关于教研组工作计划
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的关于教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于教研组工作计划1
一、指导思想：
根据学校教导处工作计划，结合科学教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“信息与学科整合赛课活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培养好学校常识学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、情况分析：
1、成员情况分析：
我组都是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，“重大学科、轻小学科”现象严重存在。
2、本学科特点与本校实验设备分析：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校是一所农村小学，教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。
三、工作要点：
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。
(1)加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。
(2)继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
(3)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、加强进修，提高教师业务水平。
(1)利用每次活动机会，学理论，统一教育思想;学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。
(2)定时、定点、定内容，形式多样的`开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
(3)精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动。
3、经常了解和分析各年级教学情况。
(1)关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。
(2)每学期真正开展一到两次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1——2节课。
4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。
5、以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面。
(1)鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动或成立航模小组，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。
(2)在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。
(3)鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
四、教研组活动安排：。
1、年轻兼职科学的教师上一节教研课，并进行研讨。
2、活动时间、地点待定。
3、所有兼职科学教师全部参加。
关于教研组工作计划2
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过 教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进 生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施：
(一)加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师 学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步 确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教 学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的`现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把 激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
(三)加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
关于教研组工作计划3
一、本学期工作指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：
1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验, 善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间（周次）到教导处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、积极做好“十一五”课题数学子课题阶段总结、汇报工作。
5、积极配合学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。
6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
7、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
8、继续开展“师徒结对”活动。结合区青年教师教学比赛，教研组加强对青年教师的培养工作。动员全组教师出谋划策，凝聚集体的智慧力量，帮助青年教师通过参赛提高教学能力，充分发挥青年教师的`长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。
9、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法
10、为提高学生学习数学的兴趣，培养学生的自主探究学习、创新意识和实践能力，以备课组为单位，针对各年级的特点和情况开展学生活动，活动做到“三有”（有计划、有准备、有记录），保证活动时间、内容及效果,有一定特色。
三、具体工作安排：
九月份：
1、制订教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。
2、各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师单元教学领讲课安排（课题、时间周次）、学生活动计划安排等。
3、期初各备课组进行教材自培学习。
4、加强常规管理，督查数学教师课堂教学常规执行落实情况。
5、撰写“十一五”课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。
6、组织两届六年级教师参加包河区毕业班毕业汇考质量分析会。
7、组织教师参加省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评。
