陪伴为话题作文

陪伴为话题作文锦集[15篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的陪伴为话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

陪伴为话题作文1

　　古铜色且雕刻着精致花纹的琴板头和板尾，中间由一条条由细到粗的琴弦连接，每条琴弦都由一个个深褐色的雁柱撑起，静静地卧在两个琴架上。这，就是古筝。

　　与古筝的初次邂逅是在蝉声不断的夏日。走进琴房，温婉轻灵的琴声像一只有魔力的手，把我引进了古筝世界。

　　起初，由右手大拇指弹奏，慢慢学习了食指、中指、无名指，每增加一根手指，跨越一个难度，内心总有说不出的喜悦和自豪。直到加上了左手，双手配合，难度更大。总是能很快掌握的我这次却遇上“拦路虎”，失去信心的我，没有练熟那节课的任务。

　　后来，在古筝课上，老师寻问原因，我如实回答。老师没有再说什么，而是坐到古筝前，自然而然摆好架势，弯成圆润弧形的手指抚上琴弦，信手弹拨，身体随着弹奏起伏摆动。随着弹拨，一个个美妙的乐音连成一曲优美的乐章。时而热烈如锣鼓丰收，时而轻柔如微风拂柳，时而张扬似奔涌江河，时而萧瑟如孤鸿长啼。琴声如同流水淌进我小小的心灵，泛起点点涟漪，犹如置身仙境……弹奏结束，余音绕梁，久久还沉醉其中，无法自拔。

　　“弹奏与聆听都一样，都需要慢慢品味，细细咀嚼，才能汲取精华。”老师缓缓说道。那时的我，是懂非懂，心里却已下定决心，不能放弃，要坚持学下去！

　　如今，学业繁重，放弃了许多兴趣班，而古筝却依旧在坚持。也许是因为心中那早已发芽、生长、扎根、繁衍、蔓延的热爱之情。

　　回头看这一路坎坎坷坷的成长之路，古筝却一直和我相伴。是伤心时，心灵的安慰；是欢乐时，一起的狂欢。喜欢在阳光的午后，来一曲《渔舟唱晚》，时而悠扬如歌，时而清脆明快的旋律给予我心灵以美好；当灰心失落时，弹一曲《战台风》，让那种无谓的气概驱散我心头的雾霾；当欢欣收获之际，一曲《春到拉萨》，给我阳光泉水的`洗礼，给予我蓬勃的奋斗力量……

　　古筝，如一股清泉盖过凡尘的喧嚣，洗去心灵的污垢，带走疲倦的尘埃，领着我的心灵走向音乐深处，去寻找那一片火红的精神玫瑰。

　　似水流年的人生中，古筝的相伴好比锦上添花，无言胜有言!

陪伴为话题作文2

　　作一曲悠悠之歌，跳一段徜徉之舞，都比不上一人引得百蝶飞，一手种得千灵花，一笔作得万墨画。这蝶花墨画似是人间常物，胜似天上奇香，这文人墨客的香陪伴着我。

　　香妃娘娘，引蝶飞

　　茫茫草原，和卓一氏；幽幽深宫，只此一香。香妃容貌美丽，更因身上有体香，深受乾隆喜爱，玉容未近，芳香袭人，既不是花香也不是粉香，别有一种奇芳异馥，沁人心脾。闲庭散步于后花园，皇上念妃思切，宝月楼里却空无一人。佳人去了何处？当皇上来到后花园时，惊见蝴蝶翩翩，似是在朝一个方向飞去。向那飞去方向伫立的人儿，可不就是香妃。自古一颜得倾城，香妃却是一香得恩宠。可是，人终有一死，曲终有一散，消香玉亦殒，香妃撒手人寰，帝王老泪纵横，百姓大为悲伤。

　　饮酒赏菊，多是乐

　　云雾蒙蒙，避离世俗；采菊是乐，种菊更乐。南山有一怪才，饮酒赏菊作诗。从轻颜少年到鹤发苍颜；从“少年罕人事”到“鬓边早已白”。东晋的灭亡已成定数，陶渊明因此隐居在南山。不因为饥寒交迫而颓废，只是因为邻家还有美酒，山上还有野菊，院内还有锄头。说起陶渊明作诗时，不得不感叹为怪才。他饮酒时作诗，阵阵酒香，迷醉了人的心房；他采菊时作诗，抬头低头，皆是诗的'精华；他种菊时作诗，粒粒入土，化作春风，只希望来年，又是一山的菊香，这也是他心中的念想。“天下兴亡，匹夫有责”的思虑已寄托在了菊中，随菊香远播。

