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行为规范教育月活动总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的行为规范教育月活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
行为规范教育月活动总结1
一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的小学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，他们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对未来社会风貌、民族精神有着决定性的影响。
一、依据《规范》，确立目标
我们依据《小学生日常行为规范》提出了“安全与行为规范养成教育”的总体目标：形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力；培养学生的自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质；形成良好的行为习惯。引导学生从树立理想，迈好人生的第一步去认识和实现“规范养成”，注重“规范”的训练和良好习惯的养成，要做到无论在校内，还是在校外都能自觉遵守“规范”。高三年级侧重于将《规范》教育和成才教育结合起来，积极维护《规范》，并通过进一步的训练，使“自觉遵守规范”升华为自己道德品质的一部分。
二、强化安全教育，提高认识
在学习宣传过程中，我们充分运用多种宣传工具，如朝晖播音室、校报、橱窗、板报、班会课，观看录像等加以宣传教育，真正使《规范》内容“深入人心”，让学生感到时时、处处都“有法可依”、“有法必依”，从而使行为规范的落实更具体明确且易于操作。
三、创设氛围，寓教于乐
在贯彻《规范》的活动过程中，我们首先对学校中所有可以利用的宣传工具和宣传阵地，对学生能到达的所有地点，以“规范”的养成教育为中心从整体上进行了统一规划、布置，积极营造浓郁的学《规范》氛围。如在学生必经之地醒目的地方贴上以《守则》、《规范》《社会主义荣辱观》为主要内容的固定瓷砖；教室内外墙壁上悬挂名人名言、名人画像；在草坪上、道路旁设立规范提示语等，让学生在潜移默化中接受熏陶。
四、树立榜样，示范导行
教师是学生的领头雁，引路人，良好的师表形象，具有可近、可仿、可见的特点。“教师的世界观、他的品行、他的`生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全部学生。教师的人格、言行等，是一种最现实、最生动、最鲜明的教育影响，也是一种最有力的教育手段。因此教师要求学生必须做到的，他必须首先必须不折不扣地做到。因为学生随时随地都在用那双敏锐的眼睛观察教师的一言一行，都在通过他的耳濡目染，验证教师言教的真实性、可靠性。只有他在感到“确是如此”“确应如此”情况下，才会心悦诚服地去遵守，去“听话”。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
20xx年9月
行为规范教育月活动总结2
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”为提高整个中华民族的思想道德和行为素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯。“中小学行为规范教育”成为时代对中小学行为规范教育提出的迫切要求。以下是二年级（1）班本年度行为规范月的活动总结：
1、出一版”爱国爱校奋斗拼搏遵规守纪文明言行”主题的黑板报。苏霍姆林斯基曾强调，要让孩子的每一堵墙壁都会说话。在出黑板报过程中涌现很多积极分子帮忙，共同合作完成板报的。在本次评比中，我们获得全校三等奖。利用黑板报这种形式，使学生形成一个浓烈的习惯养成的'宣传氛围，让学生在这样的氛围中时时感受到培养文明行为的意义和方向，从而能自觉而主动的遵守日常行为规范。
2、熟读《中小学生守则》。《中小学生守则》是学生必须遵守的规则，是小学生行为的准绳。我将《中小学生守则》每一条内容与学生详细地讲解，让学生记于心中。并且自从行为规范月以来，我要求所有学生每天早上8:05准时开始朗读《中小学生守则》，现在大家已经养成习惯，每天坚持朗读。
3、坐姿与站姿的常规训练。对于小学生，我首先对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。利用班会课给学生进行站姿与坐姿的训练，现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
4、熟唱国歌。我要求学生高唱国歌时要全体起立，敬礼，保持立正姿势，两眼平视前方。要精神饱满，庄严肃穆，不得交头接耳，不得随意走动。歌声要洪亮、准确、整齐。全体学生认真歌唱，站姿端正，值得表扬。
5、校长集中辅导授课。由校领导就“培养爱国情操，树立远大目标”为主题的授课辅导。课后每名同学就授课内容撰写心得体会。听讲座期间，我严格要求学生坐姿端正，不准搞小动作，边听课，边记笔记，形成良好的行为习惯。在此次心得体会评比中，我班小罗荣获三等奖。
6、加强爱国主义教育。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。在课上开展有关爱国主义主题的班会，倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观我要求全体学生背诵社会主义核心价值观内容，学生们很快相应，在20分钟内学会并流利地背诵出来。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，我们人类灵魂工程师担负着这个光荣而艰巨的任务。
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