初三工作计划

时间：2023-04-22 09:20:16 工作计划我要投稿

关于初三工作计划模板七篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的初三工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

关于初三工作计划模板七篇

初三工作计划篇1

各位领导、老师们：

　　大家好！

　　我们学校在刚结束的届中考中取得了较好的成绩，刚才老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培养、学生两极分化的防范、班级整体学习积极性的调动、集体备课的作用以及年级管理的经验等方面进行了阐述，各抒己见，把自己的经验和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学习与借鉴。因此，我在这里主要是对新任初三年级组的老师提出要求，希望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。

　　下面谈谈我的一些个人打算，如有不当之处，请学校领导和老师们及时指出，给予正确的指导。

　　一、进一步加强年级组的思想政治工作：

　　我们要进一步加强年级组师德师风建设，认真落实"抓教风，带学风，促校风"的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。

　　树立以学生为中心的'教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

　　二、努力提高年级组管理工作的质量：

　　大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。

初三工作计划篇2

　　一、班级现状分析：

　　本学期九(8)班共计学生32人(男生19人，女生13)，经过两年的生活，学生们已经养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多学生养成了好习惯，不断提升自己。早自习与晚自习前都会提前进入班级上自习，并能够做到老师在不与不在是一个样。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激与班级其他同学不能很好的沟通和学习。课间休息和晚自习讨论问题的现象都有待进一步解决。在上学期期末考试中，班级总体成绩第一，但是物理、体育科目与其他班级相差较多，全科优秀率为15、6%，全科合格率为56、2%。进入年级前50名有8人，而有部分女生成绩因为体育而拖了后腿。大部分学生进入九年级以来，成绩均有所提升，也都知道中考的重要性。

　　二、班级存在问题：

　　1、学习方面：大部分已经有了明确的学习和奋斗目标，但有少部分学生由于家庭

　　条件及自身学习因素，对中考不是很在乎，像班级的袁志燊、孙振平，没有明确的学习目标，各科基础都很差，并且上课愿意打瞌睡。班级整体较弱的科目为物理，特别是女生在物理科目的学习上有点吃力。而在期末考中暴露出明显的问题是全班整体体育成绩没有达到预期的目标，在期末成绩统计中均分才49点多，这样也使部分女生的总体成绩受了影响。其次，优势科目优势性没有突显，历史和政治两科虽然为文科，但是班级学生也很重视，但是考试中两科的优势没有显现出来。

　　2、学生个人方面：八班学生整体内心世界较为丰富，感情不外露，也不喜欢主动

　　与人交流，所以当有事情发生时容易影响自己的学习主动性。班级有几名较为特殊的学生：袁志燊，性格较为孤僻，不善于与他人沟通和交流，喜欢打篮球。王仕程：受家庭因素影响较重，上课容易打瞌睡，学习劲头不足。

　　三、针对问题解决方法：

　　1、学习方面：首先是班级优生的培养，让他们在现有学习资源的基础上，主动去进行探索，多做些历年的中考题，提前感受中考的模式。其次对于基础较差的学生，在各个科目的学习上，让他们立足基础，把能够学会和接受的知识先弄懂。另外，每天早读前的时间，安排学生复习化学，背记化学方程式等，利用晚读前的时间有针对性的复习物理。并且安排晚上6:00到6:30的时间进行培优补差。

　　2、思想方面：对于学生在不同时期会出现的思想波动，提前有个预知性，当学生在这个方面有苗头的时候，就及时处理问题，充分利用班会时间为学生排忧解难，在生活上多关注每位学生，让学生能够全身心地投入到备考中来，定期约谈每位学生，掌握他们的思想状况。

　　四、工作设想：

　　1、在抓学生学习的同时不能放松班级的.日常管理工作，营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。

　　2、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。理解学生，加强学生教育，双方互相理解。

　　3、抓好教学质量，确保合格率的基础上提高优秀率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。

　　4、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

　　5、加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。

　　6、班级备考安排：

　　2月份：中考激励、学习习惯培养、学习氛围的营造；

　　3月份：学习方法指导、偏科学生辅导、三月月考；

　　4月份，中考动员、落实培优补差、四月月考；

　　5月份，英语口语考试、体育中考、五月月考、培优补差；

　　6月份，心理辅导、考试方法指导、培优补差、中考

　　7、班会安排：

　　第一周：期末考试成绩总结

　　第二周：“工欲善其事必先利其器”主题班会

　　第三周：如何缓解学习压力

　　第四周：爱拼才会赢

　　第五周：鼓励与坚持

　　第六周：三月月考总结

　　第七周：善待他人，你我共同进步

　　第八周：成功在于坚持

　　第九周：体验成功人士的背后(一)

