
77、不耻相师。
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为一名教师，首先，自己要快乐地教书，然后把这份快乐传递给学生，让学生快乐地学习！
79、人生在世，为农最乐，为教最荣。
80、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
81、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
82、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
83、模范比教训更有力量。
84、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
85、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
86、关于教师教育的名言
87、夫子循循然善诱人。
88、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
89、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
90、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
91、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
92、他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
93、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
94、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
95、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
96、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
98、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
99、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
100、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
101、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
102、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
103、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
104、人之患在好为人师。
105、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
经典的教育格言11
1)教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.
2)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
3)教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 (前苏联)苏霍姆林斯基
4)教育的唯一工作与t全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
5)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
6)教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
7)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
8)教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
9)教育能开拓人的智力贺拉斯
10)当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
11)教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的'意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 [苏]瓦阿苏霍姆林斯基
12)懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基
13)教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知
14)德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
15)如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克
16)教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
17)应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基
18)学而不厌，诲人不倦。孔子《论语》
19)一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲
20)教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
经典的教育格言12
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
3、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
6、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
7、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的'儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
8、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
9、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
10、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
11、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
13、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
14、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
15、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
经典的教育格言13
1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5、教育加赞赏等于教育的平方。
6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
13、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
17、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
20、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
21、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的`旋律。
22、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
23、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
24、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
25、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
27、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
31、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
33、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
34、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
36、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
38、每一个学生都是好学生。
39、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
40、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
41、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
42、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
44、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
45、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
46、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
经典的教育格言14
1.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。
2.燃烧自己，照亮别人。
3.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
4.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
5.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
6.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
8.人生如下棋，务必有远见方能获胜。
9.人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。
10.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
13.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
14.身教重于言教，才高还需德高。
15.什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
16.生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
17.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
18.生活中，我们唯一能把握的就是现在。
19.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
20.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
21.生以求知为乐，师以从教为荣。
22.师爱，能成就孩子的`未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
23.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
24.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
经典的教育格言15
1.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
3.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的'微笑！
5.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
6.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
7.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
10.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
11.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
12.播种一颗爱心，收获一片蓝天。
13.正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
14.教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。
15.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
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