课堂话题作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的课堂话题作文，欢迎阅读与收藏。
课堂话题作文1
盼啊盼，终于盼到了班队活动课。
“叮铃铃、叮铃铃。”上课了，同学们一窝蜂地冲进了教室，在自己的座位上有说有笑，等待着老师的到来。“咚咚咚”一阵清脆的脚步声映入耳帘，打破了教室的喧闹声，我们一个个坐得端端正正的，只见数学老师拿着厚厚的数学书来到教室，宣布这节课是数学课，我们一听，一个个唉声叹气，如霜打的茄子趴在桌子上，老师看我们一个个闷闷不乐的样子，便提议到操场去做班队活动，我们顿时眼前一亮，高兴得一蹦三尺高。
我们像喜鹊一样飞出了教室，疾步如飞地来到了操场，那速度真的可以和中国飞人，刘翔比高低了。来到了操场，我们被分为了两组，男女各一组，并选好了组长，在组长的带领下，我们来到了指定位置开始了我们的游戏。
先看看男生那边，他们早已迫不及待地玩起了法宝，悠悠球，他们尽情得把悠悠球技术发挥得淋漓尽致，什么“过山车”啊，什么“大风车”啊，什么“巴黎铁塔”啊，多得让人目不暇接，数不胜数，惹得我们女生也情不自禁地去“观战”，真是“八仙过海，各显神通”啊！
再看看我们女生这边，气氛也丝毫不比男生差，以杨斯博为首的“鸡妈妈”带领着众多的小鸡抵抗“老鹰”周玲玲。我们一下子往左，一下子往右，把我们弄得晕头转向。当鸡妈妈累得气喘吁吁时，老鹰见缝插针，想趁鸡妈妈不备时，抓住小鸡，便对我们进行了一次猛烈的进攻，我们一次又一次地躲开了，可老鹰不甘心，继续和我们“对战”终于，我们抵抗不住，全军覆没。剩下的'只有老鹰高兴的笑。
“叮铃铃、叮铃铃。”时间过得真快啊！转眼间，放学时间到了，我们的笑声汇成一片，在操场上高高得飘荡，我们依依不舍地离开了操场，但脑海里还回荡着我们做游戏时的情景。
课堂话题作文2
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经深谷。生活，如一张流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着音符的乐章。生活，处处都是一个活生生的课堂。
记得有一次，妈妈让我上街买菜，我高兴地拿了钱就跑出去。“土豆、小白菜、西红柿……齐了！”哈，还剩二十七元！我心里像有小虫子在爬，肚子也咕噜咕噜“抗议”了。不知怎么的`，我径直朝一个红薯摊走去。卖烤红薯的是位大爷，黝黑黝黑的皮肤，绷着一副关公脸，吓得我只想发抖。接过红薯，我头也不回地跑回了家。
“钱呢？”妈妈问我要剩下的钱。我一摸口袋……坏了！这钱一定落在红薯摊上了！我赶忙向红薯摊奔去，要不是为了钱，谁还愿意去见那一位可怕的老大爷？“怎么办？爷爷不会走了吧？”我焦急地想着。奔过去一看，爷爷果然还在哪里。见我这么着急，他挤出了一个黑黑的笑容：“小丫头，是你丢了钱吧。二十几元对你来说可不是小数目，再也别丢三落四啦！”那浓厚的乡村口音更让我感到了他的憨实。几句简单的话，爷爷推起车子就走了。爷爷是在等我吗？。“爷爷……”我似乎要说什么，但是没说出来。望着爷爷离去的背影，两颗泪珠滑落在脸颊上。
诚实！诚实！这位大爷多诚实啊。面对几十元的钞票，他没有马上拿走，而是呆在原地等候原主。这种拾金不昧的品质是最可贵的！是他，教会了我诚实；也是生活，教会了我拾金不昧。
生活，好一个多姿多彩的课堂！
课堂话题作文3
当心灵被阳光充盈，当心事如童趣风；提起笔，带着童稚童真，描绘描绘人间的优美图景，抒发至善至美的人间真情；生活皆皆是课堂，不信，你们瞧？
