教师敬业格言
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那么什么样的格言才是好的格言呢？以下是小编整理的教师敬业格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师敬业格言1
1、做学生学习的合作伙伴，让每个学生都走向成功。
2、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
3、作伟人是了不起的，但做人更了不起。
4、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
5、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
6、自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
7、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
8、只有忠实于事实，才能忠实于真理。
9、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。
10、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东
11、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
12、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。列宁
13、知识，可以是书本，可以是
14、真理之川从他的错误之沟渠中通过。泰戈尔
15、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和了它。伽利略
16、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。贝弗里奇
17、真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。莱辛
18、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
19、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦
20、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
23、用真爱，沐浴每1个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。
24、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
25、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。
26、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
27、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
28、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
29、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
30、引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
31、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
32、以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
33、一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才;三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。
34、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
35、一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
37、要点燃别人，自己就应是一团火;要以情感人，自己先捧出一颗心。
38、扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田;规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。
39、言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。
40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
41、学校学习，使学习将来做事的一个途径。
42、学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。
43、学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。
44、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
45、学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。
46、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
47、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
48、欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。
49、心中有爱、言中有情;为人师表、德教同行。
50、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
51、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
52、习于智长，优与心成。
53、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
54、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
55、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
56、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
57、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
58、为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
59、同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。
60、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
