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中学教学教研工作报告
在学习、工作生活中,报告的使用频率呈上升趋势,其在写作上有一定的技巧。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编为大家收集的中学教学教研工作报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
20xx年5月县教研室对我校的档案资料、课堂教学、教研活动进行了全面评估。评估组对我校工作给予了充分肯定,同时也指出了不足之处。为了规范我校教学教研秩序和顺利迎接省教育教学评估,我校做了一系列工作。
一、统一思想加强领导
学校成立教学教研领导小组,保证学校工作正常、有序开展。
组长:
副组长:
成员:
下设办公室,办公室设在教务处,由石会来校长具体负责。
二、组织学习提高认识
县教学评估之后,我校先后组织包科领导、教研组长会,科任教师会,再次学习了《评估标准解读》和“教师个人档案具体要求”。每位教师对评估内容有了深层次的认识。石校长通报了教学评估中存在的问题,各位领导和老师通过学习认识到教学评估在学校工作中的重要性。
三、明确分工逐层落实
学校和各包科领导、教研组长层层把关,要求每位教师明确各自职责,规范个人档案资料和教学教研工作。
1、学校档案:
档案细目按5大项22小项整理,贴新标签,成体系。在此基础上,学校将在新学期初提高标准,把教学常规抓到位,力求使教学管理、课程管理、教学条件、校本研修和评价研究等各项档案更加完善。
2、个人档案:
每位专任教师设档案盒,贴标签存橱。按评估标准细目顺序装个人材料。学校下发“宏润中学个人档案整理须知”规范个人档案。包科领导、教研组长负责检查本组教师个人档案,做到:
①教育叙事、教学设计规范化。
②学习笔记专业化。
③听评课记录过程化(表头,时间填写整齐,旁批、总结反思详实)。教务处安排专人抽查个人档案,发现问题及时改正。
3、教学常规:
①教案:补充完善每个教学设计。学校新学期设计新教案本,规范教案格式。
②作业:严格执行《宏润中学作业批改制度》,学校给每位教师发作业批改记录册,要求教师按规定批改作业,提倡每次批改有激励性评语。学校不定期抽查学生作业,落实此项工作。
③考试:坚持学校考试与学科小测相结合,关注命题质量和成绩分析,学校定期检查归档。
4、课堂教学:
结合评估组提出的宝贵意见,学校将在新学期做一下工作。
①继续研说教材,教师在吃透课标的前提下对教材做适当整合。
②加大力度开展听评课活动,重点关注以下几点:
a、教学目标的定位,情感目标的落实。
b、每个教学环节的主体应该是学生。
c、教学环节设计的针对性、目的性。
5、教研活动:
新学期继续以研说教材、优化课堂结构为主题,开展形式多样的教研活动,积累过程性材料。采用多种形式(聘请专家、收看光盘,外出学习),组织培训包科领导、教研组长和科任教师,强化教研主持人的主持意识,完成激、引、点、补、总的任务,做到同组教师围绕主题进行思考,积极发言,并解决问题。
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