哥哥从自己家带来两袋鸡蛋，可几个中就有一个坏的，有时早晨早饭时吃到坏鸡蛋，只好大呼倒霉。
看到全家都为鸡蛋发愁，我决心把坏鸡蛋都找出来。一天，我坐在阳台上，开始分鸡蛋。一开始，我心想：听一听鸡蛋的声音，应该能分出好坏吧。于是我拿着鸡蛋轻轻敲击，“叮、叮……“怎么听起来都一样啊，失败！我又想，坏鸡蛋应该能捏碎吧，好的肯定没事。我开始一个个捏了起来，捏了一大袋子，一个也没碎，我突然想起来：鸡蛋有薄壳结构，这种可以将力均匀分散，所以捏不碎。为什么我用的办法都找不出坏鸡蛋来，哎呀！
我一边嘀咕，一边拿起鸡蛋生气的扔进身边的'水盆里。有趣的事发生了：其中一只蛋浮在水面上，其他的都沉了下去。原来浮上来的是坏鸡蛋，太好了！终于找到了分辨好鸡蛋和坏鸡蛋的方法。可为什么是这样呢？
于是我在书上查找起答案，原来好鸡蛋里面的空气很少，比重比水大，所以向下沉；而坏鸡蛋因为变质，致使一部分水分流失，比重就减轻了，所以会浮上水面。
我开心地想着，生活处处是课堂，这句话真准确，只要你会观察会探究，会学习，你的生活将处处是课堂。
课堂话题作文4
面对即将到来的周六周日，我是既快乐又郁闷，这心情就跟那一群小强（蟑螂）似的——乱糟糟的，很烦人！
先说快乐吧。一个周末虽说只能上一天作文课（还有好多作业呢），但我也心满意足了。当我每次走进作文班时，好家伙，那场面，叫热闹！真是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，热烈欢呼。别笑，是夸张了点，不过那也是相当壮观啊！炫耀地说，那是欢迎我呢。上课时就更甭说了，我和小谢、蜘蛛侠等几个活跃分子更是把课堂变得异常火爆，每堂课的收获就别提有多丰厚啦！
再说郁闷吧。谦虚地说，本人学习成绩是相当优秀，作文也不差。当初妈妈送我来作文班时，只是为了再提高一下。那时我死也不来，是妈妈“牛不喝水强按头”给拉来的'。可我一置身于此，就不由得发出感叹：“咦，这是什么路子？这是谁？哎呀妈妈咪呀，讲得太好了，我喜欢！”于是，我便一发而不可收。那个寒假结束时，我打破了“只学一个假期”的契约，让妈妈继续交学费，可妈妈不交，说充充电即可。我便要用自己的压岁钱交，如此一来，妈妈把我的零花钱和压岁钱都没收了，心里的那一群群小强也从大洋彼岸回归了。
其实我知道，妈妈不让我来也是为我好。我每个周六周日上午要上两个小时的英语，下午3点到5点是奥数，而作文是在1点至3点，如果全上下来，几乎就没有时间写作业了。可我又实在舍不得，于是就马不停蹄地加班加点赶作业，并在周六那天中午去奶奶家，再从奶奶家迂回来到作文班，这样就成功地瞒天过海了。有时被妈妈发现了，也没少挨批，说没交学费去上课多不好！我也不放在心上，依然我行我素。
课堂话题作文5
你可曾见过山中的小溪？汩汨流淌在山间，或清澈或微绿，精致秀丽惹人喜爱。而那两条同源不同命的小溪却给我上了意义深刻的一课。
假期到来，我也想放松一下，于是便去奶奶家，爷爷要去山中，我想起山间壮阔的风景，便自告奋勇的同去。晴朗的天气，空气却灼热湿闷，但光线打在树上投下的驳杂光圈所形成的翠绿美景抚平了我的烦躁。
