下学期教研工作计划

时间：2024-04-27 18:25:32 工作计划我要投稿

关于下学期教研工作计划锦集九篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的下学期教研工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于下学期教研工作计划锦集九篇

下学期教研工作计划篇1

　　一、工作思路

　　以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科教师加强理论学习，特别是通过对《普通高中课程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技术课程标准（20xx年版）》、《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》、《xx省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》等的深入学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过交流、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建设，加快信息技术教师队伍的培养，不断提高学科教师的教学水平和课程实施能力，全面提升教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。

　　1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。

　　2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　3、加强《普通高中课程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技术课程标准（20xx年版）》的学习和研究。针对20xx年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科教师认真学习和研究。继续学习《xx省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；完善高中信息技术课程的研训网络，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。

　　4、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。

　　5、深入学习与研究《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。

　　6、加强对学科青年教师的培养。继续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科教师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。

　　7、不断推进信息技术学科中的`研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学智慧的生成。

　　（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。

　　1、引导教师在认真落实“xx市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

　　2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，扩大参与面和受益面。

　　3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。

　　4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。

　　5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。

　　（三）抓好组织建设，加快促进学科教师的专业成长。

　　1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。

　　2、继续完善信息技术学科中心组和信息技术教师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的交流研讨活动，鼓励老教师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年教师健康成长。

　　3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革经验、分享教育教学智慧、探讨自身素质提高的途径和方式等提供条件和机会。加强对骨干教师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科教师的成长。

　　4、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科教师开展业务进修活动，全面提高知识水平和业务能力。

　　（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。

　　1、组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升我区中小学生的信息素养；并努力通过交流、研讨等进一步激发教师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1、制订新学期工作计划；

　　2、召开信息技术教师协作组组长会议；

　　三月份：

　　1、区学生信息技术应用能力竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参加市级比赛；

　　2、组织教师研究“学科关键性问题”和“深度学习”等问题；

　　3、举行区初中信息技术教师教学基本功比赛；

　　4、小学信息技术学科教研活动；

　　5、各信息技术教师协作组活动。

　　四月份：

　　1、组织参加xx市初中信息技术教师教学基本功比赛；

　　2、组织参加xx市小学信息技术“同题异构”教研活动；

　　3、高中信息技术学科教研活动；

　　4、各信息技术教师协作组活动；

　　5、组织高中信息技术学科教师学习和研究《普通高中课程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技术课程标准（20xx年版）》；。

　　五月份：

　　1、小学信息技术学科教研活动；

　　2、初中信息技术学科教研活动；

　　3、各信息技术教师协作组活动；

　　4、区学生信息技术应用能力竞赛现场评比活动；

　　5、做好初二年级信息技术学业水平测试的报名工作。

　　六月份：

　　1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。

　　七月份：

　　1、组织暑期信息技术教师培训活动。

下学期教研工作计划篇2

　　长远目标：

　　1、树立终身学习的思想和观念。

　　2、积极投入实施教育现代化工程，转变教书育人的观念，为学生的终身发展负责。

　　3、提高自身的教育教学能力教育创新能力和教育科研能力，充实提高文化知识水平和师德修养，以适应基础教育课程改革的新形式，做一名素质优秀的新教师。

　　4、合理利用多媒体网络教学，发挥多媒体辅助教学的真正作用。

　　近期目标：

　　加强多媒体网络培训。多媒体网络教学已经进入我们的`课堂，充分并合理利用现代化教学手段是我们必须掌握的本领。多媒体辅助教学能提高教育信息化程度，丰富教学内容，优化课堂教学，充分调动学生的学习积极性。制作图、文、声并茂的课件是对我们年轻教师提出了的一个很高的要求。对于多媒体课件制作和应用软件的能力等能力还比较欠缺，因此结合教育教学实际，针对自己的现状本学期特制定培训计划如下：

　　1、及时整理和反思自己的教改心得。

　　2、合理利用多媒体网络教学。

下学期教研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期我校英语教研组工作本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

　　以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　二、工作目标

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　三、本学期主要工作

　　1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

　　英语教师要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的'资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

　　（1）每周一下午第三节课为英语组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组课题，学习理论知识，教材分析，集体备课等形式渗透到课堂教学中。努力提高教师的业务水平，将科研工作落到实处。

　　（2）开展公开课、听、评课活动

　　通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

　　3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

　　指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

　　4、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

　　（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

　　（2）结合各班实际，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

　　（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

　　（4）每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

　　5、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣。

　　为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书写比赛、英语口语比赛、英语手抄报比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

下学期教研工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态。首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力。促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

　　二、主要工作：

　　1.教科研活动以研为本：

　　（1）继续学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求，创造性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。

　　（2）抓好阅读教学，作文教学。积极参加阅读评价课题研究，做好结题工作，继续探讨作文教学的方法。在教学环节、教学内容上多进行探讨、研究。

　　（3）本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究》为专题，进行教育教学活动，积极钻研相关理论，将历年认真落实于课堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，群策群力做好课题的结题工作。

