年度工作计划

时间：2024-10-29 17:31:20 工作计划我要投稿

【精华】年度工作计划范文汇编6篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的年度工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】年度工作计划范文汇编6篇

年度工作计划篇1

　　一、指导思想

　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

　　二、工作目标

　　1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

　　2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

　　3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

　　三、具体内容及措施

　　1、立足实际，在课改中促进教师的专业化成长

　　以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

　　随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

　　学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

　　学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

　　2、反思总结，创造性实施课程

　　以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的.《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

年度工作计划篇2

　　一年的工作要去做好，那么也是要有一个规划，新的一年也是要到来了，作为行政人事的一员我也是就自己的工作来做一个规划，去让自己清楚今后要做的工作是什么又是该如何的去处理好。

　　行政的工作并不是那么的轻松，而且每一天的事情也是比较的做，同时临时的事情也是会夹杂进来，在工作上，我也是要去把日常做好，每天早上要去对一天的工作列出清单，哪些重要紧急的先去做好，而一些临时的工作也是要清楚该如何的分配时间，确保自己的.日常能顺利的完成，不会给其他的同事添加麻烦，同时自己也是可以在日常之中得到经验的积累和成长，我明白行政人事的工作，看起来都是比较的轻松的，但是要去做好也是需要自己付出努力，同时也是要去对这些工作有自己的思考，有一定的规划才行的。不能一天的工作下来看起来做了很多的事情，但是却想不起自己做了些什么，又是哪些的方面是自己要去优化的，一年的工作除了做好，也是要去多学习，多和同事们配合和交流。

　　人事最为重要的一个工作也是为公司去招聘到合适的人才，其实公司一直以来都是在发展，也是缺少优秀的人才，也是需要我在这一方面多去努力，特别是一些重要的岗位更是要优先的去做好招聘的工作，去让部门更好的运营，而只有如此那么才能更好的来让公司的工作是开展更为顺利的。同时也是对于这一年的招聘有自己的计划，每个月也是要去把目标完成，同时也是要保质保量，对于优秀的同事也是要去多关心，多了解情况，为公司留住优秀的人才，同时也是要多招聘到合适岗位工作的，只有如此公司的发展才会是更好的，而自己也是能去完成好工作，新的一年有很多新的计划，自己也是要去跟着公司的脚步不断的进步去配合其他的部门一起做好工作，去处理好自己行政人事的一个工作。

　　同时对于自己有的一些不足，也是要在这一年改进，更做的好一些，让自己的进步更大不能把领导给予的信任辜负了，我也是相信这新的一年我们都是能走好，公司也是会发展更好而自己也是要在实际的一个工作里头去落实，去把计划的工作做好，让自己在岗位上有更多的成绩出来。

年度工作计划篇3

　　为切实做好全镇狂犬病预防控制工作，根据《xx县20xx年狂犬病防制工作要点》的文件精神，结合我镇实际，特制定《任市镇20xx年狂犬病防制工作计划》，请认真抓好贯彻落实。

　　一、主要措施

　　（一）加强领导，提高狂防意识。20xx年，镇党委、政府以及各村（社区高度重视狂犬病防制工作，多次组织开展突击灭犬行动，犬只密度大幅下降，养犬行为得到进一步规范，但犬只敞放现象仍然突出，犬伤人时有发生，有个别村发生了患狂犬病疫情，全镇狂防形势依然严竣，任务十分艰苦。各村（社区）应充分认识狂防工作的必要性和紧迫性，切实加强领导，认真解决狂犬病防控工作中的'具体问题，真正做到领导、机构、措施、经费四到位，人员、责任、工作、检查四落实，确保狂防工作有效开展，坚决避免狂犬病疫情的发生和流行。

