有关年级工作计划模板合集五篇
时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的年级工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
年级工作计划 篇1
XX年的这个夏天是个不寻常的季节,充满着激动、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁闷、伤感与痛苦,其实还有好多好多的词可以在这里用来描述,来表达我在这个“哭笑啼非”的假期里的情感变化。直到我怎么也想不出更多、更为恰当的词语来时,便彻底罢手了,我知道再多再优秀的词语也不可能真正的呈现我的感受,也传达不了我的情感,唯有自己那心灵的碰触才是最真的体验,也最为实际,也才能让人刻骨铭心。不再有更张狂的幻想,不再有更虚伪的做作。
六月,曾被幻想作美丽的女孩,我一定要追上她;
六月,曾被希望成幸福的天堂,我一定要得到她;六月,曾被规划成天使的训练营,我一定要成就她。在这些幻想、希望与规划中,我整天都会激情澎湃,时刻都在期盼那一天的到来,或许会给我带来更多更美好的惊喜。不管其他人怎么看待这个问题,那怕就真如他们所说的:我们都是瓮中之鳖,都是被愚弄,被调戏的纯真孩子!如果事实真的.如此的话,至少在现在我是不会后悔的,我得到了不能在学校里面学到的东西,何乐而不为呢?
六月,我人生的又一次转变,它让我摆脱了纯真的年代,由幻想主义渐渐向现实主义过渡。六月,不在是早恋的季节了!可我自认为还是赶上了早恋的末班车,成了最幸福、最幸运的人!六月,让我承受了孤独一个人的压力,沉重的背包像文革大锅饭一样需要我一个人来背负!不指望谁,也不依赖谁,就连精神上的鼓励也说得那么牵强!
人人都说我是幸运的,可他们并不知道这种幸运是要付出“惨重”的代价的,物质,精神,思想样样都得重新修改,况且你源程序并不是错误的。要是你能承受得了别人对你开发的优秀的程序指指点点;抛弃你最喜欢的人;出卖自己的思想;违背自己的风格;埋没自己的才华,也许你也会得到像我这样的“幸运”。期待的六月如期而至,没有丝毫害羞的意思,反而来得更为豪爽,我把他想象成一个汗流浃背的莽撞的壮实格斗武士,翘翘鼻子,手指着我很挑衅的说:有本事就上来!我对他这种嚣张的作风很是反感,冲什么啊!来就来,有什么大不了的?
你比我强,我会比你更强,你气势做得好,我也不会低人一等。但这总是存在自己的幻想之中,只有自己一个人在静悄悄的时候韵量一下,毕竟如今这是登不得大雅之堂的。就像毛爷爷当年创江山的时候,这儿呼呼,哪儿呼呼,跟本没几个人在听他的宏图大业计划,更为现实一点的“连个屁都不是”!现在想想,自己也颇有感慨,“宏图”我也当着众人的面也谈过,也讲过。我不敢肯定我将来一定会发展宏图大业,但我确实幻想过!就像小时候在梦境中幻想自己飞翔的样子一样!而那究竟只是梦境,六月的到来把我拉回现实,刚开始的几天浑浑噩噩,那种慌乱盲目的心情,还心有余悸。挣扎了几天,终于渡过了难堪的境地。高兴之余,也有忧愁,为什么会这么快就确定了呢?为什么就不让我多多折磨一下呢?
我突然想起了一句话,苦笑:我这确实是一种锻炼啊,而他们那才叫做磨练!
工作是确定好了,要做好就有点难度了,不过让人庆幸的是我的工作正好是自己擅长的一部分。俗话说“初生牛犊不怕虎”,刚开始接触正式的工作,激情十足!第一天上班我竟然提前四十分钟到了,一工作就是坐一天。上网、写代码、查资料。策划、讨论、管理。那一天很充实。回到寝室太多的感慨,太多的工作,太多的感情都还来不及进行,变蒙头大睡!第二天。第三天。人渐渐清醒过来:我得为自己的生活做好规划,这是次演习!
