学校年度工作计划

时间：2024-09-14 04:21:18 工作计划我要投稿

关于学校年度工作计划模板集合8篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的学校年度工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于学校年度工作计划模板集合8篇

学校年度工作计划篇1

　　为了保证我校师生在食堂用餐放心，为师生提供更好的就餐环境。巩固食堂工作效率，有序开展各项工作。全面提升学校食堂影响力，极大的去激发我校食堂员工发展意识，曾强员工“做好本职工作、全方位服务师生的信心和决心”。特制定本工作计划。

　　工作思路

　　1、增强勤俭节约的意识。不安全操作和浪费是极大的没有责任；勤俭节约是中华民族优良传统美德，引导员工自觉养成这种良好的行为习惯。

　　2、强化员工的集体荣誉感，发扬团队精神，人人都有“校荣我荣”的感觉。每半个月对员工定期进行职业道德和职业技能培训。通过培训、进行考核、对一些不合格的员工在培训，在考核，使其在各自岗位上发挥最大程度的才智和技能，使食堂队伍不断得以优化，从而提高食堂队伍的整体素质。

　　员工培训

　　一、本学年计划对食堂员工卫生、服务知识进行培训。由于食堂人员的文化知识水平，操作技能参差不一，食堂培训的内容也有所不同。

　　1、主要是通过口头语言的`形式向他（她）们传授各种技能。

　　2、围绕一个问题展开讨论，提出自己的看法和建议，归纳总结。

　　3、通过示范操作分步骤讲明操作要领。

　　4、对操作的全过程进行总结，找出问题，提出改进方法。

　　二、召开食堂全体工作会议，组织员工学习我国《食品卫生法》和《学校食堂卫生工作条例》，食堂各种卫生、安全规章制度。提高他们的法律意识和服务意识，端正工作态度。与员工鉴定食品卫生安全目标责任书。

　　1、坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立场即纠正或处理。每周召开一次食堂工作人员会议，总结经验，取长补短，时时刻刻强调安全问题，切实保证师生的饮食安全。

　　2、制定每周工作计划、每月考勤、视师生就餐人数合理安排人员。提高学生节约意识。组织有关人员研究每周营养菜谱。

　　3、全力搞好就餐工作，合理搭配营养餐，使每位学生经历更加充沛的投入到学习当中。

　　三、培养员工主人翁意识，提高食堂整体素质。

　　1、提高主人翁的自觉性和加强员工民主管理重要性的认识，让员工参加民主管理，发挥员工的智慧和创造力，有重大决策时广泛听取员工的意见，让员工的开言路，集思广益，帮助管理者决策，而当决策一旦定案，管理者就要组织员工实施方案，这样员工才会以主人翁的姿态发挥干劲，智慧和创造力，大大增强食堂的生机和活力。

　　2、要善于激发员工参与意识，关心每位员工的痛痒，开展一些有意义娱乐活动和公益活动，生活上关心他们的喜怒哀乐和冷暖，人格上尊重他们，甚至称呼可心切一点让员工们感觉到自己是学校的一份子，从学校能找到家的感觉，同时，创造让他们体现自我价值的机会，从而使员工感觉到大家庭的温暖和做主人的乐趣，从而产生强烈的归属感，才能增加学校的凝聚力。

学校年度工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。

　　二、工作目标：

　　1．加强工作精细化管理，规范教学行为。

　　2．深化新课改，转变教学行为。

　　3．培养学习习惯，转变学习方式。

　　4．强化月考核，完善管理体系。

　　5．加强队伍建设，提高教师素质。

　　6．强化教研组管理，提高教研质量。

　　三、主要工作：

　　（一）认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革

　　1．继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果；有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。

　　2．以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：

　　（1）在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;

　　（2）建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;

　　（3）教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;

　　（4）每学期举办一次以新课改为主题的教师论坛，为教师间的交流提供平台。

　　3．加强校本建设，注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合实践活动；规范校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破；最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。

　　4．做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展。

　　（二）严格教学管理，规范教学行为。

　　1．严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的`稳定。

　　2．各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。

　　3．坚持教学“六认真”（听备讲批辅考），细化教学常规管理。

　　（1）严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好教后记，所有老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注重过程设计。教导处每月抽查一次教案，及时反馈。