漫步山间，炙热温度的阳光被层层叶片阻隔，照在身上时只觉微暖，空气中带着清新的植物香气让人心旷神怡，正当我醉心于山中美静时，视线却在不经意间纳入了一股清流那是一条小溪，似一条长长的伤疤，不平崎岖，遍布碎石，它欢乐地奔涌，用自己瘦弱的身躯撞击着拦路的巨石，它没有大河的彭湃，却有着毫不逊色的气势，巨石被撞寄出了裂缝，不平的突起被水流掩盖抹平，它骄傲的向下，与那地下的暗河汇合，继续着向前方的征途。 似是察觉到我的视线，一旁的爷爷说：“这山里啊，有两条溪，一条在这，一条在这片林子的那头，它们的源头啊，都是山上的一口泉，只不过啊，只一条又流回了地下，那一条早在半路消失了。”心中一动，我偷偷去看了这条溪的兄弟，那条与它从同一源头开始征程的小溪却没有它的气势，水道平缓，在细碎砂石中，它不紧不慢的`流着，越流越小，最终被一小圈微凸的碎石围在了中央，变成了一个小小的水洼，在烈日下被炙烤，慢慢消亡它再也不能流向远方了。
站在溪旁，我感到由衷的敬畏，这两条小溪给我上了重要的一课，我明白了：过度的安逸和平顺会使人失去前进的力量，稍遇挫折便一蹶不振，只有不断经历磨难与挫折，在这之间打磨自己，造就一往直前的力量和气势，才能最终有所成就。
课堂话题作文6
生活是一本书，我们都是这本书的作者；生活是一场电影，我们每一个人都是这部电影的主角；生活处处是课堂，从生活这个课堂里我们可以学到很多的知识和道理。让我们走进这个课堂，体会它无穷的魅力吧！
我们就说包饺子吧，包饺子多么简单啊！把擀好的皮放在左手上，右手拿着勺子舀一勺饺子肉，放在皮上，一捏一按一个饺子包好了。可是当我去亲自做时才知道包饺子不是一件容易的事。
由此，我妈妈在包饺子，我想去学，我就站在妈妈身旁看了一会，感到包饺子挺简单，于是就想露一手，就非常自信的告诉妈妈我会包饺子了，还让妈妈给我准备了皮和饺子馅，我像一个很专业的“厨师”一样穿上围裙，戴上手套。“小厨师”开始包饺子了。我就像妈妈的样子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺饺子馅，可是馅舀多了，饺子都开嘴了，之后，我又包了几个饺子，可包出来的饺子不是馅多就是馅少，一个个饺子千奇百怪，东倒西歪，没有两个饺子是长得差不多的，也没有一个饺子像妈妈包的那样。我包的饺子有肚子胖胖的都长着小嘴，有的饺子扁扁的'，还整得我满脸都是面粉，妈妈见了，不禁的笑了，还边笑边说：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果实吧！”我很无语。
这次的包饺子让我明白了生活也是非常有学问的。生活需要坚强，有信心，生活处处是课堂。
课堂话题作文7
生活中无论在哪个角落，都会发生一些不可思议的事情，比如：蚂蚁搬家与天气有关、为什么夏天的西瓜异常好吃等，可是我今日要说的是发生在我身上的一件事情。
记得那是一个风和日丽的日子，我和妈妈一齐去菜场买菜，看到大街上人很多，各种车辆也川流不息。我问妈妈：“今日是什么日子呀？怎样这么多人和车呢？”妈妈说：“今日是中秋节，是一家团圆相聚的日子。这天，出门在外的人都会想方设法的回家团圆。”我和妈妈在拥挤的人群中慢慢的走着，妈妈说：“买点土豆吧，我们自我做炸薯条，比较卫生。”于是我们在一个卖土豆的摊位前停下挑选土豆。卖菜的阿姨说一共12元钱，妈妈递给她20元钱，接过找回的零钱，我和妈妈就离开了。在准备买其他的菜的时候，妈妈发现刚才找回的零钱错了，应当找回8元，可是卖菜的阿姨却给了妈妈12元。妈妈拉着我的手急急忙忙的往卖土豆的摊位走去。当卖菜的阿姨从妈妈手中接过多找的4元钱的时候，不停的.说着多谢!妈妈淡淡的说：“不要客气，出门在外做小本生意的不容易。”然后就牵着我的手离开了。
回家的路上，妈妈说：“无论什么时候，我们都要学会诚实守信，不贪小便宜，要学会体谅别人。”
生活处处是课堂!学校的教室里，教师教会我们书本里的知识，让我们充满智慧；生活的课堂里，妈妈和身边的人教会我做人的道理。让我能够选择正确的道路上一路向前!
