班主任教育格言

班主任教育格言160句

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。你还在找寻优秀经典的格言吗？以下是小编帮大家整理的班主任教育格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　2、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

　　3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　4、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

　　5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　6、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

　　7、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

　　8、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

　　9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

　　10、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

　　11、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

　　12、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯

　　13、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

　　14、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

　　15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　17、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　18、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　21、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　22、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基

　　23、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

　　24、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

　　25、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

　　28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　30、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。

　　31、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

　　32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　33、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

　　34、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

　　35、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　　36、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

　　37、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。

　　38、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

　　39、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。

　　40、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

　　41、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　42、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

　　43、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！

　　44、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

　　45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

　　46、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　47、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

　　48、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

　　49、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　50、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

　　51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

　　52、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　53、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

　　54、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

　　55、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

　　56、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

　　57、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　58、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　59、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

　　60、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　61、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

　　62、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　63、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

　　64、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　65、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　66、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

　　67、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

　　68、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　69、战胜自己是最不容易的胜利。

　　70、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

　　71、教育是温暖的，也充满力量。

　　72、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　73、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　74、修和无人见，存心有天知。

　　75、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

　　76、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　77、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

　　78、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

　　79、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

　　80、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　　81、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

　　82、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

　　83、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

　　84、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

　　85、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　86、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

　　87、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

　　88、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

　　89、师者，所以传道、授业、解惑者也。

　　90、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

　　91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　92、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

　　93、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　94、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

　　95、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　96、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　97、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　98、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　99、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　100、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。

　　101、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　102、不要随便给一个人定性。

　　103、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

　　104、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　105、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

　　106、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　107、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　108、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

　　109、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　110、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

　　111、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　112、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　113、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　114、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

　　115、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

　　116、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　117、爱校、爱生是我们职责。

　　118、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　119、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

　　120、给学生一片天空，让他们去创造。

　　121、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

　　122、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

　　123、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

　　124、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

　　125、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

　　126、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

　　127、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。

　　128、不要简单地向后进学生说不。

　　129、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　130、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

　　131、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　132、人生结交在始终，莫为升沉中路分。

　　133、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　134、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

　　135、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　136、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　137、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　138、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　139、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　140、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　141、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　142、师也者，教之以事而喻诸德也。

　　143、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　144、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

　　145、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　146、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　147、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。

　　148、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

　　149、教师必须有健康的身体、农民的技能、科学的头脑、对艺术的兴趣和社会改革的精神。

　　150、老师的加法是增加梁的桥梁，老师的减法是减少荒凉。

　　151、教育的目的是使青年人作好终身自学的准备。

　　152、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。

　　153、鸟儿展翅看大鸟，学生的成长取决于老师。

　　154、教育成功的秘诀在于尊重学生。

　　155、老师的个人榜样是年轻人心灵中最有益的阳光，无可替代。

　　156、随着世界末日的减少，为什么会知道。

　　157、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。

　　158、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。

　　159、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。

　　160、教育是温暖的，充满力量的。

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