话题优秀作文

话题优秀作文[精华6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的话题优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

话题优秀作文 篇1

　　大家好!我是一条小河，一条又脏又臭、又孤独又寂寞的小河。

　　记得我原本是一条美丽、快乐的小河，河面波光粼粼，太阳光照在我身上，我就会闪闪发光。河水清澈见底，连河底的鹅卵石都看得清清楚楚。小鱼在我的身体里游来游去，它们有的追逐嬉戏，有的不停地吐泡泡，有的聚在一起说悄悄话，还有地跳出水面，好奇地望着这个世界。蝴蝶在我上空翩翩起舞，青蛙趴在荷叶上“呱呱“地叫着。柳树姐姐把她那美丽的长发放到我身体里，我用甘甜的水给她洗头。小朋友一到夏天，就到我身体里游泳，妇女们天天用我身体里的水洗衣服、洗菜，农夫们挖了水渠，我将我身体里的水通过水渠输送给稻田，让水稻茁壮成长。

　　可是，好景不长，人类在我身旁建了几座工厂，这几座黑心的工厂天天把污水排到我的身体里，人们还把生活垃圾倒在我身上，我现在变得臭气熏天。不信你瞧：我身上漂满了生活垃圾，有五颜六色的塑料袋，有各种各样的.瓶子，有大大小小的废纸……一到夏天，苍蝇、蚊子就围着我乱飞，小花、小草也失去了往日的生机，人们都不来游泳了，妇女们也不再用我身体里的水洗衣服、洗菜了，农民们也把水渠堵住了，鱼儿们也变得奄奄一息，有的甚至失去了生命。

　　现在，我天天在伤心、痛苦中度过，真是度日如年呀!

　　人类啊!快醒悟吧!快携起手来保护环境、保护水资源，让我们重展笑颜吧!

话题优秀作文 篇2

　　爱是世界上最温暖的词，爱是无限的，是不朽的。爱是最美的诗篇。

　　还记得一年冬天，冷得有点邪乎。还没进腊月，早早地就下了第一场雪。我在学校总是缩着身子，下课时，总是不愿出教室，在课桌上静静地看书。脚上是青一块紫一块的冻疮。冻疮这东西，根治很困哪，顽固得像敌人。冻疮肿胀时，疼得我龇牙咧嘴，让人恨不得拿把剁了这双脚。

　　回到家，才发现我的'鞋子湿了。妈妈一刻都不停歇，先倒了一盆热乎乎的泡脚水，轻轻地帮我脱下湿哒哒的袜子，把我的脚慢慢地放盆底，然后，用毛巾轻轻地擦拭我的双脚。妈妈问我：“还有哪里冷吗？我帮你捂捂。”我摇摇头坚强地说：“我哪儿都不冷。”

　　妈妈见我双手被冻得通红，亲切地说：“你看你，手都冻成这样了，还说不冷。”随即用她那冰凉而又粗糙的大手紧紧握住我的小手，虽然她的手是冰凉的，但我感受到了妈妈带给我的温暖。

　　一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖，一碗热腾腾的面条……爱其实很简单。父母的爱总是如那天空划过的飞鸟，不留痕迹。但是，我已听到了幸福的声音，你呢？

话题优秀作文 篇3

　　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

　　春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

　　风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好啊！但又何止是“绿”呢？

　　在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩，给我们带来了向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的'色彩吗？

　　但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

　　我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。

　　尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

话题优秀作文 篇4

　　10月28日，重庆万州发生了一起重大的悲剧事件!22路公交车在长江二桥上行驶时，突然变道撞向私家车后冲破护栏，坠入了长江。

　　看到这个视频时，我感到十分愤慨，对女乘客的行为感到十分气愤。

　　当时司机提醒了乘客们，有一站因为道路维修，所以有一站不停车，在那一站下车的`乘客需要提前一站下车。有个女乘客因为没有听到司机的提醒，沉迷于玩手机，直到公交车开到长江二桥上，她才意识到自己坐过了站。她吆喝司机停车，司机说不能在桥上停车，她就走到驾驶室辱骂、殴打司机，更甚至抢司机的方向盘，逼迫司机停车。最终导致公交车失控，变道驶入对向车道。

　　当看到车道上一辆红色小轿车迎面冲了过来时，司机才意识到自己逆行了。司机猛打方向盘，仍然撞到了红色小轿车，并冲破护栏掉进长江。悲剧就这样发生了，公交车整个坠入75米高的桥下江水里，15条鲜活的生命就这样陨落了!