61、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
62、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
63、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
64、师生之间心与心的交汇处是爱的圣地。
65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
66、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
67、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。罗曼罗兰
68、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。歌德
69、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼、罗兰
70、人类所具备的最高贵的品质莫过于正义感与责任心。
71、人的一生应该脚踏实地，象竹子那样：每攀登一步，都做一次小结。
72、让学生快快乐乐地学，让自己开开心心地教。
73、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
74、让爱化作春风，温暖学生幼稚的心灵。
75、让爱的阳光洒满我们教育生活的每1个细节。
76、情悠悠，爱悠悠，润我书鞭无止休，明月钓帘钩。
77、倾注心血的.爱能使孩子们早日鲜花绽放。
78、平等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
79、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润
80、努力为学生营造1种和谐、愉悦的课堂氛围。
81、你见，或者不见我，我就在那里，学校、教室。你学，或者不学，我的手就在你手里，指引你方向，或者，牵你前行。
82、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
83、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
84、没有太阳般的炽热，没有流水般的缠绵，轻轻地，我只献上我的一颗赤诚的心。
85、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
86、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。刘少奇
87、蝌蚪出山，寻找远大前程;蛟龙入水，奔向大江大洋。
88、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。华罗庚
89、敬业就是尽一切努力做好本职工作。
90、敬业精神为企业的发展注入活力。
91、尽力让学生成为正直的，有爱心的，快乐的人。
92、今天教师用心爱学生，明天学生用心爱社会。
93、教育是我一辈子的事，孩子是我一辈子的事。
94、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
95、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
96、教师就是要敬业爱生。
97、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基
98、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
99、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯
100、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
101、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎
102、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。泰戈尔
103、把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
104、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦·凯勒
105、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
106、把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
教师敬业格言2
1、做一个让学生既敬又爱的老师是我的追求。
2、做一个能够发现每个孩子优点的教师。
3、做学生学习的合作伙伴，让每个学生都走向成功。
4、作伟人是了不起的，但做人更了不起。
5、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
6、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
7、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
8、自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
9、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
10、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
11、知识，可以是书本，可以是经验，最主要的来源是老师的传授。
12、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
13、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
14、用真爱，沐浴每一个学生；用真情，吹拂每一颗心灵；用真心，培育人世间花朵。
15、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
16、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。
17、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
18、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
19、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
20、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
21、引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
22、以平等身份引导每个孩子为基础；以孩子每天快乐学习为目标；以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
