实用的话题作文集锦8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的话题作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
我不知道怎样才叫“快”，只感到耳畔刮过一阵呼啸的风。此时的我，站在灯光明亮的站台上，面对着匆匆而过的地铁。灯光幻影，永恒不变。我也不知道怎样才叫“慢”，只觉得眼前的桃红柳绿一点点地离我远去了。此时的我，站在悠然划船的渔夫身旁，小舟底下泛着纤细荡漾的波浪。世间千年，如我一瞬。哪样才是我所经历的朝暮华年?似乎“快”才是现今，“慢”只是回忆。我可以慢慢地翻看泛黄的老照片，却无法挽留时针，让它停歇。似乎“快”就是现实，“慢”才是浪漫。没有面包填饱肚子，饥饿便在霎时如潮水泛滥。
有了玫瑰香气四溢，甜蜜总能掩盖时光的流逝。似乎“快”才是科学，“慢”更适合文学，机器轰隆，不断地满足人们日益增长的物质需要，磨墨挥毫，任好文章随墨香在纸上蔓延。“快”与“慢”，其实是巴黎塞纳河的左岸和右岸。有右岸的繁华喧闹，相对就有左岸的悠然宁静;有右岸的蓬勃奢侈，相对就有左岸的沧桑朴素;有右岸的轻盈欢快，相对就有左岸的凝重感伤。右岸是生活的缩影，左岸是艺术的代言。我的生活似乎也是这样，“快”与“慢”像两个互不打扰的影子，一个总在奔跑追逐，一个总是闲庭信步。有时，我抱着课本在各个实验室中穿梭，和蜷曲的纸带、不知疲倦的电磁打点计时器、冰凉的试管、陌生的没有感情的化学试剂标签——打交道。有时，我扶着下巴在每页书里流连，和唐诗宋词元曲、政治经济文化哲学、三国两晋南北朝——会面。我拂过生活的风铃，“快”与“慢”便交互碰撞，发出悦人的清响。“快”与“慢”的.影子，像在进行一场重叠的永不停止的接力，一直到彼岸花落，再到彼岸花开。在纷繁反复的大千世界里，一个渺小我，竟会茫然四顾，不知所措。我的心该放在天平的哪一边?人类一思考，上帝就发笑。在大海一样翻滚的涛涛笑声中，我仿佛听到了答案。生活纷杂错乱，我一样可以找到平衡点。节奏快时，便任由它快吧，我便调整自己的步伐，尽情挥洒，让心灵彻底地狂欢一下;节奏慢时，便任由它慢吧，我便放松自己的心情，自由舒缓，让心灵舒服地休息一下。
我不必奢求什么，不必追逐什么，也不必放弃什么，我只做平凡快乐的我，我只过快慢由己的生活。生活亦快亦慢，有快意，也有悠闲。
话题作文 篇2
今天，下了一场非常奇怪的雨，一会下，一会又停了。
今天，我刚起床看见窗外黑沉沉的，雾从四面八方扑向地面，就像谁用大毛毯捂住了地球，觉得呼吸很困难。
到了学校，空中电闪雷鸣，有些同学在走廊上发出尖锐的`叫声。“沙沙沙，沙沙沙……”雨下了起来。国旗在风和雨之间飘动。风把雨点到了走廊上。树木花草被风吹得像左右摇摆，像是仙女在跳舞一样。不同大小的雨点从空中落下来，发出叮叮咚咚的声音，变成了一曲曲欢快的歌，变成了一支雨中音乐团。
雨停了，国旗经过了雨水的清洗变得更加鲜艳。公路变得更干净了。树叶也变得更加嫩绿了，好像在说：“雨啊！你真伟大，灌溉了万物，吸收万物上的灰尘。”
话题作文 篇3
嗨，我是一个水分子，我已经生活了几亿年。从两个氢原子和一个氧原子结合的那一天起，我便出世了——h2o。 但是，很长一段时间，人们却认为我的分子式是oh，真是郁闷（试想，如果是一根怎么结合在一起，成为液体！？）所以，我的分子式应该是h2o。 h-o-h的键角是104.5°（什么，不知道“键角”？