　　以形写神，唯墨画

　　千岩竞秀，万壑争流；东晋一时，长康脱颖。顾恺之的画栩栩如生，神妙无方。挥笔间，形如流水，画法苍劲，仿佛是透过了那薄薄的纸张看向了世俗。一笔作完，已是月半高挂，幽幽屋内，只有墨香让他无法入睡，而是又沉醉于画中，后人称顾为：“像人之美，张得其肉，陆得其骨，顾得其神，神妙无方，以顾为最。”顾恺之意存笔先，画尽意在，那如潮水般的情只是融入了墨香，变得芬芳馥郁，难以忘怀。

　　文人墨客的香，笔笔入神；倾城佳人的香，天香云外。香气的陪伴，使我读到了世界，更读到了青春。人生因为有你陪伴，永远是心之相交，灵之想通。

陪伴为话题作文3

　　“爸爸妈妈如果你们爱我，就请多多地夸夸我；如果你们爱我就多多的抱抱我；如果你们爱我，就多多的陪陪我。”爱是什么？其实就在我们身边，爱是陪伴。

　　现在的社会上出现了留守儿童，周末父母等各种现象，在湖北作文竞赛中孩子抱怨父母陪伴太少，导致沟通代沟。许多犯罪事例都是青少年。追根溯源，缺少家长陪伴与监督在孩子成长树立价值观的时候，父母陪伴必不可少。

　　而家长们天天拿“累成狗“工作忙”“没时间”来做借口，时间不都是挤出来的？难道连陪孩子的时间都没有了？既然为人父母，便要担责，这一点我国作家傅雷先生就做的很棒，他和她的孩子通过书信沟通，而傅雷也一直陪伴关注，正如《傅雷家书》中那样，正因为如此，父子关系才会如此融洽，羡煞旁人。爱无需言语，但须行动，而陪伴，便是最长情的告白。陪伴不意味着逼迫孩子做事情，尤其是打着“为你好”的口号，近几天，有一则骇人听闻的'事件清华大学的高材生利用高科技手段杀死了自己的母亲，用了各种高明的手段，如：活性炭防尸臭……令人发指，为什么对亲生母亲下此毒手，原因是母亲对他的管理太过苛刻，由此可见要给孩子留一些空间尽管这位母亲要孩子好好读书是为了他有更好的生活，但方式不对，没理解孩子感受，陪伴意味着心灵的靠近，拉进内心的距离。

　　陪伴，意味着有人愿意把最宝贵的东西——时间，给你。暴雨之前，伴有狂风；红花左右，必有绿叶；心灵之间，必有共鸣，这也就是为什么我们总是渴望亲情，友情吧。可两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。为人子女，我们为什么一味抱怨父母，这不好，那不好，父母明天如此辛苦，不都是为了我们能有更好的生活？在父母劳累一天，送上一杯热水，一句关切问候，做父母的贴心小棉袄。鱼离不开水的陪伴，我们也离不开陪伴。我们能做的不是抱怨时间，而是珍惜当下。因为生活中重要的不是度过了多少日子，而是记住了多少日子，记录每个与父母间温馨的日子，将是生命中不可复制的印记。

　　最长情的告白不是大声说“我爱你”这三个字太轻也太重，陪伴我在你身边才是无声的岁月静好。

陪伴为话题作文4

　　“人间有真情，人间有真爱”这句话大家应该都耳熟能详了吧，不管身在何处，真情好比太阳，被人们尊重，欢迎，带给大家温暖和光明。

　　幼年的我陪伴父母外出旅行，随着浓重的泡面味登上了火车，在铁轨摩擦声中驶向远方。我坐在靠窗的位置上，欣赏沿途的风景。一个隧道，让原本呈现风景的玻璃反光，看到了我身后的人们。耳边风声呼啸，车里气氛很微妙：大家都各干各的，旁若无人。有听MP3小憩的漂亮阿姨，有正在吃他自以为是早饭的大叔，还有人和我一样，环顾四周。我微微侧脸，四目相对，却又马上分离开来。好像不曾对视，像陌生人。

