神秘礼物的作文

时间:2024-08-14 21:06:39 话题作文 我要投稿

【必备】神秘礼物的作文锦集7篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的神秘礼物的作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】神秘礼物的作文锦集7篇

神秘礼物的作文 篇1

  今天在作文班,老师说要给我们一人发一个礼物,话音刚落,我们就七嘴八舌说起来,有的说是作文本,有的说是百元大钞,还有的说是玩具……反正老师就是一直摇头,摇头的意思表示不,我们说了好几样东西,但老师还是一直摇头,好像她就只有这一个动作一样,有人还说送的.礼物是电脑,这太不可思议了,如果柜子里能够装下电脑,最多两个,大家怎么分呀,我们总是说错。

  老师让写作文写得好的戚添悦和张馨悦看那个礼物,当老师把柜子打开时,我们就想看,李晨燕偷看了,她伸长脖子,好像看到了,也好像没看到,老师把柜子盖上,张馨悦笑嘻嘻的捂着嘴巴走到座位,戚添悦也是这样,这时李晨燕说:“礼物是本子。”戚添悦和张馨月一同说:“不是。”我更糊涂了,不知是什么礼物,我还是觉得是本子,到底是什么呢?我还是想不出来,老师还不让告诉我们,这个迷还是不知道,希望下次这一段作文写得好的也有我呀!我多么期待呀!我好想看看礼物是什么呀!

  这次我被选上了,杨文灏也选上了,我和杨文灏嘴巴张得大大的,给对方竖起大拇指,我们上去了,我们特别激动,老师让我们打开柜子,我们用身子挡着我看见了这个东西是什么,也摸了,你们想知道吗?下一篇可以知道谜底哟!

神秘礼物的作文 篇2

  5月19日是父亲节,我要送给爸爸一件礼物,其实礼物早就有了,就在我的书包里.

  为了给他一个惊喜,我这两天就不让他翻我的书包了,连碰一下都不行,以免露馅.每天藏着秘密的日子可真不好过,生怕秘密提前揭晓,今天实在憋不住了,反正明天就是父亲节,看着爸爸那一脸期待的神情,我从书包里拿出礼物—两本作文书(因为在英语课上表现出色,老师资励我的),我想这个礼物一定是爸爸非常期待的`吧!

神秘礼物的作文 篇3

  那一刻,真让我兴奋不已。

  今天是开学典礼的日子,我和往常一样走进了学校的大门。在典礼的过程中,老师神神秘秘地告诉我们,一会儿有家长送的礼物哟!同学们欢呼雀跃。我高兴的几乎要从椅子上跳起来,小脑瓜像陀螺一样转动起来,一副副图片像幻灯片一样飞速在我的脑海中闪过。玩具车、钢笔、书籍、笔记本……妈妈能送我什么礼物呢?我思来想去。

  这时,一个蓝光闪闪的神秘大箱子向我招手,我兴奋极了。“哇!这么大,一定是好东西!”同桌瞪大眼睛惊讶地说。我不管三七二十一,将包装纸快速撕掉。哇噻!这不是我梦寐以求的地球仪吗?每次到书店时,我就会围着地球仪看个不停,观察那些山峰、河流、沙漠、平原。没想到我这个举动被妈妈不经意的记在了心里。我想妈妈是希望我学习更多的知识吧。

  打开箱子,便看到一个心形的粉红色卡片,上面写着:“学知识,长本领,增智慧。地球很大不要局限于此,世界再远也终能抵达。充满自信,勤奋努力,丰满羽翼,自由翱翔。加油吧,飞哥!”这是妈妈对我鼓励的'话语。我要努力学习,增长知识,开拓视野,云游世界。

  我喜欢这个神秘的礼物,它让我兴奋不已,更让我感动。

神秘礼物的作文 篇4

  “叮呤呤”清脆又响亮的上课呤响了,我们喜欢的作文课终于又开始了。还没等赵老师来,同学们就窃窃私语,老师会带什么有趣的东西呢?只见老师快步走进教室,他提着一个用黄色布巾包着的盒子,随手把它放到讲台上。