那现在你拿三个球，排成“品”字的形状，上面那个就当作“o”，下面两个当作“h”；再拿两根线，连接o-h，键角就是∠hoh。）o-h键长0.0000000096厘米（嗨，你一口得喝下多少个我们的兄弟？）不过即使你喝了我，我也不会死亡。我是一个三分子的整体，除非以高能量轰击我的分子链，使其断裂，我才会被“肢解”，否则我不会轻易消失；这便是所有分子链的稳固性。 当然，我们聚集在一起，有三种形态。它们分别是气态（水蒸气），液态（水），固态（冰）。当我们是气态时，我们彼此间可以乱跑，运动可达声速；不过不幸地很，我们总是撞车@_@。在固态，我们被作用力固定在规则的晶体上（监禁？）。不过，奇怪的是，冰的'密度略小于水的密度。出乎意料，不是吗？ 我的分子式是h2o——两个h和一个o。他们结合在一起，成为朋友——不过在自然界中它们并非总是结合在一起。o2——两个氧气分子——结合在一起，成为氧气。h2——两个氢气分子——结合在一起，成为氢气。
o2是生命之源，离开氧气你们人类便无法生存。h2可以燃烧，请慎用。不过h2o——我却无法燃烧，只有一种“可燃冰”的家伙可以燃烧。它混入了甲烷，是不为我们所齿的异类。 说到水，有一个家伙，叫“水银”，也沾了水的边儿。不过它可非好人！它的分子式是hg——不是一个“h”分子和一个“g”分子，是一个“hg”分子（汞）！它对人体有强毒害作用，请小心！ 还有一点要声明，不要把所有的液体都叫做“水”；水的分子式是h2o，而其它液体有可能和我们什么边都搭不上。比方说吧，硫酸也是液体，但是如果你喝它，嘿嘿…… 闲话不能太多，否则人家会厌烦的。呵呵，我要到你身体里去了，明天见！
话题作文 篇4
我们班同学都说我是一个喜欢玩三国杀却对三国历史一窍不通的人。
诸葛亮
星期三中午，我依靠在走廊栏杆上，看着乌云密布的天空，嘴里不由得道出岳飞写的《满江红》中的两句：“凭栏处，潇潇雨歇。”这时一个同学走过来说：“干什么呢？”“观今天象，知天下大事。貌似要下雨了。快进教室吧。”话音刚落，只听见一声炸雷把我们两个吓了一跳，随即瓢泼大雨侵盆而下。我同学惊讶的说道：“我的体育课！你个乌鸦嘴。”说完眼看就要拂袖而去，我说道：“留步，留步。此水可助我军进体育馆。不也一样好？”随即便去找体育委员询问情况。
贾诩，关羽
同一天下午数学课。老师叫我们操练解方程，先布置了报纸，并且允许我们讨论。我一看题目脱口而出：“解此方程，犹如探囊取物。”随即不费吹灰之力便了事了。这时有同学来问我怎么做，我告诉他用开平方法，他竟然问我：“什么是开平方法？”我先是愣愣地看看了他一眼，随即道：“XXX，你来教她，这家伙的数学……神仙难救，神仙难救。”随即继续埋头苦干。过了一会，那个我命令教书的同学跑过来跟我说：“这家伙数学真的神仙难救了。”
鲁肃
某次美术课，在上一节课时，老师已经再三强调要带的工具有很多，但还是又热忘带。而我作为一个工具带齐的`人之一自然有借他人使用的权利。任何来向我借工具的人我都会说：“拿去拿去，被跟哥哥客气。”基于我老是借东西给别人所以我的作业是最后一个交的。
别人都说，我玩三国杀已经走火入魔了，也许真的有一点吧。
话题作文 篇5
一
深秋，广袤的北海，朔风萧瑟，衰草连天；人迹罕至，冷落荒凉。一位须发斑白的老者，伴着一群瘦骨伶仃的绵羊，朝夕出没在这里。他挥动一条羊鞭，耳畔仿佛萦绕着家园的歌声；握持一支旌节，眼前仿佛浮现出故国的父老。十九年了，那羊鞭已改换数度，那节旄也脱落净尽。然而，那颗赤诚的心却永不退色！曾经的他，为汉使的谋反事败仰天长叹而自尽未成；曾经的他，幽囚于地窖中啃啮冰雪，吞咽毡毛而饥寒不死；曾经的他，睥睨佳肴美酒、高官厚禄而诀绝叛臣。他以铮铮铁骨敲响一曲千古绝唱——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，令流云为之徘徊，壮士闻而下泪。于是，当他抬起刻满皱纹的脸庞，怅望南归的大雁一直消失在天边，两颗眸子闪动着无限依恋的泪光的时候，他那单瘠的背影就与枯瘦的羊群定格成一道悲壮的风景。
啊，你，苏武，一篇气势磅礴的史诗，永远镌刻在莽苍的大地上，千秋不朽！
二