　　（二）加强宣传，落实部门职责。各村（社区）要加大对《xx省预防控制狂犬病条例》和xx县人民政府《关于加强狂犬病预防和控制工作的通告》的宣传力度，畜牧部门和村（社区）要摸清犬只底数，切实做好犬只登记、免疫、测毒工作，派出所要加强场镇犬只管理，认真开展养犬审批、拴养工作，坚决捕杀违章犬只，二医院要认真开展犬伤暴露者预防医疗处理、狂犬病疫苗注射、病人救治等工作。各部门在镇党委、政府的统一领导下，各司其职、各负其责、齐抓共管、形成合力，全面落实各项防制措施，保证狂防工作协调、稳定发展。

　　（三）加强督查，逗硬兑现奖惩。镇党委、政府组织专人定期不定期对各村（社区）进行督查，对工作开展好的，将进行通报表扬；对措施不落实、工作开展不力、未按时完成任务的村（社区）进行通报批评；对情节严重的，将进行严肃处理。

　　二、工作任务与具体要求

　　（一）犬只免疫。限养区犬只免疫率必须达100%，同时做好犬只免疫登记。

　　（二）犬只审批登记。限养区的村由村委会初审登记，报镇政府审批，审批率达100%，发证率达100%。

　　（三）犬只拴（圈）养。限养区的所有犬只一律实行拴（圈）养，拴养犬只绳长不得超过3米，拴（圈）养率达100%。

　　（四）发生狂犬病疫点3公里范围内犬只全部捕杀，3年内禁止养犬。

　　（五）就医暴露者伤口规范技术处理率达100%，免疫率达100%。

　　三、工作进度安排

　　（一）20xx年3月底前，摸底查清各村（社区）现存栏犬数，必须造册登记，切实做到家底清、情况明、数据准。

　　（二）20xx年4月底前，各村（社区）掀起犬只捕杀、免疫高潮，进一步搞好灭犬工作。

　　（三）20xx年5月至6月，自查自纠，未完成任务的及时补救。

　　（四）20xx年7月至8月，再次开展一次犬只捕杀、免疫突击工作，巩固狂犬病防制工作成果。

　　（五）20xx年9月至10月，查漏补缺，确保万无一失。

　　（六）20xx年11月至12月，检查和评比，同时做好迎接省、市、县的检查考核准备工作。

年度工作计划篇4

　　一、工作目标：

　　1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

　　2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。

　　3、在班委共同努力下，为班级创建更好的学习、文化环境。

　　4、积极参加团总支组织的集体活动。

　　5、积极为同学们营造一个良好的考研环境，尽量满足同学考研需求。

　　二、工作计划：

　　1、完善基础工作常规管理

　　不断规范完善班级团支部工作，重点加强团支部工作例会制度、团费收缴、团籍档案管理建设、团日活动的开展等工作。

　　2、做好同学们的入党工作

　　明确开展党员意识教育的重要意义，积极探索党员意识教育的有效途径。端正入党动机。使团员、党员能履行职责，开拓进取，卓有成效地开展工作。同时做好班级党团间的互助工作，争取尽可能多的完成同学们有团员向党员转化，但同时坚持成熟一个发展一个的原则，绝不发展思想还不成熟的同学入党。

　　三、开展具有教育意义的主题班会。

　　考研交流会：针对班级现状，组织有效的考研交流会，请往届学长、学姐们给我们讲讲考研的经验，流程，激发同学们的考研热情。英语考级交流会：对英语等级考级要时时强调，同时从各个部分

　　帮助同学更好地完成学习任务，比如：听力训练，作文模板技巧，词汇扩展，阅读理解强化，翻译技能等各个方面。

　　考研信息交流会：鉴于我们是物理专业的第一届，考研信息相对贫乏，因此班级要多的举办考研信息交流会，让同学们尽可能多的了解考研信息。

　　四、组织集体活动(要实行班务公开制度)

　　通过集体活动，(比如：举办羽毛球大赛，举办一次篮球比赛........)加强班级成员之间的了解以及整个班集体的凝聚力，这样更有利于今后班委工作的开展。在组织活动期间，每项工作都要落实到每个班委身上，有明确的'分工。要求班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

　　五、鼓励同学积极团日活动

　　团日活动的每次举办，都是我们发挥自己优势的时候，借此机会好好展示一下自己的才华，比如：科技创新大赛，辩论赛等其他一些赛事。这就要求各个班委迅速，及时的宣布各个信息，使全班同学都能知道各个活动。

