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三年级音乐教师工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的三年级音乐教师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级音乐教师工作计划1
一、指导思想
在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、学生情况分析
本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
4、通过等练习，提高学生的乐感和节奏感;
四、教学内容新
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的.培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
五、教学重点、难点
培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
六、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。
七、教学要求
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生，注意因材施材。
三年级音乐教师工作计划2
一、指导思想
小学音乐教育是学生审美教育的主要手段，音乐以其独特的艺术魅力，吸引儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，对儿童未来的成长有深远的影响，提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的四人才发挥着重要作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划是教师教学的基础，与教学质量直接相关。
二、本学期的教学目标和任务
(1)唱歌使声音自然连贯、圆润、流畅、有弹性。初步运用呼吸控制，做力度变化的练习。
(2)了解各种常用音符和休息符，了解名称及其名称及时值。在老师的帮助下，唱C调号上的单声部歌曲。听二拍三拍歌，标出小节或节拍。
（3）结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般表达意义），进一步增强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏。
三、目的要求和重难点
1.了解新的音乐知识，重复标记，知道它的作用，知道4/4的拍号，知道它的强弱规律，知道全音符，全休，知道连接。
2.在呼吸的控制下，引导学生获得自然、圆润、集中的声音，唱好二声部合唱。
3.通过学习竖笛，培养学生创造简单的旋律反其音调练习。
4.训练和指导学生在听音乐的过程中感受音色和音响，了解音乐的特点。
5、唱歌
(1)本期背唱4-5首歌。
(2)培养学生独立自信的唱歌能力。
(3)学生用正确的口型唱歌、咬字、吐字。
(4)学会用强弱快慢的手段表达歌曲的情感。
(5)学习简单的轮唱和二重唱。
6、音乐知识
学习知谱知识。更难的音程和节奏可以通过教师范唱和学生模唱来解决。
7、欣赏
结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步增强情感能力。加深对音乐形象的感受，注意倾听或哼唱主题，培养学生的音乐记忆。
通过学习歌曲和欣赏作品，学生可以学习必须学习的歌曲，并有情感地唱歌。从而培养学生的情感，提高学生的培养，使学生在中学玩耍，达到学习音乐的兴趣。培养学生对祖国和人民的.热爱。
四、情况分析
1、教材分析
根据新课程标准的要求，本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写。各部分既有自己的系统，又相互联系。唱歌部分选择了一些中外优秀的儿童歌曲，既有艺术性又有思想性，加入了二声部的训练。欣赏选用民族音乐和优秀的国外音乐，开阔学生视野。器乐部分写了一些通俗易记的小乐曲，既独立又与歌曲密切相关，让学生感兴趣，易于学习。音乐活动主要安排一些音乐知识，体验歌曲的节奏和节奏。
这本教科书共有18首歌曲和音乐。这些作品具有良好的思想政治内容，歌曲健康、清晰、积极，音乐形象生动有趣，易于理解，充满童趣；旋律活泼、美丽、简单，具有较强的艺术魅力和吸引力。其体裁形式活泼多样，清新典雅。它充分体现了教科书对学生道德品质、意志、情感、合作、生活态度的培养和教育，有利于学生人格和谐健康的发展
2.学生情况分析
这个学生插生多，程度参差不齐，唱歌课上还是有喊唱现象的。竖笛的学生基本上可以自己演奏一些短音乐。
五、教学分析
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，需要学习更多的音乐理论知识，学生们开始唱音乐乐谱。这是为未来的学习做准备。在教学中，可以采取有趣和知识的形式。用音乐游戏和有趣的语言来解释无聊的知识，并帮助学生更好地学习音乐。
六、三年级音乐教学计划进度安排
1-2周一单元快乐DOREMI
唱快乐DOREMI》唱《小作曲家》。
3.欣赏多来咪
三四周二，单位在祖国怀抱中
2.我们的祖国是花园
3.欣赏《最美》《中国娃娃》
单元地球，我们共同的家，第5-7周三
1.《留给我》2.欣赏《森林与鸟》和《绿荫》
3.唱《美丽的黄昏》
8-10周四单元健康歌曲
1.欣赏《健康歌》2，唱《小足球赛》3，欣赏《溜冰圆舞》《跳绳》
4.活动趣味运动会
11-13周五单元动画城
1、活动《丰富多彩的动画人物》2、唱《动画城》3、欣赏《哪吒再生》
4.唱《机器猫》
红星在第14-15周六闪闪发光
1.欣赏《嘎嘎》2，唱《红星歌》3，欣赏《我是人民小骑兵》
单元音乐第16-17周七的故事
1.欣赏《嘎嘎》2、《红星歌》3、《我是人民小骑兵》
18-20周八单元金钥匙
1.地有多厚，天有多高2.欣赏种太阳和星空
3.唱《老水牛角弯》
七、提高教学质量措施
1.充分利用竖笛提高学生的学习能力。
2.从简单易学的跟唱形式逐渐过渡到跟琴练唱。
3.利用现代教学媒体辅助教学，激发学生的兴趣和艺术想象力。
4.为了让学生在课堂上做好充分的准备，备课时要注意与新课程标准的结合，注意学生的准备。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
6.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。