　　（2）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90％的学生能掌握90％的课堂内容。教导处通过月考等对教师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课情况进行监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。

　　（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量（如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题），减少无效、低效劳动，提高作业的效率。教导处将每月抽查一次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入月考核。

　　（4）加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严明考试纪律，营造诚信光荣、违纪可耻的风气。每次考试后教导处要认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。

　　4．继续实施相互听课制度，每位老师每月至少听4节课，听课要有记录，做到及时、公正、客观，并有评价。本学期教导处将继续对此进行检查，并将检查结果纳入月考核。

　　5．行政领导将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，进行书面反馈，努力促使其业务水平的提高。

　　6、本学校将继续对上课进行录像，加大录像次数和覆盖面，为互相听课评课创造条件。

　　7．教导处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

　　8．培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进行质量跟踪，教导处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。继续推行学习小组制度。

　　9、加强早自习管理，高一高二年级早自习一律进行大声晨读，不得讲题或讲课。

　　10、教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思考、学会调节心态渗透到教学中去，引导学生逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态，为学生的一生幸福奠基。

　　为使以上要求和策略能够得到很好地实施，教导处要建立以联考成绩、学生满意度、听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查一次教案和作业，每次考试进行一次成绩分析，每学期进行一次学生调查问卷。

　　（三）加强教研组建设，充分发挥教研组的作用。

　　1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有详细的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要加强对集体备课工作的管理和指导，切实提高教研活动的实效性。

　　2．充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该年级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责。要组织教师制订年级教学计划，检查教师落实各项教学常规的情况；要组织本学科进行教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改进措施；要组织和带领本学科教师积极主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”、“四研究”（研究课标、研究教材、研究学生、研究教法）、“五统一” （进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一）。要求每个课时教案后面必须有教学后记，把教学后记作为教案规范来抓。

　　3．要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课，研究课，提倡开课教师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。

　　4．加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。要求及时填写好听课评议表，教研组及时上交，教导处及时检查和反馈。

　　为了达到以上要求，教导处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，及时记录和反馈，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。

　　（四）强化青年教师培养，加强教师队伍建设。

　　1．积极培养青年教师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关心和帮助；积极创造有利于他们迅速成长的环境，支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。适时举办青年教师坐谈会。

　　2．制定并组织实施“青蓝工程”，积极组织新老教师的拜师结对。教导处要跟踪检查双方对协议的执行情况，并将检查情况、青年教师的教学成绩和指导老师的月考核挂钩。

　　3．加强对青年教师业务能力和业务水平的考核，认真实行“三查”（查教案、查听课笔记、查作业批改）、“二课”（汇报课、考核课）、“一考”（考学）制度。

　　4．开展新调入教师公开课活动，进一步促进青年老师的迅速成长。

　　5、举行第一届教学设计大赛。

　　6、组织评选新课程教学明星。

　　7、组建听评课委员会。

　　8、组织友好学校竞赛课活动，以此推动相关教研组教研工作的进度。

学校年度工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》为指导，坚持健康第一、育人为本的思想，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

　　二、组织领导

　　为切实加强学校健康教育的领导，学校成立了健康教育工作领导小组，具体成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、工作目标：

　　小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：

　　1.依据教材和实际，对学生进行健康知识教育。

　　2.培养良好的卫生习惯。

　　当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱扔垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。