　　2.创新是前提，个性共性兼容：

　　（1）继续实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按学校要求上传校园网。

　　（2）加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，继续尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等教学模式，取长补短，经验交流，共同进步。按教学要求合理安排教学进度，循序渐进，年级统一。

　　（3）及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。

　　（4）教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作业布置的探索力度。让作业的结构更加多样化，对作业量的递增要循序渐进，增加课外阅读的训练量，加强课堂教学的'读写结合，为六月份的毕业考试做好准备。

　　3.关注学生的情智全面发展：

　　（1）做好甲流防控工作，做到及时开窗通风，出门进门及时增减衣物，按时消毒、监测体温，做到及时上报、及时处理，重视防控工作。

　　（2）加强阅读的指导，调动学生积极性，将《小学生时空》等手中读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学生积累语言、扩大知识面，增强语感。

　　（3）继续尝试单元整体教学的方法，掌握阅读教学的重点，通过朗读、默读调动学生的情感积累和知识积累。在默读中，重点要加快默读的速度和边读边思考的训练。

　　（4）结合课文学习，引导学生观察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学生完成单元习作，在完成的基础上要注重对习作的修改，让学生学会观察、感悟、记叙生活的同时升华为热爱生活。

　　（5）关注学生的身心健康，让学生积极参与“阳光体育”活动，继续做好“大书包，小书包”的减负工作，关注毕业班学生的思想动态，及时引导，做好心理辅导教育的工作。加强毕业班学生的民族团结教育，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题研究等形式增强各民族同学之间的了解，加强团结。

　　（6）关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系。逐渐递增作业量，追求作业的有效、实效、高效。

　　（7）深化综合实践活动课：继续加强综合实践活动课的研究，做好小课题、综合性实践活动《难忘小学生活》的引领、指导、展示工作。

　　4.精细管理与严明纪律的和谐：

　　（1）规范教研组教科研纪律，加强教师管理。教研活动确定为每周二下午4：00——5：00，要求不迟到，专心听，认真记，积极参与讨论，教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求自己，按照学校规章制度办事，互相监督，互相提醒。

　　（2）针对年级特点，继续把对学生的养成教育（学习习惯，行为规范），安全教育，民族团结教育、思想教育作为年级工作重点。

　　（3）根据年级特点，搞好年级综合实践活动，创建有特色的小课题研究，有计划，有过程，有结果，有效果，在研究中学有所获，通过形式多样的活动增强凝聚力。

　　（4）保质保量完成学校的各项工作，有效开展业余兴趣阅读和作文训练，有效地促进学生学习能力、学习水平的提高……

　　5.其它工作：

　　（1）重视年级、班级常规管理。要有效落实“自我管理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、 “六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环使用”等办学理念。

　　（2）关注各科教学实施情况，要求各科教师遵循学校课堂常规要求，增强教学安全意识，准时进班，关注学生到课情况，实行上课报告制。

　　（3）按照学校要求，教师要合理、有效地逐步递增布置作业，关注显性作业的质与量，提倡分层作业。

　　（4）与副班主任即使沟通，积极有效地开展班级活动，以活动为载体，增强班级凝聚力，树立良好的班风、学风。

　　（5）认真做好值周工作，总结的经验和方法，培养学生成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监督员，在值周工作中锻炼学生能力。

　　三、各月工作安排：

　　二月份：

　　1、进行寒假小结，民族团结教育，制定教研组工作计划，班主任计划。

　　2、做好开学各项工作（如：收费、发书、规范作业要求、学生收心、做好收旧利废工作等。）

　　3、制定教学计划，检查备课情况，按计划授课。

　　4、在教研活动中加强理论学习。（学教参、学《课标》、学课改文章。）

　　5、确定综合实践活动小课题研究专题，并有计划实施。

　　6、做好寒假结，以“暑假生活”为主题布置展板。

　　7、做好民族团结的引领教育工作。

　　8、做好春季运动会训练工作。

　　9、互相交流班级常规管理经验，博采众长，相互学习。

　　10、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题的相关准备工作。

　　三月份：

　　1、进行小课题研究的分组分工，资料查询，教师引领工作。

　　2、年级级会

　　3、学习课改文章，学习年级教学目标。

　　4、做好集体备课、说课，启动年级擂台赛。

　　5、做好“三八”妇女节的相关工作。

　　6、做好家长会的工作，做好教师业务学习月检查工作。

　　7、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题工作。

　　8、优秀毕业生回母校经验交流。

　　四月份：

　　1、继续加强组内教科研活动，提升老师自身业务专长。

　　2、进行小课题研究活动的小组定项定题，资料展示。

　　3、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

　　4、配合科学组老师开展“学科学，爱科学”活动。

　　5、做好教研组课题结题工作。

　　6、积极参加青联组织的外出活动。

　　五月份：

　　1、结合小课题研究，组织展示活动，总结颁奖。

　　2、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

　　3、做好期末分项测试工作，启动口试。

　　4、做好组织学科竞赛活动的工作。

　　5、积极参加学校小课题研究展示评比活动。

　　6、做好迎接“六一”的工作。

　　7、年级外出拓展训练。

　　六月份：

　　1、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

　　2、做好毕业考试、各项评比、检查、总结工作。

　　3、教研组工作总结。

　　4、努力争评优秀教研组。

　　5、举行课题展示汇报活动。

下学期教研工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。

　　二、工作要点：

　　（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期实验的.基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验；非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。

