礼物的作文

时间：2024-08-01 11:51:40 话题作文我要投稿

[必备]实用的礼物的作文7篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的礼物的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[必备]实用的礼物的作文7篇

礼物的作文篇1

　　过春节，我最开心的事就是收礼物啦！看着一个个精美的礼物，我喜笑颜开。

　　最精美的礼物就要数轩叔叔从新疆带来的特色礼物啦——一套精美的梳子和镜子。镜子做工十分精美，似乎每一个地方都缀着耀眼的宝石，阳光一照，闪烁着迷人的光辉。小梳子上也缀着宝石，还有雕刻着美丽的花朵，但更重要的一点就是实用。我自从用了这把梳子梳头，总是梳得又快又好，感觉像在给脑袋按摩一样，极为舒服！这真是两件宝贝啊！

　　最可爱的礼物是楼上李阿姨送给我的两个泥娃娃。这两个小泥人可是千里迢迢从天津飞过来的，是泥人张的作品呢。他们两个非常可爱，胖乎乎的脸，圆溜溜的小眼睛桃红色的脸蛋和乌黑的头发，充满了朝气和稚气，他们穿着红色的衣服，显得喜气洋洋。手里拿着一副对联，男孩手里的是“万事如意”，女孩手里拿的是“恭喜发财”，我把这两个小东西摆在我的书房里，别有一番趣味。

　　最珍贵的礼物是我的大伯伯送的.象牙手镯。这个手镯是象牙白色的，映着纯洁的光辉，手镯上刻着简洁的花纹，像一支嫩竹子做成的。这可是正宗的非洲象牙做的啊，非常非常珍贵的。我把它戴在我的手上，立刻让我的形象分大增，感觉非常光滑，凉凉的，很舒服。

　　这三件礼物，我一定会好好珍藏，这不仅仅是因为它们很珍贵，还因为这是大人们对我的关爱。

礼物的作文篇2

　　今天是姐姐的生日，我小姨送她一只可爱的小熊，身高1米多，全身浅黄色的'绒毛，那只小熊的眼睛又黑又亮又大，脖子上戴着一根很细的项链，项链中间有一个心形的装饰，晶莹透剔，闪闪发光，小熊简直可爱极了。姐姐非常喜欢它，我们也喜欢它。姐姐晚上抱着它睡，白天还夸那只又漂亮又可爱的小熊，说得我们都羡慕极了。我真羡慕姐姐有这么好的一个生日礼物。

礼物的作文篇3

　　最近天气变得越来越冷，连合欢山都下起雪了，隔壁社区中庭也摆出了圣诞树，这一切都提醒着我，充满惊喜的圣诞节即将到了。

　　说到圣诞节，当然少不了小朋友最期待的圣诞礼物。今年我最希望得到的礼物，是“乐高积木动力组”。我想要这个礼物已经很久了，因为从小我就热爱玩积木，有了它之后，我做出来的东西不再是静态的，而成了一个个会活动的物体，那一直是我的.梦想。

　　假如我真的收到这个礼物，我一定会欣喜若狂。我要用这些积木，做出一只只可爱的玩具小动物，再盖一座动物园，看着动物们在里面跑来跑去，一定棒呆了！等我玩过瘾之后，我要把这么好玩的积木，捐给孤儿院的小朋友，让更多人分享这个喜悦。

　　从今以后，我要努力读书、听从父母及师长的话，希望圣诞老人真能实现我的愿望。将来，我也要尽自己的一分心力，关怀弱势的儿童，帮助他们实现梦想，让他们也能过个惊喜快乐的圣诞节！