8、青年教师、骨干教师参加庐阳区新课标研读活动。
9、充实教研组工作材料，迎接“市先进教研组” 评选检查组的评估。
10、六年级开展学生活动：绘制长方体、正方体展开图，评出优秀作品展出。
十月份：
1、月初督促各备课组制定教师单元教学领讲课安排计划表、学生活动计划并上交教导处。
2、积极配合学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作。
3、积极配合学校准备“十一五”课题中期评估成果资料：论文、教学设计、课件、课堂实录。
4、积极配合学校准备“有效教师”课题评估成果资料：教师专业成长档案。
5、组织数学教师参加区片级特色教研活动，参加区数学“名师活动室”活动。
6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实情况。
7、学生活动：二年级《七巧板拼图》展览。
十一月份：
1、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。
2、组织数学教师参加区片级特色数学教研活动，参加区数学“名师活动室”活动。
3、深入开展“师徒结对”拜师活动工作。
4、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动。
5、积极参加“送教下乡”活动
6、学生活动：三年级《我的时间我做主》，展出优秀表格。
五年级《了解我们自己》，制作统计表（统计图），评奖展出。
十二月份：
1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。
2、收集教师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参加区评比，参加新课改总结活动。
3、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动。
4、参加区片级数学特色教研活动。
5、学生活动：一年级20以内加减法口算比赛，五年级《了解周围的家庭》调查活动。
元月份：
1、各备课组制定期末复习计划，组织好期末复习工作。
2、配合学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。
3、教师撰写教学设计，参加校年度教学设计评比。
4、教研组进行学期工作总结。
执笔： 朱庆雯
200X年9月
关于教研组工作计划4
我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。为了更好地发挥每一位教师的潜力，全面提高理化生教学质量，使理化生科教学在市、学区具有一定的影响力，特制定本期工作计划：
一、指导思想：
1.常规为本，求真务实，开拓进取。
2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3.全面提高物理、化学、生物教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术；
二、工作重点：
团结协作，充分发挥个体的优势；增强教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟悉和应用现代教育技术；注重教育教学理论的交流和传播。
三、具体措施：
1. 增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。
2. 认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体物理、化学、生物教师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。
3. 认真组织学习新教材、新课程标准，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 认真组织全组教师研究20xx-2007年理科综合考试试题，总结上一年理化生教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强物理、化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映理化生学科的发展及新的.科技成果，以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5.认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。
6.加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
7. 加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、学区教研活动。
8.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
关于教研组工作计划5
一、 指导思想
根据市教研室的要求抓好常规教学，将全面实施新课标新教材，大力推进体育课程改革，使教师真正树立新的教育理念，加深对新课标、新教材的理解，拓宽视野，改善教师的知识结构，努力提高教学质量，让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。
二、主要工作
1、组内集体研讨
（1）教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。
（2）组内活动力求形式多样，如听课、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。
2、规范课堂教学。
继续认真学习、参与多种形式的`公开课，并多听青年教师的课，从课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。督促青年教师多听课，做到所听所上公开课都在课后进行认真研讨，积极评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。
3、坚持教师基本功练习
以新课标为基准，以课改为契机，进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势，教师应从教学中不断探索新方法，使每节课都能体现其自身的价值和特色，在教育改革中构建适合自己的教学模式。教师要不断地追求新知识，用新的观念去改进教学，勇于创新，更新观念。
三、日程安排表
周次
日期
活动地点
活动内容
负责人
关于教研组工作计划6
一、指导思想：
以申报实验性、示范性学校的规划为纲领，进一步推进二期课改进程，紧密围绕学校的中心工作，结合语文学科年级特点，努力提高语文教学质量，促进教师专业发展。
二、课程与教学安排：
1 必修课
中一年级：顾桂萍（14 节）潘红颖（14节）
中二年级：李琼（12节）沈 仁 豪（6节）
中三年级：李秀梅（12 节）廖晓宁(4节)
2 选修课：
3 拓展课:古诗词赏析 廖晓宁
4 时文阅读 徐红
sts综合课：我爱我区 廖晓宁
sts综合课：我爱我家 顾桂萍 潘红颖
三、教学工作：
（一）做好常规教学工作
1、教案达到教务处的规定要求。写在A4纸上，正反两面使用，学期结束交打印稿。
教案书写格式按语文组设计的格式相对统一。配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
2、控制新授课与练习课的比例，大测验在上半学期和下半学期各安排一次。
3、把好课堂教学这一关，向45分要质量，讲究教学的科学性和艺术性。做到备好课才进教室。