课堂话题作文8
我的第二课堂是兴趣班，妈妈给我报的兴趣班是素描。
今天是第一天，同学们自我介绍完了以后，便开始画画了。沈老师借了一个同学的东西，叫我们围过去看，沈老师画的是三个图形，画图形有7个步骤：一、把大体轮廓画出来；二、画它们之间的辅助线；三、画出单个体的轮廓；四、画出它们的形状；五、找准位置，画出明暗交界线，六、画出明暗和投影，七、画好背影完成。
开工了，我照真沈老师的样子一笔一画地描绘着，画了又擦，画了又擦，总觉得自己不够完美，我看了一眼妹妹旁边的那幅画，夸张一点说；可以和沈老师的相提并论了，她见我那么长时间还没动手，便来帮助我，在她的帮助下，我对自己更有信心了，我拿起笔，用3B轻轻地把大体轮廓廓出来，再画出它们的`俯柱线，然后画出单个体的轮廓，接着画出它们的的形状，再找准位置，画出明暗交界线，然后画出明暗和投影，接着画背影，最后完成。
随着我完成的喜悦，就听到沈老师说；下课！我们陆续走出教室，就这样，我交到了第一个朋友—————来许诺，正因为她，让我喜欢上了素描，喜欢上了画画，是她总是让我在课堂中感到快乐！
虽然，我只有一门兴趣班，但是，我收获的快乐远远比他们多。
快乐是无处不在的，用这种方式去收获快乐，就成了我最美的回忆。
课堂话题作文9
这周我们学习了《狐假虎威》这篇课文。这是一个非常精彩的成语故事，里面的狐狸和老虎性格鲜明，动作性强，而且，故事中还有简单的对话，生动的词语。在教学设计上，由于课文的语言非常生动形象，适合学生朗读和表演。所以在教学中，我着力发挥学生的主体作用，注重体现以“趣”引路的语文课堂，以分角色朗读、配合动作读、故事续编等手段来激发学生参与学习的热情。课堂上洋溢着情趣、生趣，并充满着活力。
小朋友对这篇课文非常感兴趣，课堂结束后，他们仍然意犹未尽。于是我就根据孩子们的要求，让孩子们利用课后时间以小组为单位，根据课文内容排一个课本剧。孩子们一下子忙开了，两天的时间里，他们商量如何分工合作，怎样演出特色。一下课，大家就忙活着排练、制作面具。
周五上午，期待已久的`表演终于开始了。孩子们人人参与，一组一组的上台展示，令人惊喜的是各组的创意都有所不同，亮点也不一样。有声情并茂、绘声绘色的旁白，有狡猾、神气活现、摇头摆尾的狐狸，有凶猛、半信半疑、东张西望的老虎，还有纳闷之后撒腿就跑、四处乱窜的百兽。如果你在现场，你一定会被孩子们那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。台下的观众看得很入迷，也很过瘾。对精彩的表演不时报以欢快的笑声和热烈的掌声。
表演结束后，根据孩子们的精彩表演，我来给他们发奖啦！奖品是一块金牌（一人一块金币巧克力）。这些小机灵鬼们，学着奥运会获奖运动员的样子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”举过头顶。那些个小样，可爱至极。
真不能小看他们，他们是天然的、实力派的演员。
课堂话题作文10
生活就像一场电影，主角是我们自己，打开回忆天地的大门，倒放生活的缩影，我看到了自己的发现——茶壶盖的秘密。
我家有一个紫砂壶，是爷爷外出旅游时带回来的，壶身上刻着有诗。我对爷爷说：“你还怪有雅致的呀！”“哼，你这个小家伙，嘴还挺甜，这个是给你的。”“真的吗？”我兴奋得一蹦三尺高。
回到家后，我就把茶壶拿给爸爸看，在伸出手递给爸爸时，我发现壶盖上有一个小孔，我又立刻把手缩回来，对爸爸说：“爸爸，我把茶壶弄坏了。”爸爸问我，“哪坏了？”我伸出手，不好意思地指着壶盖上比芝麻大一点的小孔，爸爸笑了起来，说：“傻孩子，茶壶没有破，这是壶盖本来就带的小孔，去接壶水来。”我去接了一壶水，爸爸说：“你把小孔堵死了，再往外倒水。”我用手指死死地堵住了小孔，然后往外倒水，把壶晃来晃去，竟然发现水不往外流，真是奇怪了，我把手松开，再倒，水竟然流出来了，我恍然大悟，跑到爸爸跟前说：“爸爸，那个小孔是让水顺畅流出来的，对吧？”“嗯！你太棒了，说得对，小孔是使空气进入茶壶的唯一通道，茶壶嘴是只出不进的`通道，如果没有小孔，谁在外流时会受到外界相反方向的空气压力，由于这个空气压力大于茶壶里的空气压力，就会阻碍水的流出。如果有了这个小孔，水往外流时，就会从小孔处进入空气补充到茶壶里，茶壶里的水就能顺畅地流出来了。”
