礼物作文集合10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的礼物作文10篇，希望对大家有所帮助。
礼物作文 篇1
在我的记忆中，往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪，而有些往事就如璀璨的珍珠，永远夺目。其中有一颗珍珠最大、最美，那就是一份小小的礼物，也是我目前为止收到的最难忘的礼物。
那天是六一儿童节，我清早出去散步，发现有孩子的大人们都在买东西：那么早就出来挑礼物了，肯定是要给他们的`孩子一个惊喜。唉！可是我的……
我的爸爸只有在3岁之前给我买过礼物，可是3岁以后……爸爸是不是忘了？不行，今年是我的最后一次儿童节，一定要向他提出！想着想着，我已经到了家门口。进家后，妈妈已经做好早饭，妈妈看见我：“明明，散步回来肯定肚子饿了，对不对？快来吃早饭！”我看到爸爸已经在椅子上坐着了。我刚准备提出来，看到爸爸板着脸，心情肯定不好，不一定提出来还会被骂，所以，还是等吃饱早饭再说吧。
吃饱早饭后，爸爸准备出门：“爸爸，我想……”因为爸爸是家里唱白脸的人物，而我之所以不问妈妈，是因为妈妈只会买与学习有关的东西。爸爸说：“明明，什么事？”爸爸探头过来看看我。“哦，没事，没事。”我心里顿时慌了，怕等下爸爸没买东西，又教育我一顿，我脸上不禁露出失望的表情。
爸爸好像看出什么，便出去了。随后，我想看看朋友得到了什么礼物，便也出了门。我回来的时候，直接回了房间，看到上有一份礼物和信，我打开了信：明明，我出去后才知道今天是六一儿童节，而且我有很多年忘帮你买礼物了，抱歉！这份小小的礼物是赔偿。署名是粗心的爸爸。
我打开礼物，发现是一个不倒翁，我想了想，不禁感慨：“爸爸，谢谢您！”
礼物作文 篇2
快乐的寒假结束了，令人兴奋的新学期到来了！
今天，我们在校外举行了一次有意义的开学典礼。
早晨，我们步行来到了杭州市消防中队参观。在威武的消防车前，消防员叔叔给我们介绍了许多消防安全的知识。首先，消防员叔叔教我们怎么穿战斗服，他们用了39秒的时间就穿好了重达10公斤的战斗服，令人佩服。有些同学还去尝试了一下，样子真滑稽。
然后，我们来到了消防员的寝室，哇！这里可真整齐，连被子都是有棱有角的，看起来笔挺笔挺的。消防员叔叔还给我们示范了怎么叠被子，别以为叠被子很容易，其实是很有技巧的`呢。最后，我们来到威武的消防车前，听消防员叔叔仔细讲解了车上的每一样设备和他们的用途。
其实我在想，只要大家注意用火安全，就可以减轻消防员叔叔的负担了，避免一些本不该有的损失，让我们相互督促，一起努力吧！
礼物作文 篇3
三八妇女节快到了，我想送妈妈一个精美的礼物，就是一张卡片。
回到家，我跑进自己的.房间拿出一张白纸与水彩笔做了起来。我先把白纸对折再拿水彩笔在上面写“祝妈妈节日快乐”把白纸打开写“祝妈妈节日快乐”，再画了个小人与小花。
不一会就做完了，接着我把卡片送给了妈妈，妈妈看到我亲手为她做的卡片，十分高兴，脸上露出了满意的笑容。
我心里想，今天我能让妈妈这么开心，今后我想让妈妈每天都这么开心该多好呀，所以我要努力学习，做一个妈妈的小骄傲。
礼物作文 篇4
6岁那年母亲送给我一本书，这本书便成了我生命中最完美的礼物。