熹微的晨光中，秋风猎猎，江流滔滔，小舟摇摇。他站立在船头，身轻似燕，一袭青黑的长衫哗哗鼓荡。“归去来兮，田园将芜胡不归！”他轻轻地击节吟唱。“不再以心为形役，此去将独立而独行！”他的脸上写满了喜悦。往事不堪回首，他曾深为痛悔，“悟以往之不谏”——83天彭泽县宰的任上，他忍看着硕鼠醉生梦死，蛀虫尔虞我诈，读懂了官场的黑暗。“误落尘网中，一去三十年！”他不禁暗暗诅咒，更猛省过来：“知来者之可追”——便愤然辞职，遁世归隐，不再让率真的人性被扭曲……他拉回思绪，举目眺望，那青山隐隐，绿水迢迢，白云悠悠的世界，莫不是心仪已久的“桃花源”？于是他倍道而行，走回桑梓田园。从此，他“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，放逸神思，享受淡泊的宁静;“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，挥洒汗水，品尝收获的芬芳；“采菊东篱下，悠然见南山”，独步抛却名利，高雅恬淡的圣境。
啊，你，陶潜，一尊熠熠闪光的灯塔，永远照耀在广漠的尘海中，万古不灭！
三
一间古朴的房里，摇曳着一盏昏黄的油灯；一张陈旧的床上，挣扎着一个垂危的.生命。那是一张苍老而刚毅的脸，颊上的颧骨高高地突起，象岩石一样坚硬；耳边蓬乱的两鬓白如霜雪，依然透出一股凛然大气；额下一双深陷的眼睛，顽强地折射出两道悲凉而坚定的光芒。他气息奄奄但不甘瞑目。榻前跪伏着他的儿子，泪水狼藉满面，默默地为他送行。他那心中似有狂飙在奔突，嘴唇翕动，絮絮不止，却模糊不清——是在追忆楼船夜雪、铁马秋风的激烈战斗，还是在思念泪尽胡尘、南望王师的苦难遗民？是在发泄无意争春、一任嫉妒的愤懑情怀，还是在叹息心在天山、身老沧州的无奈人生？……蓦然，他猛睁双眼，拼尽全力，从牙逢挤出一道遗嘱：“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”随即长叹一声，驮着哀痛走了，留下一面不倒的信念大旗，在后世人的心中永远飘扬。
啊，你，陆游，一支旋律高亢的壮歌，永远传唱在浩茫的人世间，永世不衰！
“高尚是高尚者的墓志铭。”北岛如是说。坚守一方心灵的净土，便生如夏花之绚烂。
话题作文 篇6
啊！初心你就像一朵怒放的鲜花，虽然美丽却难以保持，我发自内心地感叹。
今天，妈妈给我的语文默写本来了一个“大扫除”。
当她翻开第一页时，突然眼前一亮，说：“字写得还不错呀！”
可越往后翻，她越生气，责备我每个本子都是这样：前面十分工整，后面却像一团乱麻“不堪入目”。反省之余，我想起了高老师最近经常说起的一个词“初心”，是啊！正是因为在后来的学习生活中逐渐淡忘了“初心”，我的字才越写越乱。看来，我得快点把它给“找回来”！
尽管我作业写字这方面淡忘了“初心”，但是，有个方面我百分之九十九的把握肯定自己，那就是我对班集体美好的“初心”从未改变过。
小学时，妈妈是我的任课老师，为了“避嫌”，她从没批过我的卷子，我也从没在班级担当过任何职责，只是一名普通的“老百姓”。
到了初中，我心里可想为班级多做一些贡献了。刚进实验的时候，心里琢磨：如果当领导吧，觉得自己能量不够，后来，我主动承担班级收发员的`工作。从老师分配任务的那天起，我就决定做好自己份内的事，主动细致的为班级同学服务。因为我热情主动，服务周到，多数得到老师和同学的赞扬，我也被评为班级优秀职责员和好学生。
话题作文 篇7
接受失败，我们才能走向成功，接受同桌，我们才能获得友谊，接受建议，我们才能取得进步，接受——让生活更加美好！
——我的思绪不禁回到了那次比赛，那天，阳光明媚，鸟语花香，我穿着表演的服装，迈着轻快的步伐，向着学校走去，鸟儿唱着欢快的歌儿，似乎在为我加油打气，花儿露出灿烂的笑脸，散发出淡淡的幽香，依偎在绿叶上的水珠闪烁着光华，迎面吹来的清风，抚摸着人的脸庞，使人感到惬意，一切都显得那么美好，让即将比赛的我感到轻松，自在。