　　午饭，当然是泡面。父母去调座位，留下我一个人。熟练地撕开调料包，倒入。不了一个颠簸，泡面十分巧妙地倒在了我身上，调料洒了一地。在我心想点真背的同时，拍拍身上的调料和面渣准备再泡一桶的时候，身旁的大叔不知从哪拿出了一桶泡面：“小朋友，吃我的吧。”他还露出了笑容。我顿时心生怀疑：这家伙不是电视上说的绑架犯吧？我可不想被卖掉。于是很有礼貌地回绝：“不了，谢谢，我这里还有很多”看他悻悻而归，我又撕开了一包调料。

　　车上空调给的'很足，以至于让我刚吃过泡面的小胃有些受不了。我蜷缩在床铺上，身上搭了条不太白的被子，看漫画。正在剧情发展之时，胃里一阵风起云涌——我吐了。各种难受随之而来，当然，更可怜的还是我的被子，这让我陷入了无尽尴尬。一只盛着温水的杯子出现在我面前，我便顺手接过喝了起来。抬头，大叔的脸便呈现在我面前，我有些吃惊，但大叔还是面带微笑：“我这里还有一些药，止呕吐，你也顺带吃了吧。”顿了一下，“哦，”我接过药，吞掉。

　　心中的藤蔓破土而出，蜿蜒向上。爬过血管，穿透心室，最终占领整个心房，好像远方照进一缕阳光，藤蔓继续生长。

　　“谢谢，”我把水杯递给他，他冲我笑笑。我也回敬了一个微笑。

　　又一个隧道。反光。人们还是各干各的，只不过那个大叔，身边多了些温暖的因子。至于那个惨遭破相的被单，被面带微笑的乘务员换掉了。我坐在窗前，欣赏沿途的风景：风轻轻吹过杨树叶，簌簌作响。抬头看天——阳光竟如此温暖。

陪伴为话题作文5

　　“隆隆隆”“咣咣咣”……眼前的工地正在施工，又有谁知道，这儿曾是陪伴了我整个童年的老房子呢?

　　我的老房子，她就在路旁。墙上大块大块的苔藓诉说着她的年纪，墙面上还有一点儿没有被苔藓占领的版图，在那没有被岁月带走的一点儿白色墙面上，我回想着她以前的容颜，她是多么美丽端庄呀!在我和她相伴的岁月里，她一直都是温柔的.存在。

　　轻轻地推开那扇掉了色的铁门，发出“吱呀”的声音，来到院子里，爷爷精心呵护的那些花草还在绽放，总会有几只麻雀立在屋顶的瓦片上，时不时奏上几曲美妙的乐章。走进客厅，这儿曾经是我一个人的天地，父母外出打工，爷爷奶奶下地干活，我就一个人在这里玩乐，看电视，写作业。作业写完了，电视也看烦了，我就倒在红木沙发上，看着头顶的瓦片，如果细看，还能发现瓦片上有一个狗爪印。咦?这是怎么印上去的呢?我开始漫无边际地畅想。

　　客厅的墙上，残留着许多粉笔画，这是我和二哥的“杰作”。小时候，得到一支粉笔，我们就在墙面上作画，画茄子，画羊，画猪，当然也画怪兽……这自然免不了招来长辈的斥责，但我们总能当作耳边风，仍旧死性不改，画了屋里画屋外，只有老房子才有这样的胸怀来包容我们的捣蛋呀!这是一段多么美好的陪伴!