4、每学期每人至少上一节单元模块特色课，组内交流。模块活动总计划上传，教案上传，点评上传。(开学前两周定主题定时间) 。
5、教研组长不定期听课，教师之间相互听课。加强网上评课交流。每人听课评课6—8节/学期。
6、建立考试试卷审核制度，把好试卷质量关。完善跨校区、跨年级出卷评卷制度。
7、想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。
（二）加强初三毕业班工作
1、制定切实的中三的工作计划。
2、做好中三年级小论文指导、评审和答辩工作。
3、有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 加强毕业年级的教研活动，力求较高的教学质量。
（三）注重教师专业发展
1 上海市实验学校“第七届青年教师展示课”评比。
语文组参赛对象：李琼
参赛教师提前做好各项准备。
2 关心青年教师成长。
关注网上新教师“博客”交流，主动参与，发表意见。
帮助青年教师备课，平时随堂听课，加强评课交流。老教师对新教师进行传帮带。
带领青年教师从事教育科研，以科研带动教学。资源共享，把个人智慧转化为集体智慧 。
3 教师防止专业退化，寻求个性发展，提高每位教师的学科素养。建议：认真学习先进的.教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。
（四）继续进行学科发展月研究
进一步完善《语文学科课程标准操作方案》。一边实践一边修订。做到理论与实践相结合，将内容成果化。以单元模块教学为特色，各年级有重点地开展单元模块教学。每学期一项。
开课时间：顾桂萍、潘红颖、李琼、沈 仁 豪、李秀梅、廖晓宁 12周—15周
（五）积极参加学科竞赛：
加强写作教学研究与实践，争取各项竞赛中获奖。
四、教育科研工作
1、将《语文学科课程标准操作方案》的实施作为20xx学年科研课题来做，全组老师人人参与，争取做得有成效，形成一种规范。
2、新中一使用初中语文新教材，注意科学性，逐步提出修改意见。
3、编写与教材配套的系列课外阅读材料。
4、办好初高中合办的《沐雨藤》杂志。语文教师共同关心，出谋划策,按期出版。
五、教研组活动
1、时间基本固定，单周组内，双周区里，适当灵活机动。
2、内容争取做到以“教师专业发展”为中心，以单元模块教学为重点。
3、创设研究氛围，提倡资源共享。教学进度统一，备课统一，作业布置统一，考试内容统一。文印由备课组长统一意见。
4、建立年级之间、老师之间的和谐关系。
关于教研组工作计划7
本学期，我校教学教研工作将根据安教[20xx]165号文精神，结合中心学校工作部署，进一步规范教学管理，抓抓质量监控，努力提升办学水平。
一、教学工作
1、提高普及水准，做好招生巩生工作。
新学年，我校将根据《湖头中心学校片区内招生管理办法》，做好招生巩生工作，确保适龄儿童入学率、巩固率达100%；认真做好三类残疾儿童筛查鉴定工作，巩固并提高三残儿童入学率。继续开展扫盲工作，并把扫盲与农村实用技术培训相结合，避免文盲人口反弹。
2、规范课程设置，开齐上好各门课程。
严格执行《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔20xx〕17号）文件精神，开齐上好各门课程。尤其注意将原来1-2年级体育课程由每周3课时调整为4课时（3-6年级仍为3课时），1-6年级体育课时应全部用于体育实践课教学；每周安排1课时上好少先队活动课；小学每天语文课中要安排10分钟的写字练习（3-6年级每周安排1课时的毛笔字练习）；安全教育课程每学年不少于12课时，确保学生安全、和谐、全面发展。新学期我校将重视非语数学科的上课情况，确保英语、信息技术学科开课率达100%，体育课将充分利用场地、利用体育器材认真上好，本学期，中心学校将科学、思品等学科实行闭卷考试，列入统一质量监控学科，请相关老师做好准备。
3、落实大课间活动，确保学生每天在校锻炼一小时。
根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，我校将建立保证学生每天一小时校园体育活动的有效机制，立足本校实际开展“大课间”活动。参考中心学校下发的作息时间，合理安排学生在校作息时间，严格执行周课时数及每课时时间，学生每天在校的活动总量不超过6小时，严格按规定控制学生的课外作业总量。学校和教师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。
4、规范常规管理，狠抓常规工作。
本学期，我校将依据中心学校下发的《湖头中心学校教师电子备课要求与管理办法》，期初就组织老师认真学习并抓好落实。本学期，教案将实行电子化管理，任课老师要结合班级实际和自身教学风格，做好教案的二次修改和教科书的`批注。作业的布置、书写格式及教师的批改要求力求规范、正确，切勿敷衍了事。迎接中心学校随即对学生学业状况的检查和评比。
5、加大质量监控，提高教学水平。
本学期，我校将落实《湖头中心学校质量评价方案》，严肃考风考纪，完善监控体系，由监控语数学科延伸到非语数学科的监控，确保学生期末考试单科合格率达到80%，全科合格率达到70%。今年，教育局成立小学质量监测小组，将随机深入基层小学，尤其是边远基层小学，采用考试、家长问卷、学生座谈、片区研讨的形式，检测学校教学管理、学科日常教学过程、学生学业水平及教师的教学思想等，并将抽测结果向所在中心学校反馈。今后，凡在学业状况检评中评为优良等级的，其学科教学成绩也须达到全县前列，方可评为优良和先进单位，同时，对学科教学成绩低下，教学效果差的单位，将约谈该校校长及教导主任。
二、教研工作
1、开展校性教研。
本学期，我校将严格按照中心学校的要求，每两周至少开设1节教学观摩研讨课；每学年每位教师都要开一节校性以上教学研讨课。公开课教案、教学设计说明及教者说课、听课老师评课等教研过程要形成材料备查。每位教师每学期听课节数为不少于12节。
2、加大教师研训。
我校将组织教师参加小学数学（人教版）新教材培训活动，钻研新教材，提升专业水平，提高教学效率。
三、相关活动
⑴小学生田径选拔赛。时间：9月份
⑵小学教师三笔字比赛。时间：10月份
⑶小学生手抄报评选活动。9月份
⑷小学生学科素养比赛。时间：11月份
⑸区性教学研讨活动。时间：12月份
⑹小学生唱歌比赛。时间：12月份
四、月份活动安排
8、9月份
1、全体教师8月27日到校；8月28日至30日教师集中学习或备课；8月30日报名注册；8月31日校园环境整理，分发课本；9月1日（星期一）正式上课。
2、制定学期各项工作计划，于9月11日前上传至校园网，并打印一份自存备查。
3、制定各学科的教学进度表。
4、做好迎接县领导及中心校领导的期初工作检查（巩生防辍、育人环境、学籍管理、课程设置等）。
5、合理安排教师教学工作。制定好《总课程表》《班级课程安排表》《教师课程承担表》等三种表格及三至六年级英语科实际使用教材情况。迎接县局对部分小学的课程安排进行审核。并于9月4日下午带《总课程表》（纸质材料）送交中心学校教导处审核，9月11日前将《总课程总表》、《班级课程安排表》、《教师课程承担表》、《班级一览表》及《校本课程安排表》电邮至XXXX。
6、报送20xx年秋季小学快速报表。
7、做好初教事业报表统计及学籍系统录入审核上报工作。
8、自九月份起校开展小学教师大练笔活动。
9、参加泉州市小学数学（人教版）新教材培训活动。时间：9月下旬；地点：实验小学。
10、组织对教师常规工作随机抽查检评及随机听课。
11、举行小学生田径选拔赛。方案另行通知。
12、举行小学生手抄报比赛。参赛作品：按6个班级选送为1件参加区性评比，作品应于20xx年9月26日前送交中心学校教导处，作品主题不限，纸张由中心学校教导处提供。
10月份