到了学校，这时已临近比赛，老师为我化妆后，领着我们在等待区等待表演，看着其他班精彩的表演，我不禁担忧：其他班的表演都这么精彩，我们班能赢吗？时间一分一秒地流逝，不一会儿，就轮到我们班表演了，我深呼吸道：“不要紧张，加油！胜利一定是属于我们班的！”随着音乐的响起，我不安的情绪渐渐消失了，我们每一个同学竭尽全力地跳起了舞蹈，将每一个舞蹈动作完美地展现给观众，霎时间，我们的整个集体都融入到了音乐中，“啪，啪”听着观众热烈的掌声，我的心美滋滋的，想着：我们的表演一定会取得名次！到了比赛最激动的时刻——宣布名次，主持人手握着写有名次的卡片，缓缓地走上了舞台，空气似乎在这一刻凝聚了，时间反佛在这一刻静止了，每个人的心都紧张得跳出了胸膛，“高年级组获得第一名的`是情景剧‘坚强’，第二名是舞蹈‘大眼睛’，第三名是武术‘男儿当自强’……听到这个消息后，同学们气馁极了，想到这一个多月的努力如今区付诸东流，我不禁失声痛哭，侯老师见了，鼓励我们道：“同学们不要气馁，这次虽然失败了，但咱们的路还长着呢，失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败，接受失败！”对，失败并不可怕，只有面对失败，接受失败，吸取教训，才能走向成功。侯老师的话犹如一剂强心剂，顿时让我充满力量与信心。天很蓝，草很绿，我们用失败接成的绳子向着成功的高山攀登……
接受失败吧！或许成功就在不远处等着你。
话题作文 篇8
作为近年来一种崭新的中考作文命题形式和作文考试形式，话题作文已经隆重推出，它极大地方便了我们同学的自主创作，让同学们在同一话题下，从不同的角度和立场陈述各自不同的观点和生活感受。跟传统的命题作文、材料作文相比，它尊重了创作的主体，显得更具科学性和人文性，因而受到各地命题老师的青睐。
既是如此，那么我们怎样才能写好话题作文呢？
一、选择最能写的内容和最拿手的文体。
话题作文其实就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文，它既没有规定的题目，也不受文体的限制，无需对话题本身进行引用、分析，只要与话题有关的，不论写什么，不论采用什么样的方法，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。同学们的生活经历有所不同，文体写作水平各有千秋，所以我们应当记住：一定要在话题范围内选用自己最熟悉、最能写的内容以及最拿手的文体。这样，写出来的文章才会言之有物，才会有真情实感。
二、快速准确拟好标题，力求新奇生动。
标题是文章的眼睛，是你的作品与阅卷老师首先交流的地方。俗话说：“题好一半功。”好的标题总是给人赏心悦目的感觉，其效果是不言而喻的，所以我们应花点心思在标题上作文章。那么在考场上如何快速准确地拟好话题作文的标题呢？
1、巧用修辞，力求生动新奇。比喻、拟人、对偶、借代、引用、设问等修辞都是可用的，只不过要根据特定话题和文体内容灵活运用罢了。如：以“爱心”为话题，《托起生命的绿洲》、《血浓于水》、《这个冬天不太冷》、《雨中，那把红雨伞》等命题，或比喻、或引用、或借代，生动传神，又比较新奇，能一下子抓住阅卷老师的注意力。
2、以小见大，缩小写作范围。话题作文的开放性强，限制少，题目大，加上五六百字的短文较难写实，因而对写作范围加以限制，将大题目化小写细，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体是很有必要的。如：以“语文课”为话题，或揭露虚假：《一堂变味的语文课》；或激情感受：《多味的语文课》；或发挥想象：《假如我是语文老师》等等，这些文题从不同的角度缩小了写作范围，选材范围更加明确集中，有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。
3、打破常规，运用发散思维。拟题不仅要快、要准，更要求新颖，能给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动、过目难忘的好标题。如：《真想作个差生》、《停电真好》、《太阳从西边升起》、《渴望“非典”》等等，这些文题不落俗套，新思路、新视角、新体验，令阅卷老师大失眼镜。