  赵老师平静地说:“这是我送给你们的礼物。”同学们喜出望外,而我却感到迷惑不解:老师会送什么礼物呢?会不会是皇宫里的玉玺呢?我转念一想老师不可能送我们这么珍贵的文物,再说老师也不可能有。会不会是奖励我们的糖果?这个想法还是被我否定了,老师要奖励糖果用不着这么神秘呀。到底会是什么东西呢?同学们议论纷纷,各种猜测都有。

  赵老师问我们:“想不想知道是什么啊?”同学们异口同声的回答:“想。”老师又说:“那谁能用一个成语来描述一下你现在的心情?”“迫不及待。”洪振涵脱口而出。老师高兴地说:“非常好,那就让你先睹为快吧!”老师说着打开了盒子,我们都不由自主地踮起脚看,但老师只打开了一条缝只有洪振涵看见了。老师马上说:“一定要保密啊!千万别告诉别人!”接着老师又说:“没关系,谁能再用一个成语也能看个究竟。”我苦思冥想:到底还有什么呢?对了,是心急如焚,可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老师一把捉住问:“里面有帅哥吗?”林秦毅摇摇头。老师高喊道:“这最后一次机会谁要看?”在这紧要关头机会被张加妮夺了过去。她三步并作两步走上讲台,原本沾沾自喜的她看了礼物大失所望。此时同学们对这个礼物就更加摸不着头脑了。于是老师举起礼物,拿出来的`原来只是一面镜子。他问:“是不是宝贝?”“不是”同学们一口咬定。

  赵老师说:“在我眼里它就是个宝。唐太宗李世民说过‘以铜为镜,可以整衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜可以知得失。”同学们若有所思。是呀,一个好学生就是一面镜子,让你看到他身上的优点;一个小坏蛋也是一面镜子,让你看到他身上的缺点。

  这真是一份特殊的礼物。

神秘礼物的作文 篇5

  今天语文课廖老师神秘地走进教室。她说:“你们来猜我背后藏的是什么?”我们有的说是枕头,有的说是洋娃娃,还有的说是太阳之子。于是廖老师把它拿了出来,原来是太阳之子。

  廖老师手上的太阳之子十分可爱,只见它圆圆的脑袋上长着与众不同的,浓浓的,乌黑的',水灵灵、亮晶晶、炯炯有神的眼睛。眼睛上有两道乌黑浓密的眉毛使它的双眼更加有神采。双眼下长着一个小小的、红红的嘴巴可爱极了。头顶有一束像凤凰冠毛一样的发冠。它的头发是红色的好像是被染红的云彩。身上穿着一件金黄色的衣服发射出太阳的光芒。脚上穿着一双有红、黄、橘红三种颜色的鞋子。背上还披了一件有我们金沙小学标志的斗篷,可神气了。它可是我们学校的吉祥物。想要得到它可不容易了,要当上金太阳公民才能有机会。

  为了当上金太阳公民我要好好的学习、要积极的帮助同学和老师做力所能及的事。还有学校迎接重要来宾或重大节目时还会有金太阳公民扮演它。它就是今天廖老师带给我们的神秘礼物,也是我最喜欢的好朋友“太阳之子”。

神秘礼物的作文 篇6

  今天上午,余老师告诉我们,下午将会收到一份神秘的六·一礼物,我们都很疑惑,到底是什么礼物呢?