　　3.促进学生身体的全面发展。

　　健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。

　　四、工作重点：

　　(一)加强健康教育

　　1.认真落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》要求。

　　2.认真上好健康教育课，确保学生健康知识知晓率达100%。

　　3.充分利用队会、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等开展形式多样的健康教育宣传活动。

　　4.做好一年一度的学生体检工作和新生入学免疫接种验证工作。

　　5.对高年级的学生在加强品德等方面的教育的同时，加强心理健康教育。

　　(二)做好学校卫生工作

　　1.认真做好每天的'卫生清扫工作，确保学生有一个洁净、优美的学习生活环境。做到校园环境优美，卫生保洁好，无明显的卫生死角和不文明的校园陋习。

　　2.做好每周五下午校内外责任区的卫生清扫保洁工作和每月一次的卫生大扫除活动。

　　3.认真做好学校饮水卫生及食品卫生，加强对食堂的管理，规范操作，杜绝食品卫生事故发生。

　　4.加强对学生个人卫生的检查，督促学生养成良好的个人卫生习惯。

　　5.按上级要求做好除四害工作。

　　6.重视学生健康习惯的养成教育。充分利用红领巾监督岗的监督作用，督促学生养成良好的卫生健康习惯。

　　(三)开展传染病防治工作

　　1.根据传染病预防与控制工作预案，加强传染病的预防常识教育。认真做好晨检、午检工作，对生病的同学及时与家长联系，坚持传染病疫情报告制度，防治传染病在校园蔓延。

　　2.根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传教育、消毒隔离等工作。

学校年度工作计划篇4

　　总体宗旨：丰富同学课余生活，提高学习质量，增长知识见识。提高学生会干部和干事的凝聚力及工作能力，使各班更积极地参与到学习生活之中。

　　11月：

　　宣传部：11月19日学科知识竞赛决赛（语）

　　11月21日学科知识竞赛决赛（英）

　　11月22日学科知识竞赛决赛（速算）

　　11月22日学科知识竞赛决赛（文综）

　　11月23日（下周一中午12：50~13：40）学科知识竞赛决赛（法律）

　　文艺部：11月28日主持人大赛（英文）

　　11月29日主持人大赛（中文）

　　（阶梯教室）

　　12月：

　　体育部：12月5日大绳（篮球场）

　　生活部：基本工作：每天填报天气预报并张贴在大厅展板上

　　12月6日劳动技能大赛

　　各部门合作辅助：12月3日元旦主题教育活动开始彩排

　　12月22日元旦主题教育活动——美丽的生命

　　常规工作：

　　生活部：每天填报天气预报并张贴在大厅展板上

　　社团部：社团组建

　　编辑部：各个活动的.拍照和宣传海报的文字撰写、通讯稿的撰写

　　北京师范大学亚太实验学校初中部学生会主席团

　　组织部

　　执笔：孟师慧钟碧溪

学校年度工作计划篇5

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实新学期学校工作计划，以创建三星学校为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，以人为本，调动教师的积极性；育人为首，激发学生的学习热情，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为第一中学的快速科学发展作出应有的贡献。

　　二、工作目标

　　1、学生管理上台阶、档次，学生真正实现：学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会劳动。

　　2、教学工作落到实处，进行分层次教学努力，提高各班各学科的优秀率和合格率，争取在全市考试中取得好成绩。

　　3、认真抓好数、理、化、生的学科竞赛，力争每一学科都有奖。

　　三、学期工作重点

　　（一）年级管理

　　1、更新理念，树立“让学生自我发展”的成才观。

　　对学生的教育管理工作要侧重培养学生的自我教育能力，自我发展能力，让学生正确地自我选择、自我完善、自我评价、自我监督、自我控制，真正为学生的终身发展奠基。

　　2、立足服务，树立“让教师完善自我”的管理观。

　　新时代的老师要用正确的价值取向去迎接社会生活变化的`冲击，用崇高的职业责任感去替代现实的功利主义，用平凡的职业生活去营造无穷的事业境界，把个人的发展融入到对学校强烈的归属感中。

　　3、完善制度，构建“科学、民主、务实、高效”的管理体系。

　　认真贯彻落实学校教务处《教学规范》，学工处《第一中学学生行为规范》等管理条例，让学生的学习、日常行为规范有章可循。

　　（二）德育工作

　　1、立足思想，把握学生的发展动态

　　既要关注学生的外显行为又要关注学生的内在思想，进一步深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，通过调研、讲座、心理辅导开展系列主题活动，引领学生的思想和行为。

　　2、抓好细节，强化学生日常行为规范

　　常规管理是我们德育工作永恒的主题。开学初，以《一中十不准》、《中学生日常行为规范》为抓手，认真对学生进行高二新学年教育，完善和改进班级检查与评比，发现问题即时与班主任沟通。