三、认真写好文章的开头和结尾。
除标题外，文章的开头和结尾要算是阅卷老师扫视频率最多的地方了。“良好的开端是成功的一半。”一个好的开头决定了文章的大体走势，定下了全文的基调。然而，“万事开头难”，这就要求我们同学具备写作的基本功，诸如语言运用、布局谋篇等方面的能力。一般来说，只要我们同学的作文能够注意首尾呼应，为文结构不散乱，无论是用开门见山、设置悬念的开头，还是画龙点睛、卒章显志的结尾，都是可以的。
比如：我要求同学以“私彩”为话题写一篇文章，有个同学拟出《渴望》的文题，他在开头是这样写的：“放学已经很久了，教室里除了我，已经看不到一个同学的身影，他们都回家去了，可我却害怕回家……”这个同学在文章的结尾又是这样写的：“私彩害了我们全家，我多么希望爸爸和妈妈能从私彩的泥潭中拔脚而出，我多么渴望回到从前那个幸福快乐的家”。你瞧，多么精彩的开头和结尾啊，作者采用了设置悬念和卒章显志的写法，值得我们同学认真地借鉴学习。
由此可见，只要我们同学在文章的开头和结尾处用足了功夫，精心地进行“包装”，开“龙头”结“凤尾”，龙凤呈祥，就一定能从大体上打动阅卷老师。
四、丰富生活积累，增强练笔意识。
常言道：“巧妇难为无米之炊”。再高明的作家，如果没有材料，没有丰富的生活积累，他也是不可能写出惊世骇俗的好文章来的，因为生活是一切文艺创作的源头活水。由此可见，我们同学要想在考场上文思泉涌，超常发挥，平时就必须注重生活素材的积累，要积极地参与生活，关注生活，做生活的有心人，并且把每天耳闻目睹的人和事及时地记下来，写成观察日记。
实际上，我们同学的生活范围、社会阅历毕竟有限，很多素材只能从书本、报纸杂志、新闻媒体上获得，所以同学平时必须有一定数量的.课外阅读，并且养成作读书笔记的习惯，把看过的书分门别类地编成卡片式目录，把看过的报纸杂志根据自己的需要或储存，或剪贴，或抄摘，或写成札记等等。其次，名言警句，课文中优美的句段等都是积累的对象。这样一来，我们写起文章就能左右逢源、如鱼得水了。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”单有一定的“量”的积累是不够的，同学们要想自己的文章获得阅卷老师的欢心，一鸣惊人，平时就必须勤于练笔，尝试不同文体的写作。练笔形式可以不具一格，或叙述或议论，或描写或抒情，除话题作文外，人物风景、心得随感等都要广泛涉足，从而不断地提高自己的写作能力。
一个人如果只是站在岸边不下水，他是永远也学不会游泳的，难道不是吗？
五、感受时代气息，选材立意别出心裁。
同一个话题，不同的同学有着不同的理解和诠释，正可谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。例如：我要求同学以“爱心”为话题作文，大部分同学选用的是老师带病为我补课，妈妈雨夜背我去医院看病之类千遍一律的题材，而有个同学却能抓住近期盛行的“非典”作文章，独辟溪径，以《爱的奉献》为题写出对妈妈（妈妈是“白衣天使”）因职业需要，整天看护病人而冷落自己的救死扶伤行为的理解，立意新颖，富有现实生活的气息，给人与众不同的感觉。
如此说来，立足现实，从平凡的题材中挖掘出深刻的内涵，别出心裁地选材立意，并赋予它时代生活的特色，也不失为一种提高话题作文质量，从而取得高分的好途径，同学们不妨试一试。
在结束本文之前，我特别要强调的是，写好话题作文不是一朝一夕的事情，更没有什么捷径可走，我们同学只有脚踏实地、持之以恒地进行全面认真的写作实践，才有可能写出高质量的文章来。
话题作文写作指导
打破常规，运用发散思维。拟题不仅要快、要准，更要求新颖，能给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动、过目难忘的好标题。如：《真想作个差生》、《停电真好》、《太阳从西边升起》等等。