　　看到这个不该发生的悲剧，我认为那个干扰司机的女乘客有许多不对的地方，她为了一己私利，而不顾全车乘客的安危，干扰司机开车，并且不应该在公交车行驶中辱骂、殴打司机，她的行为严重威胁公共安全，造成不该发生的悲剧……

　　这一事件让我明白：生活中要多一些理性、多一些宽容、多一些理解;少一点冲动、少一些任性。坚守法律底线，恪守社会公德。只有这样，我们的社会才会更加和谐。要时刻铭记：公交车坐过了站还会有下一站，生命是不会有下一站的!

话题优秀作文 篇5

　　在一个美丽的小村庄里，这里住着苗汗两个民族的人，其中有个小姑娘叫小花。

　　小花的全家都是汉族人。她们的隔壁住着一位年迈的老奶奶，她很和蔼可亲，自己的儿女都去外地打工了，只有逢年过节放长假才能回家看奶奶。

　　小花的全家都很照顾老奶奶，在家人的影响下，小花也逐渐会帮助奶奶了。刚开始小花还小只能帮奶奶洗碗。洗碟子等一些力所能及的事情。慢慢的小花长大了，帮奶奶干的活也多了。每次小花帮奶奶，奶奶总是要夸小花乖，小花长大了会帮奶奶干活了。

　　一个星期天，小花写好了作业就去看看老奶奶。进了家门发现奶奶在午睡，屋子旁边放着一堆脏衣服。小花想我还是帮奶奶洗衣服吧，说干就干，她把衣服装进背篓里，背起一路哼着小曲就来到小溪边。哗啦啦的溪水好像在歌唱，清澈见底。小花看着水里自己的影子乐开了花。把背篓放下熟练的开始洗衣服了，真像个小大人，又锤又打又刷，哗啦啦的溪水浸湿了她的鞋子，她却浑然不知。看着水面上飘起的五彩泡泡，好像在为小花鼓掌多么勤劳善良的小姑娘呀!在这溪水的歌唱声中小花洗完了衣服。带着满意的笑容背起背篓回家了。

　　一进家门，老奶奶就拄着拐杖颤颤巍巍的迎上来。看见小花那双冻得通红的小手，一把把小花抱进怀里用她那双枯瘦的手抚摸着小花的头，并连声说：“孩子，你辛苦了。谢谢!”在老奶奶爬满皱纹的`脸上有泪花流下来。小花用衣角为奶奶擦去泪水说：“这是应该的，不用谢。”冲着奶奶做了个鬼脸，奶奶顿时便乐开了花。祖孙俩欢快的笑声久久的回荡在房间里。

　　爱，是人类最美好的情感;爱，使人间充满温暖。让我们去感受人与人之间纯真的感情，体会爱带来的快乐和幸福。让人间真情处处在。

话题优秀作文 篇6

　　[教学目的]

　　1、使学生了解话题作文的概念和特点。

　　2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

　　（板书：“话题作文”的拟题）

　　二、研习新知

　　⑴说明事理，感悟新知

　　1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。

　　2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

　　3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。

　　⑵教师教“法”，学生学“用”

　　目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。

　　引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。

　　板书:

　　1、扩展法

　　教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。

　　学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

　　（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）

　　2、想象法

　　即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……

　　3、拟人法

　　即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的'自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……

　　4、引用法

　　即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……

　　5、引伸

　　即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

　　6、悬念法

　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》

　　三、能力拓展

　　拓展（一）

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……

　　请以“幸福”为话题写一篇文章。

　　要求：题目自拟，文体不限。

　　2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。

　　3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。

　　拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……

　　开拓（二）：

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。

　　一个和尚挑水喝，

　　两个和尚抬水喝，

　　三个和尚没水喝。

　　一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

　　两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

　　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

　　两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？

　　请以“协作”为话题，写一篇文章。

　　要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。

　　2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。

　　3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。

　　4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。

　　四、小结升华

　　课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。