1、“国庆节”庆祝活动。
2、接受县局开展随机进行课堂教学大调研（内容包括随堂听课、质量监测、常规检查、问卷调查、电话访问）。
3、举行区性教师三笔字比赛。对象：在职公办教师；时间：20xx年10月22日上午8：30开始；地点：三安小学；要求：各校鼓励教师积极参与毛笔字练笔活动，于10月15日前以校为单位组织教师“三笔字”比赛，并按各小学现任教师人数的20%（四舍五入）择优推荐报送（20xx年秋季参加区性比赛人员除外），参赛名单应于10月15日前电邮至XXXX；比赛形式：现场写粉笔字、钢笔字、毛笔字；要求：①水笔、毛笔、垫板、小黑板自带，所需的粉笔、纸张、墨汁等由赛务组提供；②中心学校将根据参赛人数评选优胜者给予表彰，获奖名单及一等奖作品将送交县教育局。
4、组织参加市级小学品德与生活/社会（教科版）教材培训会。
5、扫盲教育考试。
6、选送小学优秀教学论文（论文主题不限）。篇数按教师数10人为1篇选送；时间：纸质材料于20xx年10月28日前送交中心教导处同时文稿电邮至XXXX；要求：论文不得网上下载或抄袭，教导务必严格把关并在论文封面签字，否则不予评选或汇编。
7、迎接中心校领导对教师常规工作随机抽查检评及随机听课。
11月份
1、接受教学视导、学校常规管理工作检评等活动。具体内容：①学校常规工作；②标准化学校建设巩固与提升；③学业状况检评；④质量抽测。
2、组织小学优秀教学论文评选并汇编（论文主题不限）。
3、开展小学生学科基本素养比赛。比赛学科：当周工作重点公布；参赛名额：按班生数30人及以下为1人，30人以上为2人报名参加区性比赛，名单于11月20日前电邮至XXXX。区性比赛：时间：11月26日上午8：30开始；地点：三安小学多媒体教室。
4、组织期中考试。
12月份
1、参加县性小学生学科基本素养比赛（某学科或多学科的综合比赛）。学科素养比赛内容以本学期我县现行使用教材涉及的知识或需掌握学科技能为主。时间：12月下旬。
2、小学奖教奖学相关材料的收集、汇总。时间：12月上旬。
3、组织参加市级小学语文（人教版）新课程研训活动。
4、举行区性教学教研活动。时间：20xx年12月3日上午8：00开始；地点：三安小学；学科：语文和音乐。
5、举行区性小学生独唱比赛。时间：12月24日（星期三）上午8：30开始；地点：三安小学；歌唱曲目：必选歌曲为小学教材内容。要求：各校开展相应活动并择优参加区性比赛，参赛名额按6个班级为1人报名参加区性比赛。参赛名单于20xx年12月16日前电邮至XXXX。
6、迎接中心学校领导组织的教学质量监控。
1月份
1、安排两周时间上第二学期功课。
2、小学教学质量监控（时间为20xx年1月27-28日，各科考试具体时间另行安排）。
1月27日（星期二）下午
考试科目：英语（含听力）、科学
考查科目：品德与社会
1月28日（星期三）考试科目：语文、数学
3、做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、假期护校、学生安全教育等工作。20xx年1月31日（农历十二月十二日），学期结束，学生放假。2月1日，教师离校。20xx年春季3月2日（农历正月十二）开学并正式上课，7月1日统一安排期末考试，7月3日学期结束，学生放假。
关于教研组工作计划8
一、本期目标：
1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,熟练操作电脑进行课堂教学。采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
5、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
6、抓好学生学习习惯的养成教育。
7、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
二、具体措施：
1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。
6、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的.培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围，不歧视、挖苦学生。
8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。
9、组织好本次“课内比教学”活动，做到教师人人参与。
三、活动宗旨：
在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。
关于教研组工作计划9
一、 指导思想：
本学期本着践行XX市初中教学常规，深化新课改，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划。
二、 主要工作及措施：
1、务实与创新并进。
首先，本学期继续积极开展“一师一课”的教研活动，全员开课，全员评课，认真打磨、研讨，通过“自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高”的教研模式，在教学改革中砥砺前行。
其次，初三老师尝试试课的形式，做初三复习的专题研讨。本次试课，全组老师除了要基于专题有效性的探讨，还得研讨试课的形式的优与劣。
第三，我们继续认真研读《XX市初中教学常规》，紧跟课改的风向标，积极探索新课程理论下的课堂教学的新模式，促进教学常规的落实。同时，加强部编新教材的研读，积极探索
（1）教读课的有效形式。
（2）自读课的活动任务设置。
（3）名著导读课的有效形式。
第四、积极完善阅读课的践行策略与实施方案，尽量能推而广之。
我们提倡让学生真实阅读，在悦读中提高语文学科的素养。教师不断积极制定编写名著导学案，有效地指引学生深入经典。同时，本学期要求老师要交一份名著导读课或名著分享课的教案。
第五、根据XX中教学新常规实施方案，积极备课、上课，规范批改作业。本学期借助确定详案的课题与课型，开展一备课组为单位的.同课异构，在备课组时教师交流有的放矢。同时，教研组阅订语文报刊、语文教学刊物。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
首先，培养学生的日常语文学习习惯。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
其次，加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
关于教研组工作计划10
一。指导思想：
继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。
二。工作重点：
1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。
2．在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。
3．研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1—5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的'指导下创造性地使用教材。
三。各年级目标：
1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；
2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；
3．五年级抓综合解题能力。
四。主要工作：
（一）作业常规
