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手挽手话题作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的手挽手话题作文，欢迎大家分享。
手挽手话题作文1
有一种感情，无需慷慨言辞，简单的行动就能将它表现的淋漓尽致；有一种智慧无需学富五车，简洁的言语就能将它表达地深入人心；有一种行动，无需声势浩大，伸出双手就是最好的表达：那就是爱。爱是人类共同的语言，面对困难，伸出彼此的双手，就能撑起一片天。
还记得年初那场在南方突如其来的大雪灾，几百万人无法回家过年，就在滞留上百万旅客的广州站，一位旅客忽然在密集的人群中昏倒，战前广场上人们摩肩接踵，要把病人顺利地送出去谈何容易！可是就在这时，人们却一双手接一双手，不间断地将病人举到了救护站。这一双双手，在寒冷的`雪天中让人感到温暖，一个个不相识的人无需言语，却在寒风中写下了最美的诗篇。面对这五十年不遇的大雪灾，也正是这一双双手，搭起了一道道坚固的屏障，抵御了自然灾害；也正是这一双双充满爱意的手，将爱意传递给灾区的每一个人。
“把活着的每一天当作时最后一天，将别人眼中的光明，当做自己的太阳；将别人耳中的音乐，当作自己的乐曲；将别人唇边的微笑当作自己的快乐”，这是海伦·凯勒一位伟大的女性，她摆脱身体缺陷带来的身心苦痛，建立大大小小的慈善机构，把慈爱的双手伸向世界，终身致力于社会福利事业，她不仅是一个与命运搏斗的典范，更是爱的化身。爱是永恒的话题，因为它永远纯粹。人可以不善，但不能没有爱，我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中的每一件事。海伦·凯勒付出了爱，也获得了爱，她向别人伸出援手，别人也将她捧在手心，她的毅力鼓舞着人们，她的爱心帮助着人们。
富有爱心的人又何止他们？那是一条路，特雷莎修女亲自为麻风病人换药，关爱他人，成了她一生的事业；那是一盏灯，南丁格尔提灯去安慰每一位伤员，现代护理学从此诞生；那是一扇窗，徐本禹正为深山里的孩子传业授课……在他们心里温暖的火苗，照亮了通往爱心的道路；他们手挽着更多人的手，让生命不再孤独。他们用平凡的举动做出了不平凡的事业，让爱心在你我的心中传递。
太阳再温暖，也有照不到地地方，于是，人间便有了爱；走路再仔细，也有摔跤的时候，于是就有了援手。让我们都伸出援手，手挽手，你会看到，每个人的嘴边都会带着微笑。
手挽手话题作文2
云浮过山岗，朦胧轻婉；雾浮上断崖，如梦似幻。是云作了山的霓裳还是山丰富了天的蓝，不得而知。只是在它们融为一体时，风景自己美不胜收。又或许，合作本身的美，足以令人交口称赞。
整理错题一直是我的习惯，每当看着习题被精致地配以解释，自豪之感便油然而生。所以，对于此类典型或是新颖的题目，我一直是多多益善，来者不拒的。只是，日益紧张的学习又令我有些分身乏术，少有整块的时间如一叶扁舟在茫茫题海里搜罗好题。
便也想出一个办法。放学后在办公室看别人问的问题不就搜罗到好题了吗？每每在四合的暮色里踮着脚尖，努力张望着题目，恨不得凑到跟前去看个究竟。只是，往往是看了题目就来不及听老师的讲解，光听讲解不看题目也是一头雾水。便也常常是竹篮打水一场空，终是无功而返。
那天，老师外出了，放学后不在。难得一日偷得清闲，我也就背上书包直奔校门。“等一下！”身后是同学的`呼喊。我停下脚步。“今天老师不在，你能不能帮我看下这道题？”她举着本子兴冲冲地跑过来，把本子塞到我面前。我习惯性地扫了一眼题目，有一定难度。“行吧。”我含糊地应付着，看着题目……
最终是我和她在走廊上讨论许久，对照答案反复分析才得到答案，顿有豁然开朗之感。当我暗自庆幸又得一道好题时，她轻描淡写地开口：“要么以后我们交换错题本吧？能看到更多有价值的题目。”我楞了一下，犹豫一闪而过。却忽然想起我和她刚才对题目的解答相互补充，相互完善的情景。是合作让我们面对难题迎刃而解，又何不继续，换取双赢？“好啊，一言为定！”我下意识脱口而出……
之后，我们习惯于在课间相互探讨，遇到问题一同去问。这大大节约了时间，也开拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望无际甚觉恐慌。但若有人与你同行，再黑暗再漫长的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而温暖。
当风景被照片定格时，每一处皆已连成整片的光影。或主或次，美与否已是一体。亦如我与她的合作，纵使前路黑暗无边，也愿与子并肩，走向远方的光明。
手挽手话题作文3
这一天，烈日炎炎操场上彩旗飘飘两个班的足球队正在进行激烈的比赛。场上队员们汗流浃背，在操场上冲来突去，拦截、带球、突破、抢断，精彩的场面扣人心弦场下两个班的同学坐在两旁，其中一个班穿着黑黄相间的衣服坐在树荫下，显得格外安静；另一个班的同学则站在操场边缘，加油鼓劲的声音此起彼伏：“六·一班，加油！，六·一班，加油！”，有的同学还激动得跳了起来对了，那是我们六一班的助威队在排山倒海般的助威声中，场上队员奋力拼搏，我们班终于率先攻破了对方的球门，并取得了胜利。同学们打着V形手势，在“我们班赢了！六·一班赢了！”的欢呼声中同学们回到了教室。
一人得“人”，二人为“从”，三人成“众”，万众一心，无所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”，五木合聚，才为“森林”。我们六·一班是一个团结的集体，团结就是力量，不仅可以帮助我们取得球场上的胜利，而且可以将同学们凝聚在一起，克服困难，互相关心，互相帮助，共同学习，共同进步。
作为即将毕业的班级，老师给我们增加了学习的压力。每一天，老师都要给我们布置一道数学思考题，这些题比一般的数学题要难，但同学们仍然努力完成，有的同学埋头冥思苦想，有的同学聚在一起讨论研究。大家把智慧“凝聚”在一起，集思广益，有的同学先做出了答案，有的同学一时还不太明白，没有关系，不懂的再问，决不简单的抄袭答案，同学们总是明白了怎么做后才离开。
我爱我的六·一班，这里有和我朝夕相处的同学，有爱我的老师。这里有我们的眼泪，有我们拼搏的汗水，有我们的笑容，让我们在这里一起点亮生命的蜡烛，放飞理想，拥抱希望，这是我们每个人的舞台，我们要从这里起飞。
当你受到挫折时，真心的`鼓励会为你打起勇气；当你拼搏时，一定能看到同学在为你挥舞着手臂；当你胜利时，欢呼雀跃的声音一定不会离开你。这是六·一班，我们一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤我们在这里相遇，我们在这里成长，这是我们生长的沃土，我们将从这里展翅飞翔！让我们手拉手，走向明天铭记这个幸福的班级体，它永远是我们的骄傲。
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