哦，原来茶壶盖上的小孔中还有这么大的道理呢，真是生活处处是课堂。
课堂话题作文11
生活犹如一本多彩的大画卷，每翻一页都是与众不一样的色彩。而我们在生活中的实践和经历就好似在画卷上画龙点睛。
那天，大雪纷飞。外面的世界银装素裹，白的.虚实而又浅淡。丝丝白雪如绸缎，在天空中随意飘着。我出门玩雪，不料一头栽倒在雪堆里。等我起来，却发现手上抓着一把雪。我细致地观察了起来，雪花是一片一片累积起来的，每一片雪花都有各自的姿态：这一片轻薄而又晶莹，透亮而又美得虚无；那一片有六个棱角，细致华丽的纹路，无不让人惊叹大自然的鬼斧神工。我好奇地观察着每一片雪花，又发现它们都是六边形的角。这时，有一部分雪花融化了，在我的手上只剩下一片麻木与冰冷。我静静地坐在一旁想：这是为什么呢？为什么雪花只能是六边形的呢？它为什么不是五个角或四个角呢？我想来想去，又想不出什么，便又没头没脑地去玩耍了。
等下一次下雪时，我又发现了这个奇怪的问题。这次我坐下来，准备安安静静地好好想想，正好瞧见一片雪花从空中飘来，它飘的是那样平稳而又不失风雅。我又细细地观察了几片，最终得出了久违的结论：雪花之所以是六边形，是因为能坚持平稳。若要是五边形、四边形，它便没有对称的角，凝聚不了。六个角的雪花能够巧妙地坚持平稳。我最终恍然大悟，对雪花的智慧佩服不已。
生活若是画卷，便会记录下我们的点点滴滴，仅有实践了，才能真正领悟这一美丽画卷的意境。
课堂话题作文12
太阳照着大地，暖暖的。身处花季的我们，仍然没有自觉性，因此课堂被我们渲染的十分活跃，不过乐中也学到了知识，我们特快乐。
上了《本命年的回想》这篇课文后，我深有感触，原来我们是这么活泼、可爱和快乐。语文老师进入了教室，我们还在谈话，老师十分生气，说：“上课了，怎么还在讲话？话这么多呀！”本来不爱笑的老师更严肃了，一张扑克牌脸马上显现在眼前，个个害怕的像枯草一样低下头，不敢发出声音。老师也很同情我们，说：“下次不要这样了！”我们马上坐好，准备吸取知识。老师开始讲课，我们听地十分认真，上一半时，老师忽然有疑问，便问：“这篇课文的大意是什么，谁想复述一遍？”“写春节人们干什么事的`。”我们异口同声地说。老师又问：“你们在新年里拜年时说什么？说说你们的想法。”我的同桌说：“我会在给爷爷拜年时说：‘恭喜！恭喜！祝您身体健康！’”我们笑了，心里打着算盘，且听下回分解。
话说我们在笑，但这是诡异的笑，老师看见我们诡异的笑容，其实十分紧张，但后来说：“大家一起说吧，我不会被你们怎样，别担心！”“恭喜发财，红包拿来！”我们哈哈大笑着说。一开始紧张的气氛被一扫而光，更让我们兴奋的是—老师的笑容在悄无声息绽放，天真无邪的我们把老师逗笑了，我们也特别高兴，心在剧烈的跳动，藏不住喜悦，全都发泄出来了，笑成一团，个个脸红得像红苹果。老师也在脸上写下了两个字：幸福。自此以后，老师变开朗了，笑容经常挂在脸上，上课的效率也高了，我们也更听话了。
是一中给了我们向往的快乐天堂，给了我们展示智慧的这堂课，给了我们丰富的知识，给了我们脾气暴躁、不爱笑但现在爱笑的老师！
课堂话题作文13
小时候，我明白有桌有椅就是课堂；上了小学，我明白操场上也有课堂；而这天，我明白了生活中也有课堂。
花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那忙碌的身影，让我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创造。
在一个景点内的山洞里，有一块石头。这石头上有一个润滑的小洞，这小洞是怎样构成的呢？原先，石头上方的岩缝里不断渗出水来。水滴不断的落在正下的石头上。是，水滴虽小，但是日复一日，年复一年的力量却是十分强大的。它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了这天这个奇观。滴落的水滴在告诉我：做什么事都务必要持之以恒，决不放下，就会取得最后的胜利。