7、课堂形式设计多样，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。最大限度地调动学生的热情。让他们最大限度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结合作能力和创新能力。
8.积极与其他学科沟通，积极研究信息技术与学科整合。响应新课程标准的要求。
三年级音乐教师工作计划3
教材分析
1、三年级以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基础，加强实践创造，加强综合渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。主题的主题和内容以学生的兴趣为基础，让学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材主要是让学生学习歌曲，欣赏一些作品，学习一些音乐知识和乐谱练习。本学期共20周，每周1.5小时。下面说明了主要计划。
2、复习音乐的基本内容和知识，使学生掌握教科书和大纲，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的基本方法。
个人计划
1.教学是教师的首要职责。本学期，我们必须认真学习教科书，准备课程，根据质量和数量上每门课程，并仔细审查学生的家庭作业。我们还应严格遵守学校的各项规章制度，尽量少请假。
2.作为一名音乐教师，我们必须始终不要忘记基本技能的练习，并在本学期练习更多的歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有自己的特点。为了确保音乐课程的正常性，并按时上好每节课，学校也音乐课应按要求配备教学用品。
3.现代快速发展的社会要紧跟社会发展，学习现代教育技术和多媒体教学技术，在业余时间学习更多关于现代艺术设计的知识，欣赏更多的'音乐作品，提高艺术欣赏水平。同时，不要忘记音乐来自现实生活的基础，通常咨询老教师，以便更好地积累知识，确保自己的专业水平。
具体措施
1.抓纲靠本，让学生进一步认识音乐过程，理解音乐概念。
2.培养不同层次、阶段、目的，提高学生适应自己的教学思路。
培养创新能力，增强知识的灵活应用能力。
教学进度计划
第一单元 3课时
第二单元 4课时
第三单元 3课时
第四单元 3课时
第五单元 3课时
第六单元 3课时
第七单元 3 课时
第八单元 3课时
三年级音乐教师工作计划4
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以《海宁市中小学德育整体工作纲要》为指针，以学校德育工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校“育人为本，养成为先”的办学宗旨，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小雏鹰活动，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
1、以“育人为本，养成为先”为宗旨，对学生进行养成习惯的培养。
2、通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养学生的多种能力。
3、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感，树立良好班风。
1、做好平时的常规工作。
（1）保护校园，进行爱学校的教育。
（2）组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。
（3）组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。
（4）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。
2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育。
（1）爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。
（2）开展读课外书，积累好词、句、段的活动。
（3）培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。
3、开展“感恩的心”为主题的感恩教育。
4、认真上好每一节德育课。
让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
5、协调与家长的关系，开好家长会。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
6、确立班集体的`奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
7、培养学生的健康向上的心理素质。
三年级音乐教师工作计划5
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施审美教育的重要途径。它在培养情感、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、提高身心健康、促进学生道德、智力、身体和美容的全面发展方面发挥着不可替代的作用。
一、学生情况分析
小学三年级的学生喜欢唱歌、跳舞和移动，对音乐有一定的兴趣。然而，学生的音乐质量存在个别差异。他们从欣赏的角度看待学生，不断增强学习音乐的兴趣，鼓励和赞扬。
二、教材分析
小学音乐三年级教材以新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系确认了义务教育音乐课程的标准。
1.根据学生的心理特点，突出以学为本的教学理念，从教材内容和色彩上运用趣味性，鼓励和激励学生学习。
2.降低了学习音乐知识的难度。
3.充分发挥音乐教学的创新优势，为师生留出足够的自由想象和随意发挥的空间。
三、开发教学资源
利用教师使用书籍、录音带、多媒体教学软件等教学辅助材料进行音乐课堂教学，使学生更感兴趣、更轻松、更快乐地学习。
四、教学措施
1.把每个学生的发展放在第一位，突出学生的主要地位，让他们多唱、多听、多动、多思考、多说，在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。
2.积极营造生动的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，陶冶情操，净化心灵，感受、欣赏、表达、创作音乐。
3.善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待腹泻，让他们在鼓励和赞美中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4.根据当地情况设计和组织音乐教学，充分发挥音乐教师的特长，积极探索，勇于探索，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学目的