　　3、进一步落实班会课制度，完善月考制度，规范考试，强化考试的纪律。

　　4、加强住宿生的管理，进一步体现宿舍文化，注重良好行为习惯的养成。

　　（三）教学工作

　　1、优化课堂教学，向课堂要效益

　　优化教学目标。教学目标要细化、要明确、要抓住每一节的教学重点，根据学生的实际情况，体现出新课程标准的三个目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，科学地制订最佳的教学目标，真正实现以最少的教学时间和精力取得最佳的学习效果。

　　2、深化集体备课，向合作要效益

　　一个坚持：坚持备课组长的核心地位。

　　二个提高：提高集体备课的效益、提高课堂45分钟效益

　　三个备：备课程标准、备学生、备教法

　　四个定：定时间、定地点、定课题、定主讲人

　　五个统一：统一进度、统一目标、统一内容、统一作业、统一考查

　　3、加强教学质量监控，全面完成各项教学任务

　　①在备课组的配合下，完成本学期的教学任务，适当向高三延伸，提高教学的针对性，加强对考试的质量监控。

　　②做好三种作业的检查，积极开展培优补差工作。

　　③精心组织月考工作。

　　（四）文化建设

　　1、体会“儒雅”校风，积极开展活动

　　2、发扬“奥运”精神，激励共同进步

　　思路决定出路，态度决定高度。我们的能力都很强，关键是我们怎样去做。我们从来不缺理念，缺的是对理念的理解和认同；我们从来不缺制度，缺的是对制度的落实和执行。我们从事的工作需要我们用心去做，需要我们发挥出最大的主观能动性。

　　让我们携手并进，用我们的激情和责任心，在新学期创造着新辉煌。

　　20xx年8月25日

学校年度工作计划篇6

　　在县成教办和镇党委、镇政府的正确领导下，我镇农技校一年来组织全体教师和学员认真学习党的十八大和十八届三中四中五中全会精神，以镇党委、镇政府年初召开的经济工作会议精神为奋斗目标，紧紧围绕“三农”这一中心工作，指导广大农户学科学用科学，以实用技术促进了我镇的经济发展。在全校师生的共同努力下，锐意进取，狠抓管理，争创效益，取得长足发展，现将一年来的教学工作总结如下：

　　一、基本概况

　　全镇共5个行政村，20个村民小组，6个镇机关单位，共有人口4013人，其中农业人口3897人，15－50周岁青壮年共有2418人，耕地面积7943亩，20xx年人均纯收入7809元。

　　二oxx年共有1121名学员在农技校参加培训，经过一年来的培训学习，98%的学员已达到规定要求，为全镇的经济发展起到了重要作用。

　　二、工作情况

　　（一）健全了组织机构。

　　镇党委、镇政府每年都把农技校建设工作做为全镇各项工作重中之重来抓，从经费到人员安排，都做了不懈的工作，并通过召开专题会议认真研究讨论我镇农技校工作的方法和步骤。统一认识，建立健全了各种组织机构，由镇长任校长，分管农业、教育的副镇长任副校长和林业、农技、农经、文化、团干等干事任校务委员会委员，并下设办公室，由分管农业的副镇长兼办公室主任，主持日常校务工作，随时解决工作中出现的问题，从而保证了镇农技校工作的顺利运转。

　　（二）加强师资力量。

　　一年来，农技校聘有专职教师4名，具有大专文化3名，中专文化1名，他们都具有初级和中级职称，对教学工作兢兢业业。他们都有一定的专业技术职称，而且从事本职工作多年，具有丰富的社会经验和实际操作技能。他们对农村和农民知深知热，在群众中有着很大的影响，通过他们认真负责的支教定能使全镇群众更早、更快的走向富裕之路。

　　（三）改善了教学条件。

　　在镇上经费十分紧缺的.情况，镇党委、镇政府想尽千方百计筹集资金改善办学条件，新购置高档课桌4张，靠背椅8把，在原有电教器材的基础上今年又新添1台电脑，并有投影机、复印机为教学服务，设置有一定数量的教学参考书和专用工具书。同时，各村还建有专供教学实习用的试验基地，设有科技咨询服务部，负责培训农户，指导农户科技致富。

