教科版小学一年级语文上册《快快乐乐》教案

时间：2024-05-12 07:10:16 语文教案我要投稿

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　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的教科版小学一年级语文上册《快快乐乐》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教科版小学一年级语文上册《快快乐乐》教案

教科版小学一年级语文上册《快快乐乐》教案1

　　教学目标

　　1、认识课后绿线内8个生字，学会写田字格内的4个生字，能用课文中“大家”“学习”“游戏”“亲亲热热”“快快乐乐”等词语说话，学习运用先概括后具体的叙述方法。

　　2、以读为核心，指导学生在读中了解文章内容，体会作者思想感情，培养学生阅读兴趣和习惯。

　　3、培养学生团结友爱的精神和自主探究的学习品质。

　　教学重点、难点:以读为核心，指导学生在读中了解文章内容，体会作者思想感情，培养学生阅读兴趣和习惯。教学准备录音投影、生字卡片。教学时间2课时。

　　第1课时

　　教学过程

　　一、紧扣主题，引读课文

　　同学们，课前和一位同学谈话，问他爱不爱咱们的学校。他说呀——“爱。”可是要他说出爱的理由时，他却笑了笑，打开语文课本，指着第一课说“全写在这上面啦。

　　”你们想知道他是怎么说的吗请大家打开书，借助拼音读一读课文，看谁能先读明白他爱学校的理由。

　　二、自由读，感知内容

　　1、直读音节。先读成词，再连成句，读成文。

　　比一比，看谁读得正确、连贯。

　　2、对照拼音认读汉字。比一比，看谁识的汉字多。

　　3、再看汉字读课文。比一比，看谁读得通顺、熟练。

　　4、听录音跟读课文。比一比，看谁读得响亮、动听。

　　5、读后思考回答爱学校的原因。

　　(学校里有老师、同学，大家一起学习，亲亲热热。学校里有教室、操场，大家一起游戏，快快乐乐。)投影出示句子，指导学生朗读。

　　6、找出句子中最能表达作者感受学校可爱的两个词语。

　　(亲亲热热、快快乐乐)通过两个词语，帮助学生认识自然段，并给自然段标上序号。

　　三、诵读课文，体悟感情

　　1、通读第一自然段，通过想象“大家一起学习”的情境，体悟“亲亲热热”的师生之情。

　　(1)指定学困生朗读第一段，板书“大家一起学习”。联系上下文，帮助学生理解“大家”所指代的对象：老师、同学。

　　（2）组织学生畅谈老师热情帮助学生学习的事例，激活相似模块，拨动情感琴弦，强化个性体验。 (2)比较试读，深化认识。

　　(3)想一想老师、同学对你的关心，用亲亲热热的语气朗读第一段。比一比，看谁能读出亲亲热热的感情。

　　2、学习第二自然段，通过对“大家一起游戏”的理解，体悟快快乐乐的情感。 (1)读课文思考：用什么语气和感情读第二自然段。

　　(2)对照文章中彩图，活化游戏情境，激活学生动情点。

　　(3)朗读比赛，读出快快乐乐的情感。

　　(运用主动建构认知理论，联系学生生活经验，把阅读活动变成学生个性化阅读行为，突出培养学生自读探究、体验感悟的阅读能力。)

　　四、述背课文，回归整体

　　1、口述全文，理解课题。 (1)思考回答：假如你是小作者，现在让你说出你爱不爱你的学校，你爱学校的什么，你会用什么语气，怎样去说

　　第2课时

　　一、背诵课文，以情激情

　　1、默背课文。在默背中酝酿情感，走进角色。

　　2、同桌交流背诵。在交流中寓情于声，飞扬个性。

　　3、齐背。

　　二、积累词句，迁移运用

　　1、教师出示生字卡，认读汉字。生字卡后面标上拼音，随时进行正音练习。

　　2、指导学生学写课后要求会写的汉字，掌握3个笔画的'运笔要领。

　　(1)指导写“乐”字。先让学生自己观察，“乐”是5笔写成。教师教“乐”的第2笔是竖折，写时折笔写在横中线上。第3笔竖钩的竖写在竖中线上。师范写，生书空，然后在本上练写3个。