记得那时小小的我特别高兴，尽管书并不是彩绘。但从头到尾只有黑和白，没有像现在的书一样上光油。摸起摸起来糙糙的，但却是我的最爱。
书的每一页都画有一幅图，旁边配上一个字，我便用铅笔仔细的描，用心的模仿。书里的字都是正楷，规规矩矩的，漂亮的很。我总时常羡慕，谁写的字这么棒，我也要是能写漂亮的字多好。源于最初的羡慕我将书里的字视为我的目标，源于而后的喜欢，我很努力的去认真写好一笔一画；源于后来一直的坚持，我的字写得越来越好，远远超过了同龄的小朋友。
这份礼物，给了我最初最珍贵的书法启蒙。
孩子时的我总不能忍受一成不变的黑白。也是我用各种颜色的水彩笔给每幅图涂上了好看的颜色，记得有一页，上面画着几株垂下来的绿萝，虽用黑色勾勒，却也让我感受到它的野气蓬勃，枝叶纤密，藤蔓游延，沿书页飘飘垂落，我用深深浅浅的绿色把它真正打造成了一株“绿”萝。眼前的明丽色彩让我兴奋又骄傲，我得意的端详着，感觉自己就像坐在一片小小的丛林里。书页的下面是一簇簇花，我开心地涂成了五颜六色的小花园。顿时感觉整个画面就像发光体，正从灰白色的背景里鲜艳并明快起来。心里仿佛完成一首诗。
这份礼物，让我的童年生活五彩缤纷。
那时家里经济并不算好，父母每天起早贪黑，父亲在外，母亲在家打理农活，闲下来的日子总是很少。所以，书就成了我的小伙伴，搬张小板凳，坐在阳光下，为自己创造那些细小却真实的快乐。对着画儿上的小朋友说：“你好呀！”然后郑重其事地将耳朵凑在书页上，若有所悟似的，继而又如同发现新大陆一般，“你说什么呀！你真乖”。“哈哈，当然乖呀，我是最乖的宝贝！”就这样以书中的画对话，自编自演，自娱自乐，细数最单纯闪烁的童真。
这份礼物，让我快乐不孤单。
后来正式上了一年级，每节语文课前我们都要轮流讲小故事。可以自己编神话或是小童话，这本书又给了我极大的`启发。每天我都把书放在小书包里，下午母亲接我放学，母亲锄地，我便坐在田垄的石头上，拿着书，对着图画儿发挥新奇的想象，编一些奇奇怪怪的小故事，写几个关键字，有时讲一些大人们中听了就哈哈大笑的故事，说一些连自己都听不懂的话。有时想匹诺曹为什么要说谎，山上会不会真的蓝精灵，是否真的有一座甜甜糖果味的小山……那时的我开始用最简单的拼音，最不着边际的想象，来构筑连自己都未曾发现的文学殿堂。后来，我逐渐的喜欢上了文字这个东西。再后来，我喜欢用笔描绘出我所见同想所感。再后来，我的总会不停的获奖。
是这本书，给我插上了想象的翅膀，让我飞上了文字的殿堂。
如今，这本书安详的躺在书柜里，偶尔拿出来翻翻，指尖仍荡漾着最初的淡淡的油墨香。那一幅幅的彩色画在我眼前也淡了些许，却在我心里折射出最初的模样，可爱又美好，书中有柔软的暖意，让我卸下全身的盔甲，心生向上的执念，每个字都像是一个音符，让人忍不住赤脚拎鞋，踩着新的鼓点，翩跹起舞。
这份礼物，最完美，留给未来的日子细嗅，愿衣襟带花，赏心悦目。
我会拼拼音认汉字的时间，母亲送我一套书，这套书成了我收到的最完美的礼物。
那是我人生中的第一套书——彩绘拼音版的《水浒传》。
由于是儿童绘书的缘故，每一章故事中都会有一两副线稿插图，里面的人物虽无颜色但却活灵活现。每次我停下阅读时，总会被那些人物所吸引。我会拿来水彩笔，细细的描绘他们的眉眼，我会把林冲的脸涂成绿巨人，鲁智深的眉毛被我涂的又黑又直——好一幅气势汹汹的样子！武松打虎、斗杀西门，智取生辰纲……一个个故事插图被我涂成了五颜六色的，也把我的童年涂得五彩斑斓。