　　（四）保障了办学经费。

　　为了保证办学经费的投入，镇政府将农技校经费优先安排，每年都列入镇财务预算，尽量满足办学经费。其次，鼓励有关单位积极开展技术有偿服务，创办经济实体，补充办学经费，一年来共投入经费达11000余元。

　　（五）完善了管理制度。

　　1.年初有教学计划，年终有教学总结，年培训量达1000学时以上。

　　2.培训做到了“三结合”即文化教育与技术教育相结合，单项技术与系列技术相结合，长班与短班相结合，培养出一批农村科技致富带头人。

　　3.教学工作档案健全，有专人管理，做到“一划、二表、三册、四档”齐备。

　　“一划”：即培训工作计划。

　　“二表”：即项目培训安排表、科技推广服务项目表。

　　“三册”：即学员登记册、考核成绩册、发证登记册。

　　“四档”：即全镇农民文化构成档案、各类人才培训档案、科学技术推广档案、文化资料档案。

　　4.从成员到专、兼职教师，都建立了岗位目标责任制，并有评比、奖励制度，做到教学有计划、授课有教案。

　　5.有严格的财务管理制度，从建校至今，从无违反财务纪律的现象发生。

　　（六）取得了显著的办学效果。

　　一年来，通过镇农技校的文化培训和科技培训，全镇文盲率下降，同时，95%的群众都已掌握2－3项实用技术，多的达4项，为全镇培养出了一大批技术人才。

　　三、不足之处和今后的打算

　　回顾一年来的教学工作，成绩是显著的，但也存在不少困难和问题。一是受教育面还有待于进一步扩大；二是教学质量有待于进一步提高；三是办学经费存在不足。今后，我们打算积极筹措更多的资金及争取国家和上级有关这方面的经费，建成项目新、辐射性强、效益显著，并且农技校所有的经济实体。同时通过强化管理，明确职责，把农技校办的更好，使它成为我镇农民科技致富的中间站和科技信息中心。

学校年度工作计划篇7

　　一、通知：

　　1、第六周活动安排

　　日期

　　星期

　　活动内容

　　参加人员范围

　　主讲人

　　备注

　　二、三年级教研活动（原定4月3日）

　　三年级教师

　　刘秀川

　　原定时间地点不变

　　小学音乐教师参加市级基本功说课展示

　　音乐教师

　　苏伦

　　三、小学六年级数学教研活动（正比例意义）

　　六年级教师：xx

　　上午8：30到六街小学

　　小学一、二年级语文教研活动

　　1、传达区语文、数学工作计划

　　2、双基测后要求

　　3、基本功

　　4、有关学科计划（整书备课）、出卷、开学一个月教学方面情况反馈，及提高成绩研讨。

　　四、小学六年级语文教研活动（京版普通教材）8：40上课

　　内容：《草原》二课时现场教学，一课时说课。

　　1、现场模板课与研究课（2节）

　　2、对话教学讲座

　　3、先锋版五、六年级四会重点词汇说明全体五、六年级英语教师。

　　4、英语沙龙第十期活动通知见请郭金勇参加，其他教师自愿。

　　5、请跨越课题所有教师，包括技术支持人员、管理人员查看昌平区跨越式课题中期成果评比作品征集通知。

　　6、请六年级赵组长安排4月3日活动改期，定好时间后通知组员。

　　7、期中考试进度到4月18日（第八周）。主要思想：注重双基、强调能力。

　　8、4月4日清明节为法定假日，放假一天。

　　二、重点工作

　　1、各班继续深入加强基础性工作。包括学生学习兴趣、常规、习惯培养，班级管理、班集体教育等。

　　2、语文数学双基测试后的`分析、补漏工作。（建议各任课教师对双基测试中各项双基知识不达标的学生进行人人过关，这些学生是提高成绩的关键，这些双基知识又是这些学生应该掌握的）

　　3、继续加强课堂教学时效性。深入研究教材，落实知识点，强化训练点，提高课堂教学质量。

　　4、本月各校进行培养学生能力课堂教学复赛，请各校长妥善安排好时间，并于月底报名单。

学校年度工作计划篇8

　　新城路小学为了提高我校教师教育专业化水平，增强对教育实践知识积累的认识，提高广大教师实施素质教育的能力，更好更快地培养创新人才，特制定我校教师专业发展计划。

　　一、指导思想

　　以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导，以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时俱进。不断提高学校教师的整体素质，为教师专业持续和终身发展奠定基础。

