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三年级建议书的写作格式
现如今，我们都跟建议书有着直接或间接的联系，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。那么你有了解过建议书吗？以下是小编帮大家整理的三年级建议书的写作格式，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级建议书的写作格式1
尊敬的厂家、居民：
我是外国语学校的小学生。
我看到很多河流都被污染了，导致人们经过这里时捂着鼻子绕道而行。
一天，我和妈妈去了九峰公园，我看到有些人为了方便，把垃圾扔进河里。此外，附近的'制造商排放了大量的废水和污水，这些水流入河流，使小鱼无法正常生长。进入九峰公园，你可以看到一堆垃圾没有家，静静地躺在那里，散发出臭味。
我还发现有些叔叔阿姨吃饭的时候用一次性木筷；有些人家里还在用珍贵的木制品；有些人家里没有节水用具...
因此，我向厂家、居民提出以下建议：
第一：将保护河流的品牌立在河边。(要多，醒目)
第二：在河边围栏。
第三：制作“爱河”宣传板报，周日宣传。
第四：住在河边的学生首先不要把垃圾扔进河里，劝阻家人不要这样做。
第五：派人监督，发现犯规者多次受到严重处罚。
第六：不需要一次性筷子。
第七：不要使用珍贵的木材用品。
第八：使用节水用具。
我们要从小事做起，从自己做起，每个人都要努力做一个“爱水、护水”的小卫士。
三年级建议书的写作格式2
亲爱的老师：
你好！感谢您多年来对我们的关心和教育，让我们茁壮成长。我是六年级的学生。在我即将离开母校之前，我会给你一些建议，让我的弟弟妹妹将来学得更好。
为了满足学生对书籍的`渴望，你可以在课堂上举行一次“阅读交流会议”。每周，让一些读好书的学生在平台上向你推荐这本书，这样学生就有机会找到阅读。你也可以让学生把他们认为好的书带回学校，找一个学生交换书带回家，读完后交换，然后进行下一次交换。这不是更广泛的阅读吗？
还有，我建议老师你不要在课堂上公布学生的成绩。因为这可能会导致成绩好的学生过于骄傲，也会伤害成绩不理想的学生的自尊。对于成绩不理想的学生，下课后可以和他谈谈，帮他找出原因。或者在试卷上写一些鼓励的话，他觉得你信任他，自然会努力学习，不辜负你的期望。这不是一举两得吗？以上只是我的一些小建议，但我还是希望你能考虑一下。希望你能成为一名好老师，健康成长！
xx
xx年xx月xx日
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