后来我疯狂的爱上了绘画，都源于这些插图。直到现在，我依然热爱绘画。
我喜欢在白色的纸张上涂抹自己喜欢的颜色，我爱上了画人物，更准确的说是人物的眼睛。我会根据心情的好坏来眼睛点上不同的神采，赋上不同的眼神，我也会因此而让自己的心情春暖花开。
那个时候不拘于玩泥巴的我眼前就好像打开了新世纪的大门，我感受到了书的美妙。书中一个个富有血性的人教我最初的惩恶扬善，分辨是非。林冲，鲁智深，武松，吴用，李逵……那些嫉恶如仇、侠肝义胆、直爽率真的一百零八将深深的刻在我的脑海。
《水浒传》教我人生初时的真善恶，强逻辑的文字也让我的文字飞翔。
我爱上了随笔，愿意把每天都用明媚的文字记下来。纸张粗糙，书写时却有很好的感觉，翻书的时间，“沙沙”的声音从我指尖泻过，笔谈从稚嫩到青涩或怡然或憧憬，记录我周围的山川水畔。他们说，我的文字就像水浒中的英雄好汉，或直率或严谨或一针见血，又充满了青山绿水的灵气，清风摇曳着柳枝，柳枝轻荡着绿水…
现在写作的时候，我总是想起那些小说中浓墨重彩的刻画的人，作者那样浓厚的语言功底塑出那样惟妙惟肖的角色，我一直不能忘怀。在生活中，碰到各种形形色色的人，我总会为他们编上一段或长或短的故事，用自己的笔录下来，成为自己写作的题材，那几年写小说品《水浒传》的经历，为我打下了好的基础。
在现在这个电子时代，人们越来越钟爱电子书，我却独爱于纸张。我喜欢听纸张阅时的悦耳声，喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字，这时，我浮躁的心会趋于平静。现在人们越来越痴于物质感，而阅读却让我宁静，我的生活也多了一份诗意和趣味。
妈妈送我的第一套书，让我受益匪浅，是我至今为止收到的是最完美的礼物！
礼物作文 篇5
我有一个好朋友，名叫庄巧盈。她长得胖胖的，还戴着一副厚厚的“玻璃瓶底儿”（眼镜）。因为她的名字里有一个“巧”字，所以，大家都给她取了一个外号，叫“巧克力”，她也挺爱吃巧克力的。
今天早上，我们在等车去学校的时候，她高兴地拿出了一个装着三粒种了的`礼物盒递给了我，对我说：“黄蕾，这三粒种子是许愿树的种子，你把种子种在泥土里，过一个月就发芽了，到时候，你把你的愿望许在心里，不久后就会实现的。还有一件事，你一天只能给种子浇一次水，不把种子浇湿了最好。”
下午放学回家的时候，我从书包里拿出装着种子的礼物盒，把种子放在装着泥土的小瓶子里，往泥土里浇水，我期待着种子快快发芽长大！
我许了三个愿望，这是不能告诉别人的！
礼物作文 篇6
母亲节快要到了，我打算送给妈妈一个意外的惊喜，这个小秘密已经在我的心里酝酿已久了，那便是在母亲节这天我要来个“小鬼当家”。
天不亮，我和老爸会早早起床，我跑去花店买一束美丽的的.康乃馨，爸爸做卫生。妈妈这些天一直忙得昏天黑地，今天去内邱，明天又去柏乡，每天都要到10点多才能回来，我会送一个温馨给妈妈。
早饭后，我会强迫爸爸和妈妈坐下来休息，给他们倒上一杯香喷喷的热咖啡。我要把里里外外打扫得干干净净，还要把我的书房收拾得井井有条，我会送一个清爽给妈妈。
至于午饭我自己可不行，我会拉爸爸朋友来帮忙。我会把每一样菜都摘洗得整整齐齐，红红的西红柿，碧绿的辣椒，还有可口的芹菜，我要做得色香味俱佳。我和爸爸还会做一道妈妈最爱吃的菜，它的菜名就叫：感谢母亲。