　　二、基本原则

　　教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则；教师的专业理论与实践知识共同发展的原则；以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则；针对性和实效性相统一的原则；以校本研训为主与统一培训相结合的.原则。

　　三、情况分析

　　我校共有40名专任教师，其中30岁以下的教师2名，30——40岁的教师10名，40——45岁的教师10名，45岁以上的教师18名。大多数教师为中老年教师。教师队伍年龄偏大是教师专业发展工作的一大制约。

　　四、目标任务及方法措施

　　（一）教育教学专业化

　　1、教师必须制定个人学期专业发展计划，计划中要求有对教育专业发展的目标和方法措施。

　　2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为主体，以专家及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题——设计——行动——反思”融入其中，进一步增强教师的课题意识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师，自我提升，不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读书笔记，校长亲自批阅。

　　3、给每位教师提供交流，展示的平台。

　　课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子，为了使每一位教师在这个舞台上得到锻炼，提升自己，我们开展了听评课活动，要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效果。通过活动，推选出各学科的课堂教学改革示范课，锤炼出一批教学能手，从而以点带面，推动教师专业化成长。

　　4、让“多维合作，高效生成”成为本学期课堂教学的固有模式，让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成为有效地劳动，学生的学习成为快乐的学习。

　　5、加强“抽考制度”完善抽考的各个环节。

　　抽考流程图：教师命题—教研组长审核—教导处印刷—学生考试—成绩分析。

　　抽考制度要求教师：

　　（1）研读教材，所测试章节或单元的重难点，明确目标。

　　（2）所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定，必须做到有的方矢。

　　（3）试卷完成后定出预期目标。

　　（4）考试结束后上交学生成绩单、成绩分析（实际目标和预期目标的比较、分析，找出自己阶段教学的优势和不足）

　　教研组长：

　　（1）认真审核每一份试卷（形式、内容、题量、质量等）

　　（2）帮助教师分析反思测试结果，采取有力措施改善不足之处。

　　教导处：

　　（1）负责各环节的督导工作。

　　(2)负责试卷的印刷。

　　(3)组织考试和阅卷工作。

　　(4)、对学校检测成绩的分析和反馈。

　　6、加强项目课题管理，注重实践过程的研究和过程性资料的积累，学期内完成所有的微型课题结题。

　　7、完善教师专业成长档案建设，为每名教师建立教师个人成长档案，作为教师专业成长评价的依据。

　　（二）学科教学专业化

　　1、组织教师在认真分析自我的基础上，制定个人学期学科专业发展计划。

　　2、加强对学科专业知识学习的监管力度，并认真做好学习笔记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师，多给其提供学习机会，鼓励教师积极参加学历进修，并积极参加上级研修部门组织的各类专业知识培训，提出更高要求，使其能胜任所教学科，进一步提高自己的学科专业水平。

　　3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能的刊物，有学校负责订购，要求教师写好学习笔记和体会，并适当应用于教学实践中，在校级展示课或学期末的教学质量成绩上有所显现。

　　4、进一步强化教师基本功，包括：三字一画、普通话、信息技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂，要求教师与上学期相比，重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距，制定改进计划、采取有效措施，努力提高。

　　5、构建三个平台，促进教师学科专业发展

　　a、展示平台

　　积极实施教师培养的名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的评选工作。积极开展各种业务技能竞赛，先进理论与教学实践相结合，逐步形成我校课堂教学—目标导学这一改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。促进教师专业化发展。

　　b、交流平台

　　聘请高层次的专家引领与我校实际相结合，邀请到我校讲学，跟进指导，为广大教师搭建学习平台，拓宽教师教育视野和知识视野，转变教师教育观念，每学期组织一次教学经验交流会，共享教育资源，促进专业成长。

　　c、科研平台

　　建立健全校本研训制度，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校本研训的成效。通过各种教研活动和理论学习，提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。在专业化发展道路上更进一步。

　　6、有效评价教师的学科专业发展，起到相应的激励与促进作用。

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