　　(2)指导写“里”字。

　　可让学生通过观察，弄清笔顺和主笔的占位后独立书写，教师巡视，发现问题及时指导。

　　(3)指导写“同”字。首先认识新笔画“”，与“”对比记忆，然后学生练写。

　　(4)指导写“习”字。

　　认识新笔画“”。

　　然后结合“同”字，告诉学生这是半包围结构的字，学生练写。

　　3、指导学生把自己喜欢的词语填在词语栏中，并用这些词语说话。

　　4、放投影，练习用下面句式说话。

　　(1)我爱我的学校，学校里有，大家一起，____________。 (2)我爱我的。

　　三、拓展阅读、开阔视野

　　指导学生阅读《小学语文阅读资源(注音版)》中的有关文章。板书设计快快乐乐学习亲亲热热游戏快快乐乐。

教科版小学一年级语文上册《快快乐乐》教案2

　　一、揭示课题

　　1、同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好，大家齐读课题，再读一边。

　　2、谁能告诉老师，快乐是什么意思？（指名说）

　　3、那么你在什么时候最快乐？（学生自由发言）

　　二，讲解新知

　　1、我记的在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——大家一起说（人民路学校）

　　2、对，说得非常好，走进学校的大门，首先看到什么？

　　师：对，是马路，那么什么样的马路？谁来补充一下

　　生：宽阔的马路、宽宽的马路，长长的马路

　　师：说的都很好。跟着老师说一遍。

　　3、马路左边是什么呀？

　　生：是草坪

　　师：什么样的草坪？

　　生：绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪、、、

　　师：说的都不错跟着老师说一遍：绿油油的草坪

　　师“马路的右边是什么呢？

　　生：楼房

　　师：什么样的楼房？

　　生：高高的、高大的'、、、

　　师：很好，再往前走，又是什么呢？

　　生：操场

　　师：跟着老师说，宽广的操场。再往前走，是我们的教学大楼——希望楼，教学楼前面飘扬着鲜艳的五星红旗，我们每个星期一的7；30都要举行隆重的升旗仪式，希望我们每个同学按时参加，不要迟到。我们的教室在操场的南边，同学们我们的教室有什么呀？（同学们自由发言）

　　教师小结：同学们，我们人民路学校，有宽阔的马路；有绿油油的草坪；有雄伟的希望楼；校园的上空还飘扬着鲜艳的五星红旗，教师里有电脑、有大背投，我们可以通过它看我们各年级的歌咏比赛：我们可以通过它看我们喜欢的课本剧和动画片：还可以通过它收看国际国内的新闻，我们的学校美不美呀？你爱我们的学校吗？

　　4、同学们，我们学校不但环境优美，而且还有好多好多的老师和活泼可爱的同学们。你们升入一年级以后，有结识了好多的小伙伴，我们在一起快乐的学习、游戏。就像它们一样。（出示课件）大家看，这是同学们在上手工课，他们相互合作，把他们的作品贴在了墙上，这是课间休息，同学们在一起做游戏：这是他们在做操。

　　过度：同学们，你们觉的在这样一所学校上学快乐吗？那么，我们打开课本看看课文是怎样描写的？

　　三、读课文

　　1，老师范读课文

　　2，学生只看拼音不看汉字自由读一遍

　　3，汉字和拼音结合读一遍

　　4，只看汉字不看拼音读一遍

　　5，指名读

　　四、讲解亲亲热热

　　（出示课件）亲亲热热就要像一家人一样和睦相处，要讲文明、有礼貌（出示课件）

　　五、（出示课件）检查生字学习情况

　　六，学写生字

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