23、一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才；三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。
24、一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
25、要点燃别人，自己就应是一团火；要以情感人，自己先捧出一颗心。
26、扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田；规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。
27、言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。
28、学校学习，使学习将来做事的一个途径。
29、学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索；德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。
30、学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。
31、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
32、学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。
33、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
34、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
35、欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。
36、心中有爱、言中有情；为人师表、德教同行。
37、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
38、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
40、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
41、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
42、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
43、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
44、同读共写，教学相长；播撒爱心，芬芳桃李。
45、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
46、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
47、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
48、书山有路，你有汪洋鸿鹄志；学无止境，我是学海老艄公。
49、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
50、世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。
51、师之一字，活水之源；德之一字，众妙之本。
52、师生之间心与心的交汇处是爱的圣地。
53、师生如朋友，亦庄亦谐亦难忘；课堂是舞台，有问有答有精彩。
54、师德如春风吹得凄凄芳草，似甘霖滋润片片幼林。
55、师爱比渊博的知识更重要，用爱心和奉献耕耘三尺讲台。
56、善只有一个，那就是凭自己的良心行动。
57、三尺讲台、两袖清风、一颗平常心造三千世界；教书育人、为人师表、满腔豪情志育天下桃李。
58、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
59、如果学生因你的存在而愉快、开心，那么作为教师就成功了一半。
60、任何学生都有其自身的优点，作为教师应多注重挖掘，这样，再差的学生都会有自信，教育也就会成功。
61、任何活动都可以称为创见，只要仔细正确的去做并持之以恒。
62、人类所具备的最高贵的品质莫过于正义感与责任心。
63、人的一生应该脚踏实地，象竹子那样：每攀登一步，都做一次小结。
64、让学生快快乐乐地学，让自己开开心心地教。
65、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
66、让爱化作春风，温暖学生幼稚的心灵。
67、让爱的阳光洒满我们教育生活的每一个细节。
68、情悠悠，爱悠悠，润我书鞭无止休，明月钓帘钩。
69、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
70、平等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
71、努力为学生营造一种和谐、愉悦的课堂氛围。
72、你见，或者不见我，我就在那里，学校、教室。你学，或者不学，我的手就在你手里，指引你方向，或者，牵你前行。
73、没有太阳般的炽热，没有流水般的缠绵，轻轻地，我只献上我的一颗赤诚的心。
74、没有高水平的教师队伍，就不会有高质量的高等教育。
75、了解学生，才能走近学生；走近学生，才能教好学生。
76、理解孩子的'第一步，是倾听他们的声音。
77、老师对学生：汗要浇到根上；话要说到心上。
78、快乐的工作，辛勤的耕耘，才能结出甜美的果实。
79、蝌蚪出山，寻找远大前程；蛟龙入水，奔向大江大洋。
80、尽力让学生成为正直的，有爱心的，快乐的人。
81、今天教师用心爱学生，明天学生用心爱社会。
82、教育是我一辈子的事，孩子是我一辈子的事。
83、教育如治病，高明的医生治病时“因人施治”，优秀的教师教学时“因材施教”。
84、教育人要有自己的理想与信念，在平凡中坚守，在淡定里成长，行走属于自己的幸福旅程。
85、教育既要出先进的思想、出色的人才、更要出科学的精神。
86、教育孩子最好的素材都蕴含在生活中。
87、教育关键在于助长孩子的兴趣和热情。
88、教育非神化，教师也非圣人，学生呼唤人性化的教师。
89、教师需有三心：爱心、贴心、放心；二意：诚意、爱意。
90、教师是一份用责任和爱心堆起的职业，是一种用人格和智慧筑起的事业。
91、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
92、教师是火石，努力点击学生心灵之火。
93、教师的微笑对学生是阳光、是春雨、是桥梁、是最好的礼物。
94、教师的人格魅力，集中体现在高尚的师德上。只有道德高尚的教师，才能教出品学兼优的学生。所有教师应该身正为范，为人师表。
95、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉，教师的乘法是点亮自信，教师的除法是吹熄自卑。
96、教师，是名称，是职业，更是终生的事业；师德，是准则，是榜样，更是无形的力量。
97、即使有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
98、积极主动做好服务工作，热情周到提供精神食粮。
99、活着，承诺着，努力着，兑现着，欢乐着。