  很快就到了下午,激动人心的时刻到了,余老师出去打了个电话,回来就说:“真快啊!礼物送来了。”“今天我要送给你们一样令你们终生难忘的礼物,平常你们收到的礼物都是现成的,衣服、鞋子、食品、玩具……”余老师说“这次我要送给你们的是一个可以让你们亲手制作蜡烛的机会,也就是DIY Candle”同学们一个个都欢呼雀跃,跳了起来。余老师又说,你们也别太高兴,如果谁吵,那么,就请他(她)到教师办公室去罚站吧。于是,我们都立刻安静下来,等待着手工礼物的到来。

  过了一会儿,礼物来了,两个叔叔一起搬着大纸箱进来了。同学们都面露喜色,但都不敢出声,只好在心里开怀大笑,这时眼保健操的.音乐响起了,同学们都看着余老师,余老师说:“看什么看,快做眼保健操,现在还没有一个人去办公室罚站呢,我要看看,谁敢不做眼保健操,谁不做眼保健操,我就让他立刻去办公室。

  这时,两个叔叔打开了大纸箱,我们都屏住了呼吸,想看看到底是什么东西。我看到九包彩沙,不明白到底要干嘛,再看看接下来叔叔要拿出什么东西来,接着叔叔又拿出了好多塑料杯,余老师和一个叔叔各撕开了一包彩沙,均匀的洒进了排成很多数列的杯子中,另一个叔叔又拿出了很多个杯子,我一数,矮杯二十个,高杯二十个,一共四十个杯子,那个叔叔又拿出了一大束花和很多贝壳,又拿出来了一大包想白木耳一样的蜡,最后,叔叔拿出了一个电磁炉和一个大铝锅,叔叔插上了电源,电磁炉开始运行了,又把蜡掰成不均匀的块儿,放入铝锅中,把铝锅放到电磁炉上,电磁炉开始高效的煮蜡了。

  余老师给我们每个小组都发了两只高杯,两只矮杯,又让组长上讲台拿了四杯彩沙,余老师让两个叔叔告诉我们应该怎么做,怎么做才是正确的,讲解各种工具的用途,听完叔叔的讲解,我们开始动手制作了。

  我做的是海底系列,铺了五种不同颜色的彩沙,用了一些小巧玲珑的贝壳和一个完好无损的海星,我就让叔叔帮我倒滚烫的蜡水了。等它冷却后,我让叔叔帮我插上了烛心,最后一步完成了。

  我非常开心!我喜欢这个礼物!

神秘礼物的作文 篇7

  今天,金金老师捧出了个神秘的大箱子,放在手中摇啊摇,箱子里也传来了响声,仿佛是小动物在嚎叫。老师突然说:“你们猜猜看,这里面是什么东西?”这下我犯难了,觉得这个大箱子,密不透风,能猜出来吗?我转念又想:这个东西声音那么大,肯定是几本书!老师又说:“你们把自己的心理和猜测写出来,谁写得好,我就让谁摸一摸!”听到这儿,许多人都跃跃欲试,埋下头,拿起笔,开始了自己的“创作”……

  之后,我听到了大家的作品,金金老师觉得大家写得不分胜负,便让我们每一人都来摸一摸,那个“神秘物品”,轮到我了,我把手小心翼翼地伸进去,这时,几个扁扁的、滑滑的东西,被我摸到了。呀!是树叶!这个猜测把我从刚才那些幻想拉回了现实,继续往下摸,长长的、细细的,再把手放回树叶上,我摸到了许多根纵横交错、数不胜数的'东西,它像血管一样细,我想了又想,那“血管”不就是树叶上的筋吗!箱子里面肯定是树叶,这个“神秘体”让我充满期待。

  越来越期待答案揭晓的我,就在这时听到了大家“悉悉索索”的讨论声。然而,就在这时,金金老师揭开了“礼物”的神秘面纱,大家都瞪大了眼睛,呀!是绿萝!那大大小小的叶子,像爱心一般,连起她们的便是又细又长的根,而它们下面就是许多根“胡须”了!绿萝生长在水中,金金老师为了养它们还专门挑选了如同葫芦一样的瓶子,这让我想起来以前被我养过的风信子,早在以前,它就死去了,可真想念它呀!这时,我不禁想要对绿萝更加珍惜,更加疼爱。现在,大家心中的谜团终于解开了,个个脸上笑开了花!

  最后,老师告诉我们绿萝是“生命之花”,我才知道绿萝的生命力竟然那么顽强,我不由得对它肃然起敬!

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