1.丰富情感体验，培养积极乐观的`生活态度。
通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和影响，不知不觉地建立对亲人、他人、人类和一切美好事物的爱，然后发展积极乐观的生活态度和对美好未来的渴望和追求。
培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
引导学生通过各种有效的方式进入音乐，热爱音乐，掌握基本的音乐知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的好习惯，为终身音乐爱好奠定基础。
3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵的感受和理解，培养学生的欣赏和评价能力，培养健康向上的审美品味，培养学生在音乐艺术世界的高尚情感。
培养爱国主义和集体主义精神。
通过对祖国山水、人民、历史文化和社会发展的赞扬和赞扬，培养学生的爱国主义，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
尊重艺术，理解多元文化。
尊重艺术家的创作劳动，尊重艺术作品，养成欣赏艺术的良好习惯，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱民族和世界其他民族的音乐。
六、教学进度见进度表
三年级音乐教师工作计划6
在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：
一、学生基本情况分析
本学期我担任二、三、五、六年级音乐教学工作。低、中、高三个年龄阶段的学生参差不齐，个性差异很大。因此要全面了解学生，做到心中有数，因材施教。从学生实际需要出发，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及设计教材内容与教学形式，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生的想象空间，并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。
二、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的.体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入
在教学过程中，教师根据学生的年龄特点和教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。
2、利用教具，培养兴趣
著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。
教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。
(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
1、创设舞台，展示自我
“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时为学生营造一个“自由王国”。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
2.趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!
3、以“赛”激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。
(四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力
1、开放的音乐教学
让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。
让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为，如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和教师相处，接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立学生进步的信心，让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。
2、开放的音乐教学方法
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
四、方法措施
1、开学初，探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。
2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改进音乐教学。
3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。
4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
三年级音乐教师工作计划7
教材分析：
1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。主要计划在下面说清。
2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。
个人计划：
1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。
2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的'练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。
3．现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展，要学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识，多欣赏一些音乐作品，提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。
具体措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。
教学进度计划:
第一单元 3课时
