礼物的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的礼物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
礼物的作文 篇1
在我的床头上，有一只绒绒的小狗，它有一身碎花长裙，外形是一只白白的贵宾犬，它就一直保持着“卧”的姿式，是了，它就是一只毛绒玩具。同时，它也是我11岁，爸妈送我的生日礼物。
两年了，今年我十三岁，它每个日夜都陪伴在我的枕边，我还记得那个场景：
面前是一个大蛋糕，我双手合十，闭上眼，许下一个不切实际的愿望，然后缓缓地睁开眼，蛋糕的前面有了它—一只毛绒绒的玩具偶，它小小的，就卧在那儿，黑色的眼睛炯炯地望着我。我突然好生欢喜，将狗狗抱在怀里。然后耳边传来了妈妈的'声音：“你不是总说自己睡觉最近老做噩梦吗？就让这狗狗陪着你吧！……”
如今，它已陪我走过七百多天，记得我初到重庆时，晚上睡觉睡不着，一个人到了陌生的地方本就睡不安稳，而习惯性地搂过床边的狗狗却总是只能搂到一片空。一晚上被惊醒五六次是常事，眼圈是一天比一天深，心就跟巨浪中的小渔船，沉沉浮浮，却永远没有安稳，身体也是一日比一日差。
爸妈是又给我开中药又给我吃补品，却依旧不见好转。熟悉我的奶奶知道我对时间洗刷过的狗狗有多深的感情，便将狗狗带与我。
说来也怪，晚上抱着它睡觉，竟睡得安稳了不少，眼圈也淡了。爸妈说这是奇事，而奶奶却说：我这孙女呀，是第一次出远门，想家，心中放不下，这狗陪了她两年，不是她心中的家又是啥？
大约是吧……
现在，每当我有了烦心事，我便抱着它，一边给它顺手，活动一下四肢，一边絮絮叨叨地讲给它听，它就像一个忠实的听者，它不笑我，静静地，天真地望着我……
这是我最珍惜的礼物，我希望能和它一起，面对时间的雕刻，面对未来的凶残，面对彼此眼中的自己。
礼物的作文 篇2
我是一个八岁的小女孩，是妈妈让我知道了这个可以吐露心声的地方。于是我就把我的日记记在这电脑里，让阿姨们帮我修改，妈妈说这样能提高写作水平。以下是我3月7日写的日记，希望阿姨们能给我些许建议。
引：
今天，我就决定做一个礼物送给我的老师，因为明天就是三八妇女节。
一想起这节日，我就想起了我可亲可敬的数学老师“邹老师”。是她教我怎样识数，是她教我怎样用长度单位，是她教我数一万以内的数。她给了我那么多知识，让我懂得了那么多的道理，我决定给邹老师亲手做一张漂漂亮亮的.贺卡。
怎么做呢？做什么呢？我想了想，决定用卡纸做一只小熊，因为老师平时很喜欢动物。于是我就精心地做起来。不一会儿，一张美丽的贺卡就做好了，我还在上面写上了好多祝福的话语。
看着自己的成果，我好开心！我想，老师收到贺卡一定很会开心，因为它是我用“心”来做的。
礼物的作文 篇3
在我三年级的一天，也是我第一次为最好的朋友准备礼物。
那天晚上，我想给我的好朋友送一个礼物，因为明天就是她的生日了。经过我十几分钟的思考，我打算送她一本迷你漫画书和一个“解压神器”。因为她总能在我不开心的'时候把我逗笑。这个“解压神器”其实只是把水晶泥放进气球里，但这样放在手中捏起来非常解压。我把这两个小礼物装进了一个黄色的纸盒子里，我还在纸盒子里装满了棉花。我想着她明天拆礼物的时候以为我送她一堆棉花时那种无奈的表情，就忍不住笑出声来。
第二天早上，我来到了学校，看见她正在看书。我马上拿出了礼物，走到她面前，说：“这是我送你的生日礼物。”她听了，马上放下书，拿起礼物说：“真的？真是谢谢你了！”说完，她就要打开礼物了。在这个时候，我心中突然不安了起来：我送的这个礼物会不会太简单了？她会不会不满意啊？这样的话，我不就尴尬了吗……可当我看到她看到最顶上的一层棉花时，那无奈又有点儿小失望但还有点儿搞笑的表情时，我那个不好的想法忽然消失了。我略带神秘地笑着说：“你再仔细找一下呗。”于是她把盒子里的东西全部拿出来，终于看见了我给她的真正的礼物。那一刻，她马上站了起来，边抱着我，边说：“果然，还是你对我最好了！”此时，我也高兴极了。
一份小小的礼物，既可以表达出你的心意，也可以让你和对方的关系更进一步！
礼物的作文 篇4
德国著名作家歌德说过这样一句话：你若想拥有自己的价值，你就要为世界创造价值。以前，还不懂这句话的涵义，直到老师给我们上了一课，我才明白这句话背后的哲理。
那天上课，老师装得神秘兮兮的，说要给我们一个礼物。可老师明明是空着手来的，弄得我们好似丈二和尚——摸不着头脑。老师卖了好几回关子，终于从口袋里抽出一张红色的.“毛爷爷”。“哇——”我们都惊喜地喊起来，坐在前排的同学还伸出手去，想把那张“毛爷爷”占为己有。
老师拿着钱在我们面前抖了抖，问道：“你们想不想要啊？”
“想！”我们异口同声地回答，个个眼里闪着金光。
“那你们就好好上课，谁最认真我就给谁。”老师神秘地笑着。
或许是受了钱的魔力吸引，大家上课时都特别认真，没有一个人的眼睛不看着老师，没有一个人的嘴巴不是紧闭着的。教室里是那么安静，窗外的虫鸣也听得一清二楚。
最后，老师看同学们都十分认真，便用那张“毛爷爷”给我们每个人买了一包薯片，剩下的钱又还给老师。
这就是老师说要给我们的礼物吗？我心里想。
我们正津津有味地吃着薯片，老师又拿出那些余下的钱，把它们扔到讲台的地上，问我们：“如果我把这些钱扔地上，你们要吗？”
“要！”我们齐声说道。有几个同学还冲上讲台，想把钱拿去。
“那么，如果我在钱上踩一脚，你们还要吗？”
“要！”
“为什么呢？”
“那是钱啊！钱多有用啊！”一个同学抢先回答。
老师俯身把地上的钱捡了起来，神情严肃地对我们说：“既然连钱都愿意做有价值的钱，更何况我们这些有生命的人呢。”
老师说到这儿，停了下来。我们瞪大眼睛望着老师，希望他继续说下去。但老师没有再说，教室里陷入一片思考中……
忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬间恍然大悟：老师是希望我们做一个有价值的人啊！这时，我不禁想起了许地山先生的《落花生》，他这样写道：“要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
是啊，只有你做的事对别人有益处，别人才会喜欢你，拥戴你。
老师的话，就是一份最美好、最有价值的礼物！
【礼物的作文】相关文章：
礼物的作文05-19
礼物的作文05-19
礼物的作文05-20
礼物的作文05-19
礼物的作文05-19
礼物的作文05-20
礼物的作文05-20
礼物的作文05-18
礼物的作文05-18
礼物的作文05-18