100、好教师是一条路，引领学生走向远方的人生之路；好教师是一面镜，照亮学生养成优秀的人格之镜。
101、关爱学生，做真诚的倾听者；宽容学生，做坦诚的引导者。
102、耕耘在三尺讲台，一根教鞭，指引的是成长的方向，一支粉笔，写下的是人生的轨迹，这种劳作，当是教师最美的姿态。
103、刚正是基石，博学变桥梁，强身为工作，创新助宏扬。
104、父母给我一次生命，我给自己一生坚强。
105、放下老师的架子，走进学生的心灵，与学生同甘共苦共欢乐。
106、犯错是学生的权利，宽容是教师的美德，教育则是教师的天职。
107、跌倒了，爬起来，主要是爬起来后，看看是怎样跌倒的。
108、德育是从教者的精神指引，提醒着我们时刻将学生记挂于心间，激励着我们将德识相长作为永恒的使命。
109、当你怒不可遏时，想一想人生是何其短暂。
110、当今社会，我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存。
111、从不放弃，深谋远虑，积极进取，全力以赴。
112、此刻打盹，你将做梦，此刻学习，你将圆梦。
113、春水流，汗水流，流入学涯正晚秋，青丝变白头。
114、春风是我们指点迷津的教鞭，为学生拔开眼前的迷雾；雨露是我们传播经验的粉笔，为学生播下知识的种子。
115、春蚕到死，拄杖而笑，教真理无数；蜡炬成灰，捋胡而骄，看桃李满园。
116、创设团结和谐奋进的学习氛围，让每个学生都能健康全面的发展。
117、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
118、诚实做人、用心做事、雨润万物、德洒桃李。
119、不做自大而空虚的稗草，只做成熟而谦逊的稻穗。
120、不是蜡烛，愿为蜡烛，燃尽自身亮他人；不是春蚕，愿做春蚕，吐完情丝铸师魂、
121、博学慈面诲人孜孜不倦，恩师鬓白育得桃李遍天。
122、帮助只是举手之劳，而感谢却是永远无止境的。
123、办让家长放心让学生身心发展的教育。
124、把我们不理解的事情叫做复杂，只是意味着我们没。
125、把每一位学生的发展看成是我的一种追求、一种愿望、一种责任、一种义务。
126、把教育当作毕生的事业，以职业精神对待每一件工作。
127、爱岗敬业，争做育人能手；生生不息，培养国家栋梁。
教师敬业格言3
1、教书中我们感受到得是知识的魅力，而在育人过程中我们领悟到得才是教育的真谛。
2、用知识开启科学之门，为事业献出挚爱之心，用心聆听，用手呵护，给学生雨露，为他们撑起一片蓝天。
3、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用我们辛勤的劳动，塑造一批批青年人的灵魂。
4、在我们的职教生涯中，同样也会遇到挫折，但依然要永远地微笑着面对，即便笑中含泪，也要笑靥如花。
5、我努力，我耕耘，我用真诚和感悟，润泽孩子的生命；我用质朴和钻研，启迪学生的智慧。
6、不论在任何情况下，不论在任何时间，不论在任何地点，不论做任何事情，只有坚定自己的信心，相信任何事都必定圆满。
7、教师也许一生可以教许多学生，而许多学生可能只被你教一次，教师更需要明白自己的责任。
8、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
9、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。教育的漫长道路需要我们一步一步的去完成。
10、爱是阳光，理解是雨露，支持是春风，平等是土壤，儿童诗幼苗，有了爱、理解、支持、平等，幼苗才能成长。
11、师德是教师立身立业之本。作为教师，要严谨笃学，乐于奉献，身体力行，教化学子。
12、学生没有好坏之分，只有学习能力、学习习惯上的差异。教师要善于发现每个学生的闪光点。
13、守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”——朱玲玲35.学生我们要用爱心呵护，用诚心面对，用慧心启迪。
14、十年树木，百年树人。自然之爱予以树木强健的躯干；教师之爱予以学生高尚的情操。
15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，它一定要成为你工作的最大资产。
16、世界上唯一无法用金钱衡量的东西是爱心，世界上唯一不讲等价交换的职业是教师。
17、用我的爱心，架起你们心灵之桥；用我的知识，编织你们理想的梦；用我的真诚，促使你们健康地成长。
18、学生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋润孩子纯洁心灵；学生是树，我愿做太阳，缕缕阳光伴孩子健康成长。
19、凭三寸舌，站三尺台，融三生情谊诲三千子弟，捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳守一方杏坛。
20、既然选择了教师这份职业，就意味着选择了一份神圣的责任。忠诚于这份关乎千家万户幸福的事业，是我终生无悔的追求。
21、微笑时一缕和煦的春风，它使孩子们温馨和感激；取得成功的孩子能从老师的微笑中得到鼓励与鞭策；做错事的孩子能从老师的微笑中得到宽容与谅解；缺乏自信的孩子能从老师的微笑中得到信息和力量。
22、露水在阳光下微笑着蒸发，因为他看到被滋润过的小树已枝繁叶茂。付出一片真诚，不求一丝回报，人生永远不会有遗憾。
23、教师是一盏永不熄灭的灯，用知识点亮学生的心灵；教师是一座航标，让迷途的孩子找到回家的路；教师是爱的天使，把真、善、美播在人间。
24、世上没有教不好的孩子，只有不会教的家长，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
25、教师与学生之间不仅是知识和方法的传授与获取，而是心与心的交融、德与德的碰撞，因而，为师者，当自律，当自省，当自强。
26、学生的性灵与才情需要氛围去酝酿和抒写，需要平台来展示和分享，需要我们不断地去激励和鼓舞。
27、让羸弱的心灵获得健康，让孩子的眼神更加清澈，让智慧之花永远灿烂怒放，让文明的递替如江河不息。
28、搞好教育步为艰，东风送暖百花鲜；春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰爱不干；晓镜但看云鬓改，夜吟批改月光寒；为人师表谁引路，振兴教育我当先。
29、虽然不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严冬，但如果你给学生一束鲜花，学生定会给你全部的春天。
30、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
31、师之博爱于学生犹如冬日里的阳光，师之善教于学生恰似大海上的航标，师之严管于学生则如人生中的防火墙。
32、多一些宽容，少一些苛责；多一些鼓励，少一些批评。因为，田垄上的百合花更能够传递春的气息。
33、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
34、生意人视顾客为上帝，教师应视学生为父母。富有爱心的教师才能教育出充满爱心的学生。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、我愿做一支蜡烛，在前进的道路上照亮别人；我甘愿挺直脊梁，为不畏劳苦勇于攀登高峰者做人梯。
37、给学生一面放大镜，让他们看到自己的长处；给学生一瓶修正液，让他（她）能修正自己的错误；关心每一个学生，谨慎每一个言行，完善每一个细节。
38、严谨育学子，踏实勤耕耘；培育参天树，绿荫满乾坤。点燃求知欲，甘愿为人梯；奉献毕生情，爱心铸师魂。