　　第十周：体验成功人士的背后(二)

　　第十一周：期中考试总结

　　第十二周：放飞心中的梦想

　　第十三周：体育中考注意事项

　　第十四周：同样的心情，一样的期待

　　第十五周：中考备考班会

　　第十七周：中考加油~

初三工作计划篇3

　　马上就有开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学习。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生马上就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。所以我制定了我的上学期语文教学工作计划：

　　一、教材简析

　　二、班级学生现状分析

　　通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。

　　三、教学目标

　　1、德育渗透：

　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。

　　2、学习目标：

　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的`内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

　　四、教学措施

　　1、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。

　　2、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

　　3、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。

　　4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

　　5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生。

初三工作计划篇4

　　一、实验教学目的：

　　化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以实验教学为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。

　　二、实验措施：

　　1、分清本学期的实验内容：见附表

　　2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。

　　3、培养学生的多种能力

　　（1）实验设计能力和探索能力

　　引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的`实验，养成良好的探索问题的能力。

　　（2）观察能力和分析归纳能力

　　在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总结出化学规律。

　　（3）分散思维的培养

　　多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。

　　（4）解决化学问题的能力

　　在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。

　　（5）培养学生严谨科学的学习态度

　　严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。

　　演示实验安排：

　　实验单元实验单元名称教学时数

　　第二周观察化学变化的现象1

　　第五周走进化学实验室—认识实验室3

　　第十一周过滤2

　　第十六周电解水研究、氢气的燃烧2

初三工作计划篇5

　　一、班级基本情况

　　我班共有学生30人，其中男生18人，女生12人。这些学生学习成绩普遍不够理想，但思想纯朴，有一定的进取心。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的学习和生活行为，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、班级管理方针

　　1、团队精神教育

　　抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

　　2、心理品质教育

　　（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　　（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的`基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　　3、创新教育

　　（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

　　（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　　（3）利用部分自习课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

　　（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

　　4、个性与共性教育

　　（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

　　（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

　　5、学校教育与家庭教育相结合

　　（1）结合学生考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

初三工作计划篇6

　　一、教学设想

　　1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三维度的有机结合。

　　2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

　　3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

　　4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速学生的认知过程，促进认知的深化。

　　5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

　　二、教学措施

　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的'准备，自己要精心筛选。

　　3、重视阅读训练。阅读是考试的&“半壁江山&”，也是社会生活中常运用到的，是最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法。另一方面，要求学生多阅读一些课外书籍。

　　4、教学过程中应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

　　5、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

　　6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

　　7、课前三分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

　　8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

　　9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

　　三、教学总结及反思

　　教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

初三工作计划篇7

　　今年我担任九年级（4）班班主任，一共有58名学生，我针对该班的具体情景作一个简单的计划：

　　一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）

　　该班大部分学生成绩较差，学xxx取性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有必须的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢乐加油站”，给予同学们心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

　　二、本学期班级目标：

　　（一）目标：

　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现梦想。

　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

　　（二）工作重点：

　　1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

　　2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

　　3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

　　4.上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

　　三.工作要点

　　（一）、学会放手，相信学生，相信班干部

　　1、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并构成书面文字；

　　2、放手让班干部主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班干部的信心，并不断地树立班干部的威信；

　　3、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。

　　（二）、以激励为主，经过赏识从而增强学生的职责感，进而促进学习的进取性和主动性。

　　1、及时发现学生在日常行为规范中的提高并加以鼓励，经过不断的肯定促进学生构成良好习惯.

　　2、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴提高，从而提高学生学习的主动性.