第二单元 4课时
第三单元 3课时
第四单元 3课时
第五单元 3课时
第六单元 3课时
第七单元 3 课时
第八单元 3课时
三年级音乐教师工作计划8
一、指导思想：
进一步落实"教育以人为本"、"教学以生为本""鉴赏音乐以聆听为主"的教学理念，有效实施音乐鉴赏教学，提高学生鉴赏音乐的能力和兴趣。
二、教学目标：
鉴赏时让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系。一聆听为主，开阔学生文化视野，提高学生音乐鉴赏能力。
三、教材分析：
本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁3个单元。即音通过鉴赏，了解音乐的民族性、延续性、多元性三个特性。
四、学生情况分析：
本期高一年级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言，192班和195班学生上课能主动鉴赏音乐，有一定的音乐鉴赏能力，但是193班和194班学生还需要教师运用更多的`教学方法来引导，使其注意力放在鉴赏音乐这一方面，以保证教学任务的完成。
五、教学措施：
1、精心备课。虽然我把原来的备课全部保存，但是根据学情，要对原来的备课进行修改。
2、课堂中更要突出"导"方法的运用。
3、严格课堂纪律。
六、教学安排：
第一周 第一课时 拉丁美洲民间音乐
第二周 第二课时 北美民间音乐
第三周 第三课时 欧洲民间音乐
第四周 第四课时 华夏音乐之光1
第五周 第五课时 华夏音乐之光2
第六周 第六课时 音乐与时代
第七周 第七课时 蛰龙飞起舞东方 一唱雄鸡天下白
第八周 第八课时 音乐——从古典到浪漫
第九周 第九课时 音乐——从印象到现实
第十周 第十课时 音乐——从宗教到世俗
第十一周 第十一课时 音乐与诗歌
第十二周 第十二课时 走进京剧
第十三周 第十三课时 艺苑杂谈
第十四周 第十四课时 音乐与影视
第十五周 第十五课时 歌剧、舞剧
第十六周 第十六课时 考试
三年级音乐教师工作计划9
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的'情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
学生情况分析
本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三年级音乐教师工作计划10
三年级的音乐课是小学的过渡时期。在这个阶段，需要学习的音乐理论知识逐渐增加，歌唱的歌曲也越来越多。作为教师，本学期音乐的教学计划根据学生的特点和教科书制定如下：
一、学情分析：
通过上半学期的教育教学，我了解了各班学生的情况。全系学生综合素质高，能快速掌握教师教授的知识，优秀学生的驱动作用明显，每个孩子对音乐都表现出浓厚的兴趣。但是有些孩子的学习习惯不是很好，听唱的.习惯需要老师在课堂上不断提醒。本学期将从习惯入手，培养学生的音乐习惯，打造高效的正常课堂。
二、教材分析：
1.知识体系分析：
这本书分为六个单元，每个单元都有自己的主题，但每个主题都有相应的联系。即感觉与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化四条主线，内容接近儿童的生活。
2.本学期应实现的教学目标：
(1)对音乐感知力强的学生进行个性化教育，提高难度，促进发展。
(2)培养学生良好的学习习惯 ----- 注意听的好习惯和科学唱的好习惯。本学期熟练准确地演唱歌曲，尽可能地背唱。
(3)通过歌曲学唱，可以画出歌曲的旋律方向，对七个音高有准确的模唱和分辨能力.。
(4)通过唱歌、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。
学会在音乐活动中与他人合作，鼓励和培养学生的创新精神。
(6)进一步学习演奏口琴。能熟练运用正确的指法，培养学生自学能力
三、教学措施：
1.注重儿童的个性发展，注重有一定音乐基础的学生，给予更困难的知识点。吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2.重视歌曲扩展部分的延伸，重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
3.因材施教，不同的学生要注意采用不同的教学方法，让学生快乐健康地发展。
4.采用多种教学方法，灵活教授歌曲，注重鼓励语言的应用，打造分层次、个人教育的音乐课堂。
三年级音乐教师工作计划11
三年级的学生对音乐已经有一定的认识能力，能够更主动的学习音乐知识和技能，音乐的表现力、创造力都有所提高，但对于音准方面掌握的不太好，还需要我们慢慢地加大这方面的训练、渗透。
三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。
通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的.演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
上册总共有十二课内容，分别是：
第一课老师你好，听赏歌曲《老师你好》，学唱歌曲《老师最理解我》；
第六课新疆好，听赏歌曲《新疆是个好地方》，学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》；
第八课小猫钓鱼，学唱《小猫钓鱼》；
第九课欢乐的山寨，学唱《乃哟乃》，学唱学跳《摆手舞》，听赏歌曲《苗岭的早晨》；
第十课多年以前，学唱《多年以前》，听赏与跟唱《哩哩哩》，游艺活动；
第十一课小放牛，学唱和表演《对十》，听赏《小放牛》，音乐游戏《谁家的门铃在响》；
第十二课夜，学唱《月圆曲》，听赏《摇篮曲》，综合活动《班级音乐会》。
下册总共有十二课内容，分别是：
第二课春来了，学唱《春来了》，听赏《杜鹃圆舞曲》，唱一唱《两只老虎》；
第四课两只小山羊，听赏及表演《两只小山羊》；
第五课小骑手，学唱《我是草原小骑手》，听赏《赛马》，吹竖笛《其多列》；
第八课快乐的节日，学唱《快乐的节日》，音乐表演《我们大家跳起来》；
第十课梦之船，学唱《梦之船》，听赏《梦幻曲》，音乐活动《花儿朵朵开》；
第十二课喜洋洋，学唱《如今家乡山连山》，听赏《喜洋洋》，音乐活动《音乐万花筒》。
1、学会每一单元的歌曲。
2、让学生学会表现美的能力。
3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。
4、激发学生对用心灵美去爱世界。
5、调动学生的学习兴趣，激励机制，发挥学生的积极性，引导学生发现音乐艺术的美。
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