39、尽管人们在市场经济生活中的思想意识和价值观念日趋多元化。但我依然认为，教师是太阳底下最光辉的职业。
40、安贫乐教，踏实工作，宽严相济，爱心育人，真心对工作，爱心对学生，诚实对同事，严格对自己。
41、在你面对夕阳的时候，有千百颗朝阳的心在默默地关注着你，他们使你心宽，他们是你的骄傲。
42、用欣赏的眼光去看学生，每一个孩子都可爱！关爱与理解是学生发展的良方，表扬与期望是学生进步的动力。
43、用耐心收获真心，付出总有收成！爱的胸膛纳百川，翘皮的小川们尽情地流进爱河吧！
44、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的`学生飞得更高、更快、更远，更令自己欣慰的呢？
45、教书育人就好比在描绘一幅美丽的图画，爱心和真情恰恰就是画面中最炫丽的色彩。
46、教师的一生是不断学习的一生，不断完善的一生，辛勤耕耘的一生，默默奉献的一生，人生价值体现于平凡工作的一生。
47、教师是一个崇高的职业，而教育工作却是非常平凡普通的工作，工作的“亮点”要靠自己去点燃，点燃的过程虽然是很辛苦的，其难度和压力有时更无法揣摩，但艰苦的劳动却能点亮思维的火花和朦胧的人生。
48、最朴素的语言，最质朴的情感，最简单的生活，最平凡的工作，却能影响人的一辈子。实实在在做事，实实在在做人，一辈子做一个大写的人！
49、爱是心灵的窗户，爱是推动世界运行的力量，但我们知道爱最宝贵的形式在于自我牺牲。
50、希望孩子在学习书画中成长，学玩结合，让孩子从学习中得到快乐；希望孩子在书画能有所建树，从书画中学习知识，享受快乐人生。通过书画学习，希望孩子用画笔感悟生活，让兴趣成就梦想，挖掘书画潜力，让她的人生多一份色彩——感悟生活，创造美丽。
51、以市场为导向，努力汲取知识，刻苦钻研理论，互动点拨智慧，成就创新人才。
52、教师要以无私的爱启动学生心中的“电源”，以无私的心作“导线”，以融洽的关系作“润滑剂”，以广博的知识补充学生的“燃料”，使他们鼓足了劲向前进。
53、卫校教师最大的幸福就是帮助一群群孩子插上白衣天使的翅膀飞往理想的彼岸。
54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
55、优秀品质的养成源于对规则始终如一的遵守，而制订者的榜样作用是检验规则是否有效的重要标准之一。
56、有时候教师像，一首动听的歌谣，使生活枯燥的人，感受到生活的乐趣；有时候教师像，15.一道天边的彩虹，使落寞孤寂的人，看到世界的美丽。
57、努力学习先进经验，时刻抱着一颗感恩的心，努力做好一切事情，多发扬自己的长处优点，努力克服自身的毛病，携手共创优质学校。
58、用博大的胸襟去包容，用无私的爱去呵护，用满腔的热情去培养，即使枯萎的幼苗能重萌新绿，即使残障的学生也能健康成长。
59、勤于学习、善于创新是教师必备的素质，通过教学内容与方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识。
60、以微笑引导学生，以热情感染学生，以真诚打动学生，以爱心温暖学生，以慧眼去捕捉孩子的闪光点，以真心欣赏孩子的成功处，以激励去激发孩子的自信心。
61、理论上：背一题、懂一题、用一题；技能上：学一样、会一样、精一样；工作上：干一行、爱一行、敬一行。
62、责任感是我们战胜困难的强大精神力量，失去责任感，即使是我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。
63、让每个学生都有点滴的进步、闪光的瞬间、幸福的感受和个性的发展是我最大的心愿。
64、教师的每一节课都应该是创新的，决不是重复。即便是相同内容的两节课堂，后者也应该是前者的创新与发展。
65、教育学生要像父母对待孩子一样，循循善诱，诲人不倦；以我们博大宽容的胸襟引领每一个学生成人，成功，成才。
66、童心是师爱的源泉，爱心是好教师的基本条件。爱心和童心是教育事业永不言败的前提和保证。
67、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
68、把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。
69、幼苗的生长，需要阳光的照耀和雨露的滋润；孩子的成长，需要爱心的关注和真情的呵护。
70、用爱心打开学生心灵的窗户，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
71、爱是春雷，惊醒迷路的孩子，爱如夏雨，沁入学生的心脾，爱是秋风，拂去孩子心灵的尘垢，爱如冬日，温暖着学生的心灵。
72、我们应该允许学生犯错误，因为他们毕竟是孩子；发自内心去爱他们，因为我们曾经也是孩子。
73、不要吝啬你的鼓励，或许不起眼的学生就因为你的一句赞语会让他成为最优秀的人。
74、用品德去影响幼儿，用人格去熏陶幼儿，用智慧去启迪幼儿，用情感去关爱幼儿。
75、师爱是春雨，润泽学生的心田；师爱是秋阳，温暖学生的心灵；用诚心聆听每位学生的心声，用爱心打开学生心灵的窗户。
76、缕缕风滴滴雨雨润桃李，片片心丝丝情情洒校园，用爱的眼光去发现，用爱的语言去滋润，用爱的双手去扶持，用爱的心灵去奉献。
77、学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。教师要用生命去点燃学生心中求知、求善的火把。
78、在贫瘠的土地上耕耘，没有桃李满天下的芬芳，只为残缺的花朵，也能绽放出别样的美丽，这就是我们特教人最真实的写照。
79、感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，同时，时刻不忘自己也曾是个孩子。
80、装一颗柔心，揣一颗爱心，藏一颗信心，有一颗真心，只有这样才能把每一个学生教育好。
81、没有爱就没有教育，只有付出爱，将真心与教育结合，才能成为学生喜欢的老师，才能成为优秀的教师。
82、教师的工作应该是：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。教师的工作性质是：起始于辛勤劳作，收结于平凡淡泊。
83、有德之师，必然晨课下为自己增负，到堂上为学生减负。在有限的时间、空间里，帮助学生举一反三，触类旁通，启发创新智。
84、治学需Perception，Persistence，Power，即直觉、坚持、力量。要有科学的直觉意识去创造，用坚持不懈的努力去奋斗，以扎实的知识力量克服困难。
85、给学生以诗的阳光，小说的空气，戏剧的水分，散文的土壤，让他们每个人都有一棵千般美丽万般风情的心灵之树。
86、为师之根本在于传道。传什么道？正大光明之道！所谓正大光明就是既要刚直不阿、公正无私，又要宽宏大度，乐观向上，勇于面对现实，勇于担当成功与失败。
87、一个不善于总结自己的教师，要想赢得学生的尊重，犹如无本之木，无源之水。
88、以知识求生存，以能力促发展，培养敬业精神，不断提高教学水平，用爱心和诚心去培育学生。
89、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
90、没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利，默默地耕耘，默默地拉纤……
教师敬业格言4
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
学莫重于尊师。 谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