　　2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

　　4、加强课题研究。本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

　　5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

　　（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

　　（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

　　1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。

　　2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动。（时间学校另定）

　　三、本学期主要工作安排

　　（略）

下学期教研工作计划篇6

　　本期我校的教研工作要点是立足本校实际，加强校本教研，语文教研组将在学校的统筹安排下，加强教研教改，推进帮辅互学，开展第二课堂，落实素质教育，为全面提升语文教研水平，提高语文教学质量而努力。

　　一、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。

　　1、每双周星期三下午第三节的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

　　2、每位教师一学期必须上一堂教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

　　3、每位教师一学期听课不少于14节，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

　　4、备课要适应新课标下的新要求新形式，要符合新课标的.具体要求，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。教学目标不但要涵盖知识目标、能力目标，还要体现德育（情感）目标。备课检查每月检查一次，由教研组长检查，教务处不定时抽查。

　　二、加强校本教研，继续试行集体备课。

　　七、八年级的语文集体备课，要在上学期的基础上进一步落实，七年级集体备课由李政老师牵头，八年级集体备课由张安强老师负责。每单元选定的集体备课的课文应该集体研究，一人执笔，大家修正，特别是每一堂公开课应该采用集体备课的形式，体现集体的智慧。

　　三、培养年轻骨干教师，开展帮扶活动，教学相长。

　　本学期继续开展教师结对子帮辅活动，有经验的教师、中高级教师帮辅年轻教师。主要指导年轻教师的备课、教学方法，相互听课学习，取长补短，督促年轻教师坐班上课，帮助年轻教师端正教学思想，提高教学水平。语文组帮辅活动安排如下：张琳老师帮辅毛继华老师；张安强老师帮辅姚晓兰、何静老师；蒲贤峰老师帮辅赵丽老师；李政老师帮辅张腾月、邓勤英老师。

　　四、开展第二课堂，成立兴趣小组。

　　语文教研组将在以前的基础上进一步搞好文学社、记者站的指导工作，指导出版《馨梦》校刊，开展“写作兴趣小组”、“朗诵、演讲、辩论兴趣小组”、“习字兴趣小组”，通过第二课堂让学生学到更多的知识，感受语文带给大家的快乐。各兴趣小组指导老师分工如后：

　　写作兴趣小组：张安强、李文秀、邓勤英、王属雄、王苑、李政；朗诵演讲辩论兴趣小组：张腾月、何静、姚晓兰、赵丽、张东；习字兴趣小组：王琼、蒲贤峰、杨光、张林、毛继华、李小罗。

　　五、鼓励语文教师积极参加各级竞赛，撰写教研论文，展示教研成果。

下学期教研工作计划篇7

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　三、主要工作

　　1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的`措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。

　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

　　四、各月活动安排：

　　二月

　　1.制定计划，交流各年级语文工作计划。

　　2.教学计划制定

　　三月

　　1. 第四周集体备课1。

　　2. 第五周学生比赛

　　四月

　　1.第六周教学常规检查

　　2.第七周课堂展示周

　　3.第八周集体备课2

　　五月

　　1、第十周常规检查

　　2。集体备课3

　　六月

　　1.教学常规整理与复习

　　2.各年级制订期末复习计划。

　　3.教研组工作总结。

　　4.期末复习考试。

下学期教研工作计划篇8

　　本学期以课程改革为中心，根据县教研室和学校总体教学工作，结合本校实际情况，特制定本校英语组的工作计划如下：

　　一、指导思想

　　本学期以学习新《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和新教材为契机，以“有效教学”研究为核心，继续探讨词汇的有效教学方法，规范教学行为。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化教学常规，组织教师参加课改理论学习等活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

　　二、本学期工作重点

　　1.组织教师学习《英语课程标准》，使教师准确理解、把握《英语课程标准》中的教学目标、内容与要求，深入分析教材，科学利用教材，不断提高教学的针对性与有效性。积极探索提高英语教学有效的方法，努力减轻师生不科学的'课业负担。更新教师教学理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、抓好教研组建设。教研组重在教学常规方面落实，要做好常规落实的检查、督促工作;加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要措施。为此，组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，加强检查督促，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　3、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。促进教师专业成长。

　　4. 加速听力口语考试训练，提高学生的初中英语口语水平，促进英语教学质量全面提高。使考试进一步发挥引导广大教师探索面向全体学生、促进全面发展学生英语交际能力、教学规律的积极导向作用。使老师研究听力口语教学的科学规律，提高教学的有效性。

下学期教研工作计划篇9

　　一、基本情况：

　　语文教研组1—6年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

　　二、指导思想：

　　本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

　　三、工作要点：

　　（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

　　1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的.激活和朗读作用的发挥。

　　2、加强课题研究。本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

　　3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

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