部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》教案优秀

时间:2024-02-08 06:55:01 语文教案 我要投稿
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部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》教案优秀

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》教案优秀,希望能够帮助到大家。

部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》教案优秀

  【教学目标】

  1、掌握本课的生字,会认14个生字,会写10个生字。

  2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、背诵课文。

  4、观察生活中的植物,了解植物的生长情况和相关知识,培养学生热爱自然,探索自然奥妙的兴趣。

  【教学重点】

  了解相关的植物传播种子的方法。

  【教学难点】

  在教学中激发学生了解植物、探究自然奥秘的兴趣,培养学生留心观察的习惯和热爱自然的情怀。

  【教学准备】

  1、多媒体课件。

  2、相关生字卡片。

  【课时安排】

  2课时

  第一课时

  【课时目标】

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字,初步感知课文内容。

  【教学过程】

  一、启发谈话,导入新课。

  同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的奇事,也十分有趣。那么,植物是怎样传播种子的,是如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢读了《植物妈妈有办法》一课,你就会找到答案。(板书课题:3植物妈妈有办法)

  二、整体感知,了解课文内容。

  1、教师范读课文。

  教师有感情地朗读课文。学生听读课文后讨论:你从这篇课文中知道了什么?

  2、学生自读课文。

  (1)请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文,遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。

  (2)小组轮流读课文,达到读得正确、读得流利的学生,由小组长为他打上“”,没有达到要求的,再把课文多读几遍。

  (3)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议。

  3、讨论:课文主要写了什么

  三、识记生字,练习写字。

  1、识记生字。

  (1)学生自读课文,先勾画出生字,再想一想:我准备用什么方法记住这些生字。

  (2)小组交流,互帮互学。

  (3)教师点拨引导。在学生互教互学的基础上,教师进行归类指导。如:用基本字加偏旁的方法识字(纷、识),用换偏旁的方法识字(作、炸)。

  (4)课堂交流。

  开展“我会认”的活动,让学生走上讲台认读生字,并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后,其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法。

  2、练习写字。

  (1)指导观察。要把这10个字写美观,必须注意什么

  (2)学生按笔顺自主写字。第一遍描红,第二、三遍写正确,写美观。

  (3)教师巡视,有针对性地指导。如:女字旁与“女”字宽窄不一样,第三笔到右边不出头;另注意“更”字的笔顺。