骨干教师、学科带头人学科实践专题研修暨集中培训活动总结

骨干教师、学科带头人学科实践专题研修暨集中培训活动总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的骨干教师、学科带头人学科实践专题研修暨集中培训活动总结，希望对大家有所帮助。

　　本次培训活动5个工作室从数学的“数与代数”、“统计与概率”、“图形与几何”等三大板块，展示了一节示范课和一个专题讲座。此次活动对于专家和展示课的老师及参训教师都是一次思维的头脑风暴。经历单元知识的联系、重组再建构，打破了以往点对点的教学模式，老师们以单元为主题，设计出既能关注数学本质属性又关注学生认知特质的“生动且深刻”的问题进行单元教学。

　　10月28日上午，在琼海市实验小学首先由蔡兴飞卓越教师工作室成员王翠柳老师上一节人教版三年级上册《分数的初步认识》展示课，工作室主持人、澄迈县教师研训中心蔡兴飞主任做：“启智数学”教学主张的实践与思考——兼谈“数与代数”领域单元整体设计教学的专题报告。

　　10月28日下午，在琼海实验小学，由张国红卓越教师工作室成员李俊杰老师上五年级上册《用字母表示数》后，张国红老师做专题报告《数与代数领域单元整体设计的教学实践与思考》。

　　10月29日上午，在琼海市第一小学，由何丽卓越教师工作室成员王培伟副校长执教《认识面积》。接着主题沙龙：“图形与几何”领域单元整体设计的教学实践与思考。

　　10月29日下午，在琼海市第一小学，朱咸晟卓越教师工作室围绕基于单元整体设计的教学——“图形与几何”这个主题，以第二学段为例进行展示、交流、研讨。

　　10月30日上午，在琼海市第一小学，展开关于“统计与概率”领域的学习。由朱玉宾老师（全国著名特级教师、教学名师。主张“启智型”数学教学）给我们的示范课《条形统计图》和专题报告。

　　10月30日下午，在琼海市第一小学，由海南省小学数学特级教师、卓越教师工作室主持人马艳龙室长展示《可能性》一课；活动的第二环节，马艳龙室长给我们带来题为《例谈概率单元整体教学设计》微讲座；活动第三环节主题沙龙：“统计与概率”单元整体设计的教学实践与思考。

　　几天的学习都是基于小学数学的大单元教学这一重要的整体理念下进行的，在接受理念的同时，怎么把这样的理念转化到实际的教学中，在教学中体现出大单元，小教案在课堂上的体现，大单元是指导思想，小教案是课堂教学的实施，有指导思想，行动才不走偏，教学目标才明确，用适合于学生的学情的教学过程的教，学生学有所获，学有所长，提高教师的备课实效，提升教师的教学能力，真正培养学生数学素养，促进学生全面发展。

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