　　往屋里走，就见不到画了，因为这是爷爷的房间。爷爷会写草书，而且写得很漂亮。我问爷爷将字写好的秘诀，他却说：“没学习，不会写。”我越发好奇，就老是变着法儿套他的话，但仍然没有得到想要的信息，使我至今百思不得其解。

　　继续走下去，就是我儿时的住所了，是我、奶奶和曾祖母的房间。曾祖母很喜欢猫，老是喜欢把猫抱到床上。这间屋里还有一个粿架，是专门放粿的地方。粿是潮汕民间的重要祭品，一年到头，粿架里面的粿也跟着时节在变换。存放得最多的还是红桃粿。曾祖母做的粿，皮薄馅大，总叫人馋得流口水。每一次做粿，曾祖母总是笑呵呵地看着我在旁边玩闹，趁着奶奶一个不注意，就往我嘴里偷偷塞粿馅……可惜曾祖母如今已经不在了，这里也成了她留给我的念想。

　　老房子，她陪着我走了十几年，留下我无数的记忆。现在，她被推倒了，但她的陪伴，让我的岁月多了一分恒久的怀念。

陪伴为话题作文6

　　“这不是我干的，是，是表哥干的!”

　　“啊?我干的?真的不是我!”那是一个星期日，一个悲欢交替的日子。我的淘气包表弟来我家做客，他一来就待在我的房间，享受我的空调和玩具。几个小时后，我的房间遭了秧：雪白的墙壁被他踢得左一个脚印，右一个手掌;心爱的花盆被磕掉了一块，就连我最喜欢的芦荟也被连根拔起，还被小刀来了个“大卸八块”。须臾间，我好奇，好奇表弟在干些什么?果不其然，三分钟热度又犯了：表弟拍下手上的玩具，贪婪地朝着卧室走去。在他踏进房门的瞬间，我顺势说了句：“喂，你不要弄坏里面的东西，否则，他会化成鬼，在夜晚时，在你的床上来找你!”对付这种神兽，莫过于吓唬他。他犹如蒜头，一眨眼的'功夫，绿得像蓝藻。“哦!”他假装很淡定地走进去，嘴唇泛着轻微的紫，咬紧牙，小心翼翼地走进去。这时，我听到一声巨响。我也赶忙进去看表弟一眼，只见地板洒满呈绿的碎片——那是奶奶送给妈妈的镯子!我快要气疯了，指责他的不是。妈妈听到我们的吵闹，也停下手中的事，赶忙地走过来，：“谁动我的镯子!”他却指着我，满不在乎地说：“是，是表哥干的!”

　　“我一来他就这样了!”我对妈妈有点冲。我本以为妈妈会和我站在同一个战壕里，可妈妈却说：“他是出于好奇心!他比你小很多，你就不会让着他点!”我不服气：“可他说谎!”那是因为你骂他才说谎的!”我无话可说了。这个星期天，是个非常糟的一天。当云朵遮住最后一丝光芒，天暗了，我的心情也变得复杂了。妈妈进我的房间，见气氛缓和下来，语重心长地说：“其实，弄坏一个镯子是小事，我也知道你是为了我好，但表弟确实是年纪小，我也会转告小姨多加管教，我就怕，你们伤了彼此间的和气是大事。胸怀开阔点，试着学会包容别人，你也会快乐起来的!”鱼离不开水，树离不开水。父母的陪伴，我学会了宽容。

陪伴为话题作文7

　　小树的成长有大树的陪伴。大树呵护着它，潜移默化地影响着它。慢慢地小树长成了大树，大树变成了老树。人的一生何尝不是这样呢？风吹日晒时也会有一棵大树陪伴着你。你长大了他变老了。

　　总是忘不了那双包围着细白稚嫩的小手的那布满老茧的大手。那双手牵着她走进了知识的大门。无论他说什么那个稚嫩的小孩都使劲的点点头，似乎听得懂。在她心里，他的话就是圣旨。那一年，小树六岁，大树五十三岁。

　　时间过得很快，孩子已不在是什么都不懂的小屁孩儿。她已经上四年级了。有一天，他接她放学，跟平日一样，跟她聊学校发生的一些有趣的事，但不知怎地那孩子支支吾吾，抽泣起来，他只能在一旁干着急，怎么哄都没有用。许久，孩子才愿意跟他解释。忘不了的是他着急时额头上豆大的汗珠，还有那道道“沟壑”。那一年，小树十一岁，大树五十八岁