年度工作计划篇5

　　一、指导思想

　　随着打工经济的兴起和农村剩余的劳动力的大量转移，越来越多的学生家长由于各种原因，不得不背井离乡，将儿女委托给祖父辈或其他亲戚照管。父母不在身边，学生的安全、教育、心理等成为了一个突出的问题，为贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实我市教育局《关于关爱“留守学生”活动》的.文件要求，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在我校能安心地学习，特开展此活动。

　　二、活动目标

　　1、在教师中倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守学生”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。

　　2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。每个教师每周不少于一次与“留守孩”谈心、交心。班主任每两月撰写一篇留守生工作随记。

　　3、班主任每月至少一次通过电话、书信等方式与家长或监护人联系，家长及监护人每月至少一次通过书信、电话与学校联系。家长与学生也要增加亲情互动与沟通。

　　4、建立学校家庭联系制度。要求教师要重点做好留守学生的家访工作，每位教师对留守生每学期实地家访不少于5次，每月与留守生家长至少联系一次，要有家访记录等相关材料。促使这项工作落到实处，取得实效。

　　5、建立结对帮扶制度。一是组织教职工与“留守学生”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守学生”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。

　　三、具体措施

　　(一)切实加强领导，确定专人负责。

　　关爱“留守学生”工作领导小组

　　组长：王德强

　　副组长：陈利周自科

　　成员：辜彦罗信华唐小波穆应洪敖永波各班班主任

　　建立德育、心理教育辅导制度，辅导“留守学生”学习；以班级为单位设立“留守学生”互助小组，并登记造册；每月召开一次“留守学生”会议；倾听“留守学生”心声，关注“留守学生”困难。设立亲情热线，每月安排“留守学生”与家长通话交流。

　　(二)建立健全“留守学生”档案。

　　内容包括学生姓名、班级、性别、父母姓名、打工地点、联系电话、学生监护人、学校帮教人等。逐班逐生登记造册，摸底排队，建立档案；做到“七有”：有常规制度，有工作计划，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。

　　(三)管好“留守学生”的学校生活。

　　安排专人照顾“留守学生”生活，建立留守学生帮扶制度，给“留守学生”过生日；经常与“留守学生”谈心，发现他们在思想上、生活上的问题和困难，及时予以解决。

　　(四)、积极发挥团组织作用。

　　团支部积极组织团员和“留守学生”结对子，一帮一；组织开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守学生”的课余生活。

　　(五)、办好家长学校。

　　开好两次家长会，一次安排在寒假，“留守学生”家长打工返乡的时候，利用这次家长会，相互交流学生的学习、思想等各方面情况，指导家长如何做好家庭教育；另一次安排在学期中，邀请全体“留守学生”在家的监护人参加，传授“留守学生”的教育方式、方法。通过办好家长学校，不仅促进了“留守学生”的教育，也提高了学校教育的整体水平。

　　面对新的形势，如何建立起学校、家庭、社会三位一体的教育管理长效机制，是学校德育工作面临的新的课题，只有让留守学生的生命精彩，才有可能真正的让每一个生命都精彩；只有让每一个留守学生得到关爱，得到发展，我们的教育才能真正实现效益最大化，才能切实加强未成年人思想道德建设。

年度工作计划篇6

　　一、教学目标

　　透过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的潜力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

　　以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象潜力，为学生的终身学习奠定基础。

　　二、学情分析

　　我任教九年级三，四班英语。从整体状况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写潜力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以构成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制潜力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时光和精力。

　　三、教材分析

　　九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的`：

　　1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　2、使学生明确学习英语的目的性，

　　3、培养初步运用英语交际的潜力和自学潜力。

　　四、课时安排

　　本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：

　　每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

　　五、教学措施

　　1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际潜力。

　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本潜力。

　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

　　九年级的英语教学工作十分关键，而九（3，4）班的英语底子薄，兴趣不高，在这种状况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于理解的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高

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