- 相关推荐
苏教版第七册语文教案:雾淞
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的苏教版第七册语文教案:雾淞,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学要求:
1.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字新词。
3.了解雾淞形成的原因及雾淞的奇异景象。
教学时间:
两课时
教学设计:
第一课时
学习目标:
1.能读准字音,将课文读通顺。
2.说出雾凇是什么样子。
教学过程:
一、揭示课题5'
1.简介:中国有四大奇观,长江三峡、云南石林、桂林山水、吉林雾凇。
2.板书课题,问:雾凇的凇字为什么是两点水?
二、初读课文15'
1.学生带着问题读课文,要求:读准字音。
2.检查字读效果。
3.检查学生字音朗读情况,正音。
4.检查学生课文朗读情况,指导朗读长句。
5.讨论:
雾凇的凇字为什么是两点水?
6.学生质疑。
三、讲读课文第一段10'
1.自读,思考:你明白了什么?
2.讨论交流:
你明白了什么?
观察插图,理解文章内容。
相继进行朗读训练。
3.指导背诵
4.小结。
四、课堂练习5'
背诵第一段。
第二课时
学习目标:
1.能说出雾淞形成的原因。
2.能背诵课文。
教学过程:
一、复习5'
1.三九严寒时期,在松花江畔人们可以看到什么样的景象?
2.这些雾凇给你什么样的感觉?谁来背诵课文。
二、讲读课文第二段20'
1.自读思考:你明白了什么?还有什么不明白的?
2.小组交流讨论。
3.全班讨论:
先讨论明白了什么?
在讨论还有什么不明白的?
结合回答归纳雾淞形成过程:
"每当夜幕降临,--银松雪柳了"
抓住"渐渐的"、"慢慢的""轻轻的"这3个叠词指导朗读。
抓住"最初--逐渐--最后--"指导学生有感情朗读,体会变化过程。
三、学习课文第三段5'
1.人们怎样赞叹雾凇的?
2.怎样才能读出赞叹的语气?
3.看图理解"千姿百态"、"穷枝玉树"
4.指导背诵。
四、课堂练习5'
背诵课文二三两段。
板书:
松花江畔吉林雾凇
气温很低
29.雾凇树挂水汽过饱和
水温较高
千姿百态、琼枝玉树
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
【第七册语文教案:雾淞】相关文章:
二年级语文雾在哪里教案02-19
小学二年级语文《雾在哪里》教案04-01
二年级语文上册《雾在哪里》教案11-20
苏教版第七册教学反思04-15
部编版二年级上册《雾在哪里》语文教案04-12
优秀语文教案 小学教案语文05-11
语文教案小学语文03-05
语文《语文园地一》教案03-19
小学语文语文园地教案11-19