一日为师，终身为父。关汉卿
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道
身为世范，为人师表
务学不如务求师。 杨雄
圣人无常师。 韩愈
经师易遇，人师难遇。司马光
举世不师，故道益离。 柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。程颐
学贵得师，亦贵得友。唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。唐.韩愈《师说》
太阳底下最光辉的职业
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 孔子
老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
随风潜入夜，润物细无声。 (唐)杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (唐)李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 (清)龚自珍《乙亥杂诗》
教师是人类灵魂的工程师。斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 [美国]布鲁纳
教师敬业格言5
1、做学生学习的合作伙伴，让每个学生都走向成功。
2、作伟人是了不起的，但做人更了不起。
3、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
4、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
5、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
6、自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
7、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
8、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
9、知识，可以是书本，可以是经验，最主要的来源是老师的传授。
10、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
11、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
12、欣赏学生不是1种姿态，而是1种涵养。
13、心中有爱、言中有情;为人师表、德教同行。
14、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
15、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
16、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
17、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
18、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
19、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
20、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
21、同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。
22、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
23、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
24、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
25、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
26、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
27、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
28、用真爱，沐浴每1个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。
29、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
30、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。
31、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
32、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
33、人类所具备的最高贵的品质莫过于正义感与责任心。
34、人的一生应该脚踏实地，象竹子那样：每攀登1步，都做一次小结。
35、让学生快快乐乐地学，让自己开开心心地教。
36、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
37、让爱化作春风，温暖学生幼稚的心灵。
38、蝌蚪出山，寻找远大前程;蛟龙入水，奔向大江大洋。
39、尽力让学生成为正直的，有爱心的，快乐的人。
40、今天教师用心爱学生，明天学生用心爱社会。
41、教育是我一辈子的事，孩子是我一辈子的事。
42、让爱的阳光洒满我们教育生活的'每1个细节。
43、情悠悠，爱悠悠，润我书鞭无止休，明月钓帘钩。
44、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
45、平等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
46、努力为学生营造1种和谐、愉悦的课堂氛围。
47、你见，或者不见我，我就在那里，学校、教室。你学，或者不学，我的手就在你手里，指引你方向，或者，牵你前行。
48、没有太阳般的炽热，没有流水般的缠绵，轻轻地，我只献上我的一颗赤诚的心。
49、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
50、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
51、引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。
52、以平等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学习为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。
教师敬业格言6
1、没有爱的教育不是教育。有爱的教育，用自己的爱浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如己，教生如子，等生如朋友王君芬。
2、用心观察生活，真情感受童心，提炼艺术视野，表达人间真情！