　　时间如白驹过隙，一点儿也不会留恋，依旧催着万物生长，孩子早已是初中生了。谁知孩子每天沉迷于电视剧，每天疯狂的追剧。他看在眼里，痛在心里，害怕她因此荒废了学业。有一天，他拿着一本《中学生博览》，递给了孩子，语重心长的说：“孩子，一个人的一生很短，不要再在这些虚拟的'电视情节中度过了，你应该多读些书，看看外面的世界。”孩子听后羞愧的低下了头，他只是摸了摸她的头，没有多说什么。那一年，小树十三岁，大树六十岁。

　　自从那次后，孩子像变了一个人，开始努力学习。他每天陪伴着孩子，孩子早已离不开他了。他言传身教的给孩子讲做人的道理。有了他在一旁像妈妈一样无微不至的关心，又像爸爸一样严格的要求，孩子变得越来越优秀。他就是孩子的爷爷，那个孩子就是我。

　　小树的年轮不断的增加，大树的年轮也增加着，小树越长越坚强，可大树没有了青春时的枝繁叶茂，剩的只有一条又一条失去了水分的干树枝。但依旧陪伴在小树身边，不管是刮风下雨，还是烈日炎炎。看着他们就如同看到爷爷一直陪伴我的样子！

陪伴为话题作文8

　　“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。”十几年来，是这首歌和唱首歌的美丽女人陪伴着我，不管是咫尺天涯，

　　我明白她一向住在我的心中。

　　我对她——我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。1990年的时候，她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。”原先，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。

　　一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久的猫，终日很倦的样貌。每一天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的`床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。她说，她握着我的手，就是在守护我们俩个的世界。她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。

　　因为大人们的是是非非，我和妈妈务必分开居住，她只能去乞求幼儿园，让她在午休时与我见上一面。于是我成了第一个在午休时光被探视的孩子。在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。而当大门关掉。妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。

　　而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽；她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。这些都见证了那些或近在咫尺、或远在天涯的陪伴。

　　妈，我想牵着你的手，两个人去宇宙，没引力左右，月光映出你的温柔。就算全世界我也能够放下，只是还有你，值得我去珍惜。我想你一向陪着我，地久天长，地老天荒！

陪伴为话题作文9

　　当你肆意地迈着有力的双腿在大地上狂奔时，他们留下的只有蹒跚的脚步和落寞的背影；当你在为生活繁忙而苦恼时，他们只希望在一天中能找到事做；当你在感受着生命的美妙时，他们却在一页页地翻着死亡日历……

　　我们带着满满的期待、满手的礼物和满脸的笑容来到了这次得目的地――荷塘区敬老院。

　　看着一个个老人手中拿着我们带来的礼物，我们心里充满着一种欣慰的气息。

　　一个又一个的表演节目在众人面前展现，不知道是我们的快乐感染了这些老人，还是因为我们我们的歌声唤起了他们的记忆，老人们一个接一个的上台表演，一首又一首经典老歌如花香一般散播开来，声音沁入人的心里。

　　我们可以疯玩一整天，但老人可受不住。随着欢声笑语的消逝，我们一一把老人送回房间。

　　老奶奶握着我的手，来回抚摸，用颤颤的声音对我说：“很久没有这么热闹了，不过等下你们就回去了……”周围的树叶发出“沙沙”的响声，在这寂静的院子，显得格外孤寂。

　　集合的哨声突兀的`响起，我站起身，轻声对奶奶说：“奶奶，你好好休息，我要回去了。”

　　“休息？我一整天都在休息，从早休息到晚啊。”老人微微闭上眼睛，靠着床头，从我这个角度看，这偌大的房间显得无比落寞。

　　我坐在回来的车上，望着窗外飞逝而去的景物，心情不像来时那样兴奋、开心，整颗心都被忧伤占据。

　　作为年轻人的我们，一个小时坐着什么事都不做的话，恐怕都会受不了，可是这些老人，一整天大部分时间都要这样度过，想到这些，我就觉得悲伤。

　　老人想要的，只是每天有人能陪着聊聊天，而不是每天都对着墙壁发呆。现在社会中，人们都在为能有更加美好的生活而奋斗，但请不要忘了，老人，是那幸福生活中的一部分。不要只顾着整天奋斗，多抽时间陪陪他们，这会使他们很满足。