礼物的作文篇4

　　今天，我们要上公开课，我非常高兴！

　　我坐在座位上，焦急地等待上课铃声响起“叮呤呤”，“同学们，你们好！”姚老师笑眯眯地走上讲台对大家说，“姚老师好！”大家说。姚老师又对大家说：“今天我们要上关于爱的作文课。”说话之间，姚老师便提上来一个皮箱子，说是给我们的礼物，让我们猜里面是什么东西。姚老师又请王子涵同学上台来拎一拎这个箱子，王子涵同学说：“很轻！”“轰！”的一声，全班炸开了锅。有的人唧唧喳喳地讨论着箱子里的东西，有的人更是垫起脚尖，焦急的眼里仿佛要射出X光，要把皮箱子穿透。姚老师又问王子涵同学：“你猜可能是什么？”“嗯……可能是一样学习用品。”姚老师神秘地说：“是什么呢？陈子轩你来打开盒子吧！”

　　礼盒打开的一刹那，我们个个伸长了脖子，当陈子轩把礼物发到我的手上时，我露出了忍不住的`欣喜。是一只千纸鹤！它是姚老师亲手做的！千纸鹤把我冰冷的手捂热了，它虽然只是一只做工简单的、用纸做的千纸鹤，但是里面却装满了姚老师真诚的心意。谢谢您，姚老师！

　　时间就像坐火车看外面的风景，转眼即逝。这节关于爱的公开课非常有意义。通过这次公开课我明白了：姚老师爱我们就像爱自己一样，爱是深刻的，“爱”这个字让我永远记住了这节公开课。

　　姚老师，其实我们也非常爱您！

礼物的作文篇5

　　那是一个周末，我闲得没有事，就开始整理自己的屋子，当打开一个旧柜子时，我发现里面躺着一个落满尘土的笔记本。

　　故事还得从几个月前说起，那时我还在北京读书，我有几个从幼儿园玩到大的朋友。记得离开的前一天晚上，我们几家一起聚餐，快要结束了，他们从包里拿出一个笔记本，那是他们用自己的零花钱买的。收礼物的时候，我非常高兴，但却有一种卡在喉咙里说不出的.滋味，那是一种心酸，因为这次走了，还不知道什么时候可以再见呢！

　　那个笔记本是我最喜欢的紫蓝色，上面画着一个大太阳，我们三个就坐在一个面向太阳的向日葵上，对着太阳做鬼脸，翻开第一页，上面写着歪歪扭扭的一行字“我们永远是好朋友……”这时，我们所有快乐的回忆，一下子都涌上了心头，那时，我们一起背着书包上学，一起玩耍，一起完成作业……

　　我拿起卫生纸，使劲地擦着笔记本上的尘土，眼泪不禁落了下来，这分别的礼物，终将成为我美丽的回忆。

礼物的作文篇6

　　今天是第2天上班，提前与李竞、李晨约好来学校帮忙，为孩子们准备的新学期礼物。本想为准备新学期的礼物而请她们来帮忙的，结果除了准备礼物的任务以外，她们还额外的帮忙整理了教室。因为等待两个孩子，李竞的妈妈也参与了我们的打扫，大部分的功劳归功于李竞妈妈。等周一孩子们来报到的时候就会看到干净的桌椅、地面，铮亮的玻璃窗，点亮了新学期的开始。一定要郑重其事的感谢李竞妈妈，您为我、为孩子们做了一个榜样。

　　说到新学期的礼物，其实早在上学期期初我就有了这个打算。每学期的报到都是一个样子：到校、收作业、聊聊假期生活、打扫卫生。怎样让孩子们每学期初都有新的感受，我想把它定为我的工作创新任务。三年级刚开始写作文，第一学期的每一次作文都是他们写作成长的见证。不管是多么的幼稚、多么的令大人们不堪入眼，那都是他们写作的起点。开始总是艰难的，"万事开头难"吗！真的是这样，一学期来，真的有孩子还是没有找到写作的诀窍，还是遇到写作文就头疼，还是有孩子草稿催了N遍，才将作文交上，但仍然是寥寥几行。没关系，慢慢来。大家也是在一次次失败中练就出来的。