按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。
（二）培优辅差
1．培优
（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。
（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。
（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。
2．辅差
（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）
（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。
（三）教科研工作
1．本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。
2．各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。
（四）教研组自身建设
1．每周全体数学老师进行教研组活动。
2．各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。
3．青年教师参与课题研究，提高科研能力。
4．每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。
5．做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。
五。教研组活动安排：
二月份
（1）拟订教研组计划和备课组计划
（2）检查备课
（3）进行学生数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施
（4）布置与宣传各项学科比赛工作
（5）制定各年级单元目标
三月份
（1）交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施
（2）进行学生数学习惯问卷（教师篇）调查并作好统计数据工作
四月份
（1）教学评比
（2）校级质量监控及质量分析
五月份
（1）三年级质量监控
（2）思维能力竞赛
（3）交流网站运行情况
六月份
（1）期末练习及质量分析
（2）交流个人小结
（3）统一学生成长手册评价方案
关于教研组工作计划11
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。以下是本学期的教研教改计划：
一、 做好自己教师角色的定位
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。认识到农村教师所担负的艰巨使命。
二、制定本学期教研课题
把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣，形成阅读策略”。
三、多读书，善思考，勤积累
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是教师成长与提高的必经之路。有了开放的视野，理论知识的增长，新观念的建立。就能够使我们的教育教学能力有长足的进步。每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并写好每月的`教学随笔。
四、关注自我反思
继续坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时发现了的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
五、做好自己的成长记录
把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长足迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天，为的是明天的辉煌。
六、加强学习与交流
同伴协作、加强交流，与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平出发，积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。
关于教研组工作计划12
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想
本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。校本教研是推动课改向纵身发展的重要举措和保障，是教师专业发展的必由之路。本学期校本教研的主题是“实施有效教学，打造高效课堂”。有效教学，即凡是能够促进学生发展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，根据学校的教学实际确定具体的研究课题。并围绕有效教学和无效教学展开讨论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成研究课题，组织研究攻关。并对拟定的重点课题制定学习计划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和交流以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。要致力于“面向全体学生，以学生发展为本”的课改理念，打造绿色教育，这是一种赋予教师以生命本真的教育理念。它从学生的心灵出发，以教师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的交流，在社会实践中逐步使学生走向成熟。研究形式要以课例为载体，研究解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以研究学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。改进教师的教学行为为目的，以教学型研究主题，以学习型研究、课题研究为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式，真正让教师在研究中反思，在研究中成长，在研究中成功。展示真实课堂和生命课堂。
三、工作重点
(一)重视学习，提高理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
(二)改革方式，推进课改
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的`主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。
4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
(三)精心组织各项教研活动，促进教改，提高教育教学水平.。
1、全面加强教学常规的管理。规范教学行为，抓好教学全过程。认真抓好备、教、批、辅、评、考等教学全程的指导和精细管理，严格按新课程要求上好每一节课。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，继续开展一堂好课标准的讨论。体现四个字“大、深、快、活”，即知识容量要大，思维层次要深，节奏推进要快，课堂气氛要活。抓好批、辅、考、评的尺度。以课堂教学带动教师实施新教材能力的提升。充分发挥教研组、备课组、年级组、班主任在教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细管理的最大效能。