陪伴为话题作文10

　　佛说：前世五百次的回眸，才换做今生一次擦肩而过。那么前世的我一定在佛的面前苦苦祈求了上千年，才换来成长路上有您的陪伴。

　　——题记

　　有一个小女孩，在14年前呱呱落地，成了全家人的宝贝。从此以后，每一次放学回家，迎接她的总是母亲的笑脸和递到她书包前的那双手。上学前，免不了总是几句温柔的叮嘱，而她呢？听完后一蹦一跳的出门了，仿佛周围的空气都变成了甜甜的糖果味。

　　升入初中后，逆反心理不知不觉的进入了女孩的心里。母亲上学前的一声声叮嘱，在女孩看来不过是唠叨罢了，每一次，她被像山似的作业压倒深夜的时候，母亲也总和她一起熬夜；她不知道，其实母亲一直陪伴着她。

　　这个女孩便是我，我真正明白母亲的心的时候是那一次——

　　因为升入初中，所以作业很多，常常为了做作业，我要熬到深夜，而母亲就在客厅沙发上坐着。每一次都要等到我房间的灯灭了以后，才听到母亲回房的`声音。

　　那一次，我提前做完了作业，看到客厅的灯亮着，便小心翼翼的去看了看。一撇沙发上，却看见母亲已在沙发上睡着。我很诧异，为什么母亲这次睡得这么早。走到沙发前瞥见母亲那黑的像瀑布似的头发中夹杂了许多银丝，这些银丝在黑色中格外刺眼。我的视线久久不能移开。我好像明白了母亲为什么要等到我房间的灯灭了才回房。

　　我明白了，原来母亲一直在默默的陪伴着我呀！我太不懂事了，这么晚才懂。

　　我轻声叫醒了妈妈，“妈，外面冷，回屋子里睡吧！”“你作业做完了吗？”“做完了，你放心吧！快去睡吧！”“嗯”

　　原来，母亲一直用无声的爱陪伴着我，陪我一起熬夜，陪我一起辛苦，陪我一起……

　　第二天，我起了个大早，为母亲做了一顿丰盛的早餐，还写了一张纸条，我躲在房间里看妈妈看到这些的神情。不一会儿，妈妈出来了，看到餐桌上的早饭笑了，她拿着纸条认真的看了起来，纸条上写着：老妈，谢谢你一直以来的陪伴，我长大了，不会让你再操心了，现在请享用女儿为您亲手做的爱心早餐吧！透过门缝，我看见妈妈笑了，但眼中划落了晶莹的泪珠。

　　陪伴，像糖果一样甜蜜，丝丝缕缕融入心间；生活，因为有了陪伴，所以充满了甜甜的糖果味……

　　——后记

陪伴为话题作文11

　　每个人的成长中，都不缺陪伴，陪伴给予我们幸福。父母陪伴着我们成长，让我们拥有家庭的温暖;老师陪伴着我们学习，让我们漫游知识的海洋;同学陪伴着我们苦乐，让我们走出痛苦的阴影……而我生活中还有另一种陪伴——小草的陪伴，是她的`陪伴让我震撼了，感受了，懂得了……

　　我家的大院子里，一年四季都种着许多大树，小花和小草。大树和小花站在一起就形成了一一幅绝美的图画。至于小草杂乱不堪，越看越觉得碍眼，所以我闲暇之余总是喜欢拿起镰刀割草。

　　那天下午，我正在满心欢喜地割草，就在只剩下一小片地方的草没割完时，暴风雨来了，我急忙拿着镰刀跑到屋檐下躲雨。暴风雨停后，我站在院子里大口大口呼吸着雨后的新鲜空气。一低头，一棵枝残叶败的花树枝和一些七零八碎的野花映入我的眼帘。我摇摇头，又看见了一棵棵倒在地上的小草，叹息着风雨的无情。

　　我打扫着院子里的这片狼藉，当我弯下腰捡起落叶时，我看到一棵小草居然渐渐的挺直了腰，又恢复了以往的蓬勃生机，好像什么也没有发生过似的。接着，第二棵，第三棵……也是如此。不到十分钟所有的小草都恢复了原样，而大树和小花依旧是老样子。……也是如此。不到十分钟所有的小草都恢复了原样，而大树和小花依旧是老样子。我心里顿时感慨万分，震撼不已。怪不得唐代诗人白居易有诗云“野火吹不尽，春风吹又生”。自此，我暗暗发誓，以后再也嫌疑和伤害小草了。