像这样的课堂还有很多
当初冬来临时，仔细观察土地。就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物，是啊，蚂蚁虽小，但团结起来力量却是无比强大的。在我充满尊敬目光下“淋浴”的`小蚂蚁们，最后靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中，最终取得了胜利！看吧，还有一只可爱的小蚂蚁，还在跳欢呼呢！
这些小蚂蚁，都在告诉我：遇到困难，只要万众一心，有不怕输的精神，就务必能够把困难打倒，取得成功！
这样的课堂，在生活中还有很多呢！但是，只要我们能够注意观察，处处留心，就会有所发现。这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识，难道这不是课堂吗？
课堂话题作文14
我第二课堂的盖章地选择的是杭州市动物园。你看了肯定会说我幼稚，其实我只是想回顾一下自己的美好童年，我已经三年没有来过动物园了，我感觉对这里早已经充满了陌生。
来，跟我和爸爸一起参观一下这个美好的绿色动物园吧！首先，我们去了大象、老虎狮子的表演馆，看的时候我心里佩服极了，小猴子骑车，小狗儿跳高，小浣熊溜旱冰，狮子道歉，给老虎吃的肉，因为老虎专心在表演，就被狮子偷吃了，后来，训练员发现了，就命令小狮子给大家道歉，并表示下次再也不敢了，其实，我是小时候，就知道，这也是它的表演内容，我每一次来它都是偷吃后再道歉的。接着我们又去了熊猫馆，大熊猫在竹床边上转了几圈后爬到玻璃前，对着玻璃外的我伸出手爪挥了挥，好像在问我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出来了！”我和大家一起哈哈哈大笑起来。
然后，我们去了猴山，里面有许多许多的猴子，有长尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等还有两只大猩猩，告诉你们一个小秘密哦：那两只大猩猩的'脚，和我们人类的脚真的很像很像，它们都在自由自在玩耍着。只要我一拍照，它们就乱蹦乱跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太伤我自尊心了。后来，我们还去了爬行动物馆，看到了蛇，蜥蜴，还有新动物扬子鳄等，我和爸爸一共去了十个地方，累得我是直喘粗气，天气太热了，直到太阳落山了，我才告别小动物们，依依不舍地和爸爸回家了，我一定还会再来看你们的！
课堂话题作文15
生活处处是课堂，从生活中的每件事情中都能懂得一个道理。我就是在生活中学到了知识，事情是这样的：
星期天早上七点半，爸爸妈妈同时跨出了家门上班去了，只留下我一个人在家。吃完早饭，我躺在沙发上看电视，突然，觉得口渴了，便要去饮水机那里接水，到饮水机面前，我的下巴都快掉到地上了，原先，饮水机里没水了，这可怎样办!我冥思苦想，最终，决定自我烧开水。
啊!五分钟过得真慢啊!水最终开了。我兴奋地提起水壶，准备倒水。呀!大事不好，我的'手碰到了壶底，我准备大叫的时候，奇迹发生了，壶底怎样不烫呢？我带着疑问查了查“百度”。原先是这样的：水开时，这时若迅速把壶提起来并勇敢地把手贴到壶底，会发现壶底并不烫，若过一会儿才把手贴向壶底，壶底反而又烫手了。之所以出现这种现象，是因为壶底是离热源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水开后，在壶底会产生出一串气泡，并上升到水面，这就是沸腾。水沸腾要吸收很多的热，在水壶离开火炉后的一瞬间，水的沸腾仍在进行，所以此时壶底附近的热很多地被吸收，暂时降低了壶底的温度，所以壶底并不烫手。
原先是这样!生活处处是课堂，只要我们多留心观察，多问问题，并找到答案，就能随时得到一些课堂上学不到的知识。
我们一齐努力吧!加油!
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