三年级语文下册《天山牧场》教案一等奖

时间:2023-12-13 07:55:37 语文教案 我要投稿
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三年级语文下册《天山牧场》教案一等奖

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的三年级语文下册《天山牧场》教案一等奖,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级语文下册《天山牧场》教案一等奖

三年级语文下册《天山牧场》教案一等奖1

  教学目标:

  1、能用多种方法理解词语的含义。

  2、在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法,体会作者的语言风格。

  3、有感情的朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。

  4、培养热爱祖国壮丽山河的感情。

  教学重点:

  透过语言文字,感受天山的.人和景。

  第一课时

  一、导入

  同学们,你们了解新疆吗?

  二、初读课文,整体感知

  在新疆的中部有一条大山脉,把广阔的新疆分为南北两半,它就是天山。今天老师就与大家一同走进天山那辽阔的千里牧场。

  1、师范读。

  2、生自由读。

  三、学习生字

  1、在小组内交流在预习中觉得有困难的字、词。

  2、汇报生字,师生共同学习。

  四、再读课文,概括课文内容

  1、自由读课文,逐步达到通顺流畅。

  2、默读课文,概括每一自然段的段意。

  说一说:天山牧场给你留下最初的印象是什么?

  五、作业设计熟读课文。

  第二课时

  一、情境导入

  你想怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?

  二、有感情的朗读课文,分析课文结构。

  1、分自然段读课文。

  提问:每一自然段都讲了什么?

  找同学读课文,其他同学听读,思考问题。

  2、学习第一部分

  介绍了牧场的什么?

  你喜欢哪句话?哪个词?读一读,说一说。

  闭上眼想一想一派怎样的景象。

  哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方?

  透过四段的语言文字你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的?

  这一段该怎么去读?

  尝试背诵三、四自然段。

  四、总结

  你有什么感受?

  五、作业设计背诵前四个自然段。

三年级语文下册《天山牧场》教案一等奖2

  教学目标:

  1、能用多种方法理解词语的含义。

  2、在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法,体会作者的语言风格。

  3、有感情的朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。

  4、培养热爱祖国壮丽山河的感情。

  教学重点:

  透过语言文字,感受天山的人和景。

  第一课时

  一、导入

  同学们,你们了解新疆吗?

  二、初读课文,整体感知

  在新疆的中部有一条大山脉,把广阔的新疆分为南北两半,它就是天山。今天老师就与大家一同走进天山那辽阔的`千里牧场。

  1、师范读。

  2、生自由读。

  三、学习生字

  1、在小组内交流在预习中觉得有困难的字、词。

  2、汇报生字,师生共同学习。

  四、再读课文,概括课文内容

  1、自由读课文,逐步达到通顺流畅。

  2、默读课文,概括每一自然段的段意。

  说一说:天山牧场给你留下最初的印象是什么?

  五、作业设计熟读课文。

  第二课时

  一、情境导入

  你想怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?

  二、有感情的朗读课文,分析课文结构。

  1、分自然段读课文。

  提问:每一自然段都讲了什么?

  找同学读课文,其他同学听读,思考问题。

  2、学习第一部分

  介绍了牧场的什么?

  你喜欢哪句话?哪个词?读一读,说一说。

  闭上眼想一想一派怎样的景象。

  哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方?

  透过四段的语言文字你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的?

  这一段该怎么去读?

  尝试背诵三、四自然段。

  四、总结

  你有什么感受?

  五、作业设计背诵前四个自然段。

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