　　从那天后，我也不只再羡慕树的高大挺直，也不光只喜欢花的娇嫩艳丽，更爱小草的坚韧不屈。小草啊，小草，感谢你的默默陪伴，感谢你的顽强挺立，感谢你的坚持不懈。是你呀，就是你呀，让我领略了在逆境中保持坚强的魅力；是你啊，就是你啊，让我懂得了在逆境中依然顽强的道理。

陪伴为话题作文12

　　人人都需要陪伴。在我孤单的时候，在困难来临的时候，您总陪伴在我身旁。因为有您的陪伴，才让我充满勇气去面对困难，微笑地迎接挑战。

　　还记得那一天，我半夜突然呕吐，想叫醒身边的您走开点，可还没等我叫出声，我就抑制不住地再一次一泻千里。“哇哇”的声响惊扰了您。您的脸惊得煞白，慌乱中赶紧跑去开灯，拿来纸巾与温水给我。在您慌忙时，我瞥见您的衣服上、手腕上满是又脏又臭的呕吐物，而您却似乎没看见似的，只顾忙里忙外地照顾我。

　　您急急忙忙地送我去医院，当医生说发高烧需要挂瓶时，您不顾总是酸痛的.腰，硬是背着体重比你重的我爬着楼梯上了五楼。这天夜里，您一直守在我身旁。在梦中，我与您快乐地在春光明媚的早上放风筝，阳光照在我的身上，我感到异常的温暖，心头有了一股幸福的感觉在升腾。梦醒了，我感到腿部像有东西压着我，我轻轻地坐起来，睁开迷蒙的双眼，眼里是您那幅倦极了的写满担忧的睡容。透过您的倦容，我似乎看到了您夜里忙碌的身影和忧心忡忡的神情。我知道，是您寸步不离的陪伴，细心的呵护与照顾，才有了我一夜甜蜜的梦境。瞬间，我的泪珠在眼眶里打转，禁不住地滴落下来，或许是泪花的声音惊醒您了。您见到我醒了，第一件事就是用手摸了摸我的额头，焦急地问：“怎么样，人还难受吗？”我对您笑着说：“没事儿，好了！”紧接着，我又补了一句：“妈妈，谢谢您！您辛苦了！”您用手抵了抵我的额头，微笑地说：“小傻瓜，谁叫我是你的妈妈呀！”您话音未落，我便投进您的怀抱中，您紧紧地搂着我，静静地。

　　在您的怀里，我的脑海里浮现了一句话，“陪伴是最长情的告白。”是呀，当我们还是孩子，母亲的陪伴是我们成长的最美滋养；而当我们长大了，母亲成了孩子，我们的陪伴也会是母亲安享晚年的最真告白。

陪伴为话题作文13

　　生命需要陪伴，没有陪伴的生命是孤独的，黑暗的。从花草到人类，生命都不无时无刻在寻找陪伴——草儿长在一起，变成了草原；花儿簇拥在一团，变成了花丛；树木也紧挨在一起，变成了森林……

　　人类呢？似乎人类不必费多大力气，在城市中，在乡村里，甚至在荒漠中，总能看到人类的影子——显然，简单的同类已经不能称之为人类的“陪伴”，人类是高等的生物，自然有更高的要求。

　　于是，人类有了朋友。真正的朋友是互相认可与信任的，他们默契，具有相似的品格——真诚、善良与理解；他们在一起总能产生超过两个人的力量，他们也使人类找到了倾诉的对象，找到了最初的陪伴。但是，这仍然不够。

　　于是，人类有了爱情。爱情，区分了人类和其他一切生物，只有人类有爱的情感，有倾注一生的耐心。真正的爱情是永恒的，不为时间而褪色，不为灾难而动摇，他们具有相似的品格——忠诚，责任感和勇气，他们互视对方为自己的'一切，并以此为动力，为了共同的未来而努力奋斗，使人类找到了一生的陪伴。