2、科学进行课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试认真全面地做好质量分析，及时了解教学现状和教情学情，并针对性调整教学策略，及时总结教学工作的经验教训，不断改进教学。明确初一是基础，初二是关键，初三是重点。扎实打好基础知识，培养良好的语文学习习惯和能力养成教育。抓两头，带中间，强调过程管理与结果管理相结合，对学生成绩全过程监控。全面提高教学质量。
3、搭建骨干教师研修平台，引领成长。
做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长经验。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。
3、努力建好学科教研网页，共享资源。
本学期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅，真正成为全县广大初中语文教师的教学资源库、教研信息源。
4、加强课程学业评价研究，提高质量。
加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。
四、具体活动安排
公开课教学活动安排
(1)、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。
(2)、方式：采用“教研月”开展活动。
(3)、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思
关于教研组工作计划13
一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要，根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：
1. 认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2. 加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3. 公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4. 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5. 体育作好各项日常工作，积极训练，备战学区排球赛。
6. 音乐要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。
7. 美术在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。
8. 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
9. 齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的`前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
10. 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
具体活动安排如下：
二月份：
1 .教研组会议，全体研读《xx市教学新常规》，制定本学期的教研组工作计划
2. 组织成员进行网络培训和县里的培训
三月份：
1. 组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比
2. 开展第一次集体备课和七年级教师的一人一课活动
四月份：
1. 开展第二次集体备课和八年级教师的一人一课活动
2.九年级体育中考
五月份：
1. 第三次集体备课并开展九年级教师的一人一课活动
六月份：
1. 期末迎考
2. 撰写期末工作总结
关于教研组工作计划14
二月份：
1、召开学校体育工作会议鲍
2、制订学校体育工作计划
3、落实达标、体育活动课工作安排三月份：
1、月初举行校长跑比赛
2、进行新广播操的教学
3、抓好体育达标
4、筹备校第十九届校田径运动会
5、达标率本月上交二次半月一次
四月份：
1、举行校第十八届田径运动会
2、达标本月上交二次半月一次
3、重点抓好一年级广播操教学。
五月份：
1、抓好校田径队后备队员的'训练工作。
2、继续抓好广播操的教学
2、评选体育“十佳”运动员。
六月份：
1、体育达标汇总
2、体育工作总结、评比。
3、学校期末工作会议鲍备注：
各年级达标率标准：
一年级：合格率75%
二年级：合格率85%
三年级：合格率97.5%、优秀率11%
四年级：合格率97.5%、优秀率12%
五年级：合格率98%、优秀率14%
六年级：合格率98%、优秀率15%体育组
关于教研组工作计划15
一 、指导思想
生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处20xx--20xx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
二、主要教学目标
1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。
2．中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。
三、主要任务和措施
（一)常规教学研究
1 .教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交教务处。
2 .备课
（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。
（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3 .上课和听课：
（1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。
（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。
（3）及时写教学反思。
4.考查。 认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。
5.作业和辅导
（1）作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。
（2）常规辅导
（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。初中的'竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是 4月12日。初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。
（二）一师一优课
1．推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。
3．要求：发挥教研组的作用。做出精品。
（三)课题研究
1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和计划）。
2.高中做好市级课题《萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的编写和实践研究》剩余的研究工作。
3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》，暑假出版。
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