　　每次写作文之前，都会要求他们打草稿。写好的草稿上交后进行批阅，不合格的或改错字或修改或重新另写；交上第二稿，甚至是三稿，合格后才往作文本上抄。孩子们就在改草稿的过程中一点点的成长着。这些珍贵的手稿应该就是见证他们在写作的路上的点点滴滴。所以，每次作文的草稿(不管是一稿就成形的，还是多稿才成形的)，我都要求孩子们随抄好的作文一起交上，我代为保管。第二学期报到的开学礼物就是--孩子自己的手写稿文集了。

　　两个小家伙帮我将孩子们的草稿都分类整理好后装订成册了。这本手稿集就取名为--"我的稚集"。

　　在整理文集的过程中，我也一一将孩子们的写作路从头回顾了一番。真的从中看到了他们的成长。有的第一次的作文可能就短短的几行，后来会看到他在一点点的进步，最后可能是满满的一页；有的1稿看过老师的批注后，认真的修改，2稿真的看到了更完美的作文。但是有些孩子的文集只有一两页纸，可能是我保存的原因，也可能是在写作成长的路上太过艰辛，没有留下太多的痕迹，真的很可惜！在这里一定要对这样的孩子的家长们说声：抱歉！新学期我会更加用心的、严格的要求他们。

　　不知孩子们拿到这样的礼物会是什么感想?可能他们不会理解老师的用意，但我一定要跟他们讲明白。这些手稿的特殊意义--自己学习路上的'一份记录、一份见证。当小学毕业的时候拿出每个学期的手稿，看看自己是怎样努力的、进步的，自己在写作的路上付出了多少?等再大一些、再大一些的时候，甚至你也老了的时候，还会保留着它们的时候，那就是你的财富。

　　当然我的用意还不仅仅于此，我想传达给孩子们的还有就是对身边事情的关注、留心。老师不仅仅是传授知识于学生，更重要的是影响他们的品德、习惯、对人生的态度。我想用我的细心去感染他们、我的用心去熏陶他们。希望家长们也能帮孩子们保留好这份文集。我不奢望所有的家长都明白我的用意、所有的家长都能帮孩子保留好，只要有一位家长认同我的做法，那也是值得的。

礼物的作文篇7

　　“啊！还真的没有爆开呀！”在今天的奥语课上，周老师带领我们做了一次实验。

　　上课了，老师说：“今天，是我们年后的第一节课，我要送给大家一份礼物，你们猜猜是什么？它是五颜六色的，可以变大，也可以变小。”

　　“气球！”“水晶宝宝！”大家七嘴八舌地说出自己的想法。后来，老师神秘地从袋子拿出一个盒子，打开一看，是气球！

　　接下来，老师请一个同学上来吹气球。只见她鼓起腮帮子，深深地吸了一口气，对准气球口吹了进去，马上按住；再吸一口气，再松手吹气，马上把气球吹得圆滚滚。最后，她按住气孔，给气球打了个完美的`结，让它不会漏风。

　　气球吹好了，老师让我们讨论怎么戳气球不会爆。听到这儿，大家又炸开了锅，我认为戳气球上面或下面都不会爆。为了验证我们的想法，老师拿出竹签和胶带。我们都不知道老师的办法。老师撕开胶带，在气球上面贴了个“十”。眼看竹签要戳到气球了，我马上捂起耳朵，一个同学连人带椅地往后退，而另一个同学直接躲到后面去。第一针戳下去了，我以为气球会爆开，可事实和我想的截然不同，它只是漏气，并没有爆。第二针、第三针……直到最后一针戳下去，气球才“啪”地一声闷响。这气球真是从西瓜般大陆续变成哈密瓜、苹果、桃子、桔子般小，最后才变成最开始的干瘪状。

　　正在我们都疑惑不解的时候，老师告诉我们原理：“如果是什么都没有贴的普通气球，戳一下就会爆，这是因为气流向外流没有压力；而贴上透明胶后的气球压力变大，空气流得慢，所以就不会爆了。”我们顿时恍然大悟。

　　这节课，老师送的气球既给我们娱乐，又让我们探索科学知识、拓展视野，真是一份“特殊的礼物”！

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