晚上，我会关掉电视，拉灭电灯，点上三只红蜡烛。让妈妈坐在沙发上，我会端来一盆热水，给辛苦的妈妈洗洗脚。如果爸爸有意见的话，我也会毫不犹豫地给他也洗洗脚，省得他说我只和妈妈亲。我会送一个春天给妈妈。
明天就是五月的第二个星期天了，明天就是母亲节了，明天就要实施我的计划了，我的心怦怦直跳，生怕我这个小鬼当不好这个家。
礼物作文 篇7
在九岁的时候爸爸去南京帮我买了一个车模型。
我的车模型是黑白相间的，和真的警车一模一样，它的四个车门都可以打开，车前盖和后备箱也都可以打开。是不是很炫啊！
还记得爸爸送给我礼物时的情景。那一天，爸爸神神秘秘地回来，手里拿着一个礼盒藏在后面，结果被我发现了，我问他：“手后面藏着什么呀？”爸爸说：“是一个神秘的礼物。”我说：“这个礼物是送给谁的？”爸爸说：“待会你就知道了。”爸爸把礼物拿到了我的'房间，拆了下来，我一看是一个车模型而且还是送给我的。我可高兴了，心里就像吃了蜜一样甜。
有一次，弟弟来我家玩，不小心把我的车模型摔到了地上，这一摔可不要紧，把我车子主驾驶旁的反光镜摔掉了。我的心就像是被一盆冷水浇过一样，凉的透透的。我目瞪口呆，不知所措，眼看眼泪已经从眼眶里流了出来。犯了错误的弟弟也呆了，他也有一种要哭的感觉。他要是哭了可不要紧，妈妈还以为我欺负他来着，所以我得赶紧想一个办法。我把弟弟的手拉着说：“弟弟，你可千万不要哭啊，我们一起找东西来修把。”我和弟弟翻箱倒柜的找胶带和胶水，经过一番补救还是留下来永恒的疤痕，好可惜！
爸爸谢谢你送给我这个车模型。陪我走过了风风雨雨，我好喜欢。
礼物作文 篇8
阳光透过窗户涌进房间，照在我梳妆台上一把棕褐色的木梳上。它看起来不是很漂亮，但很厚实。我轻抚着木梳上的雕纹，闻着檀香木淡雅的香味眼前又浮现起那张甜甜的笑脸。
记得前年暑假的一天，表妹来我家玩。她是一位不太爱说话，脸上总挂着微笑的小女孩。我拉着她来到书房看我珍藏的故事书，我呢，则去拿水果、棒冰。过了一会儿，当我回房间时，一进门，我发现表妹正不知所措地看着地上摔坏的梳子，那可是我心肝宝贝。从表妹那惊恐的表情里我明白了一切，她摔坏了我的宝贝。那可是我奶奶送给我的礼物，一把非常漂亮粉色的塑料梳子，很阳光，上面贴着阳光公主和花的图案。表妹将梳子摔散开了，花摔成两半。于是我很生气，用力推她，对她嚷道：你赔，你赔她的脚碰到桌角，都流血了，还强忍着泪水，解释道：对不起，我不是故意的.。话还没说完，她就哭着离开了。
事后，我仔细一想：表妹又不是故意的，我当时也太过分。后来表妹送了这把梳子给我，上面有张写着对不起的纸条。我知道这把木梳不及我原来塑料梳子漂亮、阳光，也没有我喜欢的公主在里面，但我看到了表妹一颗真诚的心，看到了一个小小的我，一个小气的我。
梳子的事让我很惭愧。从此，这件珍贵的礼物成为我的心爱之物，它让我学会了三思而后行，学会了宽容地对待他人。
礼物作文 篇9
我有一个可爱的礼物，她就是我的毛绒玩具“阿桃”。
一天，我放学回到家，看见被窝里有个东西鼓了起来，我想：会是什么呢？不管三七二十一，我迫不及待地掀开被子，一看，竟然是我一直梦寐以求的玩具“阿桃”。
它是一只粉色的小狐狸，长着一双小小的、亮亮的眼睛，一张樱桃小嘴，弯弯的眉毛皱起来，一副害怕的`样子呢！它的头大大的，而手和脚却短短的，头上还有一个卷卷的毛，小小的，可爱极了！
