语文教案
作为一名教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的语文教案7篇,欢迎阅读与收藏。
语文教案 篇1
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、细读课文,了解蜻蜓的知识,懂得蜻蜓是益虫;能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓,从而增强保护动物的意识,激发探究有关动物的科学知识的`兴趣。
3、研读文本,以读促写,能模仿课文的写法来介绍一种小动物。
教学重点:了解蜻蜓的知识,懂得蜻蜓是益虫,并能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓。
教学难点:研读文本,以读促写,能模仿课文的写法来介绍一种小动物。
教学准备:课本挂图
教学过程:
一、复习词语
(1)揭示课题
(2)指名读。
(3)集体读。
(4)提问:课文讲述的是一件什么故事?
(5)过渡,导入新课
二、学习新课
1、提出读书要求:请同学们仔细阅读课文710节,从陶先生和小朋友的对话中,你对蜻蜓又有了哪些了解?
2、学生自主阅读。
3、组织交流。
4、找出蜻蜓的尾巴和眼睛各有什么特点?完成下列表格
5、指导朗读。
6、默读比较,发现课文中描写蜻蜓尾巴和眼睛的两句话在写法上有什么共同点?
7、师讲解蜻蜓点水
8、检查预习情况:说说蜻蜓的翅膀是什么样子的?有什么作用?
9、迁移练习:
10、学习课文最后一个自然段
师:(过渡)看起来普普通通的蜻蜓却如此神奇,孩子们听得都入神了。(引读最后一节)
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说:把它放了,好不好?说着,把蜻蜓还给翠贞。(尊重学生,相信学生有这样的觉悟,让学生自觉自愿地放飞蜻蜓)翠贞看看小伙伴们,孩子们纷纷说:放了它,放了它,让它回家去。(焦急的心情,希望蜻蜓早回家。)翠贞张开小手往上一送,蜻蜓张开翅膀向空中飞去。
如果你就是蜻蜓,你想对人们说什么?
指导朗读:将这些描写陶先生的句子读一读,看看陶先生给你留下了怎样的印象?
三、总结全文。
1、听录音朗读课文
2、学完这篇课文,你都有什么收获?
3、师生小结
四、布置作业
观察身边的小动物,学习课文的写法来介绍一种小动物。
语文教案 篇2
课前透视
《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
课文是用拟人手法告诉我们科学知识的,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,创设情境,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定词语积累。
教学目标:
1、会认12个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点:
1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
信息资料
1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。
2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
教学时数
两课时
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