天宫课堂第二课观后感
当品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，透过观影，我们可以发现一些深刻的感悟。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编整理的天宫课堂第二课观后感，欢迎大家分享。
天宫课堂第二课观后感1
天和号张力无限，航天梦永不失重。通过先进的“中国技术”，天地一线牵。在这场别开生面的课堂里，我领略到的，是为保证通讯而设置的七十多份预案中的精益求精，是浩渺太空中三位航天员孤独的守望，执着的坚守。我见识到了谲蓝天空中外太空的'美丽与神秘，见证了与我同龄的同学们满盈热爱科学之情的炙热心。星辰大海皆是我们的征途。我相信，在中国航天人的默默努力下，中国航天之路必将通往浩瀚的远方。而我辈身为新时代后浪，亦要以汗水浇灌理想，以努力铸就未来，为我国的复兴之路添砖加瓦。
天宫课堂第二课观后感2
今天我们迎来的天宫课堂的第二课，这一堂课，我又了解到了许多关于航天的'知识。通过这堂课，我也知道了“失重”并不代表重力消失，王亚平也向我们展示了许多神奇的小实验，期待下一次的天宫课堂有更多精彩的小实验！
天宫课堂第二课观后感3
今天下午，我们收看了天宫课堂第二课。这次课堂上展示了太空‘冰雪’实验，液桥演示验，水油分离实验，太空抛物实验，其中的水油分离实验让我感触很深。此实验利用油和水的密度不同，让手高速抡动油水混合物，使其做圆周运动，让混合液产生不同的离心力，使得油和水分离。同时，我也知道了由于离心设备可以达到很高的转速，产生高达几百倍重力加速度的离心力，因此离心设备可以使油和水彻底分开。
我国的航天事业的飞跃发展，飞天梦的`实现离不开先进的航天科技。我将学好科学知识，为未来祖国航天事业的发展贡献一份力量。
天宫课堂第二课观后感4
盼望着，盼望着，《天空课堂》第二讲终于与我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课。”
观看时，不禁感慨“科技兴国，航天筑梦，寄托了亿万中国人民的.热切期盼，承载了中华民族的壮丽追求。神舟飞船再启航，刺苍穹，彰显了中华民族永攀高峰、拼搏进取的精神品格！”
天宫课堂第二课观后感5
航天航空，是一个大国崛起的标志，是一个我国屹立于世界民族之林的必要基础之一。正因为人类对未知世界的向往及人类的求知欲，才有了今天的航天航空。太空课堂证明了我国不仅有了航天航空的'实力，还能将航天航空精神传播给下一代，激励了我们对科学的探索欲望对航天航空，对高新技术的兴趣。播出的别出心裁的物理实验，如结晶实验、水桥实验等，更是吸引着我们对科学探索。航天航空是世界历史上开天辟地的大事，关系到世界科技技术、经济等方面的发展。我们需要航天航空，我们更要支持航天航空事业的发展。航天航空的成就，证明了中国的腾飞。
天宫课堂第二课观后感6
逐鹿星野，登高揽月。天河浩渺，如今飞跃。今天下午，学校组织我们观看第二节“天宫课堂”，探寻“微重力环境”下科学的神秘一角。课堂上三位宇航员展示的多个科学实验，可以观察其实验现象迥异于地面，实验要求精密于地面，实验目的`服务于地面——管中窥豹，一叶知秋，建立天宫太空舱的必要性与重要性可见一斑。本次课堂是中国高精尖领域科技研究成果和近40年夙夜不倦快马加鞭的汗水结晶，寓教于乐，寓理于学，从仰望到步入，变客居为常驻，科普与进步并行下，让星空不再神秘，梦想不再遥远。
天宫课堂第二课观后感7
最让我着迷的是水油分离实验。在地球上，水油迅速分离开了，而在太空上，只有让水油进行离心运动，才能使水油分离，这让我对太空上做实验有了浓厚的'兴趣。天地互动环节，航天员回答了现场学生提的一些问题，这让我对太空有了更多好奇心，同时我也为祖国的强大感到骄傲！
天宫课堂第二课观后感8
作为一名家长，我始终认为科创教育是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础，也是未来的趋势。培养孩子自己提出问题，分析问题，解决问题的思考方式，是实现创想的成就感。科普书籍虽然丰富，但也只是纸上谈兵，对于孩子来说，在这个年龄他脑子里有创想，然后这个创想能落实，这也是对他的`一种自信心的提升，是十分有意义的。同时锻炼孩子在实践中反复试错，勇于尝试，不怕失败，从而促进学生的全面发展。
天宫课堂第二课观后感9