我问妈妈：“这是谁送的？”妈妈刮了一下我的鼻子，说：“当然是我给你的。”我开心极了，一蹦三尺高，抱着妈妈亲了一口说：“妈妈，你真好。”
有一天，我抱着它正准备睡觉。外面突然下起了大雨，雷声“轰隆隆”的响，这可把我吓坏了，我像一只田鼠一样“嗖”的一声，连忙钻进被窝里，我想：阿桃一定也吓了一大跳。于是，我把它抱得更紧了，它好像在说：“小主人，不用怕，有我陪着你。”我亲了亲阿桃说：“谢谢你。”
谢谢你，阿桃，是你让我得到了温暖的陪伴。
礼物作文 篇10
小的时候，很喜欢和爸爸去买衣服，妈妈总是用自己的眼光来打扮我，不是大红就是粉红，而爸爸总知道我最喜欢的其实是白色。
印象最深刻的是有次买鞋子，我一眼就看到了一双休闲鞋，样式很别致，牛筋底，鞋面上还有一簇小星星。妈妈让我试穿了下，哈哈，鞋底软软的，真的特别舒服。妈妈看了下价格，就对爸爸说：“小孩子长得很快，猫猫穿鞋也不费，穿不了很久的。”爸爸却说：“衣服可以随便挑，但鞋子一定要孩子自己觉得最舒服的。”所以，从小到大，我对鞋子的要求也很高，一定要买最舒适的。
长大了明白还有一句话叫做：“鞋是否合适，只有自己知道。”
那我们做一对一，同样也是在寻找最适合孩子的一种教育方式。爱因斯坦说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担。”
在龙文近三年的教学过程中，我接触到很多孩子。感受最深刻的就是我们除了给孩子教方法教技巧，更重要的是引导他如何拥有学习的能力。例如教新概念第一册的时候，我发现有个六年级的学生每次课堂上让他读单词时，只会读认识的，新词汇在句中出现也是磕磕巴巴的，仅限于课堂讲完再吸收。为此我还要求他课前预习。后来孩子说：“单老师，我已经预习过了。”我又问他怎么预习的，他说先看下中文，再对下英文，然后再把单词看看，图片浏览下。我笑了，就孩子课堂上对文章的理解，说明他确实是这样预习的，就和他讨论了下预习的步骤。听完孩子很开心，课后还专门把我讲的分步骤一二三写在了课本首页，以后再上课我首先按步骤逐一去考察他预习的情况，果然效果甚佳。
孩子的爱好兴趣应该得到应有的尊重。有个八年级的学生最近疯狂地迷上了某一电视剧，待在自习吧的'时间开始缩短，作业却是以高质量高速度去完成交给我检查了。刚一开始她要着急回家追剧，但作业出错率很高，不订正我就是不让她离开自习吧。后来就引导她，如果你的作业效率高了，可以考虑让你早走。另外和她家长沟通中也达成一致，看完这部就要收心了，不然的话接下来一个月每天都要多做一套试卷。家长也表示理解。换位思考我们上学那个年纪也会因为和同学热聊某本书某部电影而兴高采烈。该剧大结局了，孩子很快就遵守和我的约定，认真对待自己的学习。
我不是说学习知识不重要，但让孩子感受到学习是一种甜蜜的感觉，感受到我们老师也把他们当朋友一样去尊重，去换位思考也很重要。也许全面发展的发展性教育，才能更适应每一个学生的智力和人格的发展。
每一年升学考试结束后，听到孩子们给我电话说考上某初中或某高中，或者有需要再来找我的时候，我的心里就想开满了鲜花，簇拥着，灿烂着……
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