　　（1）从作业方面发现学生的提高；

　　（2）从课堂的表现发现学生的提高；

　　（3）从背诵默写方面发现学生的提高；

　　（4）经过家校联系发现学生的提高；

　　（5）经过其他科任教师的评价发现学生的提高；

　　（6）经过每次考试发现学生的提高。

　　（三）、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围。

　　结合学生个体的实际情景，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自我的短期目标、中期目标和远期目标。

　　（四）、多沟通、多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。

　　1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活；

　　2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的提高和不足，更有针对性地为学生供给力所能及的帮忙；

　　3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态；

　　4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。

　　（五）、多点耐心、多点爱心、多点恒心

　　1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定；

　　2、要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃；

　　3、从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，进取鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。

　　四、具体工作资料、措施

　　（一）班主任是班级安全工作第一职责人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。我将尽力做好以下10个方面：

　　1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。

　　2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护本事，做到安全教育的经常、及时和有针对性。

　　3.每一天做好本班学生的晨读，统计学生出勤情景，及时了解未来校上课学生的情景，；一旦发现学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系；

　　4.每一天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。

　　5.认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情景做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。缓步上下楼，注意安全。

　　6.关心爱护每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。

　　7.进取调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝学校暴力，避免意外伤害的发生。

　　8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，我将及时送到附近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情景，做好后续工作。

　　9.指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。

　　10.对重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案。一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条.

　　（二）继续加强行为规范教育以帮忙学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、礼貌、守纪、自律、自主、友爱、梦想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以学校文化建设为载体。经过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个礼貌”“中学生行为规范”“礼貌礼仪”等系列教育。

　　（1）以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个礼貌、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。

　　（2）认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想九年级第一学期班主任工作计划。

　　（3）由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓礼貌休息、礼貌交往，并同时对礼貌上课的二分钟预备铃进行检查。

　　（4）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。

　　经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但应对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率必须会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。

　　总之，经过取长补短，一方面沿用以前有效的.班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改善创新，以求到达更好的效果。

　　20xx年初三班主任个人工作计划4

　　初三下学期是同学们在初中读书的最后一个学期，同学们再读最后几个月，就要结束初中三年的学习，就要去参加中考。中考的重要性是不言而喻的，同学们能不能把握住这最后的一段学习时间，我们班主任的工作就十分地重要。为了下学期更好地完成我们班主任应尽的工作任务，还帮助同学们学习的更好，所以结合我们班级的特点和学生的学习情况，特制作如下工作计划。

　　一、加强自我学习，提高自己的班主任工作能力

　　能不能带好班级，除了老师的教学以及同学们的学习态度之外，班主任的建设管理工作同样很重要。班主任一定要处理好学生们生活上面的各种问题，及时调整他们的心理问题等等。所以我作为班主任，一定要有好的工作经验，因此在下学期我讲继续向其他老师、班主任学习，多去其他班级参加听课活动，以及多去参加班主任教研组活动。

　　我还要从网络上面学习心理教育方式，更好地管理建设同学们早上的心理工作，帮助他们调节各种不好的情绪。

　　二、进一步帮助学生树立正确的学习方法

　　最后一个学期了，学习时间也非常的紧张，所以再用以前的不紧不慢的学习方式显然是不行的。所以要让学生感受到紧迫性，知道学习的重要性。引导班级同学继续保持优秀科目学习，查漏补缺；引导他们加强较为薄弱科目的进步学习，让他们加强基础掌握，让他们把薄弱科目的提上来。在这个学期里面，必须要做到所有的科目都优秀，千万不能被某一科目给脱了后腿。

　　除了这类学生之外，还有另外一类学生……读书过于努力以至于影响休息。我们要及时跟他们进行沟通谈心，让他们是适当地改变学习方法。学习时间很重要，但是也要注意休息。只有睡眠充足了，才能上课学习时更加有精神力，这样才能够更加专注，否则就容易精神疲劳反而耽误学习。班主任要加强监管，督促他们每天晚上早一点休息，白天学习与休息相结合。

　　三、加强班级课堂纪律监管

　　1、督促同学上课遵守课堂课堂纪律，尊重老师的劳动成果，尊重同学学习环境。上课不允许出现讲话、打闹等影响学习的行为。

　　2、教学学生上课的时候，利用好每一分钟，千万不能出现课堂开小差，浪费学习时间的事情！

　　当然，我们班主任要根据具体的情形，适当地增加和改变工作计划！

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