　　或许，大多数人到此就已满足了，有了朋友和爱人的陪伴，再也不需要什么了。但总也有一些人是那么不知足，他们总在寻找更多的陪伴，而这，就是知识。无论是达·芬奇，法拉第，还是拉瓦锡，爱因斯坦，贝洛索夫，史蒂芬·霍金……他们一生都在为知识而不停地奋斗，他们知道的越多，不知道的也越多，于是他们更加拼命地钻研，以致失去了朋友，失去了爱情，他们仍然乐此不疲。他们都具有相似的品格——好奇，大胆，专心，勤奋，聪明，他们视自己的工作是全人类的职责，他们向知识倾注了心血、汗水和自豪，而知识就回报给他们更多的知识，使人类不断进步，找到了永恒的陪伴。

　　我渴望了解自己，了解这个世界，我渴望更多的知识——或许我不会像那些伟人一样成功，但我却能死而无憾，因为，我找到了人类的宝藏，找到了永恒的陪伴。

陪伴为话题作文14

　　我怎么又听到了那个让我悲伤的声音，在我的耳边荡漾，萦绕在我的心头，久久不能离去。

　　我真想问问你，为什么我得到你的陪伴，是那么的少。你每次离我而去，都是那么的急促，甚至没有几次来得及和我说几个星期里，珍贵的、面对面的最后一句话——“再见”。我多少次在你不在的时候，在梦里梦见你就陪在我的身旁陪伴我，一直进了入梦中的梦乡。可那毕竟正只是一场梦，你在我身旁的身影，总是那么扑朔迷离、若隐若现。刚刚抓紧了你的手，让你不要离开，在我身旁多呆一会儿，但却发现你就像空气一样突然不见了，我无助地抓着空中，希望找到你，但黑暗的空中，只有不可触及的空气，这一切都是徒劳。我在梦里惊慌失措的.寻找你时，常常把我从美好的梦中惊醒。我也多少次的在你不在的时候一人躲在被窝里，偷偷的啜泣，想着有你陪伴时的生活点滴、喜怒哀乐和幸福。我还时不时的边哭边给你发一条条短信，告诉你：“我想你了，你什么时候回来?”，但得到的只能是令人失望的回复和安抚人心的话语。

　　因为在不上班的双休日，你很少休息，总是要一大清早就起床，去单位加班，到深夜才回来。早出晚归，本来就休息不多的双休日，你经常没得休息。所以你的头上长满了和年龄不相称的银发。而且让你能陪伴我的时间少上加少。我总会对妈妈说：“妈妈，你换一个工作吧。这样你可以轻松一点，也可以多抽出一点时间来陪我，你的白头发，也可以长得慢一点、少一些。”，妈妈却只能漫不经心的笑笑说：“再说吧，换个工作哪有你想象的那么容易。”

　　妈妈陪在我身边的时间真的太少，每天只有五六个小时和妈妈呆在一起。老师都幽默的把我的妈妈说成了一个“空中超女”。

　　妈妈对我陪伴的时间实在太少太少，每次出去玩，经常会少了一个妈妈的身影。让我对妈妈的认识，越来越扑朔迷离，难道我的一个小小的，只是想被妈妈多陪伴一些时光的愿望就那么难被妈妈实现吗?

　　可能你们现在会觉得，我的妈妈对我的爱太少，陪伴太少，没有尽到母亲的责任。但我知道妈妈她也是，无可奈何，没有办法抽出时间来陪我。但我还是希望，妈妈多陪陪我吧。

陪伴为话题作文15

　　读书已成了我生活中不可缺少的一部分，读书给我带来了无穷的乐趣。我畅游在一本本教育教学论著中，魏书生老师的循循善诱，李镇西博士的感性深刻，常丽华老师的平和淡然，陶行知、苏霍姆林斯基等教育大家思想的光辉，无不影响着我，指导着我，激励着我。我还坚持写读书笔记，让读书成为我教学工作中的好帮手。

　　作为一名语文老师，名家名篇、诗词美文也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、季羡林、林清玄、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。

　　为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的.书，如《草房子》《男生贾里》《狼图腾》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。

　　读书记载了我成长的脚步，书香陪伴我成长！

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