关于春季工作计划合集八篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的春季工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春季工作计划 篇1
“新学期，新理念，新起点，新气象。学知识，长本领，养习惯，促发展”，今早，走进校园，在校门外就能看见，挂在围栏上这迎接师生们的明显的条幅。今天是开学的第一天，从今天开始，又开始了繁忙的教育教学工作。
本学期的工作相当繁重，有以下重点工作：
一、迎难而上，圆满完成省督导评估工作
迎接省督导评估工作，是这个学期，教体局、中心校、各中小学工作重中之重。时间短，任务中、资金不足，对我们新建校来讲，困难更大，一切都从零开始。楼道文化建设，专用教室建设等还是空白，需要投入大量的人力，物力，财力。迎检工作，干好了是应该的，干不好是责任问题，马虎不得，不能讲一点客观原因。
二、实施扁平化管理，充分发挥每个领导的聪明才智
实施扁平化管理，是我斟酌了很久很久的问题，xx年的这个学期，我就拿出了实施方案，只是为了稳妥起见，没敢擅自实施。因为，像我们这么大规模的小学，还没有一个学校实施扁平化管理，再说。小学实施扁平化管理，也没有现成的经验。针对这学期学生超过4000人，教师队伍庞大，领导职数众多的实际，再进行宝塔式管理，弊病会越来越大。领导多，分工就不一样，发挥作用就不一样，就避免不了会出现，比、靠、攀的现象。学校越大，指令执行就越不到位，载体越多，信息量流失就越大。针对这些实际情况，促使我下决心，这学期尝试扁平化管理。基本模式是：四横、四纵、两条线、一个中心。四横指学前、低年级、中年级、高年级四个年级部；四纵指语、数、英、科四大科；两条线指德育、教学两条线；一个中心是以校委会为中心。各年级部有重分的自主权：有组织本部教育教学活动的权力，有考核本部教师的权力，有批假调课的权力，有组织本部教师、学生、家长会的权力……
三、加强二课活动的开展，深化素质教育
二课活动是我校上学期进行的一项重大改革，虽然好多年前都倡导而课活动，但没有一个学校真正拿出上课时间搞二课活动。我们也是顶着各种压力，下决心开展起来的`。下午早放一节课，领导认可吗？家长认可吗？学生认可吗？但通过一个学期活动，有32个小组，1069人参加活动，通过展示评比，效果非常好。得到了领导及家长的认可。这学期还要增加象棋小组，围棋小组，戏曲小组。三楼大厅建象棋吧，四楼大厅建围棋吧，走廊也要摆放象棋桌、围棋桌，让学生随时活动。还要进一步动员学生参加二课活动，争取有一半学生参加二课活动。
四、开展国学经典诵读，加强礼、义、廉、耻思维教育
开展国学经典诵读两年来，已初见成效。我们有教材、有教师、有教研组，有研究课题。通过两次大型的展示活动，得到了县局领导、市局领导的高度评价。这学期还要进一步巩固加强，准备装修一个国学教育专用教室（孔子学堂），古桌、古凳、古案，穿长袍大褂上课，营造一个真正的国学教育氛围。
五、加强学生行为习惯教育，培养学生良好行为习惯。
六、开展读书活动，创建书香校园
现在两个开放式图书阅览室已初步成型，二楼是现代性的，小动物、大树、彩虹、火箭，体现活泼、童趣，适合低年级学生阅读。三楼是古典式的，亭子、长城、古塔，体现古色古香，适合高年级学生阅读。二楼大厅还要建个开放性的书吧，走廊还有多个图书角，为学生随时看书学习提供方便。
春季工作计划 篇2
一、指导思想：
以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。
三、主要目标任务
1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。
四、具体工作措施
（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展
1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的.主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
2、加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力
1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。充分利用学校红领巾广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及班队会
对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育和小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。
2、加强传统教育、常规教育
（1）结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、六一儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。
（2）加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我护意识。
（3）加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
（4）加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色，本学期将继续开展星级班队的评选。
（5）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
春季工作计划 篇3
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、本学期主要工作任务
（一）保教工作：
1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。
2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。
3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。
6、有计划地开展新主题活动《宝宝真能干 》，制定主题活动网络、主题目标网络。
7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：《涂色比赛》、《穿衣比赛》等活动，充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。
（二）、幼儿预期发展目标：
1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
9、培养幼儿学会与人分享。
10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。
（三）教研工作
1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的'环堜，做到主题与环境相配合。
3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
（四）家长工作：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2. 每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园的生活学习情况。
5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。
6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。
7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。
春季工作计划 篇4
为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，语文教研组根据学校的工作计划和教导处教育教学工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：
一、基本情况：
本学期我校1—6年级共有20个教学班，专职语文教师20人，教师都能积极的投入到教研教改中，不断探索教学规律，总结教学经验，但课堂教学效率还有待高，课堂艺术性还有待于加强。
二、主要工作措施：
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
1、组织组内教师学习《新课程标准》，各位教师利用业余时间阅读《小学语文教师》《小学语文教学研究》和教育理论著作，并定期开展研讨活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好各年级的教育教学计划，合理安排教学进度。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究。
（三）规范教研组活动，提高教学实效。
1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的`成长结合起来。
2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。
3、以作文教学为重点，加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性。
4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量。
5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。
（四）扎实开展经典诵读活动，提高学生人文素养
本学期，语文教研组将在各年级广泛开展“诵读中华经典诗文，争做现代少年君子”活动，从学校到班级要坚持从实际出发，认真落实“四个结合”（即：校级活动与班级活动相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合），使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开，并得到健康发展。
（五）、期末做好组内档案资料积累工作。
月工作安排：
九月：
1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划。
2、：交流教研组工作计划，明确工作要求。全体语文教师学习《语文课程标准》。
3、制定经典诵读活动方案。
十月：
1、学科理论学习。
2、一年级拼音测试。（一年级备课组主持）
3、组内开展课堂教学研讨活动，上好一节研究课。（四年级备课组）
十一月：
1、教案、作业检查。
2、经典诵读活动读书体会交流（二年级备课组主持）
3、教师汇报课。（五年级备课组）
4、学科理论学习。
十二月：
1、学科理论学习。
2、教改经验交流座谈会。
4、经典诵读活动读书体会交流。（三年级备课组主持）
一月：
1、教案、作业检查。
2、案例、课后反思教学论文等收集、交流。
3、经典诵读活动读书体会交流。（四五年级组主持）
4、做好教研组资料收集整理工作。
5、撰写期末教研总结。
春季工作计划 篇5
开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。
上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。
本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