年级工作计划 篇2
一、指导思想:
有效落实数学大组的工作计划,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,注重实践,注重反思,注重积累,继续为学生提供优质,充分的教育。以学生的发展为本,继续调动学生学习的积极性,培养学生的学习能力,发挥教研组的整体功能,积极开展教学研究,在保持质量优势的前提下出新。
二、主要工作
(一)学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。
1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。
3.每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的.风采,让课堂焕发出生命的活力。
4.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1.组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。
1.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
2.抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。
3.加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。
(四)加强教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。
1.加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。
2.组员教师间多多互相听课,听后及时反馈,指出不足之处,让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。
年级工作计划 篇3
一、指导思想:
本学期,我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量。
二、工作目标:
(一)加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质。
(二)加强数学课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面培养和提高学生的数学综合素养。
(三)以研究“课堂教学的'有效性”和“作业设置的有效性”为重点,努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。
(四)以创建品牌教研组为契机,积极开展教学研讨,营造研讨氛围,努力提升教师的群体素质,争做学习型、研究型、创新型的教师。
三、工作要点
(一)深刻领会课程标准的精髓与要求。
认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。
课堂教学思想上要以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程要开放和灵活;组织形式要宽松民主;评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
(二)研究新课标、新教材,优化课程实施。
在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。
(三)加强教学常规管理。
1、要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2、加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。
四、活动安排
9月份:
(一)学习一年级数学教学研究工作计划。
(二)制订本校数学教研组工作计划。
(三)积极参加学校举行的数学教研活动。
10月份:
(一)进行集体备课,组织全组数学教师教研活动。
(二)积极参加学校教学开放日听评课活动。
(三)学科教学衔接主题教研。
11月份:
(一)进行常规检查,迎接上级视导评估。
(二)期中数学教学质量检测。
(三)做好家长会的准备工作。
12月份:
(一)研讨数学教学中存在的问题。
(二)进行数学实践活动研究。
1月份:
(一)制订复习计划,研究复习方法和方式。
(二)期末工作检查。
(三)期末质量检测与分析。
(四)教研组工作总结。
年级工作计划 篇4
一、班级情况分析:
本班现有学生49人,其中新生2人。学生在二年级学习基础上,主动识字的愿望非常强烈,自主自学能力较强,其中涌现出了一批榜样学生,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,并能将读书感受表达出来。学生对周围的事物有好奇心,能把看到的、想到的写下来,想象力丰富。
上学期班级语文平均分86.72%,合格率90%。本学期班级语文教学目标为班级合格率95%,班级平均分努力达到优秀。
二、教材的基本结构:
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、学习目标:
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的`同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、工作中的具体措施:
1、鼓励学生用自己喜爱的方式多记字、识字,为阅读打好基础。学习通过小组合件学习,一帮一学习等方式,掌握好记字生字的方法。
2、课堂、课外采用多种形式对学生进行写字指导,引导学生课外识字。
3、加强写字指导,注重课堂上40分钟的写字重量,保障学生在课堂上就能识记好生字。
4、重视朗读的指导。采用多种方式如给画面配音,分角色朗读等形式,引导学生进行有感情朗读。
5、在课堂教学中努力营造一种宽松和谐的氛围,让学生积极参与整个教学活动。教给学生读书写作的方法,培养中年级良好的读书与习作习惯。
6、重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际,同时重视日常教学中的口语交际活动。
7、努力开发语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
8、班级开展学古诗活动,通过班级网站、班级古诗角等途径,引导学生主动积累古诗。
9、重视对后进生的优先照顾,课堂提问优先,作业批改优先。
五、语文实践活动安排:
第八周:查字典比赛
第十二周:班级作文比赛
第十五周:钢笔字比赛
六、语文学习周次安排(略)
年级工作计划 篇5
新年新气象,20xx年的新学期开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作计划如下:
一、班风:团结、勤奋、诚实、创新
二、班训:秀出自信,展现自我,非比寻常,五五最强!
三、学生现状分析:
五(五)班共有43人,男生26人,女生 17人,本班学生行为习惯好,文明礼貌,品德高尚,热爱阅读;英语基础良好,但是数学、语文基础知识普遍较差,个别学生学习习惯不好,一部分学生学习目的不明确,学习方法不科学,有待提高。特别是新转来的9名插班生,各科成绩均不理想, 需下大工夫改进。
四、思想方面:
1、根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动,开展主题班会活动,有目的,有计划地对学生进行思想品德教育。
(1)每周严格遵守升旗制度,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。
(2)开展“最美孝心少年”评选活动。
3、开展海量阅读活动,推荐优质图书目录,鼓励孩子大量阅读,并做读书笔记。争创书香班级。
4、 开展五星级学生评选活动。
5、办好每一期黑板报。
五、教学方面:
1、备好每一节课,上好每一节课。认真批改作业,做好课后辅导。重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。
2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的'。
充分利用小组合作,发挥集体的力量和智慧,并展开小组之间的竞争。
3、语文的学习要靠积累,鼓励孩子每天写日记,读书做读书笔记,摘录优美词句。提高写作能力。
六、安全纪律方面:
1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。
七、卫生方面:
1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生教室和卫生区,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生:衣着整洁、大方,天天洗脸刷牙,桌面的物品要摆放整齐,认真做好大课间活动。
总之,班主任的工作细琐而繁杂,我将会付出努力,抓好各项班级工作,努力创建一个文明、积极、快乐、向上的班集体;每位孩子都需要鼓励,需要信心,需要激励,需要赞美,让孩子在赞美声中健康快乐地成长!
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