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，星辰大海，永不止步”，今天下午，三位宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行了一次生动的太空授课。此次太空授课内容有四个好玩有趣的小实验，包括太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，以及高微重力实验柜和无容器材料实验柜的介绍，其中最让我感兴趣的是液桥演示实验，这个小实验让我知道，在太空中，水的`张力竟然如此神奇。这节太空授课，我收获了许多有趣的知识，也深深感到宇宙的浩瀚和神秘。宇航员们真是我们祖国的骄傲，我要向他们学习。祝宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！
天宫课堂第二课观后感10
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的`是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
天宫课堂第二课观后感11
今天，我们观看了神舟十二号航天组的“天宫课堂”，也了解了天和舱内部构造与如何太空中进行“转身”、“走路”等动作，这些都与“角动量守恒”有关。我发现宇航员转身的时候姿势有些怪异，也是因为“角动量”，宇航员员静止不动时，角动量为零。但转身时，“角动量”发生改变，为了保持平衡，下半身必须往另一方向转动。更有趣的.是，没有了地心引力，浮力也消失了不少，乒乓球放入水瓶中，竟然下降到了水瓶的一半位置。
通过观看天宫课堂，我们利用有趣又简单的实验，了解到了很多听起来很高深的物理定律，天宫课堂真是既有趣，能增长很多小知识!
天宫课堂第二课观后感12
在太空制作水膜、太空制作水球、太空单板运动……这在地面上可是很难做到的。因为有重力的影响，水膜一出水就容易破裂。而在太空中，由于失重状态。水的`表面张力就会大显神威，所以就能轻松地形成水膜。
这是一次生动的太空授课；更是一次振奋民族精神的太空授课。无论身居国内，还是远在天涯海角，他们都会为国家、为民族而骄傲自豪！中国国力强大起来了！中华民族终于可以扬眉吐气啦！
看今朝，国富民强，中国已位于世界强国之林，我们终于可以，而且永远可以。中华民族任人宰割的时代，将一去不复返啦！
天宫课堂第二课观后感13
在“天官课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感到无穷的乐趣与奥秘。在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科技的向往之情。每个实验都很奇妙，让人感到不可思议，通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上天太空旅行。
通过这次的天宫直播课堂，同学们既了解到了太空的'知识，也增强了课外实践、实验探究的能力，真是受益良多。作为青年一代，同学们也要努力丰富自己的学识，为祖国的强大贡献自己的一份力量！
天宫课堂第二课观后感14
“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，在中国科技馆设置了地面主课堂，由翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员展示中国空间站的工作生活场景，演示太空“冰雪”、液桥、水油分离、太空抛物等实验并与地面课堂进行实时交流和答疑。
中国空间站作为国家太空实验室，是最重要的太空科普教育基地，蕴含着丰富的教育资源，可以传播载人航天知识，更能激发广大青少年对科学的兴趣。我也深切期盼着能有更多太空授课出现，让我们看到浩瀚的太空里有越来越多的.中国航天身影，让中国航天的精神与力量引领着我们青少年不断奋斗，逐梦新时代。
天宫课堂第二课观后感15
今天下午，我观看了天宫课堂第二课，学习到了许多知识。这次讲课的可不是一般的老师，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师和叶光富老师。这一课老师给我们介绍了许多太空实验，有冰墩墩太空抛物实验，有温热的冰球实验，有拉不断的液桥实验，还有分不开的水和油实验。
通过这次的天宫课堂，我体会到了科学的神奇与魔力，虽然其中的科学奥秘我还不太懂，但是科学的'种子已经深深埋入我的心里。今后我一定好好学习，探索更多的科学奥秘，向我们国家的航天工作者致敬！
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