3、爱心人生座右铭：平等对待每一个孩子，将爱心融入每一个孩子的心中。
4、让我们的生活像我们的脸一样，没有一丝皱纹，甚至没有一丝笑意，只有这样，我们才能真正成为文明人。高尔斯华绥。
5、每个孩子都是天空中最明亮的星星，老师拥有这片繁星无限的天空。
6、用爱心，用生命的真诚修养周平。
7、生命是短暂的，但注意它的短暂是没有价值的。
8、人生是一条单行道，无论你如何改变转角，都不会回头，一旦你明白并接受了这一点。生活简单多了。
9、不下决心训练自己思考的人，就会失去生活中最大的乐趣。
10、震惊一次，忘记它，继续前进。
11、爱孩子的一切，爱孩子的一切。
12、幸福的生活是由幸福的思想组成的。
13、教育好每一个孩子，把你所有的努力和技能都奉献给孩子。
14、人生如爬坡，足迹只在欧洲。
15、孩子，你的成长是我幸福的源泉！
16、蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼睛里都写着孩子刘建玲两个字。
17、幼苗离不开水，哺育人离不开爱，付出最后一程，用爱播种希望。
18、生活的真相总是远离我，也将永远远离我，但我仍然热爱它。艾文白。
19、有生命就有幸福。列夫·托尔斯泰。
20、美化生活，巩固社会。罗伯特·布莱叶盲文。
21、用孩子填满你的心，用孩子填满你的眼睛。
22、在我眼里，孩子是最美的风景。
23、为了在生活中发挥自己的作用，热爱生活！
24、理想的人，生活总是火热的。
25、为实现理想而生活是充满生机的。
26、爱学生，就要细心呵护自己的心灵。使他们接近成功；让他们拥有像星星一样的梦想。
27、每个人的生活都应该受到某些法律的约束。列夫·托尔斯泰。
28、幸福存在于生活，生活存在于劳动。列夫·托尔斯泰。
29、让孩子们在幼儿园度过快乐的一天！
30、从某种意义上说，游戏是丰富生活的一种准备。
31、生活是愉快的，美丽的，可怕的，甜蜜的，痛苦的，就是这样。
32、人生最大的满足是意识到自己的义务。
33、把你的生命放在别人的记忆里，似乎能延长你的生命。
34、如果我能重新开始我的生活，我一定会重新开始。因为我既不悔恨过去，也不惧怕未来。
35、与孩子们快乐相处，与孩子们一起成长；你快乐，我也快乐！给孩子一缕阳光，你会收获一份温暖！
36、生命的价值在于创造，没有创造的生命，只能称活着。
37、我心里有孩子，孩子里有我宋艳。
38、用孩子的`眼光看世界；用对自己孩子的爱去爱所有的孩子。
39、一个人应该安排好自己的生活，让每一刻都有意义。
40、生活在欲望而没有希望，是人生最大的悲哀。但丁（人生篇。
41、爱自己的孩子是本能的，爱别人的孩子是神圣的。
42、对生活各个方面的好奇心仍然是伟大的创意者成功的秘诀。
43、我要成为孩子大王陈盖印。
44、人生就像一盘棋，一失手，全盘皆输。
45、人生最大的危险是思想空虚。
46、爱自己的孩子是一种本能，爱所有的孩子是神圣的郑月。
47、像爱自己的孩子一样爱每一个孩子。孩子的幸福就是我的幸福。
48、我用我的心爱你，用我的脑养你。
49、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；具有教师潜伏的人性，具有人格沉默的人格。
50、踏上人生之路。未来是遥远而黑暗的。但不要害怕。无所畏惧的人前面有路可走。
教师敬业格言7
1、做好蜡烛，将渴求的眼睛点亮；做好桥梁，将知识通向爱知的心灵；做好园丁，将学生培育得更加鲜妍。
2、做官须唯民，心系苍生写公朴；为师当有德，爱洒桃李催芬芳。
3、作为一名教师，我想：教师一定要爱护学生，这样教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。
4、作为教师，不为功利所动，不为权势而屈，自觉追求真、善、美，才能达到超功利的人格境界。
5、尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。
6、尊重学生的个性，保护学生的自尊，塑造学生的心灵，提升学生的品位。
7、祖国的花朵，滴滴雨露的滋润，将含苞怒放，老师啊，做渺小的雨露吧。
8、只要细心去发现每个学生身上的闪光点，你就没有办法不喜欢他（她）。
9、在培养学生学习和取得更大成绩的持久而牢固的愿望方面，老师在课堂上创造一种精神振奋的、生气勃勃的“情调”，具有重大意义。
10、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
11、余虽不敏，然余诚也！教学的慢慢长途之上，与学生同成长，共进步。
12、用智慧的杠杆启发学生求知的渴望，用爱心的天平树立学生求真的理想。
13、用纸艺作品激发学生的想象力，用纸艺制作提升学生的创造力。
14、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
15、用幽默的语言活跃学生的思维，用丰富的知识启迪学生的智慧，用真挚的情感完善学生的人格。
16、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
17、用心面对学生，用行动去关爱学生，将是一生最大的幸福。
18、用我的热束温暖学生幼稚的心灵；用我的光速引导学生前进的道路。
19、用青春化作蜡烛，燃烧起学生智慧的火焰；用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。
20、用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰；用热血化作春雨，滋润学生幼稚的心灵。
21、用科学的知识武装学生的头脑，用高尚的人格充实学生的思想。
22、用洁白的粉笔书写清白的人生，清清白白为师，踏踏实实育人。
23、用老师的为人影响每一位学生，用老师的行动感化每一颗心灵。
24、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。
25、用“真”启迪学生智慧，用“善”塑造学生心灵，用“美”陶冶学生情操。
26、以欣赏满意的目光关注学生，以赞扬肯定的语言鼓励学生，引导学生享受学习的快乐。
27、以坚定的信仰引导学生，以饱满的热情感染学生，以先进的理念教育学生，以高尚的言行影响学生。
28、以高尚的'人格作为学生的表率，以宽阔的肩膀甘为学生的阶梯。
29、一切成功的教育都必须基于爱、借助于爱、归结于爱，这是教育的灵魂和真谛。
30、一片乌云，有被清风吹散的时候；一块顽石，有被太阳晒热的时候；一颗冰封的心，有被热情融化的时候。
31、一个学生如果长期得不到教师的爱与关怀，就等于否定了他的存在。
32、要让学生爱你，你首先要喜爱自己的事业；要让学生信服你，你首先要成为教育岗位上的行家里手。
33、学生与老师，教学相长；所以学生如我一样都希望学好我的语文。
34、学生赢得老师的关爱是一种幸福，老师博得学生的尊敬同样是一种幸福。
35、学生需要我们的爱心、信心、耐心、恒心和关心，这也许是教师受学生欢迎的最大秘诀。
36、学生是稚嫩的，多给他们一些关怀；学生是单纯的，多给他们一些引导；学生是活泼的，多给他们一些包容；有了这些养料，学生的心田开出一朵朵积极向上的花朵。
37、学生就像小树，既需要阳光，也需要雨露，我们既要教给他们知识，也要给他们鼓励。
38、学生的优点是很多的，对于我们的眼睛，不是缺少优点，而是缺少发现。
39、学生的心田犹如未开垦的肥沃的处女地，渴望和煦的阳光，清爽的柔风，甘甜的泉水……教师就他们渴望的使者。
40、学生的成功之路是用爱心铺成的，其中最耀眼的是老师的那颗。