二、培养幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
三、主要内容和要求
培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证
幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。
生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。
1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成
人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。
3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时注意安全，有初步的'自我保护意识，能听从成人有关的安全提示
，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。
游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。
1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。
3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。
锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。
四、措施
1、关爱幼儿，赋予亲情
要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予
孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。
2、教养并重，保教合一
保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。
3、顺其自然，尊重个性
要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。
4、教育融于生活，成人以身作则
重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全
营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进 在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。
6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性
在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，
听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
活动内容
日期
3月份
1.做好开学准备工作,迎接新生。
2.进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。
3. 家访
4. 自制玩具制作
3月11日上墙
3月中旬
4月份
1.在班务会上，对上月做出小结。
2.开家长会，向家长介绍本学期工作计划，听建议，家长需要配合工作。
3. 自制玩具
4月
5月份
1.“六一”儿童节活动筹备工作。配合教师做好幼儿管理。
2.教学主题活动：
3.家访工作的继续开展。
4. 自制玩具制作
“六一”儿童节
6月份
1.主题教学活动：
2.自觉进行配班工作。
3.专题德育工作：安全。
4.保育工作总结，反馈。
春季工作计划 篇6
一、 基本情况
我校现有文科教师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习交流，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围浓厚。教师师德师风优良，团结协作，具有浓厚的学习、研究氛围，教师的专业能力逐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科教师的教育教学工作，使文科教育教学质量达到上级和学校要求。
二、 工作目标
1．加强教研组建设，构建教研组文化。
2．通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务能力强的文科教师队伍。
3．充分发挥学带、骨干教师的作用。
4．培养青年优秀教师。
5．搞好学生学法指导。
6．研究教学中的新问题。
7．探索教育教学新途径。
8．争创涪城区级“优秀文科教研组”。
三、 具体措施
1．增强教师的敬业意识。
2．充分调动教师的积极性。
3．有计划、有目的'、有步骤地开展教研活动。
4．开展集体备课和网络备课。
5．实行听评课制度。
6．开展说课活动。
7．培养学生良好的学习习惯。
8．搞好学生心理健康辅导研究工作。
9．成立语文兴趣小组并开展活动。
四、 活动安排
１．2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛、成立语文兴趣小组和文学社等。
２．3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。
３．4月份教学中的问题研究。上研究课、到外校参观学习、开展学生作文竞赛和教学质量分析。
４．5月份上优质课和示范课。教学质量分析和撰写论文。
5．6月份教研活动总结。
五、 教育教研
课题：提高课堂教学质量策略研究。
春季工作计划 篇7
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：
认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的.内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
二、工作目标：
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。
2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。开展内容丰富的“家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
（2）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
四、具体内容：
（一）三月份：
1、园长召开全园家长会。
2、做好各年段的qq群更新，加强家园间的联系。
3、做好小班段家长开放活动。
（二）四月份：
1、做好各班的家访工作。
2、做好中班段家长开放活动。
（三）五月份：
1、做好大班段家长开放活动。
2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。
（四）六月份：
1、开展“庆六一”活动。
2、继续做好家访工作。
春季工作计划 篇8
一、身体保健：
1、初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。
2、认识自己的标记，知道自己的座位。
3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。
4、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。
5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。
7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。
8、认识书的结构，知道封面上有书的`名。
9、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。
10、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
二、体育：
1、愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。
2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。
3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。
4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。
5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。
6、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。
科学：
1、认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。
3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。
4、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。
数学：
1、知道一和许多的之间的关系，认识数并能手口一致的点数。
2、认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。
3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。
4、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。
5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。
音乐：
1、感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。
2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。
3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。
4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。
5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。
6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。
美术：
1、认识油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的快乐。
2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。
3、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。
4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。
5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。
6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。