41、信任学生，不只是信任学生取得的成绩，更是信任学生的发展会更好。
42、想，如几何证明一样层层推理；做，如代数计算一样不畏艰难。
43、无论学生的成绩出现多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。
44、我希望是拐杖，陪伴吾生走过荆棘之路；我希望是启明星，指引吾生度过迷茫的黑夜；只要快乐、智慧、自由永远陪伴着他们。
45、为政务实、以廉为先，此为根本；立言求公，以正为贵，斯是源头。
46、为师者只有具有一颗晶莹剔透的心，才能播撒出金色的希望，才能培育出参天大树，才能收获到沉甸甸的满园桃李芬芳。
47、为师，两袖清风洁身自好以廉为荣；育人，三尺讲台诲人不倦以生为本。
48、为了明天的美好，为了未来的辉煌，绝不能出现被遗忘的角落，不要放弃主宰未来的主人——每一位学生。
49、师者为师亦为范，博学古今者可以为师，德高清廉者可以为范。
50、师生犹如九月的蓝天白云，湛蓝的天犹如母亲博大的胸怀，悠悠的白云荡漾其中，那是何等温馨、和谐啊。
51、师爱拳拳超母爱，遍地桃红李白；温情脉脉胜亲情，满盘色鲜味美。
52、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
53、热爱学生的人，总是将五颜六色折射到学生生命的每一个角落。
54、如果学生怀疑到教师的人格和道德方面，则教师的地位是十分悲哀了。
55、如果你是一粒种子，我要让你发芽；如果你是一粒金子，我要让你发光。
56、热爱每一位学生，尊重每一位学生，包容每一位学生，欣赏每一位学生，信任每一位学生。
57、让我的话语化作细雨，润泽你们干涸的心灵，让我的目光化作柔风，催开你们灿烂的笑容。让我的双手化作祥云，托起你们奋飞的羽翼，让我的足迹化作瑞光，点燃你们激扬的梦想。
58、让每个孩子都能展示自己的风采，让每个孩子都能享有美好的未来。
59、让孩子们觉得你是缕缕和煦的阳光，不仅能消融冰雪，还可以驱尽黑暗，使他们的人生如明媚的春日，其乐融融。
60、请相信，每一个学生都是一块金子，只是有时你要用耐心和智慧拂去表面的灰尘。
61、能关爱学生是教师的一种快乐，被学生敬爱是教师的一种幸福。
62、面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意；充满的应该是期望与鼓励。
63、每一个学生都有自己闪光的地方，关键是应该从不同角度去捕捉和欣赏。
64、廉洁令人尊师，尊师方能重教；重教才可兴国，国兴必然民强；民强产生和谐，和谐赢得世界。
65、老师是阳光，应让每个孩子都得到温暖；老师是雨露，要使每个孩子都受到滋润。
66、老师不是权威监管者，而是学生能交心、谈心的朋友、伙伴，是学生遇到困难的鼓励者。
67、宽容是墙，挡住奴恨；感恩是网，撒开宽广；乐观是火，照亮生活。
68、宽容，滋润着学生稚嫩的心田；赏识，燃烧起学生智慧的火焰。
69、苛求自己，善待学生，让我们用智慧带领学生共同进入心灵的绿洲，共享生命成长的快乐。
70、静水流深，用安宁的心灵在浮躁的红尘中沉淀高尚的道德；净水流清，用质朴的心灵在浮华的世俗中炼造纯洁的师魂。
71、精心教书育人，爱心呵护绿叶；为德一尘不染，为师一丝不苟。
72、坦诚与信任，宽容与关心，应是构建互敬互重师生情的基础。
73、教育是心与心的碰撞，情与情的沟通。虽然有时付出与收获并不等值，但只要用心投入，用情体验。
74、教书要专心、细心、用心、有创新，育人要热心、耐心、恒心、有爱心。
75、教师象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人，要做一名博爱的人。
76、教师对学生的爱，要体现在精湛的业务水平上，要体现在教师的人格魅力上，更要体现在教学的艺术性上。
77、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉，教师的乘法是积累智慧，教师的除法是洗涤心灵。
78、教师的爱不是一种时髦的附庸，而是一份对生命的关注和对未来的责任。
79、教师不只是“太阳底下”的职业，它本身就似太阳。拥有太阳的胸怀与气度，才敢将对学生的爱说出口。
80、教师不是一种激扬文字、指点江山的职业，需要的是默默的持之以恒的品质。既然选择了远方，就一定会风雨兼程。
81、教师不能服从学生，但要服务学生；教师不能放任学生，但要信任学生；教师不能迁就学生，但要成就学生。
82、教师啊，拥抱一代又一代青年的梦想，激励一届又一届学子的抱负，抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。教育成功的秘密在和谐。
83、和孩子们在一起，我童心未泯，青春永驻，许身孺子，无怨无悔。
84、攻人过勿太严，要思其堪受；教人以善勿过高，要令其所从。
85、公正、平等地对待我们的学生，这也是对师爱内涵的诠释。
86、蹲下身子看学生，你会觉得每个学生都和你自己的孩子一样可爱。
87、对待学生要有：父亲般的慈蔼，母亲般的严厉，朋友般的关怀。
88、对学生不要轻易评价，要评价就要让成功的密流进其心田。
89、对学生的温柔也是另一种威严，对学生的威严也是另一种温柔。
90、读书是教师成长的基础，研究是教师成长的张本，特色是教师成长的制高点。
91、当你为你的学生犯错而感到心痛时，你真的做到爱生如子了。
92、点点滴滴，汇聚成爱的海洋，托起他们的航船，驶向明天的港湾。
93、当你蹲下来平视学生时，你会发现你满眼装的都是好学生。
94、当老师无条件地接受学生的个人价值时，学生就会成为一位有价值的人。
95、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
96、待学生如养芝兰：既培植以道德，营养以学识；又温润以深情，呵护以爱心。
97、代代相传的辛勤舵手，不管两岸风景如何变换，河上始终有着渴望拥抱未来的船客。
98、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；工作要勤，勤生效。
99、仇恨和痛苦永远也无法治愈恐惧学习这个疾病，只有爱能做到。
100、崇高的道德责任感召唤学生去创造时所产生的力量，是任何其他动力所不及的。
101、常怀一颗宽厚、向上的心态教书育人，学生会在你的施教中感受到快乐。教学相长，其乐融融。
102、不要吝啬对学生说：“你能行”、“你真棒”，服务到心，有事请说话，每个学生都是一座金矿。
103、把知识融合在愉悦之中，让学生领略到学习的快乐；把真爱贯穿于耕耘之中，让学生感受到成长的幸福。
104、把学生当“孩子”看，是老师；把学生当“自己孩子”看是爱师；把学生当“天使”看圣师。
105、把每个学生看作可发展的人，你就是学生心目中的守护神。
106、爱一小部分学生不是爱生，真正的爱生应是爱所有的学生。
107、把爱洒向每个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
108、把爱洒向每一个可能被遗忘的角落，用温暖的双手去抚慰那些不引人注目的心灵。
109、爱学生就是教师的工作，本身当我们的教育行为不能体现这一本质时，我们就已经失职了。
110、爱是阳光，爱是甘露。有了阳光的温暖，有了甘露的滋润，学生才会健康成长。
111、“爱”使学生温馨，“严”使学生坚强，“爱”、“严”得当，才能促进学生健康发展。
112、爱是联系师生情感的纽带，是传授知识的桥梁，是开启心智的钥匙，是引航前行的火炬。春风化雨是无知时拂去迷惘的一缕春风，是跌倒时一把真诚的搀扶。
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